關(guān)于樂(lè)的作文15篇【優(yōu)選】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的關(guān)于樂(lè)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于樂(lè)的作文1

　　我的好朋友——何一瀟，他在學(xué)習(xí)上和生活中給了我很多的幫助，令我十分感動(dòng)。

　　暑假里的一天，我正對(duì)著英語(yǔ)作業(yè)苦思冥想，但是過(guò)去二十多分鐘，我還是想不出該怎么做。這時(shí)候，何一瀟來(lái)了，他見(jiàn)我一臉的苦惱，就問(wèn)：“怎么了?”我皺著眉說(shuō)：“這幾題英語(yǔ)題目我不會(huì)�！薄芭叮�讓我看看。”他認(rèn)真的拿起我的作業(yè)本，看了看說(shuō)：“這個(gè)我會(huì)，我來(lái)教你吧。”接著就一題一題仔仔細(xì)細(xì)的幫我解答，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞、句子他都跟我說(shuō)清楚。經(jīng)過(guò)他的講解，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，心中的迷惑都一一解開(kāi)了，心情也開(kāi)朗起來(lái)。他真是我的導(dǎo)師啊!以后，我遇到不會(huì)的難題就主動(dòng)向他請(qǐng)教，他也樂(lè)于幫助我，還說(shuō)：“以后不會(huì)的，就找我好了�！�

　　一次，我和何一瀟去海南玩。我們乘著輪船出海，船開(kāi)出不遠(yuǎn)，海浪很大，船搖搖晃晃起來(lái)，胃也跟著搖晃起來(lái)，接著就有一種翻江倒海的感覺(jué)，真不舒服啊!何一瀟找來(lái)了釣魚(yú)竿叫我去釣魚(yú)，看我趴在桌子上，就關(guān)心的問(wèn)：“盧治文，你是不是不舒服呀?”我說(shuō)：“是的，想吐�！薄拔覀�?nèi)メ烎~(yú)，這樣你就不會(huì)想到吐了�！庇谑�，他就拉著我去底層釣魚(yú)。我們把手里的魚(yú)竿都裝上魚(yú)餌，然后一一把魚(yú)鉤放入海中，就一心一意的盯著浮標(biāo)的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)一個(gè)浮標(biāo)動(dòng)了，這時(shí)，我連忙去拉魚(yú)竿，竟拉上來(lái)一條小魚(yú)，我們開(kāi)心的.不得了。這時(shí)，原本暈船的我，現(xiàn)在卻沒(méi)事了，我們一起開(kāi)心的掉了好多條小魚(yú)，呵呵，收獲真不小啊!感謝我的好朋友，要不是他用釣魚(yú)的方法分散了我心里的難受勁，我想我肯定暈船了。

　　每當(dāng)想起我的好朋友，我心里都覺(jué)得暖暖的。以后，我要向他學(xué)習(xí)，多幫助別人，給別人帶來(lái)溫暖。

關(guān)于樂(lè)的作文2

　　這件事發(fā)生在去年的暑假里。當(dāng)時(shí)，我去滑冰。我從來(lái)沒(méi)滑過(guò)冰，但是我滑輪滑，滑的還不錯(cuò)�？墒俏易詈笠淮位�已是在一年前，已經(jīng)不太熟練，但我相信我很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。于是，我首先扒欄桿，慢慢的往前挪。過(guò)了一會(huì)兒，我的速度快了一點(diǎn)兒，但還是得扶欄桿，突然，一群人圍繞場(chǎng)邊沖了過(guò)來(lái)，“嘩嘩嘩”地與我擦肩而過(guò)，呀！滑的.真快！“哇！”我不由得感嘆道。但我也下定決心，一定要向他們滑得那么快，那么穩(wěn)當(dāng)。

　　我加緊練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，終于可以滑了，但是還不是很穩(wěn)，我就開(kāi)始放心大膽的滑了。突然，一堆人向我這邊沖了過(guò)來(lái)，我招架不住這么多人，沒(méi)站穩(wěn)，摔倒了！“哎喲喂，痛死我啦……”我呻吟。只見(jiàn)有位大哥哥從人群里出來(lái)了�！皼](méi)事吧？真是對(duì)不起！”他十分內(nèi)疚的說(shuō)。“沒(méi)事�！蔽艺f(shuō)。他趕緊把我扶起來(lái)，還嘟囔：“對(duì)不起哦……”“沒(méi)關(guān)系，謝謝！”我趕緊回答。為什么當(dāng)時(shí)我明知道有很多人把我撞倒了，卻只有他來(lái)幫助我呢？難道是被請(qǐng)出來(lái)的一個(gè)代表？不！是因?yàn)樗�有一顆助人為樂(lè)的心�。∷�以我決定，我也要像他一樣，去幫助那些需要幫助的人。

　　我又經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我已經(jīng)可以滑的飛快，而且穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕Ｎ乙查_(kāi)始跟人群繞場(chǎng)飛馳了！我們?cè)趫?chǎng)的左側(cè)，突然我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她在中間那塊地區(qū)滑冰，一不小心滑了一跤，我立刻沖出人群，滑到了她的身旁，把她扶起來(lái)，我說(shuō)：“沒(méi)事吧，疼不疼�。俊薄皼](méi)事，謝謝……”她回答。雖然小女孩不是我撞倒的，但我仍然去幫助她，是因?yàn)槲抑�道助人為�?lè)是快樂(lè)的。

