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（實(shí)用）圖書(shū)角作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的圖書(shū)角作文，希望對(duì)大家有所幫助。
圖書(shū)角作文1
我們班教室后邊的角落里立著一個(gè)圖書(shū)架，書(shū)架上陳列的書(shū)不算多，不過(guò)卻也有著幾本很有趣的書(shū)。包括《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)集》，還有《父與子》等等。
我們借書(shū)需要登記借書(shū)日期和還書(shū)日期。當(dāng)時(shí)，我瘋狂地迷戀上了《查理九世》，每一次閱讀這本書(shū)時(shí)，都被里面的驚險(xiǎn)和懸疑情節(jié)深深吸引。
不止我一個(gè)人愛(ài)去圖書(shū)角看書(shū)，每當(dāng)下課，我們班的人就如潮水般向圖書(shū)角涌去，讓原本冷清的圖書(shū)角變得充滿了生機(jī)。
借完書(shū)，坐到座位上細(xì)細(xì)的品味著書(shū)中的內(nèi)容，在我看來(lái)是再愜意不過(guò)的事情了，每次到上課時(shí)還意猶未盡。
圖書(shū)角擺放的圖書(shū)的圖書(shū)架，可真算得上是多功能的架子了。最上面放的`是落滿塵埃的本子，第二層則放著同學(xué)們喜歡的書(shū)，最底下放著掃把和垃圾桶。怎樣？不用再說(shuō)我有多喜歡圖書(shū)角了吧！
有一點(diǎn)我不明白，為什么我們不喜歡那些單調(diào)乏味的課文？而總是被那一章章幽默的話語(yǔ)吸引住。每當(dāng)翻看那一張張一頁(yè)頁(yè)有趣的故事情節(jié)時(shí)，我就不由自主地沉浸在書(shū)的海洋……
這就是我們班的圖書(shū)角，一個(gè)充滿了歡聲笑語(yǔ)，令人神往的地方。
圖書(shū)角作文2
我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活中每一個(gè)小小的鏡頭。然而，我更熱愛(ài)圖書(shū)館中那人們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子。
有鳥(niǎo)兒奏樂(lè)的早晨，圖書(shū)館的門(mén)敞開(kāi)了，人們爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)圖書(shū)館。有叔叔，阿姨，老人，成年人，學(xué)生……圖書(shū)館的大門(mén)堵得滿滿的。
進(jìn)入圖書(shū)館的人，都松了了一口氣。心里想：太好了！終于不用在門(mén)口擠了。
人們?cè)跁?shū)柜前東翻翻，西找找。找到書(shū)的人便用手輕輕撫摸著書(shū)的封面，如獲珍寶。
不一會(huì)兒，整個(gè)圖書(shū)館彌漫著濃濃的的書(shū)香味，人們?nèi)琊囁瓶实囟⒅约旱木袷臣Z，似乎每個(gè)人都變成了“書(shū)癡”。
一位穿著六中校服的大哥哥，拿了一本海倫·凱勒的'名著《假如給我三天光明》。他安靜地坐下來(lái)，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，開(kāi)始認(rèn)真地閱覽。突然，他從包里取出一本小本子，翻開(kāi)新的一頁(yè)，在上面端正地寫(xiě)下“好詞”兩個(gè)字，他開(kāi)始摘抄書(shū)中的好詞妙句，吸收書(shū)中良好的精華。一位老爺爺拿著一本《史記》在大哥哥身邊慢慢地坐下，拿出老花鏡，架在鼻子上，開(kāi)始瞇著眼睛小聲的閱讀起來(lái)。一位小弟弟輕輕從書(shū)柜上取出繪本，坐在書(shū)柜旁入迷地看起來(lái)，還時(shí)不時(shí)地咧嘴笑呢。
�。≡谶@個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在這個(gè)圖書(shū)館的一角，人們用行動(dòng)向我們顯現(xiàn)一個(gè)美好的現(xiàn)象：讀書(shū)學(xué)習(xí)已成為人們生活中不可缺少的一種精神追求！
圖書(shū)角作文3
望著教室后的圖書(shū)角，心里不禁泛起了一陣陣漣漪……
“同學(xué)們，我們自己來(lái)做一個(gè)圖書(shū)角怎么樣?”老師提議。
“好!”同學(xué)們異口同聲的回答道。
“每個(gè)人自愿捐書(shū)，到小桂那里登記，借書(shū)也是，不過(guò)——”老師故意拉長(zhǎng)了聲音，“弄丟了或是弄壞了可得賠喲�！�
“沒(méi)問(wèn)題!”同學(xué)們擺出了一副豪氣的樣子。
“就這么說(shuō)定了!”老師笑著說(shuō)。
果然，沒(méi)過(guò)幾天就有許多人把自己的.書(shū)貢獻(xiàn)出來(lái)，尤其是小桂，一下子就基本上把曹文軒的純美小說(shuō)系列全部捐了出來(lái)。
自從那時(shí)起，我們班就掀起了一陣“閱讀風(fēng)”，班上69個(gè)人，60個(gè)人都是圖書(shū)角的�？�。你看完還回去，我來(lái)借;我看完還回去，你再來(lái)借。出去玩的少了，在教室里看書(shū)的多了。
就拿上次的時(shí)候做例子吧。之前我去找小周玩，好家伙，又在家里看書(shū)，我沒(méi)好氣的說(shuō)道：
“出去玩不?再不出去就變成書(shū)呆子了�！�
說(shuō)著我做了個(gè)鬼臉，他卻像旁邊根本沒(méi)人似的，頭也不抬就答應(yīng)了。結(jié)果，一句沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，讓我在那傻站了一個(gè)早上!
