實踐出真知

實踐出真知1

　　今天我還在床上酣睡的時候，我媽把我從睡夢中叫醒，說今天帶我去鄉(xiāng)下采鉆石。一聽到這個好消息，我真是喜出望外。我下了床，盡快穿好衣服。早飯吃了三遍，五遍，兩遍，和爸媽一起開車直奔農(nóng)村。就這樣，采玲的事業(yè)默默開始了，我今天的生活也隨著采玲變得更加充實，更加有趣。

　　當我來到河邊時，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)池塘里擠滿了大片葉凌。凌的葉子又大又寬又綠，就像許多小綠傘，而紅色的凌藏在這些小綠傘里，若隱若現(xiàn)。仿佛她是一個害羞的`小女孩，她非�？蓯�。

　　看著可愛的凌，爸爸等不及了。你看，他已經(jīng)把一只船放入水中，并開始采摘。他坐在船上，像劃槳一樣劃動雙手，在木盆穿過的地方留下一條水道。后來我媽也坐在桶里撿了起來。我東張西望，才看到他們兩個很忙。沒多久我就開始抗議了。我只是來看爸爸媽媽挑凌的嗎？不，我也想摘！我想自己動手。于是，我加入了采凌的團隊，忙了起來。

　　我跳上船，饒有興趣地把它撿起來。但是過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)我對技能不是很了解。我開始觀察成年人摘鉆石時的細微動作�！昂檬露嗄ァ！蔽彝ㄟ^我媽發(fā)現(xiàn)，要想收凌，必須先把凌的盤子翻過來。剛剛看到菱角盤下面有大小不一的菱角。就挑成熟的荸薺。是的，聽起來像微風，但這很難做到。因為我也發(fā)現(xiàn)，采菱不僅需要用手翻菱盤去摘成熟的菱，還要弓著背。哎，你說這能不叫“辛苦”嗎？當然，有時候肯定會有一些“小”意外，就是我不小心扯下了凌的根.時間一點一點流逝，不知不覺已經(jīng)快中午了。啊！腰酸！我往后一站，坐在船上，剝了一個紅綾放進嘴里。哇！咬起來酥脆，味道香甜，簡直是剛摘下來的玲，新鮮！

　　不一會兒，我們已經(jīng)收集了所有的鉆石。鉆石太多了，有兩個籃子！更可喜的是蝸牛吸在土里，葉子堆在半桶里！把它給我們的鄰居，我們還有很多。中午我們高高興興的吃了凌飯，真好吃！更重要的是，還有我自己手里的果實！所以，我吃了一大碗飽！(我很少吃滿一碗！)

實踐出真知2

　　何謂知？了解，明白，最終大徹大悟？何謂行？嘗試，實踐，終而學以致用？二者是人們提升自我的兩個階段，并無非孰輕孰重，孰難孰易。如果非要劃一個界限，那只能說知是行的前提，而行是知的升華。

　　知，識也。不論是技巧還是經(jīng)驗，抑或是為人的基本道德準測，這些都存在于我們的記憶中，一同構(gòu)成了人生中所有的所謂知識的東西。獲得知識的途徑多種多樣，能夠是繼承他人的記憶和經(jīng)驗，也就是最通常的學習過程。讀一本好書，聽他人的諄諄教誨，從家人的行為中潛移默化地受到影響，有太多太多的媒介能夠讓我們學習。誠然，記憶不等同于知識，僅有融會貫通當然，知識得以拓展并隨著歷史的發(fā)展愈走愈深，得益于人們不斷地思考，探索。踏在前人鋪好的基石上繼續(xù)建設(shè)，這種模式適用于全部學科的知識積累。知不應(yīng)只停留在嘴邊，只會侃侃而談?wù)吆望W鵡學舌沒有差別，僅有將知識深深印在心中，這些知識才能真正改變?nèi)说男袨�，豐富人的底蘊。

　　行，人之步趨也。古人常說讀萬卷書，行萬里路，這大概是對行的最通俗的解釋了吧。然而天下的實踐，并不只是出去走走就都能透徹地了解了的。實地考察當然是實踐，還原書本中的實驗也是實踐；驗證一個理論是實踐，發(fā)掘理論并探索更多價值更是實踐。不僅僅是驗證，更多的'是拓展，這便是實踐的真正意義。沒有拓展，人類談何提高。

