一次有趣的實驗

一次有趣的實驗1

　　現(xiàn)在上六年級的同學(xué)應(yīng)該已經(jīng)跟著我們的科學(xué)老師做過不少的實驗了吧，在這些實驗中有沒有你最喜歡的或者是印象最深刻的。上個學(xué)期的時候，老師帶領(lǐng)我們探索地球上的地質(zhì)變化，帶我們做了實驗。名字叫“火山爆發(fā)”。在做實驗之前，課前老師要我們準(zhǔn)備一些材料：土豆泥，番茄醬。

　　到了第二天上科學(xué)課的時候，老師先講了十幾分鐘的課，然后就開始教我們做實驗了。老師發(fā)給我們每個小組一個裝滿酒精的酒精燈，和一個小勺子。說要我們先鋪一層土豆泥，然后在中間挖個洞，把番茄醬倒進(jìn)去，然后再蓋一層土豆泥。我們小組開始做了，把酒精燈點燃，放上小勺子，然后倒上土豆泥，挖一個洞，倒上番茄醬，最后蓋上土豆泥，做完這些事后，我們就靜觀其變，等待著奇跡發(fā)生，我們先等了五分鐘，發(fā)現(xiàn)沒有變化，我心急了，對小組成員說：“怎么還沒噴發(fā)呢？”這時候，老師走了過來，不急不慢的說：“不要急不要急，如果再過兩分鐘你們的火山還沒噴發(fā)，那你們的實驗就失敗了。老師走后，我們又耐心的等了兩分鐘，這事，一個奇怪的`現(xiàn)象發(fā)生了，土豆泥你的番茄醬竟然奇跡般的冒了出來，老師看見我們的番茄醬冒了出來對我們說：”你們的實驗成功了！“我們立刻歡呼起來，再看看別的組，有的沒成功，有的成功了，之后老師總結(jié)經(jīng)驗，我們也明白了實驗沒成功的原因。原來，他們是土豆泥放得太多了，或番茄醬太少了，我們組就是這兩點做得好才成功的。

　　做完這個實驗后，我深有感觸，原來火山是因為地殼發(fā)生劇烈運動才導(dǎo)致地下的巖漿被擠出。這是我印象最深的一次試驗，你們有什么實驗?zāi)�，一起發(fā)到博客上來跟我們分享吧。

一次有趣的實驗2

　　我記得在四年級時，我曾經(jīng)做過一次小實驗：把幾粒黃豆放進(jìn)水里，看能不能長成豆芽。

　　第一次，我滿有自信地把幾粒豆芽放進(jìn)了冷水里，過了兩天，我給豆芽換水，又過了兩天，我去看看，見豆芽依舊是原樣，我聽同學(xué)說，豆芽在水里泡四天多，差不多就會脫皮，就想：唉，這次失敗了。

　　第二次，我用了熱點的水泡了兩天，發(fā)現(xiàn)外皮開始變軟，我實在等不及，就用手把皮剝開了。誰知里面竟然被熱水給燙壞了。經(jīng)過前兩次失敗，我有些不自信了。但我一想起很多科學(xué)家他們經(jīng)過了幾十幾百次失敗也不會氣餒，而我才經(jīng)過一、兩次失敗，就想氣餒，所以，我必須堅持！

　　于是，我懷著這種信念，就干脆溫水泡。當(dāng)時我想：第一次用涼水泡，沒脫皮；第二次用熱水泡，卻把里面泡壞了。這次我用溫水泡，肯定會既脫皮，又不會把豆泡壞。于是，我每隔一天就給它換水，過了幾天，我見它慢慢的開始脫皮，這時我并不急躁，因為心急吃不了熱豆腐。又過了一天，我發(fā)現(xiàn)黃豆已經(jīng)脫皮，渾身象外皮一樣圓溜溜的'。又過了一天，我發(fā)現(xiàn)豆子已經(jīng)發(fā)芽，剛開始芽很短，只有一兩毫米，后來慢慢變長，經(jīng)過幾天的艱辛努力，豆芽終于長出來了。

