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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-11-26 00:36:51 好文 我要投稿
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(集合)一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀與收藏。

(集合)一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  星期天,我懶洋洋地躺在沙發(fā)上看著《小哥白尼》科學(xué)雜志。突然我看到一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),頓時(shí)心血來(lái)潮,也想實(shí)踐一下。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要燒杯、玉米淀粉、攪拌棒和水。家里沒(méi)有燒杯和攪拌棒,我就用碗和筷子代替。首先我把小碗放在電子秤上稱(chēng)重,去掉空小碗重量之后,我往里面到了60克的玉米淀粉,誰(shuí)知沒(méi)控制好力度,倒多了,把水倒進(jìn)去一攪拌,還有很多的玉米淀粉是干的`。我只好全部倒掉,把碗洗干凈,重新加水和淀粉混合。這次是淀粉少了,加入水之后,變得非常稀。

  這時(shí),我有點(diǎn)氣急敗壞了,漸漸失去了耐心,不想做了。可是我一想到成功后的那種喜悅,還是決定再試一次。這次我從廚房找來(lái)媽媽平時(shí)烘焙用的量勺,嚴(yán)格把控好各種數(shù)據(jù),還剩幾克的時(shí)候小心翼翼地用量勺抖入玉米淀粉。我緊張得連大氣都不敢喘,臉憋得通紅,生怕倒多了或者倒少了。當(dāng)電子秤上的數(shù)字精確地跳到60克時(shí),我再小心翼翼地倒入了40ML水,配比終于成功了。我開(kāi)心得跳了起來(lái)。我拿起筷子把混合物攪拌均勻,終于得到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的最終成果——非牛頓流體。我朝它狠狠打幾拳,它無(wú)動(dòng)于衷,拳頭一點(diǎn)也沒(méi)有陷下去。我輕輕地把手放進(jìn)去,卻摸到了碗底。正當(dāng)我玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候,媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“這是什么原理呢?”這下可把我問(wèn)住了。我趕緊去翻看《小哥白尼》。原來(lái)這一碗玉米淀粉糊糊屬于非牛頓流體中的“剪切增稠流體”。它有一個(gè)怪脾氣——吃軟不吃硬。你對(duì)它施加力,它就變硬,相反它就變軟。這是因?yàn)楫?dāng)有巨大的作用力時(shí),流體中的局部微粒會(huì)擠壓在一起,并相互吸引,共同抵抗外力,于是就變得硬邦邦;如果外力消失,微粒就會(huì)散開(kāi),流體就會(huì)變回原來(lái)軟軟的樣子。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣!通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),讓我又學(xué)到了一個(gè)新的科學(xué)知識(shí)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  周末一大早,爸爸拿著手機(jī)興奮地向我走來(lái),原來(lái),手機(jī)里正在放一個(gè)視頻:只見(jiàn)水杯中一個(gè)雞蛋非常神奇地漂浮在水中,晃晃悠悠就是不下沉!太有意思了,我也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!我頓時(shí)來(lái)了興致,爸爸也欣然同意。

  于是,我和爸爸急沖沖地來(lái)到廚房,開(kāi)始按視頻中的方法準(zhǔn)備起材料來(lái):一個(gè)橢圓形的生雞蛋,一包食用鹽,一個(gè)小勺子和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筷子。妥了,見(jiàn)證我們的神奇時(shí)刻就要開(kāi)始了!,我興奮地喊道。我先從水龍頭下接了大半杯水,然后把雞蛋輕輕地放進(jìn)水杯里,只見(jiàn)那個(gè)雞蛋就像個(gè)醉漢似的,打著旋兒,慢悠悠地沉到了杯底,我用筷子攪了攪,可是它只是翻了翻身子,就繼續(xù)睡起了大覺(jué),像一個(gè)瞌睡蟲(chóng)。接著,我往水杯里加了兩勺鹽,又用勺子輕輕地?cái)嚵藬。雞蛋歡快地旋轉(zhuǎn)起來(lái),好像就要醒了一樣。我興奮極了,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)雞蛋,好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸?墒牵皇腔瘟嘶紊碜,舒展一下筋骨,就又懶洋洋地躺了下去。別氣餒,多加幾勺鹽!,爸爸鼓勵(lì)道。聽(tīng)到爸爸的話(huà),我頓時(shí)又有了信心,迅速地往杯子里又加了幾大勺鹽,那只雞蛋好像被我的`動(dòng)作嚇到了似的,一下子從水中浮了上來(lái),又好像潛水員的氧氣罐里的氧氣沒(méi)有了,不得不露出水面呼吸新鮮空氣。我興奮地手舞足蹈,對(duì)爸爸喊道:爸爸,真是太神奇了!我們成功了!