　　由此可見，二者都是在求知提高過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，并且同等重要。人們總是試圖說明行應(yīng)當是知的后續(xù)階段，并且想要完成也不甚容易，然而不曾想過，難道對于知識的探求不也是行一種的方式嗎？運用掌握的知識來探尋更深層次的真理，不也就是對于這些知識的實踐與利用嗎？如此，知與行不再是那么對立，反倒是在某一點上交融了，這一點也就是從被動理解到主動尋求的臨界點。

　　可惜的是，絕大多數(shù)人只知其中一個而忽視了另一個，或是死記硬背生怕漏下什么，或是沒有方向地亂做一氣�；蛟S，人的本事本就不足，對于大多數(shù)人來說用盡畢生心力也就只能到達其中一個的極致境界。而有人或許連極致也難以觸及，剛剛?cè)腴T就淺嘗輒止。與其討論兩者到底哪個更難一點，不如說其實兩個都很不易，尤其對于想做到精通的人而言。

　　實踐與真知，兩者不僅僅是因果關(guān)系，更是并列關(guān)系。它們同等重要，也同樣值得我們用心地去做，去實現(xiàn)，去力學篤行。

實踐出真知3

　　在成長的道路上，我們總會經(jīng)歷很多的風雨，而風雨中那些令人難忘的故事就成了我們寶貴的財富。

　　我記得四五歲的時候，我要去超市買吃的，可是我爸爸非要我自我去，說不自我去就不買了。我一時不明白怎樣辦才好：我連從哪里進從哪里出都不明白，讓我怎樣去呀？可是又不能不買吧，爸爸都把錢給我了。最終我只好硬著頭皮去了。

　　走進超市門口我想：到底怎樣走��？從前面走還是從左邊走？是到那里結(jié)賬還是到那里結(jié)賬啊？這些問題整個搞得我一頭霧水。我突然想起一個絕對好的方法，那就是跟著別人走。我跟著一個叔叔走，叔叔先把我?guī)У搅俗筮叺穆飞�，我們又上了電梯，到了二樓，我看見了零食柜臺，便大膽地離開了叔叔，向零食柜臺跑去。突然間我又想起來了，我媽媽買東西的時候，總是要到電子秤上稱一稱的，這條薯條還用不用稱呢？這讓我又想起了條形碼的事，用電子秤稱完的東西會出來一個條形碼，可是這包薯條已經(jīng)有了一個條形碼了，就應(yīng)當不用稱了吧。于是我就去結(jié)賬了，可是結(jié)賬的地方在哪呢？我就又想起來商品信息的問題，商品信息應(yīng)當錄入電腦，如果錄入電腦就要用到條形碼，既然用到條形碼，就要用到掃描條形碼的儀器。等我發(fā)現(xiàn)了收銀員手里拿著儀器的.時候，我就信心十足地走向了收銀臺。

　　當我舉著我親手買來的薯條走向爸爸的時候，他不由地向我豎起來大拇指，夸我是勇敢的好兒子，我心里不由得樂開了花�？磥�，遇到難題只要是動動腦筋就能找到解決的方法，這不正是大人們常說的實踐出真知嘛？！

實踐出真知4

　　充滿稚氣和歡樂的童年，是那么完美，那么令人懷念！那一件件趣味的往事，好像一朵朵開放在心中的花，無比艷麗、誘人。

　　我6歲那年的一天，中午，叔叔買來了一些牛肉，炒熟后，一陣陣香氣撲鼻而來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌子直冒熱氣的`牛肉，饞得直流口水。叔叔看到我一副小饞貓的樣貌，故意笑著對我說：小孩子不能吃牛肉，吃了就會變成牛。吃了牛肉就會變成牛？哎，那我才不干呢！于是我躲在一邊看叔叔大口大口的吃著牛肉，心想他怎樣不怕變成牛呢？大概是怕我吃，才騙我的吧！

