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《桂花雨》知識(shí)點(diǎn)
在年少學(xué)習(xí)的日子里，說到知識(shí)點(diǎn)，大家是不是都習(xí)慣性的重視？知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？以下是小編整理的《桂花雨》知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《桂花雨》知識(shí)點(diǎn)1
一、生字組詞
懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）
蘭lán（玉蘭、蘭花、義結(jié)金蘭）
籮luó（籮筐、稻籮、兜籮）
婆pó（外婆、公婆、老太婆）
糕gāo（蛋糕、糕點(diǎn)、年糕）
餅bǐng（糕餅、大餅、畫餅充饑）
浸jìn（沉浸、浸泡、浸透）
纏chán（纏綿、纏身、胡攪蠻纏）
茶chá（茶葉、茶水、茶余飯后）
撿jiǎn（撿柴、撿起、撿破爛）
二、多音字
盛chéng（盛飯）shèng（盛開）
擔(dān)dān（擔(dān)心）dàn（重?fù)?dān)）
挑tiāo（挑選）tiǎo（挑戰(zhàn)）
三、近義詞
故鄉(xiāng)一家鄉(xiāng)盛開一開放欣賞一觀賞
姿態(tài)一姿勢(shì)擔(dān)心一擔(dān)憂
四、反義詞
盛開一凋謝仔細(xì)一馬虎擔(dān)心一放心
完整一殘缺新鮮一陳舊
五、理解詞語
指指點(diǎn)點(diǎn)：指出來使人知道；點(diǎn)明。
姿態(tài)：姿勢(shì)；樣兒。
纏著：纏繞、糾纏。
迷人：使人陶醉；使人迷戀。
臺(tái)風(fēng)：發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強(qiáng)烈的風(fēng)暴。
紛紛：（許多人或事物）接二連三地。文中指桂花往下落的樣子。
香飄十里：形容香氣濃郁，傳得很遠(yuǎn)，很香。
六、詞語搭配
桂花（盛開）（指指點(diǎn)點(diǎn)）地告訴
（布滿）陰云（使勁）地?fù)u（紛紛）落下來
七、詞語擴(kuò)展
AABB式詞語：指指點(diǎn)點(diǎn)支支吾吾嘮嘮叨叨沸沸揚(yáng)揚(yáng)躲躲閃閃絮絮叨叨推推搡搡忙忙碌碌星星點(diǎn)點(diǎn)明明白白斷斷續(xù)續(xù)端端正正
八、句子解析
1、桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見到滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花�？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆�。
作者將桂花樹的樣子與梅樹進(jìn)行對(duì)比，突出桂花樹沒有梅樹姿態(tài)優(yōu)雅，再從“不開花” “開花”兩個(gè)方面來說明桂花的平淡無奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)出“我”喜愛桂花的原因———香氣迷人。
2、“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的�！�
一個(gè)“浸”字寫出了桂花的香氣不是一縷，而是彌漫在空氣中，人們好像就浸泡在桂花的香氣里�！敖弊謱⒐鸹ㄏ銦o處不在展示得淋漓盡致。這句話體現(xiàn)了作者喜愛桂花的感情。
3、“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里�！�
此處的“浸”說明桂花迷人的原因是它不僅可以聞，還可以吃，一年四季帶給全村人花香和甜蜜。桂花的`香氣不受季節(jié)的限制永遠(yuǎn)甜在人們的心里。使村子里的人的生活更加甜美。
4、于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花雨已植入了她的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。
九、問題歸納
1、讀課文，想一想課文寫了什么？
課文主要寫了“我”小時(shí)候愛桂花、搖桂花、收桂花和讀中學(xué)時(shí)賞桂花、帶桂花等事。
難道杭州一山的桂花真的香不過家鄉(xiāng)院子里的一棵桂花樹嗎？母親為什么這樣說呢？
2、什么叫“桂花雨'？作者為什么要以《桂花雨》為文章標(biāo)題？
所謂'桂花雨”，就是在桂花盛開的時(shí)節(jié)，人們抱著桂花樹使勁地?fù)u，那桂花紛紛落下就像下雨一樣。因?yàn)楣鸹ㄓ晔橇粼谧髡哂洃浿嘘P(guān)于故鄉(xiāng)以及童年最美好、最迷人的一個(gè)印象，作者以《桂花雨》為文章標(biāo)題，借描寫桂花雨表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和童年時(shí)光的懷念之情。
十、課文主題
課文描寫了“我”兒時(shí)在家鄉(xiāng)幫大人搖桂花的美好回憶。表達(dá)了對(duì)兒時(shí)往事的無比懷念之情，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)無比熱愛的思想感情。
十一、教材課后習(xí)題
有感情地朗讀課文。說說桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶。
�。�1）有感情地朗讀課文。
（2）說說桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶。
桂花使“我”回憶起八月臺(tái)風(fēng)季節(jié)，母親總擔(dān)心臺(tái)風(fēng)會(huì)吹落桂花；桂花盛開時(shí)，香飄四溢；“我”抱著桂花樹搖桂花；用桂花泡茶、做糕餅等。
讀下面的句子，體會(huì)其中蘊(yùn)含的感情。
桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。
這下我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“��！真像下雨，好香的雨呀！”
第一句話形象地寫出了桂花香的濃郁，流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。第二句話生動(dòng)地描寫了兒時(shí)的“我”搖桂花的情景，表現(xiàn)了“我”歡樂與興奮的心情。
聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的含義。
母親家鄉(xiāng)的生活離不開桂花，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹是母親生活乃至生命的一部分。桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們，從中我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的分量。