  往水杯中加鹽,水的密度大了,浮力就大了,雞蛋就浮起來(lái)了!爸爸笑瞇瞇地告訴我,古時(shí)候,有個(gè)很厲害的物理學(xué)家阿基米德,爸爸繼續(xù)認(rèn)真地說(shuō),他有一次洗澡,水盆中的水加多了,當(dāng)他跳進(jìn)去的時(shí)候,水溢了出來(lái),他思考了好久,就想知道水為什么溢出來(lái),后來(lái),經(jīng)過(guò)他反復(fù)的實(shí)驗(yàn)與思考,發(fā)現(xiàn)了自然界中的一種很重要的力是浮力嗎?我問(wèn)爸爸,爸爸一邊點(diǎn)頭一邊對(duì)我翹起了大拇指,哇,阿基米德真是太厲害了!能從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題去不斷地求證,我聽(tīng)得入了迷,不禁贊嘆道。

  其實(shí),生活中有很多很多科學(xué)知識(shí),只要我們認(rèn)真觀察,就能像阿基米德一樣,探索到科學(xué)的奧秘。這次實(shí)驗(yàn)真有趣!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  周日上午,我們興高采烈地來(lái)到了郭老師快樂(lè)作文班。一進(jìn)教室,老師就從一個(gè)黃色塑料袋里拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子和一個(gè)透明玻璃杯,隨即又從口袋里掏出一把硬幣,大大小小約有20多枚。好奇的我們正猜不透郭老師葫蘆里賣(mài)的什么藥時(shí),郭老師說(shuō)話(huà)了:“同學(xué)們,你們猜一猜,我把硬幣放進(jìn)水中,水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)呢?”同學(xué)們七嘴八舌地討論著,有的說(shuō)“能”,也有的說(shuō)“不能”,郭老師又神秘的`說(shuō):“到底能不能,要用實(shí)驗(yàn)說(shuō)話(huà)!”

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,郭老師先把盛滿(mǎn)水的玻璃杯放到一個(gè)醒目的位置,然后彎著腰,弓著背,單手小心翼翼地把一枚硬幣輕輕貼著杯邊放了下去。隨著硬幣數(shù)量的增加,同學(xué)們的心都提到了嗓子眼,當(dāng)?shù)诙队矌畔駛(gè)潛水員般搖搖晃晃沉入杯底而杯內(nèi)的水沒(méi)有溢出來(lái)一滴時(shí),全班同學(xué)歡呼起來(lái),有的還相互擊掌哩!原來(lái),硬幣下沉而水不會(huì)溢出的秘密是:水的表面張力的原因,張力使水面凸出杯口一二毫米,水也不會(huì)溢出。這真使我恍然大悟!