　　有時候，成功就在咫尺，若你中途放棄了，那也算是白流了汗水，前功盡棄。只有不氣餒，一氣把事情做到底，才能夠成功。

一次有趣的實驗3

　　上午作文課過后，徐老師突然說：“明天上午，大家要帶來土豆、餅干、蘋果、棉簽，千萬別忘記了！”聽到這句話后，我十分疑惑，心想：“這四樣物品根本聯(lián)系不起來，徐老師葫蘆里賣的是什么藥��？”

　　第二天上午，我懷著滿腦子的.疑惑帶著這四樣物品來到了青少年宮。突然，徐老師像變戲法一般拿出了一瓶深褐色的液體�！笆轻u油？還是陳醋？……”我頭腦里閃出了一個個問號。我向徐老師將那瓶液體要了過來�！半y道是中藥？”我心中的疑團(tuán)更大了。這時，徐老師公布了答案：是碘酒。我腦中又閃出了一個疑問：“碘酒又和這幾樣物品有什么聯(lián)系？”終于，徐老師告訴我們，要用棉簽將碘酒涂在蘋果、餅干、土豆上，看看碘酒有什么反應(yīng)。

　　實驗開始了。首先，我向徐老師要來碘酒，接著，用棉簽沾上碘酒，將它涂在了餅干上。我心想：這樣碘酒會發(fā)生什么改變呢？只見金黃色的碘酒涂上去后，突然變成了紫黑色。我感到十分奇怪：碘酒怎么會突然變色呢？我又用同樣的方法涂在土豆上，結(jié)果又是如此。我心想：難道碘酒碰到任何東西都會變色嗎？我懷著疑惑將碘酒涂在了蘋果上。可這次。碘酒依舊是原來的顏色，沒有變化。這是為什么呢？徐老師告訴我們，當(dāng)?shù)饩婆龅降矸蹠r，碘酒會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)變色。而蘋果中沒有淀粉，所以不會變色。

　　當(dāng)所有的疑問都解開時，我心中頓時豁然開朗，感嘆道：“在我們的身邊，有許許多多疑問等著我們解答。只要認(rèn)真觀察，一定能發(fā)現(xiàn)它們�！�

一次有趣的實驗4

　　期待已久的水上漂針實驗課終于要開始了，只見彭老師給我們每個人發(fā)了一根針，看到這根又細(xì)又小的針，我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑著說：“這是一次神奇的實驗，如果大家心靈純潔的話，這些針就會浮在水面上，如果不純潔的話，那么這些針就會緩緩地沉到水底�！甭牭竭@些話，我的好奇心又重新被點燃了。

　　實驗正式開始，大家都爭先恐后地將自己手中的針輕輕地放到水中，氣氛異常緊張，因為大家都不想成為心靈不純潔的人，但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣，繼續(xù)嘗試著，可結(jié)果還是無一例外的失敗了。有同學(xué)說，也許是我們放針的姿勢不夠帥氣，于是李坪燃就擺了一個帥氣的`姿勢，可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢，依舊慢慢地沉入水中，看來這個辦法，根本不會成功�。�

　　就在我們一籌莫展，快要放棄的時候。彭老師教了我們一個神奇的方法，只見她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面，然后對我們說：“1、2、3，放！”我們就擺出各種各樣的姿勢，有的隨意，有的帥氣，有的滑稽地將針放到紙上面。過了一會兒，紙慢慢地沉下去了，而所有的針卻浮在水面上。“成功了！”大家不約而同地喊道。后來，彭老師給我們揭開了原理，原來是紙讓水分子結(jié)合在了一起，這樣水就有了張力，所以針就浮在水面了。

　　宇宙中有許多未解的奧秘，只要我們善于觀察才能解開。而我們今天揭開了水上漂針的奧秘，給了我們一種獨一無二的驚喜。

一次有趣的實驗5

　　就在在最近的一次科學(xué)課上，屠老師給我們做了一個非常有趣的實驗，材料非常簡單：一根蠟燭、一把勺子、一些白糖。聽了老師講完了實驗要求，心中就一直想著：白糖會不會變黑？會不會燃燒？會不會爆炸？會不會……腦子里頓時，許許多多的想法出現(xiàn)在我的腦海中。我已經(jīng)迫不及待了，我非常想做這次的實驗！