《桂花雨》知識(shí)點(diǎn)2
原文
中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。
小時(shí)候，我無論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭……。但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見到滿樹的葉子;開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花�？墒枪鸹ǖ南銡�，太迷人了。
故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。桂花開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺(tái)風(fēng)啊!”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多�！�
桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹。落，比搖下來的香味就差多了。
搖花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢?”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的�！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”"
桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花�；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親�？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。
于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
知識(shí)點(diǎn)
一、生字組詞
懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂)
蘭lán(玉蘭、蘭花、義結(jié)金蘭)
籮luó(籮筐、稻籮、兜籮)
婆pó(外婆、公婆、老太婆)
糕gāo(蛋糕、糕點(diǎn)、年糕)
餅bǐng(糕餅、大餅、畫餅充饑)
浸jìn(沉浸、浸泡、浸透)
纏chán(纏綿、纏身、胡攪蠻纏)
茶chá(茶葉、茶水、茶余飯后)
撿jiǎn(撿柴、撿起、 撿破爛)
二、多音字
盛chéng (盛飯)shèng (盛開)
擔(dān)dān(擔(dān)心)dàn(重?fù)?dān))
挑tiāo(挑選)tiǎo(挑戰(zhàn))
三、近義詞
故鄉(xiāng)一家鄉(xiāng) 盛開一開放 欣賞一觀賞
姿態(tài)一姿勢(shì) 擔(dān)心一擔(dān)憂
四、反義詞
盛開一凋謝 仔細(xì)一馬虎 擔(dān)心一放心
完整一殘缺 新鮮一陳舊
五、理解詞語
指指點(diǎn)點(diǎn)：指出來使人知道;點(diǎn)明。
姿態(tài)：姿勢(shì);樣兒。
纏著：纏繞、糾纏。
迷人：使人陶醉;使人迷戀。
臺(tái)風(fēng)：發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強(qiáng)烈的風(fēng)暴。
紛紛：(許多人或事物)接二連三地。文中指桂花往下落的樣子。
香飄十里：形容香氣濃郁，傳得很遠(yuǎn)，很香。
六、詞語搭配
桂花(盛開) (指指點(diǎn)點(diǎn))地告訴
(布滿)陰云 (使勁)地?fù)u (紛紛)落下來
七、詞語擴(kuò)展
AABB式詞語:指指點(diǎn)點(diǎn) 支支吾吾 嘮嘮叨叨 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 躲躲閃閃 絮絮叨叨 推推搡搡 忙忙碌碌 星星點(diǎn)點(diǎn) 明明白白 斷斷續(xù)續(xù) 端端正正
練習(xí)題
一、讀拼音，寫詞語。
1.我用zhú luó( )把pó po( )送給我的bǐng gān( )和gāo diǎn( )帶回家。
2.家里的水管漏了，家具都jìn pào( )在水里。
二、選詞填空。
姿態(tài) 姿勢(shì)
1.蘭花的( )非常優(yōu)雅、迷人。
2.他擺出這個(gè)( )是想告訴大家，他不同意這樣做。
三、按要求完成句子。
1.小時(shí)候，我無論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。(用加點(diǎn)詞語造句)
___________________________________________________________
2.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。(改為肯定句)
___________________________________________________________
3.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。(改為反問句)
___________________________________________________________
四、根據(jù)課文填空。
這篇文章以________為載體，通過描寫搖桂花、思桂花，來表達(dá)作者_(dá)____________________。
五、重點(diǎn)句段品析。
(瑤搖)花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖(佳桂)花呢?”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的�！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”
1.劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的`字。
2.選文講的是_________，一個(gè)_____字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)高興的心情。
3.選文哪句話點(diǎn)明了課題?用橫線畫出來。
六、請(qǐng)寫出你熟悉的一首思念家鄉(xiāng)的古詩。
_____________________________________________
參考答案
一、
1.竹籮 婆婆 餅干 糕點(diǎn)
2.浸泡
二、
1.姿態(tài)
2.姿勢(shì)
三、
1.無論什么時(shí)候，我都不會(huì)放棄學(xué)習(xí)。
2.至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。
3.這里的桂花再香，怎么能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花呢?
