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部編高中政治必修二知識(shí)點(diǎn)
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí)，也就是大綱的分支。哪些才是我們真正需要的知識(shí)點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的部編高中政治必修二知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
股票、債券和保險(xiǎn)
1、股票——高風(fēng)險(xiǎn)、高收益同在
�、俸x：股份有限公司在籌集資本時(shí)向出資人出具的股份憑證。
②收入：股息和紅利收入、股票價(jià)格上升帶來(lái)的差價(jià)。
影響股票價(jià)格因素：公司經(jīng)營(yíng)狀況、供求關(guān)系、銀行利率、大眾心理等多種因素。
�、垡饬x：搞活資金融通、提高資金使用效率、籌措建設(shè)資金、促進(jìn)企業(yè)的改革與發(fā)展。
�、苄再|(zhì)：所有權(quán)憑證。（股東可參加股東大會(huì)、投票表決、參與公司重大決策、收取姑息或分享紅利等。
2、債券——穩(wěn)健的投資
①含義：籌資者給投資者的債務(wù)憑證，在一定時(shí)期支付約定利息，并到期償還本金。
②性質(zhì)：債務(wù)證書(shū)
�、垲�(lèi)型：國(guó)債、金融債券和企業(yè)債券
3、保險(xiǎn)——規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
①含義：是指投保人根據(jù)合同約定，向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi)，保險(xiǎn)人對(duì)于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任，或者當(dāng)被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡、期承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的商業(yè)保險(xiǎn)行為
②類(lèi)型：人身保險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)
�、弁侗Ｔ瓌t：公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立
儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行
1、儲(chǔ)蓄存款的含義：是指?jìng)�(gè)人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)開(kāi)具存折或者存單作為憑證，個(gè)人憑存折或者存單可以支取本金和利息，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動(dòng)。
2、儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)：商業(yè)銀行（吸收存款最多的金融機(jī)構(gòu)）、信用合作社、郵政企業(yè)。
3、利息：
�、俸x：銀行因?yàn)槭褂脙?chǔ)戶存款而支付的報(bào)酬，是存款本金的增值部分。是人們從儲(chǔ)蓄存款中得到的收益。
�、谟�(jì)算公式：利息=本金×利息率×存款期限
③影響因素：本金、利息率水平、存款期限
4、存款儲(chǔ)蓄的種類(lèi)：活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄
5、商業(yè)銀行：
�、俸x：指經(jīng)營(yíng)吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)，并以利潤(rùn)為主要經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。
②組成：我國(guó)商業(yè)銀行以國(guó)有獨(dú)資銀行和國(guó)家控股銀行為主體，是我國(guó)金融體系中最重要的組成部分。
�、壑饕獦I(yè)務(wù)：存款業(yè)務(wù)——基礎(chǔ)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)——主體業(yè)務(wù)，是商業(yè)銀行營(yíng)利的主要來(lái)源、結(jié)算業(yè)務(wù)。
④其它業(yè)務(wù)：債券買(mǎi)賣(mài)和兌付、代理買(mǎi)賣(mài)外匯、代理保險(xiǎn)、提供保管箱業(yè)務(wù)等。
�、葑饔茫骸凹~帶”、“依據(jù)”、“監(jiān)管”
高一年級(jí)必修二政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、影響消費(fèi)的因素（影響消費(fèi)的主要因素：收入、物價(jià)總體水平）