　　于是，我吃完午飯后，趁叔叔午睡，偷偷走進廚房，輕輕打開櫥柜的門，看見盤子里還剩下不少牛肉，于是我用筷子夾起一塊便住嘴里塞，啊，又香又好吃。我又夾了一塊牛肉。猛然間，我想起叔叔說的話，心里頓時像十五只吊桶打水七上八下，我心想，完了，這下可完了，我要變成牛了。我變成牛之后，誰也不認識我，我也不能和小伙伴一齊玩了，還要被人吃這可怎樣辦呢？眼淚撲簌簌地流了下來，我急忙跑回房間，閉上眼睛，等著變成一頭牛。過了一會兒，我覺要腳有點反應(yīng)了癢癢的，心緊張得像潑浪鼓似的咚咚直跳，莫非開始變了。我壯了壯膽，低頭一看，原先是一向大蚊子在咬我的腳呢！我這才松了一口氣

　　傍晚，媽媽從外婆家回來，看見我無精打采的樣貌，關(guān)切地問我是不是生病了。于是我把偷吃牛肉的事，一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽后哈哈大笑：那是你叔叔用這話來騙你這個小饞貓呢！這時，我才恍然大悟。

　　這件事雖說趣味可笑，但它也使我明白了一個道理：無論做什么事，都不能光聽別人說，還要自我親自去嘗試。俗話說實踐出真知就是這個道理。

實踐出真知5

　　今天是“小鷹練習日”。

　　下午，學校舉行了頒獎儀式。這次頒發(fā)的獎項很多！各種理科競賽有“寒假作業(yè)優(yōu)秀之星”、“區(qū)三好學生證書”、“區(qū)優(yōu)秀班主任證書”、“區(qū)文明班旗幟”等獎項。當然！雖然區(qū)里文明班的神秘已經(jīng)被揭開——我們5 (2)班獲得了這個稱號，但我們班的同學們還在歡呼雀躍，臉上洋溢著喜悅。其他班的同學在為我們班高興的同時，也暗暗下定決心這學期一定不能輸給5 (2)班！因為這次頒獎的很多，很多平時成績不錯的同學都拿了獎。但這些榮譽不是他們驕傲的資本，而是他們進步的`動力。沒有獲獎的同學不會灰心，而是繼續(xù)努力。總有一天，他們會光榮地站在講臺上！

　　是的，付出總有回報！如果你平時不斷努力，那么時機成熟的時候，你一定會收獲很多！

實踐出真知6

　　今天早上，當我和我哥哥和他的一個同學踢足球時，我看到一個老人的三輪車鏈條掉了。我和哥哥去幫忙了。

　　一開始，我們把鏈子拉出來，然后放在前面。放好之后，我們把鏈子拉直，放到后面。我們騎著馬走了一會兒，然后就起飛了。我們想了想，終于找到了原因。原因是鏈條沒有放在鏈條的右邊，所以我們馬上就放上了。我們試過了，這次真的`好了。

　　真：智慧來自勞動，真正的知識來自實踐。

實踐出真知7

　　畢竟從書本上學到的知識都是膚淺的。要想徹底了解一件事，明白一個道理，就要自己去做，自己去體會。所謂“耳聞不如目見，眼見不如耳聞，耳聞不如耳聞”我有過這樣的經(jīng)歷。

　　我記得暑假的一天，陽光明媚。我在沙發(fā)上津津有味地看電視。這時，媽媽從外面回來了，手里拿著包餃子的材料，來到廚房。煮了一會兒，媽媽在餐桌上靈活地包餃子：在餃子皮上放適量的肉，用水蘸一蘸，對折，用蕾絲折疊。然后我爸從外面回來了。

　　我覺得包餃子這么容易，我就舉手了。于是，我揮了揮袖子，洗了手，坐到桌邊，信心滿滿的拿起一個餃子皮，蘸了一圈水，中間放了很多肉，用手捏了捏，捏出了一條好看的蕾絲。但是由于餡太多，餡露了出來。我到處都填完了，又往那里填。嘿，一個大肚將軍出現(xiàn)了。爸爸媽媽笑了，我就像一個泄氣的球。這時，媽媽以一顆堅強的心對我說：“包餃子的關(guān)鍵是放餡。餡料放多了，餃子皮就不包了，餡料就露出來了；餡放得太少，餃子會小而扁，不太好看�！边呎f邊示范。