四、桂花 思念家鄉(xiāng)
五、
1.劃去 瑤 佳
2.搖桂花 樂
3.啊!真像下雨，好香的雨啊!
六、示例：
九月九日憶山東兄弟
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《桂花雨》知識(shí)點(diǎn)3
【名稱】
學(xué)名：桂花。
英文名：SweetOsmanthus
別名：因其葉脈如圭而稱“桂”;因其材質(zhì)致密，紋理如犀，又叫木犀;因其自然分布于叢生巖嶺間而稱“巖桂”;因其清雅高潔，香飄四溢，被稱為“仙友”、“仙客”、“仙樹”;桂花開花時(shí)濃香致遠(yuǎn)，其香氣具有清濃兩兼的特點(diǎn)，清可蕩滌，濃可致遠(yuǎn)，因此有“七里香”、“九里香”的美稱;黃花細(xì)如粟，故又有“金粟”之名;花開于秋，舊說秋之神主西方，所以也稱“西香”或“秋香”;桂花的花朵很小，但香氣濃郁，被人稱為“金秋驕子”;如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，桂花的花朵是管狀的，由幾個(gè)小瓣瓣聯(lián)合組成，叫“花冠管”;漢晉后，人們開始把桂花與月亮聯(lián)系在一起，編織了月宮吳剛伐桂等許多美麗的.傳說，故亦稱“月桂”、“花中月老”，因此，月亮也稱“桂宮”、“桂魄”.
【產(chǎn)地與分布】
桂花原產(chǎn)我國西南部喜馬拉雅山東段，印度、尼泊爾、柬埔寨也有分布�，F(xiàn)四川、云南、廣東、廣西、湖北等省區(qū)均有野生，淮河流域至黃河下游以南各地普遍地栽，以北則多行盆栽。比較集中的產(chǎn)區(qū)為江蘇的蘇州光福，湖北的咸寧柏墩、浙江杭州、廣西桂林陽朔、四川新鄉(xiāng)桂朔等處。此外，武漢、南京、重慶、長沙等城市，近期都有大量種植。桂花在日本及印度均有栽培。18世紀(jì)70年代由我國廣州傳至英國，英國皇家邱園于1789年開始栽培，以后歐洲一些國家相繼引種。不過，引種成功能夠露地栽培的，還只是地中海沿岸的一些國家。
【形態(tài)特征】
桂花是常綠灌木或喬木，野生或地栽的高達(dá)15米，樹冠可達(dá)400平方米。盆栽的成年桂花高達(dá)2~3米，樹冠可達(dá)2~3米。樹冠圓球形，樹皮粗糙，灰褐色或灰白色，有時(shí)顯出皮孔。常呈灌木狀，密植或修剪后，則可成明顯主干。掛花分枝性強(qiáng)且分技點(diǎn)低，特別在幼年尤為明顯，因久常呈灌木狀。葉面光滑、革質(zhì)，對(duì)生，橢圓形或長橢圓形，長6~12厘米，寬2~4.5厘米，全緣，幼葉邊緣有鋸齒。花簇生，3~5朵，生于葉腋，多著生于當(dāng)年春梢，二、三年生枝上亦有著生，花冠分裂至基乳，有乳白、黃、橙紅等色，香氣極濃。桂花的品種很多，常見的有四種：金桂、銀桂、丹桂和四季桂。果實(shí)為紫黑色核果，呈紡錘形，長1~1.5厘米，俗稱桂子。桂花葉茂而常綠，樹齡長久，秋季開花，芳香四溢，是我國特產(chǎn)的觀賞花木和芳香樹。
《桂花雨》知識(shí)點(diǎn)4
1.《桂花雨》一文以“桂花雨”為題目，以桂花香為線索，寫出了“我”童年時(shí)代的搖花樂，表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。于是父親詩興發(fā)了，即時(shí)口占一絕，寫出了桂花給家人帶來的生活情趣。
2.“搖花樂”對(duì)我是件大事，所以老是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛!”這句話中“纏”，寫出了“我”盼望“搖桂花”的急切心情。桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”這句話表現(xiàn)了“我”“搖桂花”時(shí)的興奮和快樂�；叵肫甬�(dāng)年搖桂花的情景，不僅給“我”搖“來了對(duì)童年的'回憶，還搖來了對(duì)親人的思念，搖來了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。
3.桂花的用處可多啦!桂花可以(泡茶)，可以(做桂花鹵)，還可以(做糕餅)。
4.母親說：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂�！蹦赣H說金桂香，實(shí)際上表達(dá)了她對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和懷念。
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