　　后來(lái)，我也經(jīng)常幫助別人：同學(xué)沒(méi)帶筆我會(huì)借一只、有同學(xué)題不會(huì)做我也會(huì)告訴他、扶老人過(guò)馬路……

　　我是助人為樂(lè)的好少年！我一定會(huì)繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，幫助更多需要幫助的人！

關(guān)于樂(lè)的作文3

　　星期天上午，陽(yáng)光明媚，王明和張新每人帶著二十元錢(qián)前往新華書(shū)店買書(shū)。

　　他們到了新華書(shū)店，正在書(shū)架上挑選好了自己喜歡的書(shū)，準(zhǔn)備去付帳時(shí)，突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣“哇哇”的哭聲，他們禁不住自己的好奇心，順著聲音找到了那個(gè)哭泣的人－一個(gè)小妹妹。于是他們便問(wèn)：“小妹妹，你為什么哭？”小妹妹帶著疑慮，打量了他們沒(méi)答復(fù)，好像是在想，我該不該相信他們呢？王明見(jiàn)此情景說(shuō)：“小妹妹，我們不是壞人，只是想幫你找到媽媽�！睆埿乱苍谝慌哉f(shuō)：“小妹妹，你就告訴我們吧，你不告訴我們，怎么幫你呢？”這下，小妹妹才不懷疑了，用充滿稚氣的童音說(shuō)：“我和媽媽出來(lái)玩，走散了。”于是他們就拉著小妹妹用自己買書(shū)的錢(qián)一人買了一個(gè)擴(kuò)音喇叭，對(duì)著喊：“大家注意，有沒(méi)有家長(zhǎng)丟失了一個(gè)小女孩，五歲左右，圓臉，扎著兩個(gè)羊角辮，穿著一身白色的連衣裙。就這樣，他們喊得嗓子都快啞了，走得鞋子都快磨破了，終于找到了那位母親。

　　原來(lái)那位母親帶著小女孩出來(lái)玩，看見(jiàn)了一件非常漂亮的衣服想買下來(lái)，可是價(jià)錢(qián)非常貴，于是她就和售貨員講價(jià)，在一旁沒(méi)事做的小女孩想出去玩，走著走著就迷路了，找不到媽媽。母親終于講完價(jià)，把衣服買下來(lái)了，可是女兒卻不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)人又多，那位母親找啊找，急得滿頭大汗，最后聽(tīng)到了擴(kuò)音喇叭的聲音找到的。正當(dāng)那位母親想要感謝他們時(shí)，他們卻不見(jiàn)了，原來(lái)他們看見(jiàn)小女孩和媽媽團(tuán)聚就一聲不響地走了。

　　王明和張新走在回家的路上，太陽(yáng)對(duì)他們微笑，柳樹(shù)向他們不住在點(diǎn)頭，就連樹(shù)上的`小鳥(niǎo)也為他們送來(lái)一支支好聽(tīng)的歌，而那兩個(gè)擴(kuò)音喇叭，卻成了他們永遠(yuǎn)的珍藏。

關(guān)于樂(lè)的作文4

　　樂(lè)，是人類最真實(shí)的情感表現(xiàn)，是每個(gè)人都能感受得到的東西。很多人總說(shuō)生活無(wú)趣，歡樂(lè)太少，其實(shí)是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛，沒(méi)有用心去感受生活的美好。

　　學(xué)習(xí)使我樂(lè)！

　　閱讀小說(shuō)、散文，和作者在書(shū)中對(duì)話，在或真或假的故事中體會(huì)別人的酸甜苦辣，感受不同的人生；重溫經(jīng)典，學(xué)習(xí)古人的智慧，感受文化的魅力；做幾道數(shù)學(xué)題目，與有趣的數(shù)字一起游戲，和多彩的幾何圖形碰撞，讓我的思維更加活躍。這些都能讓我感受到樂(lè)。

　　玩耍使我樂(lè)！

　　學(xué)習(xí)的空余時(shí)間，我會(huì)和父母一起外出旅行，親近自然，感受祖國(guó)的大好河山。不論是雄偉壯觀的高山還是廣闊無(wú)邊的大海，都能給我的心靈帶來(lái)深深的震撼，讓我發(fā)自內(nèi)心的歡樂(lè)。游樂(lè)場(chǎng)更是一個(gè)充滿歡樂(lè)的地方，這是孩子的天堂。記得第一次和小伙伴一起去游樂(lè)場(chǎng)，在排隊(duì)坐過(guò)山車時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)此起彼伏的驚叫聲，我打起了退堂鼓。小伙伴鼓勵(lì)我要勇于嘗試，克服內(nèi)心的恐懼，后來(lái)我們手拉手一起坐上了最刺激的一款過(guò)山車。當(dāng)過(guò)山車爬到最高點(diǎn)，在空中停留的幾秒鐘，我俯瞰整個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，見(jiàn)到的是和平時(shí)完全不一樣的景象。原來(lái)站在高處我們的視野和胸懷真的會(huì)變得更開(kāi)闊。等到過(guò)山車往下俯沖的.時(shí)候，我想象自己是一只翱翔的小鳥(niǎo)，快樂(lè)得飛了起來(lái)，完全忘記了恐懼。這次的勇敢嘗試讓我感受到樂(lè)。