�、�、居民收入是影響消費(fèi)的主要因素——收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提；
A、其他條件不變，則人們當(dāng)前可支配收入（當(dāng)前收入）越多，對(duì)各種商品和服務(wù)的消費(fèi)量就越大。因此要提高居民的生活水平，必須保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，增加居民收入。
B、一般地，未來(lái)預(yù)期收入（未來(lái)收入）越高，預(yù)期支出的可能性就會(huì)越大。
C、社會(huì)收入差距與社會(huì)總體消費(fèi)水平有密切的聯(lián)系。人們的收入差距過(guò)大，總體消費(fèi)水平會(huì)降低；反之，收入差距縮小，會(huì)使總體消費(fèi)水平提高。
�、�、物價(jià)水平也是影響消費(fèi)的主要因素：一般說(shuō)來(lái)，物價(jià)上漲人們會(huì)減少對(duì)商品的消費(fèi)量；物價(jià)下跌，則購(gòu)買(mǎi)力普遍提高，會(huì)增加對(duì)商品的消費(fèi)量。
2、消費(fèi)的類(lèi)型
�。�1）按照消費(fèi)對(duì)象不同可分為有形商品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)
（2）按照交易方式不同可分：錢(qián)貨兩清的消費(fèi)、貸款消費(fèi)、租賃消費(fèi)
�。�3）按照消費(fèi)的目的分：生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)、享受資料消費(fèi)
3、消費(fèi)結(jié)構(gòu)
消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)水平的關(guān)系：消費(fèi)結(jié)構(gòu)的完善和優(yōu)化意味著人們消費(fèi)水平的提高。
恩格爾系數(shù)與消費(fèi)水平成反比
4、消費(fèi)心理：
�、艔谋娦睦硪l(fā)的消費(fèi)
⑵求異心理引發(fā)的消費(fèi)
�、桥时刃睦硪l(fā)的消費(fèi)
�、惹髮�(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)
貨幣具有價(jià)值尺度與流通手段兩大基本職能。
�。�1）價(jià)值尺度：
�、俸x：指貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能。
�、趦r(jià)格：用一定數(shù)量的貨幣表示出來(lái)的商品價(jià)值。價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，決定價(jià)格，價(jià)格反映價(jià)值。
�、圩鳛閮r(jià)值尺度的貨幣并不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要觀念上的貨幣。
�。�2）流通手段：
�、俸x：指貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。
�、谏唐妨魍ǎ阂载泿艦槊浇榈纳唐方粨Q。公式：W——G――W’
③需要現(xiàn)實(shí)中的貨幣。
�。�3）貨幣的其他三種職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。
學(xué)習(xí)政治怎么進(jìn)步得快
上政治課，最是需要集中精力，因?yàn)橛械恼卫蠋熒险n喜歡照本宣科，遇到這樣的老師，同學(xué)們上課就會(huì)覺(jué)得特別沒(méi)勁，恨不得趕緊下課，趕緊結(jié)束，但是同學(xué)們總不能每節(jié)課都希望快點(diǎn)下課吧！那么沒(méi)有辦法，同學(xué)們就必須要集中精力去聽(tīng)老師講課，聽(tīng)重點(diǎn)知識(shí)。
同步聽(tīng)課，也就是要求同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)下聽(tīng)課，老師在講臺(tái)上講課這個(gè)頻率是要一致的，其實(shí)政治課并不像同學(xué)們想象的那么枯燥無(wú)聊，也不像同學(xué)們想象的那么與我們沒(méi)有任何關(guān)系，初中政治就是一門(mén)跟同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的學(xué)科。所以同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候要懂得跟著老師的思路去理解政治知識(shí)，去掌握方法，形成技能。
學(xué)習(xí)政治六大記憶法有哪些
關(guān)鍵詞法
對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的掌握上要注意發(fā)現(xiàn)、歸納和概括出基本概念和原理中的“關(guān)鍵詞”，以利于記憶和理解。關(guān)鍵詞的概括和總結(jié)可以自己進(jìn)行，也可以上課聽(tīng)老師的總結(jié)。
事例法
