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部編版五年級(jí)上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整理
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都背過(guò)各種知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還在為沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎？以下是小編為大家整理的部編版五年級(jí)上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整理，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第一單元
一、難讀的字
長(zhǎng)喙（huì）玻璃框（kuànɡ）鏡匣（xiá）嗜好（shì）榨油（zhà）半畝（mǔ）茅亭（tínɡ）愛(ài)慕（mù）糕餅（bǐnɡ）葉蔓（màn）眼瞼（jiǎn）眸子（móu）
二、難寫(xiě)的字
匣：被包部分是“甲”，不要寫(xiě)成“田”。
鶴：左邊是“隺”，不要寫(xiě)成“隹”。
澆：右邊是“堯”，上面不要多寫(xiě)一點(diǎn)。
慕：下面是“”，不要寫(xiě)成“小”。
纏：右邊不是“厘”，不要少寫(xiě)一點(diǎn)。
三、形近字組詞
宜（適宜）宣（宣傳）嫌（嫌棄）謙（謙虛）
框（畫(huà)框）眶（眼眶）澆（澆水）燒（發(fā)燒）
吩（吩咐）紛（紛亂）慕（愛(ài)慕）幕（銀幕）
浸（沉浸）侵（侵犯）撿（撿起）檢（檢查）
杭（杭州）抗（反抗）豪（文豪）毫（絲毫）
享（享受）亨（亨通）咂（咂嘴）砸（砸碎）
四、多音字組詞
散sǎn（散文詩(shī)）
sàn（分散）
便pián（便宜）
biàn（方便）
挨āi（挨近）
ái（挨打）
籠lónɡ（鳥(niǎo)籠）
lǒnɡ（籠罩）
五、重點(diǎn)詞語(yǔ)
精巧 色素 配合 身段 生硬 尋常 常見(jiàn) 忘卻 結(jié)構(gòu) 青色 清晨 安穩(wěn) 悠然 黃昏 恩惠 播種 澆水 收獲 食品 吩咐 天色 好處 榨油 愛(ài)慕 成熟 體面 桂花 臺(tái)風(fēng) 糕餅 至少 完整 茶葉 流線型 散文詩(shī) 木蘭花 美中不足
六、近義詞
精巧——精美尋�！匠�
忘卻——忘記恩惠——恩澤
愛(ài)慕——羨慕完整——完好
七、反義詞
忘卻——牢記尋常——特別
安穩(wěn)——危急成熟——幼稚
完整——?dú)埲泵乐胁蛔恪?/p>
八、詞語(yǔ)搭配
（精巧）的詩(shī)（優(yōu)美）的歌（細(xì)膩）的絨毛（美好）的境界
�。ㄊ箘牛┑�?fù)u（仔細(xì)）地尋找（開(kāi)辟）空地睡得（好熟）
�。〒u落）桂花（放開(kāi)）膽子
九、課文重點(diǎn)理解：
1、《白鷺》通過(guò)對(duì)白鷺的描寫(xiě)，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。
2、《落花生》采用了借物喻人的寫(xiě)法，贊美了花生不圖名利，默默奉獻(xiàn)的品格，說(shuō)明做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
3、《桂花雨》表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣，字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無(wú)比懷念。
4、《珍珠鳥(niǎo)》一文寫(xiě)出了珍珠鳥(niǎo)由怕人到信賴人的變化過(guò)程，讓我們深刻地體會(huì)到：無(wú)論是人與鳥(niǎo)，人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。
第二單元
一、難讀的字：
澠池（miǎn）和氏璧（bì）抵御（yù）廉頗（lián）
推辭（cí）藺相如（lìn）游隼（sǔn）上卿（qīng）
擊缶（fǒu）浩瀚（hàn）鴕鳥(niǎo)（tuó）譴責(zé)（qiǎn）
二、難寫(xiě)的字：
衡：中間下面是“大”，不要寫(xiě)成“天”。
罪：上面是“罒”，不要寫(xiě)成“四”。
枚：右邊是“攵”，不要寫(xiě)成“夂”。
冠：上面是“冖”，不要寫(xiě)成“宀”。
三、形近字組詞：
抄（抄寫(xiě)）炒（炒菜）刑（刑法）荊（荊條）
枚（一枚）玫（玫瑰）鴕（鴕鳥(niǎo)）駱（駱駝）
巨（巨大）臣（大臣）冠（冠軍）寇（日寇）
訊（通訊）汛（汛期）綽（綽綽）掉（掉隊(duì)）
噴（噴射）憤（憤恨）
四、多音字組詞：
間：間隔（jiàn）中間（jiān）
調(diào)：協(xié)調(diào)（tiáo）調(diào)動(dòng)（diào）
將：將來(lái)（jiāng）將領(lǐng)（jiàng）
相：相信（xiāng）相國(guó)（xiàng）
劃：劃算（huá）劃歸（huà）
強(qiáng)：強(qiáng)逼（qiáng）勉強(qiáng)（qiǎng）
倔強(qiáng)（jiàng）
五、重點(diǎn)詞語(yǔ)：