　　運(yùn)動(dòng)使我樂(lè)！

　　生活中除了學(xué)習(xí)和玩耍，運(yùn)動(dòng)也是必不可少。在繁忙的學(xué)習(xí)間隙來(lái)一場(chǎng)暢酣淋漓的籃球比賽是最好的減壓方式。周末約上三五同學(xué)，把一周的運(yùn)動(dòng)欲望盡情釋放。

　　回首掏！遮天血帽！crossover！雙背后！哈登雙后撤！咚咚咚！啪啪啪！我們時(shí)而激烈競(jìng)爭(zhēng)，遇到強(qiáng)勁對(duì)手，我們又默契配合。球場(chǎng)實(shí)在是一個(gè)增進(jìn)友誼的好地方！勝利讓我們歡呼雀躍，進(jìn)步讓我們更加快樂(lè)！

　　生活中處處充滿樂(lè)，只要我們用心去感受和發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于樂(lè)的作文5

　　人在困難時(shí)得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們?nèi)菀缀鲆暿虑榈牧硪幻妫簬椭�他人的人，也�?huì)感到快樂(lè)。

　　記得去年的一個(gè)星期天，我去同學(xué)家玩的.路上，突然看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正吃力地推著一輛水果車。我走上前去，問(wèn)道：“老奶奶，這兩水果車那么難推，讓我來(lái)幫幫您吧�！边@時(shí)，老奶奶見(jiàn)了，連忙說(shuō)道：“不，不，不，孩子，我一個(gè)人可以的，你該去干什么就去干什么吧。不用管我�！闭f(shuō)完，老奶奶繼續(xù)推著水果車往前走；我看到了前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)陡坡，心想：前面就是陡坡了，如果不再幫老奶奶推的話，一旦老奶奶推著上了坡，一不留神，或者是使不出力氣，老奶奶就會(huì)摔下來(lái)，會(huì)受傷的。我又在吃走到老奶奶旁邊，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，無(wú)論你說(shuō)什么，我一定會(huì)幫您推車的，看見(jiàn)你一個(gè)老人家在推著水果車，有沒(méi)人幫忙，心里特別不好受。老奶奶，您就讓我?guī)湍�吧！”老奶奶這下子可被我的這份孝心感動(dòng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子，謝謝你。”接著，我使出了全身的力氣，幫老奶奶一起推水果車；過(guò)了一會(huì)兒，我們終于將水果車推過(guò)了陡坡，這時(shí)，老奶奶又要對(duì)我說(shuō)話時(shí)，我搶先了一步，說(shuō)道：“呀！老奶奶，我剛想起我還有事，想走了，再見(jiàn)！”說(shuō)完后，我跟老奶奶揮了揮手，就跑走了。

　　當(dāng)回到家后，我把事情一五一十的告訴了爸爸媽媽，他們都夸我是一個(gè)懂事的孩子，我聽(tīng)了，心里樂(lè)滋滋！

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但是我一想到這件事我就會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)槲抑�道了幫助別人是件讓人快樂(lè)的事，在幫助別人的過(guò)程，可能也是在幫助自己吧！

關(guān)于樂(lè)的作文6

　　今天上午，我到臨安太湖源去玩。一路上，兩旁高山峻嶺，樹(shù)木郁郁蔥蔥，沿著崎嶇山路，我們先到了農(nóng)家樂(lè)。一進(jìn)村，一群群稻谷彎著腰，仿佛在向我們問(wèn)好。村里，又紅又大的番茄，又圓又大的南瓜，小巧玲瓏的毛豆，又長(zhǎng)又彎的`茄子，又黃又嫩的玉米，紛紛呈現(xiàn)在我們眼前。我還親自到地里去挖番薯呢！我先找來(lái)一根粗木棍，一把抓住番薯莖，用木棍使勁。

　　地把泥土不停地往外挖。哇噻！我竟然挖出了個(gè)“四胞胎”，我激動(dòng)得把“四胞胎”從土坑里搬出來(lái)，全家人高興地歡呼雀躍。

　　農(nóng)家樂(lè)還沒(méi)玩夠，又到了太湖源。太湖源是個(gè)天然綠色生態(tài)長(zhǎng)廊，這里風(fēng)格奇特，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，山體巖層豐富多彩，巨大的卵石布滿山嶺，遠(yuǎn)望是群山崢嶸，森林繁盛，近觀則溪流奔騰，轟鳴震耳。因?yàn)檫@美麗的風(fēng)光與九寨溝相似，所以被譽(yù)為小九寨溝。

　　一進(jìn)大門(mén)沒(méi)走幾步眼前就出現(xiàn)了一座高聳入云的“龍須壁”，上面垂掛著一叢叢“龍須草”，據(jù)說(shuō)，“龍須草”還可以治療高血壓呢！就因?yàn)橛辛恕褒堩毑荨保�“龍須壁”的名稱才由此而來(lái)。