　　聽了媽媽的話，我突然意識到我又嘗試了。這次我按照媽媽說的做了，拿了一個餃子皮，蘸了一圈水，然后在中間放了適量的肉，把餃子皮對折，小心翼翼的'擠了一個漂亮的蕾絲。一個精致的餃子映入眼簾。我就這樣包著，一個比一個好看。過了一段時間，我就完了�？粗�我勞動的果實，我的心比吃蜂蜜還甜。我忍不住大喊：“我會包餃子，我成功了！”

　　是的，我在紙上得到的時候總覺得很膚淺，所以從來不知道要去實踐。只要我們不斷努力練習，我們就能徹底了解一件事，理解一個道理。俗話說，實踐出真知！

實踐出真知8

　　實踐是學習的動力，是創(chuàng)新的源泉。生活中處處都有語文的氣息，所以提升語文素養(yǎng)，需要走進生活，在生活中學習創(chuàng)新，在生活中實踐。

　　完美的生活是充滿詩意的。因為語文無處不在。小到我們學校的每次考試，同學間的相互交談，閑暇時刻的靜心閱讀，對生活感悟時即興的寫作，馬路街頭邊多彩的廣告，動人而又優(yōu)美悅耳的旋律……大到文化節(jié)中一次次聲情并茂的朗誦，辯論賽上激烈緊張的爭論……語文像云朵般點綴著生活的藍天，讓生活充滿陽光。我們隨時隨地都可嗅到它的芳香。僅有在實踐中，語文才能展示它的魅力，在實踐中，我們才能成長，才能學到真知。

　　“吾常終日而思矣，不如須臾之所學也，吾常跂而望矣，不如登高之博見也�！避髯釉凇秳駥W》中告誡我們，空想只能讓我們離目標越遠。實踐且腳踏實地才能幫忙我們收獲真知。實踐就是連接現(xiàn)實和夢想的橋梁。僅有仰望星空的諾言，沒有腳踏實地的堅強是無法到達成功的彼岸的。沒有實踐，就會把夢想變成空空的幻想，把美麗的現(xiàn)實變得殘酷不堪。想當年，我們國家在探索中國特色社會主義道路的過程中，歷經(jīng)諸多艱辛，最終將馬列主義付諸于實踐，才取得了傲人的成績。一次次載人飛船升空成功，不是科技創(chuàng)新口號的空喊，而是宇航員們不畏艱辛，將全國人民的夢想實踐之后得到的輝煌成就。雜交水稻之父袁隆平在大學研習課本理論知識之后，沒有在實驗室里閑坐，而是走向田間地頭，親自篩選優(yōu)質(zhì)水稻，培育高產(chǎn)稻株。他用堅毅和勤奮的勞作詮釋了實踐帶給人們的`智慧。

　　隋唐時期，我國就用科舉制的形式對人才進行選拔，讀書人經(jīng)過層層考試，經(jīng)歷秀才、舉人、狀元等不一樣階段。幾十年寒窗燈下的夜讀，只為了進京做官。四書五經(jīng)六藝他們都爛熟于心，他們一個個都才華橫溢。倘若他們被封為官員之后，仍舊整天誦讀詩書而不聞?wù)�事，那誰為國家的繁榮富強出謀劃策由此可見，僅有實踐才能提升個人的語文素養(yǎng)，進而提升個人的整體素養(yǎng)，促進社會的發(fā)展提高。

　　種子播種后未發(fā)芽時無法辨認是好是壞，箭在弦上未射出時不能預(yù)知是中是偏，一項理論成果未付諸于實踐時不能預(yù)料其成敗與否。師者，雖是“傳道授業(yè)解惑者”，我們也不能完全跟隨其思想，唯有將自我的知識身體力行，加以實踐，才能育出真知的花朵，閃爍智慧的光芒。

實踐出真知9

　　操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器，這句話就是要告訴我們多實踐才能出真知的道理。在生活中，亦是如此。有些事也許第一次做會總是慘敗而歸，但只要多做幾次，掌握其中的技巧，明白其中的道理，最終必須能成功。

