我的拿手好戲作文14篇（推薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的拿手好戲作文 篇1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是下水捉魚。
下水捉魚可不像釣魚，只要架個(gè)魚鉤，套上魚餌，等著魚上鉤就行了。它需要極高的專注力和速度。在水里，魚的靈敏度非常高，如果不盡快抓到獵物就會(huì)逃走。
有一年夏天我和爸爸媽媽一起去抓魚，剛一踏進(jìn)河水，一陣涼爽感便從腳底傳來，小魚在綠樹紅花倒映的小溪中玩耍著，卻不知我已經(jīng)露出了“邪惡”的笑容。
我小心地將手伸進(jìn)水中，偷偷移到一只小魚下面，猛地往上，“媽媽我捉到了！”我呼喊著，媽媽立刻跑過來，將事先準(zhǔn)備好的瓶子遞給我，我小心翼翼的將小魚放入瓶中，又照著剛才的方法捉了好幾條小魚。我竟然成了捉魚高手，正在洋洋得意時(shí)，想不到接下來卻沒有起初那么容易：這些小魚要不從我的手指縫里鉆出去，逃之夭夭，要不就不等我抬起手就飛快地逃走了。
“哼，我就不信了，我連幾條小魚都制服不了�！蔽业难劬λ浪赖囟⒆∫恢恍◆~，一刻也不放松，手在水中徘徊著。突然腳下一滑，“撲通”——我的腳踩到了苔蘚，滑了一跤。我驗(yàn)證了一句古話：“一失足成千古恨�！边@一跤毀了我的“一世英名”。
每個(gè)人的.拿手好戲都會(huì)有失誤的時(shí)候，但只要喜歡，它都是你的拿手好戲！
我的拿手好戲作文 篇2
說起我小時(shí)候的拿手好戲那是三天三夜也講不完，其中兩項(xiàng)最常用也最管用�。ǖ乾F(xiàn)在卻不管用了）
拿手好戲一：寫作業(yè)三部曲，我小時(shí)候是想盡一切辦法不寫作業(yè)，所以我自創(chuàng)了寫作業(yè)三部曲。
第一步，先拿出書裝模作樣的寫一小會(huì)兒，之后說我餓了，吃飯時(shí)一定要細(xì)細(xì)品味，（因?yàn)檫@樣拖的時(shí)間更長）吃完之后再走走，消化一下。
第二步：再過一小會(huì)兒，就說要去廁所，實(shí)際上我的'衣服里藏著“寶物”（其實(shí)就一本課外書呢，）在廁所看個(gè)半個(gè)小時(shí)再出來，時(shí)間又拖長了。
第三步：隔一小會(huì)兒時(shí)間喝點(diǎn)水，趁喝水時(shí)還能看眼電視，就這樣本來半個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè)，我能寫了兩個(gè)小時(shí)。
之后我明白了一個(gè)道理，早寫晚寫都得寫，長痛不如短痛，早寫完早解脫，所以寫作業(yè)三步曲我也就不再為之所用了，慢慢地我的課余時(shí)間也多了。
拿手好戲二：哭，小時(shí)候我總感覺哭可以解決一切，比如不給我買玩具，我哭；不給我買零食，我哭；不讓我玩游戲，我哭；……總是用這一招讓爸媽給我這給我那。
可是上小學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)哭不僅不管用了，而且哭起來也很難看……
我的拿手好戲講完了，你的呢？
我的拿手好戲作文 篇3
每個(gè)人都有每個(gè)人的拿手好戲。我最得意的拿手好戲便是玩魔方。
在一次六一兒童節(jié)上，我拿出了我珍藏的三階魔方，有的同學(xué)便慫恿我去轉(zhuǎn)一次，我自信卻又微表驕傲地說了聲“好��！”說著便打亂了原來六色的魔方。我馬上拿起魔方開始表演十字、小花、對角……兩分鐘過后，一個(gè)完好如初的`魔方便出現(xiàn)了大家眼前，大家“哇”的驚嘆了一聲，便問我是怎么學(xué)會(huì)的，我不好意思地笑了笑，然后講起了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