　　再往里走，又可以見(jiàn)到氣勢(shì)恢弘的“千仞崖”，它已經(jīng)有一千六百多萬(wàn)年的歷史了。不知不覺(jué)，又到了最有意思的地方“醉花瀑”和“百丈祭”�！白砘ㄆ佟痹谒�盛極時(shí)，從高處落下，拍打大片石灘，濺起亂瓊碎玉，像落花一樣醉人眼神，因此有了這樣一個(gè)詩(shī)意的名字。

　　“百丈祭”是從高處倚壁而下，一級(jí)一級(jí)地淌下來(lái)的，宛如仙境。據(jù)說(shuō)在冬天，落下的水流會(huì)凍成冰凌垂掛下來(lái)玉鐲般的晶瑩剔透，煞是好看……到達(dá)山頂時(shí)我坐著轎子下山。上山時(shí)觀賞太湖源美景，下山是又是另一番風(fēng)味。

關(guān)于樂(lè)的作文7

　　“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)開(kāi)始了！我認(rèn)為助人為樂(lè)章應(yīng)該由左皓成獲得因?yàn)樗�是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。

　　左皓成有著一頭黑黑透棕的短短的頭發(fā)，小小的眼睛不停地眨巴著，看上去十分機(jī)靈�？墒�，他的腿腳不方便，所以大家都處處關(guān)心他，幫助他…你可能會(huì)問(wèn)：一個(gè)腿腳不方便的人怎么會(huì)去幫助人呢，別著急，先聽(tīng)我慢慢講。

　　記得有一次快放學(xué)了，同學(xué)們都走得差不多了，突然，只聽(tīng)“呀”的一聲響，我立刻站了起來(lái)，只見(jiàn)楊厚儀坐在座位上，無(wú)奈看著地上吐出的東西，只見(jiàn)任老師像箭一樣沖到楊厚儀身邊，俯下身子，摸著他的頭說(shuō)：“怎么了啦？好些了沒(méi)？”楊厚儀點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)任老師把目光轉(zhuǎn)向商柏瑞，說(shuō)“還不到操場(chǎng)上拿點(diǎn)沙子，快點(diǎn)！”商柏瑞看了一眼任老師，飛快地跑出了教室，消失在綿綿細(xì)雨中…

　　過(guò)了好久，商柏瑞才從外面回來(lái)，任老師問(wèn)道“怎么，沙子呢？”商柏瑞無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“簸箕不見(jiàn)了�！薄澳沁�不去找！”任老師大吼了一聲，并瞪了商柏瑞一眼。商柏瑞又一次沖出了教室。

　　這時(shí)，門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)瘦小的聲影。咦，這不是左皓成嗎？只見(jiàn)他雙手捧著一只簸箕，里面裝滿了滿滿的黃沙。接著，他又走到楊厚儀吐出的東西邊，彎下腰來(lái)，將簸箕里的.黃沙去倒了上去，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)左皓成的衣角頭發(fā)早濕透，任老師帶著責(zé)怪的口氣說(shuō)：“左皓成，你腿腳不方便，干嗎要亂跑呢？操場(chǎng)的門(mén)已關(guān)了，你是怎么進(jìn)去的？”

　　左皓成仰起臉來(lái)驕傲地說(shuō)：“我是從門(mén)口鉆進(jìn)去的�！贝藭r(shí)的楊厚儀眼眶早已濕透了，她感激地對(duì)左皓成說(shuō)：“謝謝，謝謝你！”

　　你們說(shuō)，左皓成可以獲得助人為樂(lè)章嗎？

關(guān)于樂(lè)的作文8

　　音樂(lè)”這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼，其實(shí)蘊(yùn)藏著無(wú)窮奧妙，只有有心人才能發(fā)現(xiàn)它更深一層的美麗，教我古箏的老師就是其中的一個(gè)。

　　一曲《高山流水》已畢，彈箏人緩緩站起，向觀眾鞠了一個(gè)90度的躬。那人面容清秀，雖然臉上已刻滿歲月的痕跡，但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。

　　她是誰(shuí)？她就是老師。老師已年過(guò)五旬，但她對(duì)音樂(lè)充滿了無(wú)限激情和無(wú)限熱愛(ài)。

　　老師自幼酷愛(ài)音樂(lè)，長(zhǎng)大后因家里不能供他她讀音樂(lè)學(xué)院，而選擇在師范就讀音樂(lè)專業(yè)。在師范就讀期間，她刻苦練習(xí)，笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚(yáng)琴，樣樣精通，就連現(xiàn)在非常少見(jiàn)的`古琴都能彈得很好。特別讓人佩服的是，古箏和鋼琴，她都是到達(dá)十級(jí)，要知道這兩樣樂(lè)器不花大工夫是練不成的呀！