　　正如我學溜冰一樣，一開始，我總是僵硬又笨拙地挺著背慢慢滑著，免不了會翻幾個仰面朝天的'大跟頭，然而，我卻總不能吸取教訓，仍是昂首挺胸地挪著，因為我根本不明白問題的所在。漸漸地，在一次次跌倒過后，我更堅定了學會溜冰的決心，我開始仔細觀察別人的動作，最終，我發(fā)現(xiàn)別人在滑的時候身體總是微微向前俯，而我則都是挺直腰板在滑，這一來，既容易翻倒，又看不清腳下的路，不跌倒就奇怪咯。于是，我也學著別人的方法，微微向前俯一點兒，雖然一開始讓我很是不習慣，并感到腰酸背痛，但這個動作果然增強了我的穩(wěn)定性和速度。學會了動作，是不是應(yīng)當來些速度和靈活度呢我又發(fā)現(xiàn)，每當我快速地滑了一段路后，如果前面有一個臺階，我想停下時，剎車就來不及了，總會撞在臺階上，有時甚至會跌倒，哈哈，我又學會了一個小技巧。如今，在廣場上看看，學學的我還掌握了許多花樣技巧。這都是因為操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器的功勞��！

　　的確，在生活中，不能因為一點點小困難就退縮，而要多去實踐，一次不行兩次，兩次不行三次，找到其中的道理，就必須能成功。

實踐出真知10

　　星期四午時，徐教師又開起了作文批判大會。這次批判的對象是繆昱成。

　　徐教師瞪著一雙銳利的鷹眼，拿著一本作文本，在教室課桌外圍踱著步子，用一副恨鐵不成鋼的語氣讀著繆昱成的作文。作文介紹了他的發(fā)現(xiàn)將紅豆和綠豆放在水中，會一沉一浮。繆昱成垂著頭，手撐著桌子，似一副不懂事的孩子犯了錯向大人坦白后忐忑不安的模樣，我們坐在下頭大氣不敢喘到我們對這篇文章對癥下藥的時候了，同學們七嘴八舌地說了一大籮筐：重點不突出、用詞不當偏題徐教師聽了，一向陰著臉，似乎對我們的答案不滿意。她輕描淡寫地一掠：那你們回去試試吧！

　　回到家，吃過晚飯，我看著書，不覺到了八點鐘，忽然想起了這事。興師動眾，把奶奶從被窩里叫起來，幫我找來紅豆、綠豆。我找來個玻璃杯，放到水下拿著抹布賣力的`擦洗著。不一會兒，玻璃杯被我洗得晶瑩剔透，上頭的每一個水珠都如鉆石般閃耀著耀眼的光芒。萬事俱備只欠東風。我手忙腳亂地裝了大半杯水。見證真相的時刻到了，我的心跳竟然有些加快，我還有一些小激動。我雙手齊下，一手抓一把一把赤豆、一把綠豆，瀟灑地一合掌。赤豆和綠豆頓時合為一家。我閉起雙眼，將手舉到水杯上方，忽地一開，我圓瞪雙眼，混合豆似一道雙色瀑布直瀉而下，一顆顆豆子下餃子似的躍入杯中，僅有一兩顆僥幸逃脫，掉在桌上。這時，我的雙眼瞪得比銅鈴還大。瞬間，塵埃落定，一顆顆豆子沉在水中。偶爾僅有一兩個氣泡在水中轉(zhuǎn)悠。奶奶看著，忍不住插了一句：這豆子僅有蛀的才會浮呢！

　　我的心中又打起了一個大大的問號，這又是為什么呢？上網(wǎng)一查便知：蟲蛀的孔洞里空氣無法一下子進去，這樣就造成了豆子密度大大下降以至于低于水的，所以就浮上來了。

　　真知像美玉，深藏在巖芯；真知像原油，奔涌在地底。僅有用‘探索’這部鉆機，才能探知它的秘密，正如這首詩所說，實踐才能出真知。

實踐出真知11

　　生活中，我們有過許多第一次。第一次做飯，第一次洗衣……第一次對于我們來說總是難忘的，它就像童年這片沙灘上的五彩貝殼，流露出幻彩的光芒......