　　我們按照要求先觀察白糖在加熱前的樣子，白糖是有無數(shù)的小顆粒組成的.，白色的�？赐旰螅�我們想將白糖放在勺子里，讓后用紙頭把蠟燭包住，因為包住后就不會燙傷我們把蠟燭點燃，把勺子放在上面，我們就靜靜地看著白糖的變化，沒有過多久，白糖的底部的顏色慢慢變黃，又由黃色變成紫色，再由紫色變成黑色，還在慢慢融化，一回鼓起來，然后像火山噴發(fā)一樣，噴出一股煙，再下去在鼓起來，重復(fù)運作，同學(xué)們睜大眼睛看著。不一會兒，白糖自己燒起來了，觀察著自燃的白糖。白糖上的火還在燒著，過了一會，我們把或都吹滅，再看看這時的白糖，十分黑，完全沒有了剛開始的樣子，用筆戳上去很脆，像很薄的薄餅�，F(xiàn)在的蠟燭，比原來少了一大半，也變得軟軟的，但是過了一會，就變得像原來一樣硬。這次試驗算是圓滿地結(jié)束了！

　　真想不到燃燒后的白糖竟是這副模樣，知道了這個實驗的奧秘，做這個實驗，也正好鍛煉了我們的動手能力，這真是一趟有趣的實驗�。�

一次有趣的實驗6

　　雞蛋在鹽水里是沉還是�。慨�(dāng)教師布置完這個作業(yè)后，我就迫切地想明白結(jié)果。于是，我決定要做一個實驗。

　　我準(zhǔn)備的實驗材料有：半杯清水，一個雞蛋，一盒鹽，一根筷子。我先將雞蛋放入清水中，雞蛋一下子就沉到了杯底，并且“雞蛋娃娃”很快就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，好像還發(fā)出了香甜的打鼾聲。我想：如何把它喚醒呢？加點鹽如何？我往水里加了一勺鹽，鹽粒像雪粒一樣，在杯子里散開，可是那沉睡的“雞蛋娃娃”卻紋絲不動，根本沒被鹽粒下落的'聲音吵醒。我心里很著急，慌忙地問媽媽：“媽媽！媽媽！雞蛋怎樣浮不起來？難道實驗弄錯了？”媽媽告訴我：“實驗沒弄錯，別著急，你繼續(xù)加鹽試試�！甭犃藡寢尩脑�，我又加了一勺鹽，水中的顏色有點發(fā)白了。我用筷子攪拌著，鹽慢慢溶化了。

　　這時雞蛋娃娃晃晃悠悠地離開了杯底，好像跳起了芭蕾舞，我又在杯子里加了一勺鹽，杯子里的水越來越白了，再攪拌，鹽溶化的速度也越來越慢，等我停止攪拌后，只見“可愛的雞蛋娃娃”露出了光滑的小腦袋，就像要出來看看春天的風(fēng)景似的。

　　我興奮極了，連續(xù)不斷地往杯中加鹽，雞蛋的身體都露上來了，它一動不動地躺在水面上。我想：“雞蛋娃娃”肯定是剛才在水里站累了，所以，一到水面上就又呼呼大睡起來。我驚訝地喊到：“媽媽，我的實驗成功了�？墒牵瑸槭裁措u蛋在鹽水里會浮上來？”媽媽對我說：“物體的重量大于水的浮力時，物體會下沉；物體的重量小于水的浮力時，物體就會上浮哦！”

　　原先大自然中有許多奧秘都等著我們?nèi)テ平饽兀≡谏�活中，我們要勤于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)造，動手實驗，才能明白其中的奧秘�。�

一次有趣的實驗7

　　在趣味化學(xué)表演會上，有一個同學(xué)制作的酸堿花最引人注目。這簇花五顏六色，有紅色的、淺橙色的、淺藍(lán)色的，等等。這些花之所以討人喜歡，并不是因為它的美麗鮮艷，而是由于它的特殊性格，因為對酸堿的反應(yīng)非常靈敏，所以人們送給它一個美稱——酸堿花。別看這簇花沒有芳香，可是卻有一個非常重要的用途，它能及時無誤地告訴人們空氣中是否污染，準(zhǔn)確地顯示出空氣的酸堿度來。你要不信，請看這簇花的制作者的表演吧！只見他千里拿著噴霧器，向花束噴去，當(dāng)噴出的霧落到花上時，花的顏色全變了：大紅色的變成深藍(lán)色的，淺橙色變成粉紅色的，淺藍(lán)色變成淡紅色……