　　成名之后，老師收了很多學(xué)生，但仍沒(méi)放棄學(xué)習(xí)音樂(lè)。有一次，我去學(xué)古箏，我輕輕的打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)老師正坐在鋼琴凳上，細(xì)長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上跳躍，一個(gè)個(gè)如水滴般清冽的音符滴下，時(shí)而變成暴風(fēng)驟雨，時(shí)而變成靜止在一片綠葉上的露珠，時(shí)而變成一陣綿綿細(xì)雨，時(shí)而變成一個(gè)幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當(dāng)一切都變得靜謐的時(shí)候，我仍沉浸在樂(lè)曲的美好遐想中……“剛才的高潮部分不應(yīng)該彈得那么激烈的�！崩蠋熣�邊翻樂(lè)譜邊糾出剛才犯的錯(cuò)誤，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。如此認(rèn)真，如此專注，如此努力，怎能不練就一身好的音樂(lè)技能呢？

　　老師還經(jīng)常課余時(shí)間翻閱枯燥的樂(lè)譜，一是能把樂(lè)曲熟記在心，二是能把書(shū)中的錯(cuò)誤糾出來(lái)。

　　現(xiàn)在，老師已經(jīng)桃李滿天下了，最大的學(xué)生，已經(jīng)開(kāi)始工作了。他們會(huì)抽空來(lái)看看這位外表年老而內(nèi)心充滿激情的和藹老人。也是她，教會(huì)了我：音樂(lè)只有碰撞，才能磨出火花。

　　看著老師在演奏時(shí)的滿足與專注，一股敬佩油然而生……

關(guān)于樂(lè)的作文9

　　忙里偷閑的假日午后，慵懶地拿電視遙控器亂轉(zhuǎn)電視發(fā)出一閃一閃刺眼亮光的我，不經(jīng)意地看到了某新聞臺(tái)的播報(bào)后，改變了一直以來(lái)“人在福中不知�！钡南敕�。

　　映入眼簾的，是一個(gè)瘦骨嶙峋、饑餓難耐的小男孩。他的身材矮小、面容畏懼，看來(lái)采訪的記者等人無(wú)語(yǔ)。而他的身后，三坪大小的空間里是收集成堆等送去資源回收的紙箱和塑料瓶，雜亂的空間還得擠上小男孩的祖父母、生病的母親和幼小的一對(duì)雙胞胎妹妹。男孩的父親在一場(chǎng)意外中早逝，沒(méi)有留下一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，男孩的母親又需要龐大的醫(yī)療費(fèi)用來(lái)治病，加上妹妹的.奶粉、尿布錢(qián)等，所有的家計(jì)只能由男孩一個(gè)人扛。肩膀上的重?fù)?dān)使他必須比同年齡的小孩成熟，每天只能早起把瑣碎的打掃洗衣等家事完成，放學(xué)后還必須去提菜籃去市場(chǎng)買菜，不忘跟老板殺價(jià)；回家后還得煮飯、照料全家，最后再和祖母把收集的紙箱等拿去回收?qǐng)�，每個(gè)月掙到的錢(qián)加上補(bǔ)助不到幾千塊……這畫(huà)面每一幕都讓人心疼、鼻酸，為了不讓眼淚如流水般傾注而下，我抬起頭閉上眼，靜靜地反省……

　　世上有如此大的貧富差距，有如此多的小孩有一餐沒(méi)一餐的過(guò)，戰(zhàn)亂、疾病使天真無(wú)辜的他們生不如死，那豐衣足食的我們又何嘗不珍惜自己擁有的？又何嘗不把自己的愛(ài)和身邊的資源分享出去？貪婪蒙蔽了我們的雙眼；傲慢使我們不對(duì)可憐的人伸出援手！世風(fēng)日下，會(huì)不顧一切地把跌倒的陌生人伏起的人少之又少，但就是有如此善良之人存在，世界才不至于變得冷漠無(wú)情。而“助人為快樂(lè)之本”這句話不是我們常掛在嘴邊的嗎？光說(shuō)不做是什么也改變不了的。幫助別人，會(huì)得到意想不到的快樂(lè)，充實(shí)自己的生命，得到的成就感更是無(wú)比龐大！從現(xiàn)在開(kāi)始吧！當(dāng)當(dāng)志愿者、捐點(diǎn)錢(qián)、改變自己的生活態(tài)度，從最微小的地方開(kāi)始做起，愛(ài)惜自己身邊的人事物，幫助需要幫助的人……這些都是現(xiàn)在的我能做到的！