  與此同時(shí),我也想到了人的潛能,在生活中,在社會(huì)上,還有學(xué)習(xí)里,人的潛能是無(wú)限的。同學(xué)們,讓我們共同努力,讓我們的無(wú)限其潛能盡情釋放吧!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  記得有一次上課的時(shí)候,老師拿了一瓶礦泉水、一盒回形針和一個(gè)空水杯,大步流星地走到了教室。我心想:老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呢?今天要做實(shí)驗(yàn)嗎?看著老師的神情真讓人疑惑不解。正當(dāng)這時(shí),老師突然說(shuō):“今天我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn),希望每個(gè)同學(xué)瞪大眼睛,仔細(xì)觀察。”老師的`話(huà)剛落地,同學(xué)們議論紛紛,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,我心里也躍躍欲試。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!老師先小心翼翼地拿起礦泉水瓶,往空水杯里倒?jié)M水,然后把回形針?lè)胚M(jìn)水里,水面上立馬冒出一個(gè)個(gè)小泡泡,回形針像專(zhuān)業(yè)的潛水員一下子跳到水里。接著,老師讓同學(xué)們大膽嘗試。該輪到我的時(shí)候,我的心砰砰砰直跳,生怕把水灑一地,我的手心直冒汗,我秉著呼吸輕輕地把回形針?lè)胚M(jìn)倒?jié)M水的杯子里。回形針像孩子玩著“隱形”滑梯,一下子滑入水底,水面上出現(xiàn)了一條條波紋,一會(huì)兒水面恢復(fù)平靜,神奇的是水一滴也沒(méi)撒出來(lái)!

  我們好奇里問(wèn)老師為什么會(huì)這樣呢?老師說(shuō):“是水的張力!”我們不禁感嘆,原來(lái)是這樣呀!

  這次的實(shí)驗(yàn)讓我感受到科學(xué)的魅力!只要細(xì)心觀察,科學(xué)無(wú)處不在!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  這是一個(gè)神奇的審判,冰雪女巫要懲罰一個(gè)玻璃容器,把它變成冰。于是,便有了這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——結(jié)晶現(xiàn)象。

  這天,大家圍在桌前,老師拿了兩個(gè)玻璃容器。一個(gè)是胖胖的燒杯,一個(gè)是脖子細(xì)細(xì)的燒瓶,各自裝著透明的液體。這不是水嗎?我好奇地想。這會(huì)是一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  老師見(jiàn)我們一臉困惑,說(shuō):“現(xiàn)在這兩個(gè)玻璃容器有一個(gè)犯了錯(cuò)。我是冰雪女王,要對(duì)這個(gè)容器進(jìn)行懲罰!要把犯錯(cuò)的杯子變成冰!彪S后,她晃了晃手中的玻璃棒。這就是魔法棒?我感到好笑,老師這是穿越了還是童心未泯?四處望望,有幾個(gè)同學(xué)也捂嘴笑,但都憋了回去。

  “你們認(rèn)為是誰(shuí)犯了錯(cuò)?”大家開(kāi)始猜測(cè)了。有人很仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)了燒杯中的水泡,有人發(fā)現(xiàn)了燒杯的水更混濁,所以認(rèn)為是燒杯犯了錯(cuò)。而有人認(rèn)為燒杯形態(tài)奇怪,所以選燒瓶。但看燒杯的解釋似乎更合理,所以我也認(rèn)為燒杯犯錯(cuò)了。大家都看向老師,乞求著她揭曉謎底。

  老師神秘兮兮地?fù)]動(dòng)“魔法棒”,念動(dòng)咒語(yǔ):“在遙遠(yuǎn)的極寒之地……”接著,她將“魔法棒”放入燒杯。一秒,兩秒,三秒,大家屏息凝神地盯著,我更是大氣不敢喘,在心中默默地祈禱著。令人失望的是,魔法棒觸碰了瓶底,燒杯也沒(méi)什么變化。哎,冤枉了燒杯君!在失望之余,我看向燒瓶,難道會(huì)是它?