汛期 趕集 訪友 間隔 唯獨(dú) 懶惰 俗語(yǔ) 平衡 協(xié)調(diào) 聯(lián)結(jié)
召集 機(jī)智 誠(chéng)意 允諾 隆重 示弱 膽怯 乘機(jī) 俯沖 靜止
天體 驚人 赤道 輕易 冠軍 理直氣壯 理所當(dāng)然 攻無(wú)不克
戰(zhàn)無(wú)不勝 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 同心協(xié)力
六、近義詞：
譴責(zé)—指責(zé)大概—大約理屈—理虧允諾—承諾抵御—抵擋
能耐—本事輕易—輕松削弱—減弱強(qiáng)逼—強(qiáng)迫
七、反義詞：
懶惰—勤快進(jìn)攻—撤退膽怯—勇敢
失信—守信拒絕—答應(yīng)推辭—應(yīng)允
削弱—增強(qiáng)靜止—流動(dòng)
協(xié)調(diào)有序—雜亂無(wú)章理直氣壯—理屈詞窮
八、詞語(yǔ)搭配：
�。篮茫┑那楦校ê线m）的石頭
�。▍f(xié)調(diào)）的動(dòng)作（輕快）的音樂(lè)
�。≈兀┑牡涠Y（浩瀚）的太空
�。ü枢l(xiāng)）的小路（畫(huà)一般）的美感
九、課文重點(diǎn)理解：
1、《搭石》一文作者，通過(guò)描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個(gè)平凡的情景，贊頌了搭石默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他
人著想的傳統(tǒng)美德；
2、《將相和》一文講了“完璧歸趙”、“澠池會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，突出地表現(xiàn)了藺相如的臨危不懼、足智多謀和顧全大局、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗知錯(cuò)就改的精神。
3、《什么比獵豹的速度更快》選自《妙想科學(xué)》一書(shū)，為了讓孩子了解“速度”這個(gè)概念，以孩子熟悉的賽跑游戲講述了速度這一抽象的概念，主要運(yùn)用對(duì)比的手法讓孩子輕松領(lǐng)會(huì)了這一專用術(shù)語(yǔ)的意義，深深吸引孩子對(duì)科學(xué)的關(guān)注
和好奇。
4、《冀中的地道戰(zhàn)》記敘了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，頌揚(yáng)了人民群眾在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮智慧。
十、積累背誦
不飽食以終日，不棄功于寸陰�！鸷�
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！諟Y明
莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w
多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕�！珴蓶|
第三單元
一、易讀錯(cuò)的字
篩土（shāi）飛禽（qín）勤懇（qín）牛虻（méng）咧嘴（liě）
好歹（dǎi）釀酒（niàng）瞌睡（kē）拘束（jū）衰老（shuāi）
發(fā)誓（shì）泰山（tài）玉簪（zān）珊瑚礁（jiāo）
二、難寫(xiě)的字
謊：右中是“亡”，不要寫(xiě)成“云”。
延：不要寫(xiě)成“廷”
獄：右邊是“犬”，不要寫(xiě)成“大”。
郎：右邊是“阝”，不要寫(xiě)成“月”。
三、形近字組詞
塌（倒塌）謊（謊言）悔（悔恨）蹋（糟蹋）慌（驚慌）誨（教誨）
郎（牛郎）埃（埃及）倆（他倆）朗（朗誦）挨（挨近）輛（車輛）
四、多音字組詞
傳：流傳（chuán）傳記（zhuàn）
盡：盡管（jǐn）盡頭（jìn）
難：難得（nán）避難（nàn）
號(hào)：怒號(hào)（háo）號(hào)召（hào）
轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)身（zhuǎn）旋轉(zhuǎn)（zhuàn）
累：勞累（lèi）積累（lěi）
五、重點(diǎn)詞語(yǔ)
流傳動(dòng)人酬謝僵硬叮囑復(fù)活遲延發(fā)誓避難周到
蒲扇稀罕集市微弱晚霞余光游泳既然愛(ài)惜見(jiàn)識(shí)
千真萬(wàn)確震天動(dòng)地一五一十自由自在
相依為命飛禽走獸烏云密布狂風(fēng)怒號(hào)
傾盆大雨愛(ài)理不理眉開(kāi)眼笑美中不足
戀戀不舍花花綠綠富麗堂皇天兵天將
六、近義詞
熱心—熱情酬謝—感謝叮囑—囑咐
周到—細(xì)致幸虧—多虧余光—余暉
尤其—格外門風(fēng)—家風(fēng)允許—同意
再三—反復(fù)清楚—明白在乎—在意
七、反義詞
熱心—冷酷淹沒(méi)—浮出微弱—強(qiáng)烈
允許—拒絕同情—憎恨懲罰—獎(jiǎng)賞
清楚—模糊喜歡—厭惡復(fù)活—死亡
八、詞語(yǔ)搭配
（動(dòng)人）的故事（微弱）的星光（燦爛）的云霞
�。▍柡Γ┑膽土P（勤勤懇懇）地干活（無(wú)拘無(wú)束）地游泳
九、課文重點(diǎn)理解