　　今天，我一覺醒來，已是九點四十了，媽媽為了讓我多睡會兒，不忍心叫醒我，便給我留了一張字條。上面寫著：“我中午回不來，自己下包方便面吃吧！”

　　機會終于來了，我高興地手舞足蹈。這次終于可以見證一下我的“奇跡”了。

　　剛起床，也不餓，心想：什么時候餓就什么時候吃吧！順便拿起我最喜歡的《西游記》津津有味地讀了起來。這一讀不要緊，咋一看表已是下午一點多鐘。這時間怎么會過得這么快？嘻嘻……我看起書來一般都是這樣——“廢寢忘食”呀�。┻@時才突然感覺到肚子里咕嚕嚕地直叫。我可不想吃方便面，我想吃“大餐”。

　　我“沖鋒陷陣”似的沖進廚房，看著各種各樣的廚具，不禁讓我眼花繚亂。這吃啥呢？家里啥菜也沒有，就有幾棵蔥。有了！干脆吃雞蛋炒米吧，省事！

　　我系上圍裙，冷靜了一下，看如何下手。嗯，應(yīng)該先把米蒸上，我把米洗了兩遍（記住哦，米不能多洗，一般不要超過三遍，還不能用力搓，不然營養(yǎng)成分就流失了。嘻嘻，這是我從課外書中學到的）蒸米已搞定。接著，我把炒鍋用淘米水洗凈，（因為淘米水不僅去污力強，還不含化學物質(zhì)，它可勝過洗潔精喲。這一點我也是從課外書中學到的）放到灶臺上，再把蔥洗好，切成小碎末。哈哈，又一次搞定！這時我的.心里一陣歡喜，哼著張杰《逆戰(zhàn)》的歌曲，又磕了兩個雞蛋，“嘩”的一下倒進炒鍋里。

　　咦？怎么沒反應(yīng)？？哎喲媽呀，看把我激動的，忘了開火倒油了�？蛇@雞蛋？再倒出來吧。嗨！挫折不斷，失敗難免喲。（自己給自己了一個微笑，安慰自己）

　　大約20分鐘左右，一陣香味撲鼻而來，我打開鍋蓋，迫不及待地嘗了一口，嗯，真香！

　　我將雞蛋和米成功地混合在一起，又撒上少許鹽和星星點點的蔥花，來回翻吵著。OK！金黃的雞蛋炒米飯“新鮮出爐”了。我迫不及待地將蛋炒飯往嘴里送。哇，鮮美的味道在口中彌漫著，這時的我也不顧自己紳士形象了，狼吞虎咽一下吃了個精光。

　　吃著自己做的飯我不禁感慨萬千：這做什么事呀，都離不開實踐，這一次實踐的成功，是因為每次做飯時我都幫著媽媽打下手。所以，日積月累就把媽媽的手藝學來嘍。

　　其實，很多問題本身都不是問題，只要平時善于觀察，勤于實踐，你就會學到很多，對嗎？

實踐出真知12

　　古有孔子談思考和實踐的關(guān)系，“學而不思則罔，思而不學則殆”。今有袁隆平親自下田，研發(fā)水稻；研發(fā)人員與時間競爭，研發(fā)疫苗。他們無不在向我們說著，空想孵虛談，實踐出真知！

　　所謂空想，就是沒有實際能力，只會在腦子中繪畫一個雄偉壯麗的藍圖。所謂實踐，是基于能力的條件下，用行動和實驗去證明自己的猜想�？障敕趸�脆弱的言論，而實踐能夠“踐”出真知。