　　話不多說(shuō)，我立即起身，開(kāi)始實(shí)行我的“日行多善”計(jì)劃。

關(guān)于樂(lè)的作文10

　　20xx年10月19日升旗儀式上，學(xué)校又表?yè)P(yáng)了一位“最美實(shí)驗(yàn)人”。他就是七(11)班的周忠鑫同學(xué)。8月3日傍晚，周忠鑫同學(xué)和爸爸出去跑步，在經(jīng)過(guò)一段凹凸不平的小路時(shí)，有位老爺爺摔倒在地。當(dāng)時(shí)有很多人經(jīng)過(guò)，但他們都視而不見(jiàn)，沒(méi)有人上去扶一把�？吹竭@種情況，周忠鑫同學(xué)毫不猶豫的準(zhǔn)備上前把老爺爺扶起來(lái)，爸爸有些猶豫地說(shuō)：“如果他是騙子怎么辦?”周忠鑫反駁道：“哪有那么多騙子，就算是騙子也就當(dāng)助人為樂(lè)吧�！庇谑撬麄円黄鸢牙蠣敔敺龅礁蓛舻牡胤阶�下并詢問(wèn)了老爺爺?shù)淖≈芬约奥?lián)系電話，但由于老人大腦意識(shí)有些不清晰，在幾經(jīng)反復(fù)詢問(wèn)下，老人家還是說(shuō)不清楚自己的家庭地址及家人的聯(lián)系方式，為了不耽誤時(shí)間，他們果斷報(bào)警，在守著老人家近一個(gè)小時(shí)的等待中，周忠鑫和爸爸不時(shí)詢問(wèn)和安慰老人，最終安全地把老人家交給了家人，當(dāng)時(shí)老爺爺?shù)募胰巳f(wàn)分感謝，準(zhǔn)備塞給該同學(xué)一些獎(jiǎng)金，但周忠鑫萬(wàn)般推辭后，便與爸爸一路小跑回家了。之后被救助老爺爺?shù)?家人帶著錦旗來(lái)到了學(xué)校辦公室，學(xué)校才得知此事，錦旗上寫(xiě)著“教育沃土，培養(yǎng)陽(yáng)光少年”的字樣。

　　助人為快樂(lè)之本，關(guān)心體貼他人，在他人需要的時(shí)候能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，在別人得到幫助的同時(shí)自己也能從中得到快樂(lè)，這是人的一種高尚行為。

　　最美實(shí)驗(yàn)人程泉鈐、朱佳麟、周忠鑫用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這種優(yōu)秀的品格，也一定會(huì)影響和激勵(lì)更多的實(shí)驗(yàn)人在這場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的愛(ài)心接力賽中取得更多的佳績(jī)。

關(guān)于樂(lè)的作文11

　　楊浩喆將近一米七的高個(gè)子白凈的小臉，看上去呆萌呆萌的，它最大的特點(diǎn)就是樂(lè)于助人了，下面就來(lái)講述兩件他的小事吧。

　　那天中午吃完飯，張某某命令我們分試卷，一共五個(gè)人，我恰恰是第五幫，最后一棒多了一道程序，因?yàn)椴粌H要分試卷，還要整理本子，這對(duì)于第一次分試卷，對(duì)我來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)手忙腳亂，不一會(huì)兒，我的桌子上就堆了像小山。大家都看不到我的臉了，我抹了抹額頭上的汗，眉毛耷拉著，看上去像皺著眼睛瞪著滴溜圓，嘴巴緊抿著，還時(shí)不時(shí)的翻看還剩多少本子，我加快了速度，可依然無(wú)濟(jì)于事。

　　就在這危急之時(shí)，楊浩哲挺身而出說(shuō)，你第一次來(lái)不熟練，我和你換吧，還沒(méi)等我做出回應(yīng)，楊浩哲就已經(jīng)站在我的旁邊了，我頓時(shí)如釋負(fù)重，可張某某卻在一旁嘀咕，我瞪著眼睛昂著頭與他辯論起來(lái)，然后著拍了拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)，別打口水仗了，還是趕緊做好手頭的`事吧，他將我推到座位上。

　　只見(jiàn)楊浩哲一首百事圈一手整本子，動(dòng)作是那么的嫻熟，左右開(kāi)弓，左手向前伸接本子，右手輕輕地將本子一盒一放，眼睛都不需要看頭，目視前方。那堅(jiān)定的眼神看上去。有些呆萌鼻子均勻的吸氣呼氣，顯得是那么的從容鎮(zhèn)定，面前的這些本子好像不存在一般像一個(gè)高效的機(jī)器人。

　　在楊浩哲高效的整理下，我原先堆砌的小山很快就消失了。還有一次課上，我的膠帶紙失蹤了，剛轉(zhuǎn)過(guò)身子還沒(méi)開(kāi)口，他就遞給我一卷膠帶紙，眉毛一揚(yáng)失憶，借給我，不愧是心有靈犀一點(diǎn)通啊，第二天楊昊，這課間似乎總在尋覓的什么低著頭東張西望，終于下午課間時(shí)，他興致勃勃地向我跑來(lái)晃了晃，手中的膠帶紙對(duì)我說(shuō)，這是你的膠帶紙吧，我接過(guò)膠帶紙，拍了拍他的倍數(shù)，是啊，謝了，失而復(fù)得的感覺(jué)真好，這也是今天的一個(gè)小驚喜呢。

　　光陰似水隱私，坐火車時(shí)看窗外的風(fēng)景轉(zhuǎn)眼即逝，或許一年后我們就不是同學(xué)了，但是楊浩哲呢，樂(lè)于助人的品質(zhì)會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。

關(guān)于樂(lè)的作文12

　　放學(xué)的時(shí)間終于到了，我背著沉重的書(shū)包走出校門(mén)，來(lái)到下洋車站等車去體育館打乒乓球。“嘿，只我一個(gè)人等車，終于不用擠車了!”我暗暗地想。這時(shí)只見(jiàn)遠(yuǎn)處有一輛漂亮的57路駛了過(guò)來(lái)，上了車，“呵，右邊有一個(gè)座位呢!”我自言自語(yǔ)道，快步走向座位，安然地坐了下來(lái)，環(huán)顧四周，已經(jīng)沒(méi)有了座位。

