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舉一反三的意思

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舉一反三的意思

舉一反三的意思1

  基本信息

  【詞目】舉一反三

  【語法】

  聯(lián)合式;作謂語、定語、狀語;含褒義。

  【解釋】

  反:類推,推及,推論。列舉出一件事情,進而以此類推知道其它許多事情。比喻從懂得的一點,類推而知道其它的'。形容善于推論,能觸類旁通,善于學習,能夠由此知彼。

  【出處】

  子曰:“不憤(1)不啟,不悱(2)不發(fā)。舉一隅(3)不以三隅反,則不復也!边x自《論語·第七章·述而篇》

  注釋

  (1)憤:苦思冥想而仍然領會不了的樣子。

  (2)悱:音fěi,想說又不能明確說出來的樣子。

  (3)隅:音yú,角落

  示例

  我是憑著一卷《詩韻》學說話,倒可以有“舉一反三”的效驗。 (清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第三十四回)

  典故

  孔子曾對他的學生說:“舉一隅,不以三隅反,則不復也。”意思是說:“我舉出一個方面,你們應該要能靈活的推想到另外幾個方面,如果不能的'話,我也不會再教你們了!焙髞恚蠹揖桶芽鬃诱f的這段話變成了“舉一反三”這句成語,意思是說,學一件東西,要可以靈活地思考,運用到其他相類似的東西上。

  《論語·雍也》有言:“中人以上,可以語上也;中人以下,不可以語上也”。在這里,孔子提出了“啟發(fā)式”教學的思想。從教學方面而言,孔子反對“填鴨式”、“滿堂灌”的作法。要求學生能夠“舉一反三”,在學生充分進行獨立思考的基礎上,再進行啟發(fā)、開導,這是符合教學基本規(guī)律的,而且具有深遠的影響,在今天教學過程中仍可以加以借鑒。

舉一反三的意思2

  舉一反三[jǔ yī fǎn sān]

  【解釋】:反:類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。

  【出自】:《論語·述而》:“舉一隅不以三隅反,則不復也!

  【語法】:聯(lián)合式;作謂語、定語、狀語;含褒義

  【近義詞】:融會貫通、觸類旁通

  【反義詞】:囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止

  舉一反三造句:

  1、此篇文章中所使用的技巧并不十分復雜,希望大家能舉一反三,融會貫通到實際應用中去。

  2、這些算法和電路雖然以腦電和心電為例研究,但在研究其他生物信號的時候同樣可以舉一反三。

  3、同時,其詩詞又有著強烈的修辭意義和有限變無限舉一反三的藝術功能。

  4、這樣,閱讀古書時才能舉一反三,觸類旁通。

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  7、重點匯報了受到省建設廳紅牌警示后,認真總結經驗教訓,舉一反三查找問題,進一步加大安全生產工作力度等情況。

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  14、在交際中借助手勢、表情等進行交流,注意發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運用規(guī)律舉一反三。

  15、要深入實際,嚴肅認真找問題、查問題,剖析案例,舉一反三,提高有關人員的認識,幫助企業(yè)解決問題。

  16、運用圖騰解釋神話、古典記載及民俗民風,往往可獲得舉一反三之功。

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  18、忽視了語法的作用,片面強調機械模仿和記憶,結果造成囫圇吞棗,死記硬背,不能舉一反三,觸類旁通;

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  22、而且,我們更需要從實例的角度對它的作用進行探討,以便舉一反三。

  23、但凡每一次重大事件以后,我們總要認真總結一下事件的教訓,以期通過事件舉一反三,做到防患于未然。

  24、如果我們知道大自然的一切規(guī)律,我們就只要明白一個事實,或者只要對一個現(xiàn)象作忠實描寫,就可以舉一反三,得出一切特殊的結論來了。

  25、從而不僅查找出導致事故發(fā)生的原因,且可以舉一反三,了解和消除生產過程中存在的問題和隱患,真正做到防患于未然。

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  27、我們做數(shù)學題應該學會舉一反三

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