　　實踐能夠幫助你尋找未知的知識。

　　在這個極速發(fā)展的社會，科技漸漸充滿了我們的生活。手機和電腦成為我們最忠實的“朋友”。手機和電腦不僅僅能夠幫助我們消磨時間，還能夠解答我們在生活中遇到的許多疑惑。這也導致了越來越多的人越來越依賴于手機和電腦。小小的機身中藏著整個世界，一分鐘的時間就可以搜索出自己想要的問題答案，何樂不為？但是，人們忽略了一個事情，手機和電腦上面的知識是已經(jīng)被證實的知識，那那些還沒有被證實的呢？世界之大，已知的東西很多，未知的.東西更多。這些東西是在網(wǎng)絡(luò)上搜索不到的，是需要探尋的，需要實踐的。如果只會依賴與網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)成的消息，而不去思考，不去實踐，不去總結(jié)。最終，將會導致滿腦空空。

　　實踐能夠幫助你篩選出正確的知識。

　　信息時代，大量的四面八方來的信息像泥石流一樣向我們滾來。信息之多，信息之雜，讓我們逐漸喪失自己本來的思考能力。明明什么都看了，卻什么也不知道。這就是因為我們在看完一個信息后，沒有思考，沒有實踐，僅僅停留在“看了”的階段。如若學習并踐行了思考和實踐，你在面對花花綠綠的信息大隊時，也就能挑選出正確的信息，真正起到增長見識的作用。

　　實踐能夠幫助你快速成長。

　　我們常常會在網(wǎng)上看到許多“學習小技巧”、“解題小秘訣”等等的學習方法。但許多同學只“看”了，卻沒有去實踐，去練習。這怎么能夠會呢？如若這個時候，學會實踐，及時練習和鞏固，那么學習將會事半功倍。

　　“書本和電腦很重要，但是書本和課本種不出水稻！”如果只會用腦，不會用手，那么你的藍圖再壯闊那也只在腦子。

　　空想孵虛談，實踐出真知！

實踐出真知13

　　今天，老師帶著我們做了一個有趣的實驗。

　　首先，把一角的硬幣按在卡紙上面，再用鉛筆勾畫出硬幣的外沿，接著再用剪刀沿著勾畫的外沿剪下來，這樣第一步就完成了。

　　接下來老師提了一個奇怪的問題：“如果把紙片放在硬幣的上方，讓它們從空中落下，誰會先落下呢？”我很堅決地回答：“是硬幣�！崩蠋熚⑽⒁恍�，搖搖頭說：“那可不一定，要想知道答案就動手做做看。”

　　我興奮地把紙片放在硬幣的上面，然后松開手，紙片和硬幣居然同時掉在了地上，這是怎么回事呢？后來，我又連續(xù)做了七八次，像剛才的'情況出事了５次。

　　我左思右想都不明白，硬幣比紙片重呀。老師這才說：“當紙片緊貼著硬幣的時候，它們之間幾乎沒有空氣，就像膠水一樣把它們粘在一起，所以才會同時落下。”

　　我恍然大悟，要想知道正確的答案必須親自動手去做實驗才能知道。我覺得科學實驗非常有趣。

實踐出真知14

　　今日，在《科技里的樂趣》中，看到一篇實踐出真知的故事，對孩子的思維有所啟發(fā)，推薦給大家。

　　在法國有一位女科學家，她有一個可愛的小女兒，這個女孩從小就聰明過人，好學好問更愛動手去做些小實驗，媽媽十分喜歡她。

　　有一天，這個小姑娘正在家里和幾個小朋友玩接火車游戲，媽媽從外面回來了，在她身后還跟著走進一位叔叔，他臉龐稍胖，戴一副金絲眼鏡，寬寬的前額又光又亮，一雙智慧的眼睛望著孩子，他的樣貌又可笑又可親。孩子們有禮貌地放下玩具向他問好。

　　那位叔叔高興地撫著孩子們的頭說孩子們，你們好，看來你們都很喜歡科學游戲，此刻我給你們出一道智力題好嗎？孩子們齊聲回答好！叔叔說：有一個玻璃杯，我在杯里倒了滿滿的一杯水，這時我抓起一條小金魚把它放在裝滿水的杯子里，可是水并沒有溢出來，誰能說出這是為什么呀？幾個小朋友聽了叔叔的問題，你一言我一語地議論起來了，不一會兒，一個小男孩說：叔叔我明白。是小金魚到了杯里把剩余的水喝進了肚子里，所以水沒有溢出來。叔叔笑著點點頭，又有一個小女孩說：不對，我看是因為小金魚身上有鱗片，它把鱗片張開，剩余的'水就藏到鱗片里了。叔叔又笑著點點頭，又有的小朋友說：大概是水面能鼓起來不會溢出，這叫做什么面力。叔叔說：那叫表面張力。大家正在你一言我一語地爭論這個問題，他們沒注意，小姑娘已經(jīng)進里屋去了，她并沒有當眾表現(xiàn)自我的聰明才智。