有這么一個(gè)圖書(shū)角，到底是喜歡呢還是討厭呢?
圖書(shū)角作文4
我相信每個(gè)人都有屬于自己的秘密花園，可能是校園的一角，圖書(shū)館的一角，游樂(lè)場(chǎng)的一角。。。。。。當(dāng)然啦，我也有一個(gè)秘密花園，但不是我自己哦，是我和閨蜜的，我們?cè)谀抢锝?jīng)歷了許許多多有趣的故事，但令我印象最深刻的，還是我們?cè)谀抢锏谝淮我?jiàn)面。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走進(jìn)那家圖書(shū)館，走到了我經(jīng)常看書(shū)的`那一個(gè)角落，當(dāng)我走近時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，那里還有一個(gè)人，她烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成了馬尾，穿著一條淺藍(lán)色的連衣裙，手里正拿著《芒果貓》這本書(shū)在看，我被書(shū)里的故事情節(jié)迷到了，便輕輕拍了拍她的肩膀，對(duì)她說(shuō)：“我們可以一起看嗎？”“當(dāng)然可以呀！”于是我便和她一起看了起來(lái)。
自從那次以后，我們便經(jīng)常一起來(lái)這個(gè)圖館的一角看書(shū)。
或許對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這個(gè)圖書(shū)館的一角并不算什么，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論哪一家圖書(shū)館的一角，都是無(wú)可代替這一家的圖書(shū)角，因?yàn)檫@是我和閨蜜第一次見(jiàn)面的地方。
這個(gè)圖書(shū)館的一角，這是屬于我的秘密花園，哦不，是屬于我和閨蜜的秘密花園，雖然這里沒(méi)有花，但在我心中，它比花園還漂亮！
圖書(shū)角作文5
在中秋節(jié)之前，語(yǔ)文老師說(shuō)要辦一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角。希望我們大家拿一些書(shū)來(lái)，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)面更加豐富。我們非常贊成�；氐郊�，同學(xué)們紛紛把家里的書(shū)拿來(lái)。一本、兩本、三本······圖書(shū)角的書(shū)積少成多，在同學(xué)們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：“我們班的`圖書(shū)角成立了！”教室里響起一片歡呼聲。
看看同學(xué)們都帶了些什么書(shū)吧。哇！真是各種各樣，有十萬(wàn)個(gè)為什么、有快樂(lè)日記、還有輕松作文300字等······
老師讓許蕓和何忠賢當(dāng)圖書(shū)角的管理員。還定了幾條制度：
一、借書(shū)的人，手一定要干凈，否則不能借書(shū)；
二、書(shū)一定要好好保護(hù)，如果弄壞了，按這本書(shū)的原價(jià)雙倍賠償；
三、每周一、二、三由許蕓負(fù)責(zé)，四、五、六、七由何忠賢負(fù)責(zé)。
管理員很負(fù)責(zé)任，書(shū)面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書(shū)等······
自從我們班有了圖書(shū)角后，現(xiàn)在貪玩的人少了，學(xué)習(xí)主動(dòng)的人多了，知識(shí)面廣了，各方面都提高了不少。我愛(ài)我們班的圖書(shū)角。
圖書(shū)角作文6
我們教室里有一個(gè)特別引人注目的地方，那就是我們的圖書(shū)角。
說(shuō)起這個(gè)圖書(shū)角，那完全是一個(gè)偶然。上課的時(shí)候，老師正好教到了《圖書(shū)借閱公約》那一課。老師提議：“我們也建立一個(gè)圖書(shū)角吧！”同學(xué)們異口同聲，拍手叫好。