  “魔法棒”放入了燒瓶,僅是一秒鐘的時(shí)間,玻璃棒尖如同綻開(kāi)了一朵白花一般。直到玻璃棒放在瓶底,白白的冰絲沿著玻璃壁向上蔓延,瓶中的液體如同活了一般。僅是五六秒的時(shí)間,整個(gè)液體都被“凍”住了,真的`好像一座結(jié)冰的湖。大家無(wú)不為此感到驚訝。

  緊接著,大家紛紛摸了摸瓶子底,熱乎乎的!哪有熱乎乎的冰啊?原來(lái),這是結(jié)晶所發(fā)出的能量。這是醋酸鈉過(guò)飽和溶液的結(jié)晶現(xiàn)象,這種名叫醋酸鈉過(guò)飽和溶液的液體,只要輕輕刺激就會(huì)結(jié)冰。

  多么有趣的實(shí)驗(yàn)。「兄x大自然,創(chuàng)造了這個(gè)奇跡,也感謝科學(xué)家,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇跡。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  上課了,張老師指著實(shí)驗(yàn)教具對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——電磁鐵!贝蠹衣(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)了,都特別高興。

  老師從講臺(tái)桌上拿起一個(gè)鐵釘、一根導(dǎo)線(xiàn)和一節(jié)電池,她首先把導(dǎo)線(xiàn)向一個(gè)方向繞在鐵釘上,接著,再將電池的正負(fù)極分別連在導(dǎo)線(xiàn)的兩端,然后又把一堆大頭針?lè)旁谥v臺(tái)上,準(zhǔn)備去吸大頭針。大家都認(rèn)真地看著鐵釘,我也全神貫注地看著。“這一節(jié)電池、一個(gè)鐵釘、一根導(dǎo)線(xiàn)能產(chǎn)生磁性嗎?可能一個(gè)也吸不起來(lái)”我猜想著。

  可是,當(dāng)張老師把鐵釘放在那一堆兒大頭針中的時(shí)候,密密麻麻的大頭針,真的被那鐵釘吸起來(lái)了。“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”前排的幾個(gè)同學(xué)仔細(xì)地?cái)?shù)著,后邊的同學(xué)卻議論開(kāi)了。有的說(shuō):“真多啊!有的說(shuō):“真不可思議!”……

  正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候,張老師忽然把電池拿了下來(lái),于是吸在鐵釘上的大頭針,又紛紛地掉了下來(lái)!斑,這是怎么回事?”同學(xué)們的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。“誰(shuí)知道為什么鐵釘接上電池就能吸起大頭針,可拿下電池,大頭針就掉在桌子上了呢?”張老師開(kāi)始提問(wèn)了。教室里鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)我們都不說(shuō)話(huà),就又提醒了一句,“今天學(xué)的是電磁鐵,不能缺少什么?”同學(xué)們一起說(shuō):“不能缺少電!”“那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)東西提供了電呢?”“電池!薄昂茫l(shuí)能回答剛才那個(gè)問(wèn)題?”大家一起說(shuō):“電磁鐵在通電時(shí)才有磁性,切斷電源后就沒(méi)有磁性了。”

  啊,有趣的`實(shí)驗(yàn),為我們證明了一種科學(xué)的結(jié)論!它不僅讓我們獲得了知識(shí),也使我們對(duì)探索科學(xué)真理產(chǎn)生了興趣。

  【評(píng)析】

  這篇作文寫(xiě)得很具體,很有趣。

  本文是“一次有趣的小實(shí)驗(yàn)”,必須圍繞“有趣”來(lái)寫(xiě),這是全文的重點(diǎn),F(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛,同學(xué)們的表情,我的感受,在介紹實(shí)驗(yàn)的過(guò)程之中自然地流露出來(lái),很真實(shí),文中對(duì)張老師“電磁鐵”的原理的語(yǔ)言也進(jìn)行了描述,其中道理自然而然就明白了,這樣寫(xiě)不顯得生硬,結(jié)尾緊緊扣住了題目,并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)對(duì)我們的益處!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  你們知道如何分辨生雞蛋和熟雞蛋嗎?讓我來(lái)教教你們吧。

  星期三的自然課上,老師拿來(lái)了4雞蛋。同學(xué)們一看就議論紛紛了。有的'說(shuō):老師,我們今天要做什么實(shí)驗(yàn)呀?有的瞪大了眼睛說(shuō):老師,你的葫蘆里會(huì)賣(mài)什么藥?