1、《獵人海力布》是一個(gè)動(dòng)人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，使他聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言，他把聽(tīng)到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他卻變成了一塊僵硬的石頭。贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。
2、《牛郎織女》（一）講述了牛郎贏得忠心耿耿、知恩圖報(bào)的老牛的傾力相助，在他的幫助下認(rèn)識(shí)了向往自由、勇敢善良的織女，織女愛(ài)慕牛郎勤勞善良、樂(lè)觀開(kāi)朗、關(guān)心他人的人品，放棄了榮華富貴，甘愿與窮困的牛郎生活在一起，寄托了人民對(duì)美好生活的向往與追求。
3、《牛郎織女》（二）講述了牛郎織女相愛(ài)但卻被王母娘娘拆散，只能一年一度鵲橋相會(huì)的奇幻愛(ài)情悲劇故事。故事情節(jié)跌宕起伏，語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣。他們之間的斗爭(zhēng)體現(xiàn)了勞動(dòng)人民愛(ài)憎分明的情感，寄寓勞動(dòng)人民反抗
壓迫，追求自由幸福的理想。
第四單元
一、難讀的字
抖擻（sǒu）鱗爪（lín）應(yīng)聘（pìn）汴州（biàn）
吸張（xī）脈管（mài）武陵（líng）剔透（tī）苛刻（kē）
虔敬（qián）萬(wàn)馬齊喑（yīn）
二、難寫(xiě)的字
乃：不要多寫(xiě)一“乀”。
侵：左邊是“亻”，不要多寫(xiě)一“丨”。
略：左邊是“田”，不要寫(xiě)成“口”。
毀：左上是“臼”，不要寫(xiě)成“白”。
三、形近字組詞
乃（乃翁）及（及時(shí)）祭（祭奠）察（觀察）
抗（抗戰(zhàn)）杭（杭州）陵（武陵）棱（棱角）
試（考試）拭（擦拭）銷（銷毀）硝（硝煙）
四、多音字組詞
降：降落（jiàng）投降（xiáng）
干：干將（gān）干勁（gàn）
籠：籠子（lóng）籠罩（lǒng）
藏：收藏（cáng）西藏（zàng）
樂(lè)：樂(lè)手（yuè）快樂(lè)（lè）
五、重點(diǎn)詞語(yǔ)：
毀滅 園林 輝煌 殿堂 樓閣 象征 景觀 煙云 藝術(shù) 精華
漫步 漫游 流連 置身 幻想 眾星拱月 詩(shī)情畫(huà)意 不可估量
舉世聞名 玲瓏剔透 奇珍異寶 正襟危坐 不茍言笑 竊竊私語(yǔ)
如泣如訴 太平盛世 國(guó)泰民安 豐衣足食 安居樂(lè)業(yè) 政通人和
人壽年豐 夜不閉戶 路不拾遺 多事之秋 兵荒馬亂 流離失所
生靈涂炭 家破人亡 哀鴻遍野 民不聊生 內(nèi)憂外患
六、近義詞：
籠罩—覆蓋任意—隨意苛刻—刻薄打量—端詳悲戚—悲傷
果斷—堅(jiān)決佇立—站立冷峻—嚴(yán)肅
七、反義詞：
精華—糟粕幻想—現(xiàn)實(shí)銷毀—保存
宏偉—渺小悲戚—?dú)g快果斷—猶豫
漫步—疾走破壞—保護(hù)
八、詞語(yǔ)搭配：
�。ń鸨梯x煌）的殿堂（舉世聞名）的園林
�。窄囂尥福┑臉情w
九、課文重點(diǎn)理解：
1、《示兒》相當(dāng)于遺囑，情真意切地表達(dá)了詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和詩(shī)人憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷�！额}臨安邸》是南宋詩(shī)人林升針對(duì)南宋茍且偷安的黑暗現(xiàn)實(shí)而作，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者偏安江南一隅，還只想著安樂(lè)的憤慨，對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的深切憂慮。《已亥雜詩(shī)》詩(shī)人用奇特的想象，表現(xiàn)了他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著疾風(fēng)迅雷般的社會(huì)變革，反映了詩(shī)人高度關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)激情。
2、《少年中國(guó)說(shuō)》是清朝末年梁?jiǎn)⒊鞯纳⑽�，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)和期望。
3、《圓明園的毀滅》描繪了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作（多品小學(xué)教育張老師分享）者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨。
4、《無(wú)名島》通過(guò)敘述將軍與戰(zhàn)士們共享（小白菜）的故事。表現(xiàn)了海島戰(zhàn)士（愛(ài)島建島）、捍衛(wèi)國(guó)防的堅(jiān)強(qiáng)決心，歌頌了守島戰(zhàn)士（熱愛(ài)海防、熱愛(ài)祖國(guó)）的崇高精神。
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