圖書(shū)角是在教室右前方的一個(gè)角落里。一張簡(jiǎn)陋的桌子上整整齊齊地?cái)[放著一排排圖書(shū)。一走進(jìn)教室，書(shū)香味就撲鼻而來(lái)。圖書(shū)角旁邊的'墻上貼著“圖書(shū)角”三個(gè)紅色的大字，特別耀眼，好像在提醒我們不要冷落這些圖書(shū)。另一邊則貼著“圖書(shū)角借閱公約”，每位同學(xué)必須遵守這些公約，否則不可以借書(shū)。
圖書(shū)角的書(shū)五花八門(mén)。有溫暖人心的故事書(shū)、寓意深刻的文學(xué)書(shū)、還有豐富多彩的科學(xué)書(shū)……真是數(shù)也數(shù)不清。這些書(shū)既給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，又豐富了我們的業(yè)余生活。所以我們也細(xì)心地呵護(hù)著每一本書(shū)。
有個(gè)圖書(shū)角真好��！
圖書(shū)角作文7
新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們四（二）班建起了一個(gè)圖書(shū)角，以后每天都會(huì)有好書(shū)看了。
建圖書(shū)角這個(gè)想法是王晗和楊婉鈞提出的，一致得到了全班同學(xué)的贊同。于是為了讓同學(xué)們每天都能看到更多更好的書(shū)，我和肖冰潔兩個(gè)班主任助理建議大家每人每周從家里帶兩本書(shū)，一周一換，書(shū)籍由我倆保管。
第二天上學(xué)，大家把從家里帶來(lái)的書(shū)交給我們，內(nèi)容真是太豐富了！有漫畫(huà)書(shū)、科普書(shū)、故事書(shū)、作文書(shū)......我們趕快整理好書(shū)，到了課間，同學(xué)們排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)借書(shū)了，了解他們喜歡哪種類型的書(shū)，設(shè)定好時(shí)間，做好借還記錄，為他人保護(hù)好書(shū)籍，是我們的責(zé)任。
通過(guò)幾天的試行，我們感到建立的這個(gè)圖書(shū)角給大家?guī)?lái)了很多的.方便。班上的學(xué)習(xí)氣氛濃郁了很多，瘋趕打鬧的少了，有的好像對(duì)書(shū)中的內(nèi)容所吸引，看得哈哈大笑，有的三三兩兩在討論，同學(xué)們可以博覽群書(shū)，從不同的書(shū)中獲取各方面的知識(shí)，看著全班同學(xué)都陶醉在書(shū)的海洋里，我們努力沒(méi)有白費(fèi)，心里感到無(wú)比的開(kāi)心。這個(gè)圖書(shū)角我們一定要持久的創(chuàng)辦下去。
圖書(shū)角作文8
說(shuō)起書(shū)，我不由得想起我們班上的書(shū)。那一次，只見(jiàn)班主任提著一大袋子的書(shū)，教窒里不斷傳出“哇！哇！”的聲音。班主任把書(shū)放在圖書(shū)角上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，下課后可以去看書(shū)�！毕抡n后同學(xué)們蜂擁而至，你看看我的書(shū)，我看看你的`書(shū)，有說(shuō)有笑。
我圇囫吞棗的閱讀，看了一本又一本。我的朋友逗我說(shuō)：“你那么餓嗎？哪時(shí)才可以飽呢？”我說(shuō)：“如果你這么說(shuō)的話，那么大家都不可能飽呀！”圖書(shū)角的書(shū)都看完了，我又重新把這些書(shū)“再吃了一頓”。我心想：不飽不飽，知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完！
圖書(shū)角作文9
當(dāng)我邁進(jìn)校園的一瞬間，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校四周新增了許多五顏六色的圖書(shū)角，我自幼就喜歡看書(shū)，每當(dāng)下課時(shí)，我都會(huì)來(lái)到這些圖書(shū)角，翻看我喜歡的書(shū)籍。
還記得那天周會(huì)課上，我被選為了學(xué)校的'圖書(shū)管理員。當(dāng)我走上主席臺(tái)，接受王老師授予我的臂章時(shí)，我內(nèi)心感到十分的榮幸。心想：“以后我除了能一邊管理圖書(shū)角，還能一邊閱讀。這樣既鍛煉了自己的能力，又增長(zhǎng)了知識(shí)�！�
剛當(dāng)上圖書(shū)管理員時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)的擺放情況特別好�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)圖書(shū)亂擺亂放的情況十分嚴(yán)重，有時(shí)甚至還出現(xiàn)了圖書(shū)被損壞的現(xiàn)象。我非常的氣憤，管理好圖書(shū)角是我們共同的責(zé)任，希望同學(xué)們珍愛(ài)書(shū)籍。
有一天下午，爸爸媽媽在學(xué)校開(kāi)會(huì)，我寫(xiě)完作業(yè)就情不自禁地跑到了圖書(shū)角看書(shū)。這時(shí)天漸漸黑了下來(lái)，光線也越來(lái)越暗，可是，由于我看得實(shí)在是太入迷了，竟然對(duì)這一切都渾然不知。當(dāng)爸爸找到我把我責(zé)罵了一通后，我心想我還真是悲哀呀，好事都被我弄砸了！
自從學(xué)校設(shè)立了圖書(shū)角以后，我感到了閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。每到課間，我都能在圖書(shū)角看到各式各樣的書(shū)籍。讀文學(xué)書(shū)，提高了我的語(yǔ)文素養(yǎng)；而讀我最愛(ài)的科普書(shū)，讓我了解了更多的科學(xué)奧妙……
圖書(shū)角作文10
小小圖書(shū)角，豐富大世界。自從班級(jí)里設(shè)了圖書(shū)角，這兒便成了我的樂(lè)園。
圖書(shū)角在教室的后面，是一個(gè)不到兩米的木頭書(shū)柜，它靠在我們教室的西南角上。它的形狀是長(zhǎng)方形的`立體感十足，它還特意的分幾層，每一層都有一個(gè)格子，用來(lái)擺放書(shū)籍。書(shū)柜很方便，最上層擺著幾盆花，很好看。書(shū)籍的種類很多，有童話類、文學(xué)類、科普類、史學(xué)類等等，真是書(shū)目齊全、應(yīng)有盡有呀！班級(jí)之所以設(shè)立圖書(shū)角是為了方便下課同學(xué)們能閱讀書(shū)籍，書(shū)能豐富知識(shí)，提高寫(xiě)作水平，受到了大家的歡迎。
自從有了圖書(shū)角，我的生活就豐富了起來(lái)。每次下課，我總是喜歡來(lái)到這里找一本我喜歡的書(shū)坐下來(lái)慢慢的品讀，融入書(shū)的世界。記得有一次模擬測(cè)試，由于復(fù)習(xí)不充分造成失分的問(wèn)題，我的心情很失落，特別難受。我默默走到圖書(shū)角，看到《假如給我三天光明》的書(shū)，被深深的吸引了，看到文中的海倫遇到困難時(shí)不放棄、而且努力戰(zhàn)勝困難，我不由的佩服。對(duì)比我考試失利的小問(wèn)題，而我卻這樣放棄自己，真是不應(yīng)該。于是我鼓足勇氣要戰(zhàn)勝自己。上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，下課時(shí)努力復(fù)習(xí)，周末多刷題，累了就來(lái)到圖書(shū)角繼續(xù)讀書(shū)，我從海倫那種不放棄的精神汲取了力量，最終在期終考試中取得了好成績(jī)，這多虧了圖書(shū)角的那些書(shū)，不僅帶給我了知識(shí)，更汲取了精神動(dòng)力。
我喜歡班級(jí)的圖書(shū)角，那是我快樂(lè)的源泉。
圖書(shū)角作文11
今天，我忽然想自己動(dòng)手做一個(gè)圖書(shū)角，讓大家通過(guò)互相借閱，了解、認(rèn)識(shí)讀書(shū)的意義——給我們帶來(lái)知識(shí)。這就是我要做讀書(shū)角的目的。
我先找來(lái)一個(gè)鞋盒，把里面的雜物全部取出。接著又拿來(lái)了折紙用的彩色卡紙和膠水，準(zhǔn)備開(kāi)始我的“圖書(shū)角制作之旅”。
好了，制作開(kāi)始了。我先從一張彩色卡紙上剪下一個(gè)小長(zhǎng)方形，畫(huà)上圖畫(huà)，橫著貼在書(shū)本的'扉頁(yè)上，作為書(shū)簽袋子。然后又繼續(xù)剪了三條小長(zhǎng)方形紙條，也一一畫(huà)上漂亮的圖案，作為書(shū)簽，豎著插在書(shū)簽袋子里。這樣，一本可以借閱的書(shū)就完成了。我一口氣做好五本書(shū)，把它們都放進(jìn)鞋盒——圖書(shū)角里。