  老師笑瞇瞇地看了看我們,終于開(kāi)口了:今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)—雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),你們就能分辨熟雞蛋和生雞蛋了。老師的話(huà)音剛落,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手,嘴里不停地說(shuō):我來(lái),我來(lái)。

  老師首先請(qǐng)了我上去,我就隨手挑了一個(gè)。我先來(lái)轉(zhuǎn)雞蛋吧,只見(jiàn)老師輕輕地雞蛋一扭,雞蛋象舞蹈演員一樣飛快地轉(zhuǎn)起圈來(lái)。同學(xué)們看了都不以為然地笑了這有什么難,每個(gè)人都行的。我立刻模仿老師的動(dòng)作,也把雞蛋一擰,咦?怎么轉(zhuǎn)不起來(lái)呀!同學(xué)們覺(jué)得太不可思議了,接連上來(lái)三名同學(xué),可任憑大家怎么轉(zhuǎn),這雞蛋就是不聽(tīng)我們指揮。

  看到這樣的結(jié)果,老師就揭曉了迷底:因?yàn)槭祀u蛋凝固成一體,旋轉(zhuǎn)起來(lái)就比較靈活;而生雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),蛋黃來(lái)回晃動(dòng),重心不穩(wěn),自然就轉(zhuǎn)不起來(lái)了。

  哦!我們這才恍然大悟。這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  對(duì)折,對(duì)折,再對(duì)折。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”一節(jié)科學(xué)課結(jié)束了。同學(xué)們一聽(tīng)到下課鈴的聲音,就像一只只剛剛被從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣興奮。但科學(xué)老師一把將跑出去的同學(xué)揪回了教室說(shuō):“請(qǐng)大家回去準(zhǔn)備一張白紙和一張抽紙!

  第二天上科學(xué)課,老師對(duì)大家說(shuō):“今天我們要解答一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題就是:一張紙能不能對(duì)折9次?”全班除了班長(zhǎng)所以人都說(shuō):“肯定能!敝挥邪嚅L(zhǎng)一個(gè)人說(shuō):“一定不能!笨茖W(xué)老師故弄尋虛:“到底是能還是不能,這個(gè)問(wèn)題只能用你們的雙手去解答。開(kāi)始吧!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地做實(shí)驗(yàn)。一開(kāi)始很順利,但到了第5次時(shí)同學(xué)們就不得不采取一些手段了,他們有的`砸,有的擠,有的壓,有的捏……但都沒(méi)有人折到了第9次。所以班長(zhǎng)是對(duì)的。

  經(jīng)過(guò)這件事我悟出了一個(gè)道理:事情往往都不是人們想象得那么簡(jiǎn)單。

  老師點(diǎn)評(píng):語(yǔ)句通順流暢,敘述順序清楚,過(guò)程中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  “啪”,我輕輕合上書(shū),書(shū)中的一個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中回想:雞蛋只要在碗邊輕輕一敲就碎了,那如果用手握,雞蛋還會(huì)碎嗎?終于,我按捺不住心中的好奇,決定親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  說(shuō)干就干,我立馬從冰箱里拿出一個(gè)圓溜溜的雞蛋,放在手掌心上,“獰笑”著說(shuō):“哈哈!雞蛋啊雞蛋!看我不把你握個(gè)粉碎!”