　　過一會幾，這個表演者又拿起另外一個噴霧器，再“向這些花噴霧時，又出現(xiàn)了另外的景象：潔白的花變成了鮮艷的玫瑰紅，粉紅色的花則變成了閃閃發(fā)亮的黃色，棕藍(lán)色的'花又恢復(fù)了其艷麗的鮮紅，淡紅色變成淡藍(lán)色，棕紅色變成淺藍(lán)……等等。真是變化多端，美不勝舉。親愛的讀者，你知道這束酸堿花的奧秘嗎？

　　答案原來，這些紙花都分別浸在如下的化學(xué)藥品中：石蕊、酚酞、甲基紅、甲基橙、剛果紅。然后取出晾，就成為五顏六色的酸堿花了。浸剛果紅的紙花是大紅色，浸過甲基紅的是淺橙色，浸過石蕊的是淺藍(lán)色，浸過甲基橙的是黃色，而浸過酚酞的是白色。浸過的這些化學(xué)藥品都是人們通常所稱的“指示劑”。這些指示劑會隨溶液的酸堿性不同而變化其顏色。表演者第一次噴出的是濃度為0.2％的稀鹽酸溶液。第二次噴出的0.6％的燒堿溶液。

　　嘿嘿任何花都對酸堿過敏。

一次有趣的實驗8

　　星期三上午第三節(jié)課，王老師拿來了一杯清水，一個又大又圓的雞蛋，一根攪拌棒。我看了百思不得其解，不是上語文課嗎？怎么拿個雞蛋呀？后來老師告訴我們今天要來做個有趣的實驗——讓雞蛋浮起來。王老師先小心翼翼地拿起雞蛋輕輕地放入裝有清水的杯子里，只見雞蛋像一個跳水運動員“撲通”一聲跳入水中，而且還在半空中做了個“半空翻”，然后才沉入水底。從杯子外面看在水底的雞蛋就像一個胖乎乎的小娃娃，正躺在他那溫暖的小搖籃里似的。然后老師把雞蛋從杯子中“請”了出來，又往杯子里倒了少量鹽，頓時，水世界就像下起了紛紛揚揚的小雪般，老師用攪拌棒快速地攪拌起來，只見水中像刮起了一陣強(qiáng)烈的龍卷風(fēng)，形成了一個漩渦，“大家來猜一猜這次雞蛋是沉還是浮呢？”王老師問。大家七嘴八舌的討論起來，都覺得會浮起來。見證的時刻到了，老師把雞蛋放水中，大家都目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注的盯著杯子，只見雞蛋像一條胖胖的小雨鉆入水底，頓時，教室里都是嘆氣聲。

　　老師又一次把小雞蛋娃娃給“請”了出來，再向杯子中倒入了大量的`鹽，鹽像一個個調(diào)皮的小精靈爭先恐后的鉆入水中，老師用攪拌棒再次攪拌后，這些小精靈好像在水中開起了舞會，一個個都瘋狂的跳起舞來。漸漸地我發(fā)現(xiàn)清水的顏色成了乳白色，好似一杯牛奶。老師又讓我們猜結(jié)果，這一次大家都胸有成竹、異口同聲的喊道“會浮起來”“真正見證奇跡的時刻到了”老師嚴(yán)肅地說。老師再次把雞蛋放入水中讓它去“潛水”。我暗暗想到：雞蛋你可不能再讓我失望啦！只見雞蛋潛了一半，好像不愿下去一樣又浮了上來，還冒出了半個腦袋。大家看了個個興高采烈，眉飛色舞。教室里歡呼連遍“耶!猜對了！耶！耶！”可雞蛋怎么會浮起來呢？大家心里打了個大問號。老師告訴我們，原來鹽水比清水浮力大，望清水里加大量的鹽，雞蛋自然就會浮起來了，同學(xué)們聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了春天。