　　車子快速地開(kāi)著，轉(zhuǎn)眼間就到了省一建，只見(jiàn)一位體態(tài)稍胖但氣色紅潤(rùn)，面容慈祥的老太太蹣跚地走上階梯，找了地方握住了欄桿。突然，我覺(jué)得心中的小惡魔與天使打了起來(lái)：“嗯，老師教過(guò)我們應(yīng)該要讓座……不，不，我上課已經(jīng)很累了，還背了個(gè)沉重的書(shū)包……你才錯(cuò)了，應(yīng)該要讓座，這才是好少先隊(duì)員。不是的，既然自己很累了，為什么要讓呢?再說(shuō)，別人也會(huì)讓座的啊!再等等看吧……”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，司機(jī)已暗了三次的給老人讓座，他似乎有點(diǎn)生氣，便不再按了。

　　“再等等，別人會(huì)讓的……”我默默地提醒自己，只見(jiàn)老人還是帶著慈祥的面容從容的站著，它的眼神卻透露出期盼。我心里有所一動(dòng)：“應(yīng)該要讓座的.，我坐得舒服，可老太太卻站得累啊�！笨尚�惡魔又跑了出來(lái)，“不，不，別人會(huì)讓做的，會(huì)的!”小惡魔的想法讓我稍稍放下了讓座的心。我再次環(huán)顧四周，還是沒(méi)有人讓座，我又思忖著：“我不是學(xué)過(guò)一篇課文嗎——《將心比心》，要想想，如果你是一位老人，見(jiàn)沒(méi)人給你讓座你會(huì)怎么想?讓座可也是一個(gè)美德啊!”想畢，我便站起身來(lái)，微笑地說(shuō)：“奶奶，過(guò)來(lái)坐吧!”只見(jiàn)奶奶慢慢地走向座位，嘴里連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！蔽乙性跈跅U旁，心里洋溢著從未有過(guò)的快樂(lè)……

　　幫助他人，你也會(huì)收獲快樂(lè)!

關(guān)于樂(lè)的作文13

　　綠茶的味道很獨(dú)特，初喝一口，苦澀無(wú)比，但若細(xì)細(xì)品味，就能感受到其中的香茗。生活就如同一杯綠茶，在快樂(lè)中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。

　　我是一個(gè)普通的女孩，但就是因?yàn)槠胀�，才讓我體會(huì)到了生活的精彩。

　　和別的孩子一樣，我在學(xué)習(xí)上很努力，每次考試時(shí)，我都很注重成績(jī)。當(dāng)我考試成績(jī)低時(shí)，我會(huì)很傷心，情緒低落，憂心忡忡，甚至有時(shí)大哭一場(chǎng)，來(lái)發(fā)泄我的情緒，因?yàn)槲抑�道，人生就�?yīng)該積極進(jìn)取，奮力拼搏，這樣才感到生活充實(shí)。然而，如果經(jīng)過(guò)我的努力，我成功了，我就會(huì)體會(huì)得到成功的喜悅。因?yàn)槲颐靼孜矣衷谌松�的道路百尺竿頭，更進(jìn)一步了。

　　我的'生活是多姿多彩的，我的苦與樂(lè)不僅僅能體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還能體現(xiàn)在我的課余生活上。

　　一次，我和我的好朋友王一萌有了一個(gè)誤會(huì)，她不理我了，我也不理她了，連續(xù)好幾天，我們倆就像陌生人一樣，對(duì)對(duì)方不理不睬�？此坪芎�(jiǎn)單的一件事，卻像一塊巨石壓在我們的心頭上，雖然我使勁控制自己不傷心，不去想她，但是心中還是止不住難過(guò)，內(nèi)心苦澀極了。我本以為王一萌輝很開(kāi)心，但沒(méi)想到她比我還難受�，F(xiàn)在，我真正感覺(jué)到了有益的分量。事實(shí)上，我早已原諒了他，只是不敢去和她說(shuō)。終于有一天，王一萌對(duì)我說(shuō)：“陳朝熹，對(duì)不起，我們和好吧！”我連忙點(diǎn)頭。此時(shí)此刻，我的心中蔓延開(kāi)了一種前所未有的快樂(lè)。

　　我想，這就是我的苦與樂(lè)，雖然它很簡(jiǎn)單，但它讓我有了復(fù)雜的心情；雖然它很普通，但會(huì)使我的生活別具一格；雖然它很渺小，但它會(huì)讓我的生活更加精彩。作文

關(guān)于樂(lè)的作文14

　　“��！”我大聲地喊到，高興的語(yǔ)氣中稍稍帶了些驚訝，雖然不長(zhǎng)，但全村人應(yīng)該勉強(qiáng)能聽(tīng)見(jiàn)。你知道我為什么大叫嗎？因?yàn)�，終于可以搖-桂-花了！我天天盼星星，盼月亮，還有盼太陽(yáng)，可算是把這給盼來(lái)了，你都不知道我有多想你，一年就等這一次，等著這次來(lái)?yè)u桂花。