  過(guò)了一會(huì)兒,我收起了那一臉的嬉皮笑臉,取而代之的是一臉正經(jīng),我心想:這可是我第一次做實(shí)驗(yàn),一定要嚴(yán)肅!一邊想著,心里還有一絲小小的激動(dòng)與好奇,只見(jiàn)我緊盯著這個(gè)雞蛋,卷起衣袖,用我的一只手蓋住,再使勁地握,見(jiàn)雞蛋沒(méi)碎,我頓時(shí)有些納悶,還有些慌亂,情急之下,我咬了咬牙,目光堅(jiān)定地望著雞蛋,使出了吃奶的勁兒也沒(méi)能成功,我累得氣喘吁吁,可雞蛋還是紋絲不動(dòng),一陣微風(fēng)吹來(lái),那只雞蛋晃了晃,仿佛再說(shuō):“哈哈,難道你沒(méi)吃早飯嗎?連一個(gè)小小的雞蛋都握不碎,力氣未免也太小了吧!”

  我氣得額頭上的青筋都突了出來(lái),我怒氣沖沖地拿起雞蛋,心中念叨:我就不信了!這雞蛋肯定會(huì)碎的!我換了只手,又猛地抓起來(lái),使勁地握,可這雞蛋就仿佛鐵蛋一樣牢不可破,依然“穩(wěn)如泰山”,我頓時(shí)欲哭無(wú)淚,像泄了氣的皮球,軟趴趴地趴在桌子上。

  這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),我仿佛看到了希望之光,大聲叫道:“救星!爸爸!”爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我殺豬般的嚎叫,停下了腳步,轉(zhuǎn)過(guò)頭,疑惑地問(wèn):“怎么了?”我拉著爸爸的手臂,哭喪著臉,指著那“得意洋洋”的雞蛋問(wèn):“為什么我怎么握雞蛋它也不碎?”爸爸聽(tīng)了,樂(lè)得哈哈大笑,對(duì)我說(shuō):“雞蛋是握不碎的!你看,雞蛋表面是圓形,球體狀,而那塊凸曲面是具有很大的.承壓能力的!所以,它對(duì)付你的一只手綽綽有余。”爸爸抿了一口茶,停了停,接著說(shuō):“科學(xué)家們發(fā)明了薄殼結(jié)構(gòu)這一門(mén)新技術(shù)……”爸爸話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完,我便恍然大悟,說(shuō)道:“北京火車(chē)站大廳也是根據(jù)這個(gè)原理建造的!”爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,而我心中的這個(gè)謎團(tuán)也終于解開(kāi)了,令我感到如釋重負(fù)。

  其實(shí),生活中還有更多的問(wèn)題等著大家去探究,去延伸,從而受益終身!只要你親自去實(shí)驗(yàn),去證明,成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手,令你的生活更加豐富多彩!更見(jiàn)有趣充實(shí)!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  今天,我和爸爸要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),心里可開(kāi)心了,這下可以好好的玩一下了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有:溫水,盆,冰糖,火柴棒。

  開(kāi)始做屬于哪得時(shí)候,首先往盆里到一點(diǎn)水,然后,將火柴棒和冰糖一起放入水中。眼睛緊緊地盯著水面,看他有什么變化。一分鐘過(guò)去了,盆中沒(méi)任何變 化,兩分鐘過(guò)去了,還是沒(méi)有變化,我有些著急了。這時(shí),爸爸看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“你別急,再耐心點(diǎn),它會(huì)一定變化的'!惫唬蠹s過(guò)了五分鐘,出現(xiàn) 了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,火柴棒開(kāi)始慢慢向冰糖靠攏,并且圍著冰糖轉(zhuǎn)。又過(guò)了一會(huì),冰糖漸漸的熔化,漂在水面上的兩根火柴棒也漂到了盆的旁邊。這真是個(gè)有趣的實(shí) 驗(yàn)。我問(wèn)爸爸這是什么道理?爸爸說(shuō):“我們查查資料吧”資料上說(shuō):“冰糖熔化時(shí),水的密度增大,會(huì)產(chǎn)生對(duì)流,所以火柴棒會(huì)向冰糖靠攏”。