一次有趣的實驗9

　　一天，我在一本《水說不知道》的書上看到了一個有趣的實驗，在清水里加鹽，水里的雞蛋就會浮起來。一開始我是不相信的，于是我就做了這個實驗，結(jié)果雞蛋竟然真的浮起來了，你快來和我一起看看吧！

　　做實驗前需要準(zhǔn)備：一杯清水，一個雞蛋，一個透明玻璃杯，一袋食鹽，一個勺子。

　　首先把適量的清水倒在杯子里，再把雞蛋放入水里，雞蛋一下子就沉下去了。接著向杯子里放入一勺鹽，可是雞蛋沒有浮起來，我想是放的`鹽太少了。然后我又加了四勺鹽，可是雞蛋只浮起來了一點點。我感到非常奇怪，于是我又看了一下書，原來還需要攪拌，讓鹽溶解在水中，我攪呀攪······終于，雞蛋完全浮起來了，我仿佛看到心中的火苗一下子亮了。為了驗證實驗結(jié)果，我用手把雞蛋按下去，一松手，它馬上又浮上來了，真像一個調(diào)皮的孩子，這個實驗是不是很有趣呢？

　　你們知道雞蛋為什么會在水里浮起來嗎？因為加了鹽，水的密度會變大，當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就浮起來了。

　　通過這次有趣的實驗，我們在學(xué)習(xí)和生活中要勤于動手，親自去探尋真理。

一次有趣的實驗10

　　“嘭，嘭，嘭……”老師端著一杯水和一個罐子走進(jìn)教室，最為奇怪的是老師手里還拿著個雞蛋！等這些東西一上桌，同學(xué)們都迫不及待地問老師想做什么�！袄蠋煵粫�是要做黑暗料理吧？”同學(xué)們爭先恐后地問老師，老師神秘地一笑：“我們今天來做個試驗！”

　　老師拿著水杯讓我們摸了摸，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)水居然是溫的，而那個神秘的罐子里裝的是鹽，老師手里的是一個生雞蛋，看到這些材料，我們一個個都驚訝得把嘴巴張了“O”字形。就這樣，我們開啟了實驗之旅。

　　老師先小心翼翼地把雞蛋放入溫水中，雞蛋慢慢地沉了下去，老師加入第一勺鹽，雞蛋在杯底紋絲不動，老師接著放入第二勺鹽，同學(xué)們睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，可是雞蛋只是細(xì)微地晃動了一下，又趴在那了。老師加入第三勺鹽的'時候，水開始變得渾濁了，就在那時，雞蛋開始劇烈地晃動，可雞蛋依舊未浮上來，老師用勺子將杯底的鹽攪拌了一下，雞蛋慢慢懸浮在半空！同學(xué)們都議論紛紛，問老師是不是還要加，老師又加了一勺鹽，這時雞蛋慢慢浮出了水面，同學(xué)們驚奇地望著杯子，滿臉的不可思議！

　　從這次的實驗，我們學(xué)到了新的知識：在杯子里的水沒加鹽時，水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋會下沉，隨著水中鹽量的增加，水的密度越來越高，最后鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就慢慢往上浮起來啦！

　　真是生活中處處有科學(xué)，需要我們有一雙善于觀察的眼睛！

一次有趣的實驗11

　　今天課上，老師拿起兩張紙，微笑著說：“如果向這兩張紙中間吹氣，會產(chǎn)生什么結(jié)果？”朱澤楷舉起高高的手，說：“如果向這兩張紙中間吹氣，兩張紙會分開。”我想：那是當(dāng)然了，還會有別的現(xiàn)象嗎？于是，老師讓朱澤楷上臺示范。朱澤楷接過老師手里的紙，放到嘴邊，用盡全力向兩張紙中間吹，奇跡出現(xiàn)了，這兩張紙微微往里靠。我心里納悶了：怎么會往里靠，而不是分開，一定是朱澤楷吹的力氣太小了。這時，許多同學(xué)紛紛舉起手，躍躍欲試。