在剛學(xué)習(xí)魔方的時(shí)候，魔方對我而言是遙不可及的，那時(shí)我好不容易摸爬滾打也只拼出了一面，在老師的教導(dǎo)下，也頗為難懂。我的希望跌入了谷底，而且有時(shí)在拼時(shí)，經(jīng)常拼著拼著就想起了“�；丶铱纯础保刮也坏貌恢匦麻_始。
當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，我打開了電視，剛好放著“最強(qiáng)大腦”上面王鷹豪先生的表演，他幾秒便擰完了一個(gè)魔方，我看得羨慕不已，和他相比我實(shí)在還差得太遠(yuǎn)！強(qiáng)大的求知欲促使我又開始了新一輪的刻苦練習(xí)。
在學(xué)魔方的過程中，剛開始確實(shí)會(huì)很枯燥無味，但時(shí)間久了，當(dāng)我攻克了一個(gè)又一個(gè)難題，便有了自豪感。這也讓我明白了一個(gè)道理，堅(jiān)持不懈，一定能成功。
我的拿手好戲作文 篇4
我喜歡足球，一有空，就和幾個(gè)同學(xué)去踢比賽。我的拿手好戲就是踢足球。
我第一次和足球打交道時(shí)才一年級，那是個(gè)夜晚，我和家人一起去市體育中心玩，我看到一片巨大的綠草坪上運(yùn)動(dòng)員在歡呼，那個(gè)雪白的.足球在運(yùn)動(dòng)員腳下像長了翅膀一樣在足球場上飛馳。那一刻，我就喜歡上了足球這個(gè)運(yùn)動(dòng)。
回到家后，我和爸爸說了這件事，爸爸欣然給我報(bào)了足球班。開始我十分認(rèn)真，但后來覺得太苦了，想放棄，足球也好長時(shí)間沒動(dòng)了，一聽到要練習(xí)了我就心煩，就開始亂踢球。
有一次自由活動(dòng)時(shí)，我又看到校隊(duì)的人在打比賽，那時(shí)，我的心跳突然加快了速度。我想，要不再練練？此后，我每節(jié)體育課都在踢足球。終于，機(jī)會(huì)來到了我眼前，全年級50多個(gè)人里面，有10個(gè)人被進(jìn)入校足球隊(duì)，其中一個(gè)就是我。開始，我是替補(bǔ)。但在我自已努力下，我上了場，逐漸成為主力隊(duì)員。
記得四年級那一次，我被球砸傷了，休息了一個(gè)星期，傷好后我開始猶豫要不要入隊(duì)。最后我還是入隊(duì)了。
后來的這些年里，我校足球隊(duì)代表慈溪市去寧波打比賽，得了男子甲組第二名。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文 篇5
每個(gè)人都有自己的特長，比如畫畫、彈鋼琴、唱歌跳舞等等。我最拿手的是玩電腦。
我會(huì)用電腦打字。我不用看鍵盤都也記得26個(gè)字母的位置，因此我每分鐘能打70個(gè)字左右。我常利用休息時(shí)間把自己的作文記在我XX空間的個(gè)人日志里，這樣即鍛煉了我的打字速度，又保存了的作文不會(huì)丟失。還可以鍛煉我的手速。
我會(huì)用電腦畫畫。畫畫過程中要用到：線條、圖形、顏色、復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)等，這些對于我來說都是小菜一碟。我的一幅電腦畫。
我會(huì)用電腦上網(wǎng)。電腦是一位知識(shí)最淵博的老師，它能讓我們不出門而知天下。我可以運(yùn)用英特網(wǎng)查到中外名勝、古今名人、動(dòng)物植物、海底世界等知識(shí)。我可以運(yùn)用e—mail給我的朋友們發(fā)電子郵件，寄電子賀卡。
當(dāng)然，我玩電腦游戲的'水平也是一級棒的。我在′網(wǎng)名叫和平精英，已經(jīng)34級了。我身手敏捷，如果你有興趣不妨跟我pk一下，我的本領(lǐng)絕對不是“王婆賣瓜，自賣自夸”的哦!