一個(gè)完整的圖書(shū)角怎能沒(méi)有“圖書(shū)借閱公約”呢？我從筆記本上撕下一張紙，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不用多久，一張“圖書(shū)借閱公約”就大功告成了。我小心翼翼地把它粘貼在鞋盒的蓋子里面。這真是太有趣，太好玩了。
我已經(jīng)做好了我的“圖書(shū)角”了，誰(shuí)要來(lái)借書(shū)呢？
圖書(shū)角作文12
這里有許許多多的書(shū)籍：有的文字優(yōu)美，有的圖文并茂，有的是同學(xué)們從家來(lái)帶來(lái)的，有的是圖書(shū)管理員到學(xué)校圖書(shū)室借閱的，每個(gè)學(xué)期都會(huì)定時(shí)更換。這里是同學(xué)們喜愛(ài)的地方，也是我的樂(lè)園——班級(jí)圖書(shū)角。
圖書(shū)角并不大，只有一個(gè)不到兩米的木頭書(shū)柜靠在教室西南角上。書(shū)柜有兩層是專門(mén)用來(lái)放書(shū)的。每天圖書(shū)管理員都會(huì)把里面的書(shū)擺得整整齊齊，等待同學(xué)們借閱。
我是圖書(shū)角的�？�。每天早上到學(xué)校，一放下書(shū)包，我就立刻飛奔到這里，津津有味地讀起書(shū)來(lái)。讀到《苦兒流浪記》中雷米的啟蒙老師皮大斯凍死在外面，我悲痛萬(wàn)分；讀到《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》中高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動(dòng)畫(huà)片，我哈哈大笑；讀到《送給小狐貍的禮物》中小熊把所有糖果都拿走了，不給其它小動(dòng)物的.自私而霸道，我搖頭嘆息。媽媽說(shuō)我讀書(shū)就像吃飯一樣香甜�？刹皇锹�，我每次“吃”書(shū)都“吃”得非常飽，非常香。
因?yàn)槲覉?jiān)持每天在圖書(shū)角讀書(shū)，并且每次都讀得很入迷，所以同學(xué)送我外號(hào)“小書(shū)蟲(chóng)”。隨著讀書(shū)越來(lái)越多，我的語(yǔ)文成績(jī)也一步一個(gè)腳印，越來(lái)越好。我的閱讀速度變快了，知識(shí)面也擴(kuò)大了。在我的帶動(dòng)下，班里越來(lái)越多的同學(xué)都喜歡上了讀書(shū)，喜歡上了我的樂(lè)園——班級(jí)圖書(shū)角。為此，我感到非常自豪。
我的樂(lè)園就是班級(jí)圖書(shū)角，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多書(shū)中的朋友，了解了許多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。我喜歡它，你喜歡嗎？如果你喜歡的話，就請(qǐng)你也來(lái)我的樂(lè)園，我們一起“吃書(shū)”吧！
圖書(shū)角作文13
告訴你們一個(gè)小秘密，我有一個(gè)樂(lè)園。這個(gè)樂(lè)園，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，就是我們班的圖書(shū)角。為什么它會(huì)成為我的樂(lè)園呢？就讓我來(lái)給你介紹一下吧！
我們班的圖書(shū)角不大，那里有一個(gè)大約兩米高，一米寬的書(shū)架，放滿了一排排整齊的圖書(shū)，比如深受女孩子喜愛(ài)的各類童話書(shū)《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等，還有男生愛(ài)不釋手的漫畫(huà)書(shū)《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休，小小的`圖書(shū)角都擠滿了人，因?yàn)榇蠹叶己芟矚g坐在這里看書(shū)，我也不例外。只要一翻開(kāi)印刷精美的書(shū)籍，我就仿佛來(lái)到了知識(shí)的海洋，可以自由自在地遨游，那書(shū)中奇妙的想象，優(yōu)美的語(yǔ)言，有趣的內(nèi)容，曲折的情節(jié)都有著神奇的魔力，深深地吸引著我，我就好像身臨其境地來(lái)到了書(shū)中的場(chǎng)景，和主人公一起喜怒哀樂(lè)，這時(shí)候我就會(huì)所有煩惱都拋到九霄云外，好像外界的一切都和我沒(méi)有關(guān)系，就連同學(xué)都說(shuō)我看書(shū)真是入了迷。