　　當(dāng)母親滿臉笑容地對(duì)我大叫道：“孩子呀，快過(guò)來(lái)?yè)u樹(shù)嘍！”的時(shí)候，我蹦得也有兩尺高。我三步并做一步，如同離梢的箭，邁著大大的腳步，“嗖”的一聲沖了出去，只見(jiàn)影不見(jiàn)形，如同閃電般的速度硬生硬地停在了桂花樹(shù)的前面，整個(gè)人還因?yàn)榫薮蟮臎_擊力，而在那兒前后搖晃，活脫一個(gè)不倒翁。想必你已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯(cuò)，那就是我！

　　擺脫了巨大的慣性之后，我回過(guò)神來(lái)，定睛一看，啊~母親，哥哥，還有我那親愛(ài)的`小妹妹，都已經(jīng)到了呀！

　　我用小手緊緊抱信了桂花樹(shù)干，配合著大人，并且使出了吃奶的力氣，拼了命地?fù)u，此時(shí)，金燦燦的花如同一只只墜落的金蝴蝶，從桂花樹(shù)上漸漸飄落，也好似一滴滴金黃的雨水，灑在了我的頭上，肩上，衣服上。。。。。

　　年幼無(wú)知的妹妹，掀起了她的小裙子，開(kāi)始在有桂花掉落之處四處亂跑，也想著點(diǎn)桂花幫我們的忙。哥哥呢？他也正忙活著哩！你瞧，他干得多起勁，每個(gè)地方和排雷一樣仔細(xì)掃描過(guò)去，一點(diǎn)也不落下，真是盡職盡責(zé)��！

　　這時(shí)，我仰起頭，注視著那些飄落的桂花，正巧，一枚桂花掉到了我的唇邊，我深吸一口氣，�。≌嫦惆�！一股清淡的香味撲鼻而來(lái)，我貪婪地吸吮著，仿佛這是人世中最香的氣味。我的舌頭經(jīng)不住誘惑，悄悄越出了“國(guó)界”，把俘虜“帶”回了嘴里，口腔中，桂花也在不停地散發(fā)著清香，那略甜又清涼的滋味，使人久久難以忘懷。

關(guān)于樂(lè)的作文15

　　樂(lè)，是一種心情帶給人們喜悅;樂(lè)，是一個(gè)動(dòng)作在絕境中給人希望;樂(lè)，是一段段回憶帶給人們無(wú)盡懷念。

　　人們常說(shuō)：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭�！蔽覀兊挠洃浿杏泻芏嗫鞓�(lè)的回憶，讓我印象最為深刻的就是八歲暑假到老祖家捉雞的那次了。

　　那一天，我和小鋒他們想喝雞湯，便對(duì)老祖提出了這個(gè)想法，可老祖對(duì)我們說(shuō)：“自己上山捉野雞去�！痹跓o(wú)奈與好奇心的雙重驅(qū)使下，我們一行七個(gè)人便向后山浩浩蕩蕩地出發(fā)了。后山樹(shù)木繁茂、綠草如蔭，好似人間天堂，想找只野雞猶如大海撈針，我們?cè)诤笊嚼@大半圈終于找到一群野雞，我們的`目標(biāo)是那只最大最肥的雞，我們想出了兩個(gè)方案。方案一：我們準(zhǔn)備撒些玉米在地上，一步一步的把它引到我們?cè)O(shè)下的陷阱那兒把它捉住。過(guò)了許久，終于把陷阱布置好，而那只雞也走過(guò)來(lái)了，我們躲在草叢里，靜靜地看著它一步一步走向陷阱。突然它停了下來(lái)望向我們這邊，小鋒問(wèn)我：“哥，你說(shuō)它是不是發(fā)現(xiàn)我們了？”“不……不會(huì)吧，雞的視力有那么好嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答道，忽然，那只雞拍打著翅膀向我們沖過(guò)來(lái)，我們拔腿就跑，速度比兔子還快。

　　“終于……終于把那只該……該死的雞，甩掉了�！蔽掖�著粗氣說(shuō)，“是啊，累死我們了�！毙′h和其他人坐在地上上氣不接氣地說(shuō)�！案��！毙′h氣喘吁吁地說(shuō)，“接下來(lái)，怎么辦？”“還能怎么辦，準(zhǔn)備實(shí)行方案二�！蔽艺酒饋�(lái)說(shuō)。方案二：我和小鋒引誘那只雞路過(guò)來(lái)，其他人各握著一根繩子，只要那只雞一只腳邁進(jìn)圈套，就馬上拉緊繩索把它吊起來(lái)。我們說(shuō)干就干，過(guò)了一會(huì)兒我和小鋒狼狽地“帶著”那只雞跑了過(guò)來(lái)，其他人見(jiàn)狀紛紛拉起繩索，把那只雞死死地吊住了。

　　晚上我們喝著鮮美的雞湯，雖然十分疲倦，但依然十分快樂(lè)。

　　樂(lè)是美好的，更是勤勞的，它不僅讓我們明白了肯勞動(dòng)就會(huì)有收獲的真理。還讓我明白了樂(lè)不僅來(lái)自于大事，更來(lái)自于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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