玩電腦是我的拿手好戲，但是玩電腦一定要適可而止，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，否則就會(huì)影響學(xué)習(xí)。
我的拿手好戲作文 篇6
每個(gè)人應(yīng)該都有自己最厲害、最拿手的絕活吧？比如：跳舞、剪紙、挑西瓜、玩魔方……而我的拿手好戲是吹口哨。
有一次，我聽見爸爸吹口哨，于是跑去問他：“爸爸，吹口哨難不難呀，聽你吹出來的音樂也沒跑調(diào)呀，看起來好像很簡單�！薄爸灰阏业郊记删筒浑y啦。”爸爸不緊不慢地說。
爸爸教我：先把嘴變成一個(gè)O形，然后輕輕往外吹氣，就能吹出聲。我日復(fù)一日地練，我開始的`時(shí)候把氣吹的太用力了，因?yàn)闅饬魈笏允×�。因�(yàn)榉N種方法不對，我老是吹不出來。我急得不行，結(jié)果越急越吹不了。爸爸讓我靜下心來練習(xí)。直到有一天我練會(huì)了，我高興極了。但是我現(xiàn)在只能吹出一個(gè)調(diào)子，可我想吹出不同的調(diào)子，爸爸卻不告訴我怎么吹，他讓我自己想，我不高興就在心里輕輕地哼了一聲。沒辦法，只能自己琢磨了。
我現(xiàn)在已經(jīng)能吹出整首曲子了。我在同學(xué)面前吹口哨，他們都稱贊我說我吹得好。這個(gè)拿手好戲，可是來之不易�。�
功夫不負(fù)有心人�。‖F(xiàn)在我能輕輕松松地吹口哨了。這讓我明白：只要你堅(jiān)持、努力地做好一件事，那么你就能把這件事做到最好。
我的拿手好戲作文 篇7
我的拿手好戲，當(dāng)然是挑榴蓮了。要知道，每次鄰居們買榴蓮時(shí)，都要‘請’我這個(gè)‘挑榴蓮大師’出馬，之前，凡經(jīng)我手的榴蓮個(gè)個(gè)果肉飽滿，沒一個(gè)不說好。
要說我這是怎么煉成的，那多虧以前的教訓(xùn)。記得第一次買時(shí)，里面的果肉少得可憐，估計(jì)五斤里三斤半就是皮，還有半斤是果核，吃的太不爽了，于是我想村里賣水果的老人請教，他告訴我要靠‘搖，聞，看’，但他沒有告訴我到底該怎么樣，所以，后來每次村里的.人們買榴蓮時(shí)，我都會(huì)跟著他們一起去買，領(lǐng)悟如何挑好榴蓮。經(jīng)過多次試驗(yàn)，最終我領(lǐng)悟到了。
記得有一次，我的好朋友李桐宇他的父母要帶她下城，于是，他就叫讓我給他挑榴蓮，當(dāng)時(shí)我想都沒想就一口答應(yīng)。來到菜市場后，我就率先跑到了榴蓮攤開始挑榴蓮：首先看，要看榴蓮成色，如果顏色較深，就說明熟透了，不好吃，要選顏色較中，那樣口感更好。接著是聞，如果是微酸的，那意味著還沒熟，熟了的榴蓮一般會(huì)有淡淡的清香。最后是搖，先戴好手套，然后抓起榴蓮邊搖邊聽，如果里面有碰撞的聲音，那就意味著榴蓮已經(jīng)縮成顆粒，不好吃了，如果是悶聲，那很有可能果肉還是大塊。
后來，朋友回到家后打開榴蓮，里面果肉超大還有好多塊。
我的拿手好戲作文 篇8
一天，爸爸媽媽出差，我一個(gè)人在家，就在這一天，我學(xué)會(huì)了炒西紅柿，我當(dāng)時(shí)的心情既興奮又難過。
我在看電視的時(shí)候，肚子“咕咕”地叫了起來，我心想：媽媽不在家，我又不會(huì)炒菜，我吃什么呢？我跑到電冰箱旁，發(fā)現(xiàn)里面的東西所剩無幾，只有媽媽從菜市場買的西紅柿，我想：就做一盤又香又好吃的西紅柿吧。