  !多么有趣的小實(shí)驗(yàn),它讓我明白了,生活中處處有科學(xué)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  周六,我和姥姥在家里。我忽然看見(jiàn)我姥姥家飲水機(jī)上的過(guò)濾器。我對(duì)姥姥說(shuō):“我也想做一個(gè)過(guò)濾器!薄昂冒!我們一起去商店買(mǎi)東西,好嗎?”姥姥說(shuō)。“好!”我說(shuō)。我們買(mǎi)了炭,珊瑚石和石子還有豆腐包的布和晴綸過(guò)濾棉。

  一到家我就找一個(gè)大瓶子,留著上面的部分,把底部剪下來(lái)。首先,把豆腐包的布放在瓶口,把炭放在豆腐包的布上面,把石子防在炭的上面。把珊瑚石放在石子上面,晃勻,最后,把晴綸過(guò)濾棉鋪在珊瑚石的'上面。再接一些污水防在上面讓它自己往下流。水不算太干凈,但也干凈些。我問(wèn)姥姥:“能喝嗎?”“不能喝,因?yàn)樽约鹤龅倪^(guò)濾器不合格。用你的話(huà)說(shuō)就是沒(méi)有合格證,假冒偽劣產(chǎn)品。明白嗎?”姥姥說(shuō)。“明白了。”我說(shuō)。

  這件事情讓我明白了過(guò)濾器是怎么做的了。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  一張紙能折幾次?你思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了答案

  上課前,老師讓我們準(zhǔn)備一張硬紙和一張軟紙來(lái)驗(yàn)驗(yàn):“一張紙對(duì)折不能折九次,”這句話(huà)是否正確。我拿了一張硬紙想:“不管什么紙肯定能折到九次,這還手來(lái)實(shí)驗(yàn)嗎?”想著就開(kāi)始了。

  第一次對(duì)折多么輕松,第二次對(duì)折還是那么輕松,第三次就要稍微用一點(diǎn)勁了,第四次和第三次一樣稍微用一點(diǎn)勁,第五次、第六次要比第三、四次勁大點(diǎn),第七次我把吃奶的.勁也使出來(lái)了,第八次我就要用我的牙了,可第九次怎么也折不起來(lái)。我失望地想著:我還以為很簡(jiǎn)單,結(jié)果還挺難的,真是不動(dòng)不知道。也可能是我紙選得不對(duì),換一張軟紙。

  我又重新動(dòng)手開(kāi)始第一次實(shí)驗(yàn),第一次,第二次,第三次,第四次還是和之前一樣不到九次。

  這時(shí),老師說(shuō):“怎么樣?找到答案了嗎?”同學(xué)們差不多都說(shuō):“找到了,不論什么紙都不超過(guò)九次。”但只有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“超過(guò)九次!蔽覀兩锨耙豢丛瓉(lái)他是圈起來(lái)的。

  這一次有趣的作文課上我們掌握了一個(gè)“冷知識(shí)也明白了:大膽質(zhì)疑,小心求征。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,哈!這節(jié)是科學(xué)課。李老師說(shuō),在這節(jié)課要做非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這可把我高興壞了!

  “哈!科學(xué)老師來(lái)了!蔽覍(duì)我的同桌郭洧坤說(shuō)到。“哦,來(lái)了就來(lái)了唄。”見(jiàn)他那表情,我也不好再說(shuō)什么。

  “起立!同學(xué)們好!”科學(xué)老師李老師那個(gè)不具有威嚴(yán)的聲音說(shuō)話(huà)了。“老師好!”我們說(shuō)到!白。同學(xué)們,你看李老師帶了這么多工具,其實(shí)啊學(xué)校是不給帶的。好了,接下來(lái)我們就來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧!對(duì)了!前面的同學(xué)把電風(fēng)扇關(guān)掉,把窗戶(hù)關(guān)緊,把門(mén)也關(guān)上。做這些實(shí)驗(yàn)是不能有風(fēng)的啊。”