這就是我的樂(lè)園——圖書(shū)角，在這里我收獲了許多知識(shí)，明白了很多道理，給我的課余生活帶來(lái)了不一樣的樂(lè)趣，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能與書(shū)相伴！
圖書(shū)角作文14
開(kāi)學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的一個(gè)角落里多了一個(gè)圖書(shū)角，同學(xué)們都很好奇的圍上去。班長(zhǎng)告訴大家這個(gè)是學(xué)校為了豐富大家的業(yè)余生活，希望同學(xué)們能夠把自己家里閑置的書(shū)放在圖書(shū)角里供班級(jí)的同學(xué)輪閱。
同學(xué)們也都興致很高，紛紛把自己的新書(shū)捐到圖書(shū)角里。一本、二本、三本......很快有了幾十本，其中《腦筋急轉(zhuǎn)彎》最受同學(xué)們的喜愛(ài)，每次剛被還回，另一個(gè)人就把他拿到手上看去了。
圖書(shū)角里不僅有《安徒生童話》、還有《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》、《一千零一夜》等書(shū)。
張老師規(guī)定每周三和周五下午最后一節(jié)課為讀書(shū)交流時(shí)間，讓同學(xué)們說(shuō)讀后感，很快幾個(gè)星期過(guò)去了，同學(xué)們讀書(shū)的興趣更濃了，以后每節(jié)課一下同學(xué)爭(zhēng)先恐后、爭(zhēng)分奪秒的.搶著書(shū)看，后來(lái)書(shū)越來(lái)越多，一本書(shū)看完了，然后，交換著又看另一本，一本接一本好像一條長(zhǎng)路走不完似的，同學(xué)們徜徉在知識(shí)的海洋里吮吸著知識(shí)的甘露。
小小的圖書(shū)一角還真是受大家的歡迎呢，每天上面都擺了大家各種各樣的書(shū)籍。同學(xué)們的閱讀興趣一下子上漲了不少。這個(gè)圖書(shū)角真有意義啊!
圖書(shū)角作文15
在我們教室的左墻角，有一張小桌子，上面放著一個(gè)藍(lán)色的書(shū)架，里面擺放著幾本發(fā)黃的舊書(shū)。它們孤單地躺在那里，像是一個(gè)被人遺棄的小狗，沒(méi)有人去理會(huì)。
這個(gè)圖書(shū)角是我們上四年級(jí)時(shí)辦的。由于同學(xué)們熱愛(ài)知識(shí)，老師為了滿足大家的求知欲，辦了這個(gè)圖書(shū)角。當(dāng)時(shí)老師拿來(lái)整整一箱子的'書(shū)，品種很多。可是同學(xué)們不懂得珍惜，借了書(shū)幾天后就不知去向，就這樣，借了丟，丟了又借，現(xiàn)在自然就所剩無(wú)幾了——只剩下一本字典和五本小說(shuō)了。
這學(xué)期，老師見(jiàn)同學(xué)們整天閑著不看書(shū)了，就再次號(hào)召大家共同捐書(shū)。同學(xué)們的興奮勁又上來(lái)了，老師剛下“命令”，同學(xué)們就開(kāi)始行動(dòng)了。第二天每個(gè)同學(xué)手里都拿了幾本書(shū)，種類真可謂五花八門(mén)，有科幻小說(shuō)、童話故事、名人傳奇、地理百科、天下大事……老師把書(shū)整齊地?cái)[上書(shū)柜，滿滿一書(shū)柜呀！原來(lái)那幾本孤獨(dú)的小說(shuō)增加了這么多好朋友，它們?cè)僖膊患拍恕?/p>
書(shū)柜前整天熱鬧極了，借書(shū)的同學(xué)們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一直到教室門(mén)口。他們自覺(jué)登記，小心地取書(shū)，秩序井然。同學(xué)們也懂得愛(ài)惜書(shū)籍了，因?yàn)榇蠹叶贾溃河薪栌羞�，再借不難這句老話�？粗瑢W(xué)們這么愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)，老師也感到非常欣慰，高興地笑了。
瞧，又有人來(lái)借書(shū)了！書(shū)柜爺爺摸摸胡須，也笑了。