接著，我回憶起媽媽炒西紅柿的樣子。媽媽把電冰箱里的西紅柿放進(jìn)很大很大的.碗里，再倒點(diǎn)鮮開水，過幾分鐘將碗里的西紅柿的皮撕掉。又把西紅柿切成一塊一塊的，然后把鍋架在灶臺(tái)上，隨后打開火，再把油倒入鍋里，一會(huì)兒再把菜倒入鍋里后來回翻炒。一會(huì)兒又將各種調(diào)料放到鍋里炒一下，很快，一盤西紅柿就出鍋了。
然后，我學(xué)著媽媽的樣子開始炒菜。我把西紅柿洗了，再把它切成塊，可我切得不均勻，還不小心把自己的手切著了。我心里想放棄了，可是我的肚子又叫了起來。沒辦法，我只能繼續(xù)，接著，我又不知道鹽是什么樣，我就把一瓶白色的物體放了進(jìn)去，最后我的西紅柿炒好了。我迫不及待地吃了一口：“啊——好難吃�。 �
這次炒菜讓我明白了媽媽每天一日三餐是多么辛苦��！
我的拿手好戲作文 篇9
在我的生活中練成了許多的拿手好戲，比如：花式踢足球，花式玩雙杠，跳樓梯等一些拿手好戲。其中我最熟練的拿手好戲就跳樓梯莫屬了。
因?yàn)槲覀兗沂菢翘莘�，并且我�?jīng)常住在三樓所以下樓梯十分不方便，于是我從小就開始練跳樓梯。小時(shí)候是兩格的往下跳，大一點(diǎn)是四根的往下跳，再大一點(diǎn)兒是六根往下跳，現(xiàn)在我都已經(jīng)練成了八個(gè)格往下跳了。下樓梯以后也不用發(fā)愁了，自從上了初中以后跳樓梯用處更大了，因?yàn)槲覀儼啾坏姑沟陌才旁诹怂臉�，下樓梯十分的不方便，所以只好使用下樓梯才能比平常下樓快一點(diǎn)和輕松一點(diǎn)。
記得剛?cè)氤踔械臅r(shí)候許多同學(xué)都比賽跳樓梯，有一次我見邊蜀風(fēng)跳樓梯也參加了上去。邊樹楓先跳只見邊樹風(fēng)一下子從七恪高的樓梯跳下去了，于是同學(xué)們都大呼小叫開始?xì)g呼起來。我不甘示弱也站在了第七格，從上往下蹦我十分輕松地完成了，在此同時(shí)大家也熱烈地為我歡呼，但是我見比賽還沒分出勝負(fù)于是就站在了第八格，我使勁往下一蹦手一下子撐住了地穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上，許多人看見我從第八格跳了下來都蒙圈了，也都投來了贊許的'目光不可思議地看著我。
跳樓梯就是我的拿手好戲，我以后會(huì)多多使用它，把她練得更加爐火純青。
我的拿手好戲作文 篇10
每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲，比如：踢足球、畫畫、釣魚……而我的拿手好戲是打籃球。防守、進(jìn)攻、運(yùn)球、投籃、傳切，我樣樣都精通。
我是從四年級時(shí)開始學(xué)打籃球的，一直學(xué)到六年級。每一年都在不斷地進(jìn)步，成為了班里籃球高手之一。我的籃球技術(shù)是經(jīng)過反復(fù)地練習(xí)和打比賽的經(jīng)驗(yàn)，所磨練成的'技術(shù)。
一次上體育課，老師組織我們打籃球比賽。比賽前，我們先進(jìn)行了選人，我被到了較弱的一隊(duì)，但我并沒有灰心。
比賽開始了，我方先搶到了球權(quán)，，隊(duì)員把球從較遠(yuǎn)處傳了過來，我一突破，就有兩個(gè)人被我甩到了后面，我就像一支離弦的箭跑去籃框底下，手輕輕地一投，球進(jìn)了！1：0。球權(quán)到了對方的手上，對方球員剛想投籃，卻被我跳起來，用手“砰”得一聲，攔住了球，于是我方守住了這一個(gè)球。比賽結(jié)束后，我們以1：0打敗了對方。