　　老師請杜劍軍上臺示范，只見杜劍軍接過老師手里的紙頭，深吸一口氣，鼓起腮幫子，使出九牛二虎這力吹氣，他的臉都漲紅了。奇怪的是，兩張紙貼得更緊了。咦，這到底是怎么回事呢？最后，老師告訴我們：這是自然現(xiàn)象。氣流流越大，壓力就會變小，所以，當(dāng)我們向紙中間吹氣的'時候，紙中間的氣流流動越快，壓力就會變小，而外面的壓力沒變，紙就被迫靠緊。

　　聽了老師的話，我們恍然大悟，這個實驗真有趣。

一次有趣的實驗12

　　我相信大家一定都做過實驗，但是令我印象深刻的卻是那次在科學(xué)課上，老師給我們做的一次實驗。

　　那次科學(xué)課的題目叫《七色光》。還沒有開始上課，老師就來到了班上，手里還拿了一個大籃子，里面裝了許多有三個角的鏡子。不知不覺就上課了，老師先向我們介紹了七色光的由來，三棱鏡就是把我們看到的白光分解成了七種顏色的單色光。老師邊說，還拿了一個三棱鏡，到教室外面，讓陽光透過三棱鏡，把分解成的單色光投射到窗簾上，那七彩的顏色就顯先在了窗簾上，十分漂亮，大家無不嘖嘖贊嘆！

　　老師讓我們一組一組地輪流到外面做這個實驗。這時，教室里的人無不歡呼雀躍。我們在教室里還沒有出去實驗的人，看到別的小組都成功地把陽光反射到窗簾上，心里無不十分激動。我看到一組組實驗的成功，馬上都要輪到我們組了，心里十分緊張。

　　不一會兒就輪到了我們這一組。我和王喆他們一起來到了教室的門口，我拿著三棱鏡，把鏡子對著陽光，沒想到那美麗無比的“彩虹”顯現(xiàn)在了對面教室里的.窗簾上，這可真神奇呀！

　　這次實驗不僅讓我們懂得了三棱鏡的原理，還讓我們體會到了三棱鏡的神奇。

一次有趣的實驗13

　　今天小桔燈黃老師帶領(lǐng)我們做了一次有趣的實驗――水不往低處流。

　　大家都不知道這杯子里賣了什么藥，只能靜靜地思考著�？粗�大眼瞪小眼的我們，老師便在黑板上寫了“水不往低處流”這六個大字。坐在位置上的我們沉不住氣了，開始七嘴八舌地說道：“不可能……可能……不知道……”各種答案五花八門。老師拍了拍桌子，教室這才安靜下來�！跋旅嬲垘孜煌瑢W(xué)上來嘗試一下�！苯又�許多同學(xué)自告奮勇地要上去試試，可結(jié)果都一樣，誰也沒能證明水不往低處流這個說法，難道這是一個假科學(xué)？

　　不，黃老師推翻了這個說法。只見老師抖了抖手，拿起一張紙蓋在上面，用手壓了壓，迅速一翻。哇！水沒有灑，真是奇了啊！可這還不能讓我們完全相信，于是我們就異口同聲地說：“把手松掉試試！”沒想到黃老師真的把手松掉了，紙奇跡般的粘在杯口上了�！巴�！太神奇了！”我?guī)缀醪桓蚁嘈盼业难矍鞍l(fā)生的`一切是真的。于是，我舉起了手，表示我也想試一下。剛邁出第一步我就有點不自信了，嘴里說著：“不可能成功的。”因為那張紙不停地粘在我的手上，根本無法蓋住，我忐忑不安，手都冒汗了。最終，還是翻了過來。我感覺已經(jīng)碰到我的手了，心中已經(jīng)做好了失敗的準(zhǔn)備。意想不到的是，紙乖乖地粘在了杯口上。我心中興奮的心情已經(jīng)到達(dá)到了極點。為了不掉場，我趕緊用手掩住又反了過來。��！心中的石頭總算落了下來，直到現(xiàn)在心中還是有一絲喜悅的。

　　這次實驗說明了里外合力的道理，原來水中也有空氣。

一次有趣的實驗14

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室，臉上帶著微笑，手里拿著蠟燭，小碗和兩張白紙。

　　同學(xué)見了都在底下議論紛紛：“老師今天要干什么呢？”“啪啪啪�！崩蠋煹氖峙牧巳�聲，同學(xué)馬上把目光投向老師。老師也說：“同學(xué)們，今天我們要做一個有趣的實驗，叫烤墨紙�！�

　　首先，李老師先拿起兩張白紙微笑著問：“你們看，這是兩張樣品紙？”同學(xué)們齊聲說：“白紙”。一邊翻弄著白紙，老師又接著問：“看看上面有沒有什么東西？”同學(xué)們左看右看，都搖頭說：“沒有什么呀�！鄙踔劣袀�別好奇心強(qiáng)的男生跑到老師面前瞧瞧也說：“沒看到什么，就是一張白紙呀�！崩蠋熜πΣ徽Z，接著把蠟燭固定在小碗底部，然后點燃了。拿出其中一張白紙在上面烘烤。

　　“同學(xué)們，現(xiàn)在你們安心的等待，看看等會將有什么事發(fā)生。”可是等到紙的'背面都燒黑了，什么也沒看見。老師不慌不忙的說：“別急別急，再等會兒，說明這叫烤墨紙嘛�！崩蠋熢诓煌５陌鸭堅诨鹈缟匣蝸砘稳�，有些男生著急了，嚷嚷道：“什么也沒看見�。俊蓖蝗�，正當(dāng)老師一個不注意，紙被繞著了。同學(xué)們都本能地：“啊”了一聲，只見這時李老師用口吹了一下，試圖將火吹滅，沒想到火勢變大了，老師又連吹了幾次，仍然沒吹滅，于是馬上將紙扔到地上用腳把火踩滅。

　　“好了，墨紙烤好了，老師順手撿起被烤黑了的紙說：“你們看上面寫的是什么？”只見白紙上出現(xiàn)一個奇跡：原來無色的紙上出現(xiàn)了字跡，上面寫的是‘山貓01計劃’”。“這是為什么？”一位同學(xué)問道。“是我先用牛奶寫在上面，待干后烘烤，就成了你們所看見的隱形字。”老師為同學(xué)們講解著。“如果同學(xué)們也做這個實驗，就要注意火候，不要把紙燒著了，像我剛才那樣”“呵呵呵……”同學(xué)們在偷笑。老師還告訴我們這種方法在革命戰(zhàn)爭年代，地下工作者用來傳遞情報時常用。“哦，原來如此�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

　　從這個實驗中，我懂得了科學(xué)的現(xiàn)象千奇百怪，無處不在。這要靠我的一雙慧眼去觀察，去探索�！岸ｂ忊彙�…”隨著鈴聲，有趣的一節(jié)實驗課結(jié)束了。

一次有趣的實驗15

　　“呀，李老師拿雞蛋干嘛呢？”“咦，這節(jié)不是作文課嗎？難道李老師要請我們吃雞蛋？”同學(xué)們一進(jìn)教室看見講臺上的雞蛋就嚷開了。

　　上課了，老師說今天我們做一次生雞蛋浮起來的實驗。老師問：“生雞蛋能浮起來嗎？”有的同學(xué)說能，有的.同學(xué)說不能，我也不知道雞蛋能不能浮起來，好期待實驗的結(jié)果。接著，老師把雞蛋放進(jìn)裝有水的杯子里，雞蛋沉了下去，是不是水放少了呢？這時，老師拿出了一包鹽，讓肖涵同學(xué)上去嘗了嘗，肖涵臉上露出了苦笑，好像在說：“好咸，好咸！”李老師把一點點鹽加進(jìn)了裝雞蛋的杯子里，攪拌了幾分鐘，雞蛋沒有浮起來。李老師又加了一點鹽，這次加的鹽比第一次要多得多，又繼續(xù)攪拌了一下后，李老師怕把雞蛋攪破，就把雞蛋先拿了出來，攪拌了幾分鐘，這時候鹽水變成了像牛奶一樣白白的顏色，我真想喝一口。李老師把雞蛋重新放進(jìn)杯子里，雞蛋浮起來了，肖涵走過去看了看，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張得大大的，可好笑了……

　　最后，老師告訴我們雞蛋為什么在鹽水里會浮起來的秘密，因為鹽水的密度一旦超過雞蛋的密度，雞蛋就會浮起來！

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