　　大家在爭論中，小姑娘從屋里出來了，她說：大家不要回答這個問題了，叔叔剛才提的問題根本不能成立，小金魚放在盛滿水的杯子里，水必須要溢出來的。叔叔問：你怎樣明白的？小姑娘說：剛才我聽了您的問題感到說不準，我便進屋去，用我養(yǎng)的小金魚做了試驗，試驗結(jié)果是，杯里的水不可能不溢出來。

　　叔叔笑著對小姑娘和大家說：對了！這才是正確答案，當一個問題提出來以后如果不能肯定答復(fù)的話，就應(yīng)當經(jīng)過實驗去驗證一下，才能得出正確答案來。

　　小朋友們，這個故事告訴了我們什么呢？請你自我想一想。

　　哦，對了，還沒有告訴你們故事里的人們都是誰呢，媽媽是法國著名的物理學家居里夫人，叔叔是法國著名物理學家郎萬之，在超聲波傳播定律、海底通訊方面有研究成果。居里夫人的小女兒之后也專門從事了科學事業(yè)。

實踐出真知15

　　亞里士多德是古希臘一名偉大的哲學家，他以往說過：兩個鐵球，一個十磅重，一個一磅重，十磅中的必須先著地，速度是一磅重的十倍�？墒牵瑢τ谶@種說法，伽利略卻不一樣意。當他提出質(zhì)疑時，大家都嘲笑他所提出的看法，大家都認為，亞里士多德是絕對的權(quán)威，他所說的是不可被質(zhì)疑和挑戰(zhàn)的，你一個無名小輩，怎能對偉大哲學家所說的`觀點提出疑問呢？可伽利略仍就堅持自我的觀點，經(jīng)過無數(shù)次的試驗，都證明亞里士多德是錯的。最終，在大家的質(zhì)疑下，伽利略在比薩斜塔上做了一個公開試驗，公布真相。他站在比薩斜塔上，拿出兩個鐵球，一個十磅重，一個一磅重，他同時放開兩個鐵球，這兩個鐵球同時下落，令人們大吃一驚的是：兩個鐵球竟然同時落下。

　　這件事使我們明白：權(quán)威的話不必須是真實的，我們應(yīng)當敢于挑戰(zhàn)，必須要相信事實。

　　數(shù)學課本上有這樣一道數(shù)學題：一個鐘每小時慢三分鐘，照這樣計算，早上五時對準標準時間后，當這個鐘這著晚上十二時的時候，標準時間是什么時候？

　　全班大部分同學都是這樣想的：早上五時到晚上十二時一共相差十九小時，每小時慢三分，也就是慢了五十七分鐘。十二時加上五十七分就是第二天的零時五十七分。

　　可我卻認為是一時，因為他們算得是五時到錯誤時間的，所以他們不對。

　　我不相信權(quán)威，我只相信事實！

　　我晚上回家和知識淵博的媽媽一齊討論，結(jié)果媽媽也說正確答案是零時五十七分。這使我十分沮喪，我要用行動證明一切。

　　我列了一長串的表，把他分為兩類：一、標準時間，二、錯誤時間。每標準時間加一時，錯誤時間要加一時和減三分鐘，最終把錯誤時間算到十二時，看看上頭的標準時間，耶！是凌晨一時！我興奮得大呼起來，我的看法是真的！

　　我把這個結(jié)果給媽媽看時，一向我行我素的媽媽對我大加贊賞。

　　第二天一大早，教師把我們叫到班上，更正了自我之前錯誤的說法，他的思路和我想的一模一樣。

　　這件事告訴我：權(quán)威也不是絕對相信的，只要實踐才會得出真理，這才是真正的權(quán)威。

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