打籃球不僅可以讓身體變得更健康，還可以讓心情愉悅。你看我的拿手好戲是不是很棒呀！建議大家有空要多打籃球，多做鍛煉，練就屬于自己的拿手好戲。
我的拿手好戲作文 篇11
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如變魔術(shù)、打籃球、包餃子……但我的拿手好戲就是——煎餅。
首先,我們要做好準(zhǔn)備工作。我先拿出兩個(gè)雞蛋，再把雞蛋在灶臺(tái)上輕輕一磕，雞蛋上就出現(xiàn)了許多裂縫,我再用手一掰，只聽“砰”的一聲圓圓的蛋黃便掉在了碗里，好小兩個(gè)黃黃的太陽。接著，我拿出打蛋器快速地?cái)嚩吨耙�，不一�?huì)兒，就被攪半均勻了，然后我拿出家里面粉，把面粉全都在蛋液里，再加入一點(diǎn)點(diǎn)水，接著，讓它們充分融氣，一碗黏稠的面糊做好了。
一切準(zhǔn)備就緒，開啟煎餅?zāi)Ｊ�。我先打開火煤氣爐，等鍋預(yù)熱到一定程度的時(shí)候當(dāng)，就下鍋倒油，油開始冒煙時(shí)我便把面糊側(cè)入鍋里，“呲呲呲”面糊在鍋中炸開了花。過了一會(huì)，面糊已經(jīng)快要成形了，這時(shí)候就到了前面餅最關(guān)鍵的.一個(gè)步驟——把面餅翻面。要是這個(gè)步驟出錯(cuò)，把面餅弄破了,便前功盡棄。我拿起鍋鏟,小心翼翼地把面餅鏟起來，然后手一轉(zhuǎn),面餅就"啪”地一下掉進(jìn)了鍋里。過了一會(huì)后，鼓香味便從鍋里傳出來，我用鍋鏟把煎餅日盛到盤子里，再撒上一點(diǎn)點(diǎn)紅糖，一張香噴噴的|前餅便大功告成了!
因?yàn)橛辛诉@個(gè)拿手好戲，使我的生活更加多姿多彩，讓我更加自豪。
我的拿手好戲作文 篇12
說起我的拿手好戲，我會(huì)毫不猶豫地告訴你——下象棋。小時(shí)候，我在翻箱子時(shí)找到了一盒象棋，當(dāng)時(shí)還不知道是什么，便拿著擺弄了起來，我的爸爸看見了就哈哈大笑，笑夠了才對我說這個(gè)東西叫象棋，這些叫棋子，這個(gè)叫棋盤，馬走日象走田車走直線炮翻山……
懵懂的我什么也沒有聽進(jìn)去——即使現(xiàn)在也沒有記完整爸爸說的話，但這使我對其產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我?guī)缀趺刻於家虬职终埥�，沒幾天，便熟悉了走法，要和爸爸殺一盤。正所謂“初生牛犢不怕虎”，第1局我很慘的輸了，我哭得鼻涕一把淚一把。于是我決定要壓倒爸爸，不停地和他下，每下一回就輸一回，但我屢敗屢戰(zhàn)，不斷地觀察著爸爸的'行動(dòng)軌跡，哦，抽“車”將！現(xiàn)在我有一個(gè)轉(zhuǎn)敗為勝的機(jī)會(huì)，我把“炮”對準(zhǔn)他的“帥”，他沒看出我的計(jì)謀，便傻乎乎地拱兵，我一個(gè)車走了過去，爸爸笑了。
日后我不斷積蓄力量，終于將爸爸甩在了我身后，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和王同學(xué)商量好后，便在樹陰下下起了象棋，我們玩得不亦樂乎，一直玩到了運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。甚至在美術(shù)課時(shí)，我和王同學(xué)還商量著做了一盤象棋呢！