對(duì)于比較抽象的理論知識(shí)，一定找到一個(gè)比較典型的事例輔助理解，作到抽象理論具體化。事例的尋找注意上課從老師那里找，也可以自己總結(jié)，事例應(yīng)該是材料、圖表、漫畫(huà)、數(shù)字等直觀形象的東西。
對(duì)比聯(lián)系法
對(duì)于相近的、相反的概念和原理，把他們放到一起加以對(duì)比和聯(lián)系，比單純對(duì)一個(gè)要好理解和記憶。這樣記憶的好處是印象深、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、效果好，有利于達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)、加深理解的目的。
結(jié)構(gòu)體系記憶法
此種記憶方法多用于復(fù)習(xí)。學(xué)完一節(jié)、一課、一本書(shū)總要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，這就需要學(xué)生必須了解所復(fù)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。首先找出貫穿于知識(shí)的主干部分，再根據(jù)知識(shí)間內(nèi)在的邏輯關(guān)系把分支內(nèi)容串聯(lián)在主干之上，抓住主干順序記憶分支內(nèi)容，再把每一分支中更細(xì)小的內(nèi)容填充進(jìn)去，個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)猶如“冰糖葫蘆竹簽串”，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。
五官并用記憶法
心理學(xué)認(rèn)為，記憶實(shí)質(zhì)上是感知過(guò)的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。
化整為零記憶法
化整為零記憶法的根據(jù)就是整體由相互聯(lián)系，不可分割的要素、環(huán)節(jié)構(gòu)成的。一本書(shū)、一課、一節(jié)、一框都可看作是一個(gè)整體，都是由若干個(gè)不可分割的部分構(gòu)成的，要把握所要掌握的知識(shí)，就需要化整為零，循序漸進(jìn)地記憶。
政治主觀題怎么作答比較好
一、審題要科學(xué)
審題是答題的前提，審題的科學(xué)與否將直接關(guān)系到答題的成功與否。根據(jù)近年來(lái)高考論述題是采用材料題的特點(diǎn)，我認(rèn)為要做到審題的科學(xué)化，必須做好四步工作：一是認(rèn)真讀析題干材料，把握其層次性及中心思想，若是題干由多則材料組成，還需分析材料間的內(nèi)在聯(lián)系，即審清題干；二是認(rèn)真分析所問(wèn)問(wèn)題，了解設(shè)問(wèn)的方向，若是多重設(shè)問(wèn)，還要明確設(shè)問(wèn)間的相互關(guān)系，即審明設(shè)問(wèn)；三是根據(jù)材料及設(shè)問(wèn)的內(nèi)容尋找與書(shū)本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，以確立用以分析、回答問(wèn)題的基本原理及主要觀點(diǎn)；四是圍繞材料中心，根據(jù)設(shè)問(wèn)要求，運(yùn)用書(shū)本知識(shí)，列出解答提綱。
二、答案要簡(jiǎn)約
答案簡(jiǎn)約也即答案的語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅。縱觀近幾年高考論述題的答案，簡(jiǎn)約化的特點(diǎn)十分明顯。因此，考生們必須摒棄答論述題的“多多益善”的策略。
三、術(shù)語(yǔ)要規(guī)范
每年教育部考試中心頒布的政治科高考說(shuō)明中均有恰當(dāng)使用政治、經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)的明確要求，在論述題答案的“綜合評(píng)價(jià)”中也有類(lèi)似的規(guī)定。答題過(guò)程中，考生如有使用術(shù)語(yǔ)不規(guī)范的現(xiàn)象存在，即便答案意思基本到位，也決不可能獲得高分。而要做到使用術(shù)語(yǔ)的規(guī)范化，就必須在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)必要的記憶，對(duì)一些基本概念及基本原理要字字、句句、層層加以落實(shí)，記清記牢，切不可似懂非懂，一知半解。
四、思維要多向
思維角度的多向化，這是近幾年高考政治的新要求新動(dòng)向。如給企業(yè)發(fā)展提合理化建議，可從兩方面考慮：一是企業(yè)自身怎么辦？二是國(guó)家又該如何做？前者是微觀，后者是宏觀。因此，在日常的學(xué)習(xí)中，在對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行分析時(shí)，必須高度重視這種多角度的立體思維，要經(jīng)常進(jìn)行思維的多向訓(xùn)練，以提高作答論述題及其它主觀性試題的準(zhǔn)確性和得分率。
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