現(xiàn)在雖然學(xué)業(yè)緊張，但有時(shí)間的話我還會(huì)下一兩盤象棋，它是中國文化的一種體現(xiàn)，也會(huì)是我終身的朋友。
我的拿手好戲作文 篇13
俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲�！倍业哪檬趾脩蚴恰胺磻�(yīng)能力�！�
反應(yīng)能力應(yīng)該是一個(gè)人都會(huì)很熟悉的能力吧，比如打羽毛球，如果你反應(yīng)遲鈍，只會(huì)錯(cuò)過最佳的時(shí)間，然而只是在那短短的一瞬間，就會(huì)出現(xiàn)淘汰與勝利的兩種結(jié)果。
在那一兩秒可能會(huì)發(fā)生一些意想不到的`結(jié)果，可能會(huì)挽住一些不必要發(fā)生的事件，可能會(huì)失去重要的東西，可能會(huì)發(fā)生奇跡。
記得在上小學(xué)四年級的時(shí)候，我們剛剛上課，只聽見對面同學(xué)莫煌說“莫宇軒你的本子。”
然后緊接著一本本子，從莫煌的手中騰空而起，從幾位同學(xué)的頭上飛過，有幾位同學(xué)試圖把本子從半路攔截下來，但還沒等他反應(yīng)過來，本子已經(jīng)如脫離了弦的箭似的，從他的頭上飛過，就在那本子即將打到莫宇軒時(shí)，我順利的將本子接到了手里。
頓時(shí)只見周圍的同學(xué)向我投來贊許的目光，我意識(shí)下的坐下來，我的臉突然漲得通紅，但我的心像蜜一樣甜。
我的拿手好戲，是我這一生中最感謝上帝賜予我最大的財(cái)富。我喜歡我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文 篇14
在“十八般武藝”之中，總有一個(gè)是我們的拿手好戲，而我的拿手好戲就是——寫毛筆字。
我對它產(chǎn)生興趣是因?yàn)椋何业呐笥褏⒓恿藢W(xué)校的書法興趣小組，結(jié)果到了三年級時(shí)老師讓他去參加比賽，我當(dāng)時(shí)羨慕極了，于是也報(bào)名了。
剛?cè)r(shí)，我一會(huì)兒將橫寫太低，一會(huì)兒把豎寫歪了，時(shí)兒將左低右高的橫寫成了左高右低，時(shí)兒衣服上沾了墨……但是我始終沒有灰心，一直堅(jiān)持著。
經(jīng)過一年的校內(nèi)外培訓(xùn)，我寫起毛筆字來已經(jīng)得心應(yīng)手了。老師會(huì)將我好的地方當(dāng)眾表揚(yáng)，但不足的地方會(huì)加以糾正，讓我繼續(xù)練習(xí)。每當(dāng)老師來給我做示范時(shí)，我會(huì)用心記住老師行筆的.路線。老師邊寫，我邊在桌子下面用手指比劃。漸漸地，我的毛筆字有了一些起色。
有一次在五年級時(shí)，班主任讓我寫“中隊(duì)角”，而我聽成“中線角”，我心想：“中線角”是什么呢？想來想，去又想到：管他呢，老師讓我寫，就寫唄。結(jié)果，我給老師時(shí)，老師說道：“寫得是蒼勁有力，但我說的是‘中對角’。”因?yàn)�，紙不夠了，只好寫在反面。唉，我那次真的好羞愧，居然把我的拿手好戲演砸了�?/p>
我們的成就背后是靠汗水換來的，如果不堅(jiān)持，就不會(huì)有這樣的成就，所以學(xué)任何本領(lǐng)都要堅(jiān)持。
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