  終于開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,我心里暗暗高興著。那時(shí),我坐在第一排,又剛好坐在講臺(tái)的前面,所以這些實(shí)驗(yàn)我看得特別清楚!昂茫罾蠋煄(lái)了我們家里都特別常用的玻璃杯、蠟燭、打火機(jī)等東西。我們先把蠟燭點(diǎn)上,立在玻璃杯上,然后就可以開(kāi)始我們的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)了!”可實(shí)驗(yàn)還沒(méi)開(kāi)始,我就感覺(jué)到了那個(gè)蠟燭發(fā)出的.熱氣了,這簡(jiǎn)直太熱了。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,李老師把一個(gè)塑料袋拿起問(wèn)到:“你們看這個(gè)塑料袋是不是……”

  第三個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,李老師叫韋欣欣去往老師帶的盒子里裝水,差不多要裝4/5左右。裝好水后便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn),李老師隨便撕了一張紙說(shuō):“你們看哦,這個(gè)實(shí)驗(yàn)室有關(guān)于水引力的,把玻璃杯裝滿(mǎn)水把紙狠狠的蓋上去,能保持5秒,誰(shuí)就獲得勝利。”李老師,一邊說(shuō)一邊做著實(shí)驗(yàn)著,誰(shuí)知實(shí)驗(yàn)失敗了,把我們靠在講臺(tái)的幾張桌子都弄到水了。正當(dāng)我發(fā)愣時(shí),無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看向郭洧坤,竟然看到他臉上、上衣都被打濕了,我才忍不住笑出了聲。第二位勇敢者出來(lái)了是王瑋,我害怕王瑋的實(shí)驗(yàn)失敗,便把桌子向后移了移,誰(shuí)又知王瑋的實(shí)驗(yàn)成功了!而且還不只是堅(jiān)持了5秒,我們不禁拍起手來(lái)。

  這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)很好玩,讓我們學(xué)會(huì)了熱體膨脹、水引力等,讓我感受到了科學(xué)的魅力之處。希望李老師以后能做這種既能讓我們感到好玩,又能讓我們學(xué)到了知識(shí)的實(shí)驗(yàn)!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  今天我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),題目“雞蛋能不能在鹽水中浮起來(lái)!

  我可是做過(guò)這實(shí)驗(yàn),我知道鹽一定要多雞蛋才能浮起來(lái)。老師準(zhǔn)備了兩瓶水,一瓶是放了鹽,一瓶是清水。老師把一個(gè)雞蛋放進(jìn)清水里,這個(gè)蛋就沉下去了。老師又把一個(gè)雞蛋放進(jìn)加了鹽的`水里,可雞蛋還是沉了下去,頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)鹽太少了,應(yīng)該多放一點(diǎn)。還有的說(shuō):“雞蛋立起來(lái)了,才能浮起來(lái)。”朱珉克把鹽倒進(jìn)去,攪拌了下,可是蛋還是沒(méi)浮起來(lái),朱珉克又倒了點(diǎn)鹽,這下朱珉克可火了,把一大堆的鹽都倒進(jìn)去,然后攪拌了很久,雞蛋先伸了個(gè)“懶腰”,然后慢慢得浮起來(lái)了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都太高興了。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了個(gè)原理,雞蛋的密度大于水的密度,就會(huì)沉下去,雞蛋的密度小于鹽水的密度,就會(huì)浮起來(lái)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  對(duì)折,對(duì)折,再對(duì)折。

  今天,老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  上課前,老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“一張紙對(duì)折能否超過(guò)九次?”頓時(shí),教室里像炸開(kāi)了鍋。我說(shuō):“當(dāng)然能!庇腥藚s說(shuō):“不能!崩蠋熍牧伺氖郑骸罢(qǐng)同學(xué)們拿出昨天讓你們回家準(zhǔn)備的白紙。讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了!”

  我們拿出白紙開(kāi)始對(duì)折。在折第一次時(shí)我覺(jué)得特別容易,再折第二次、第三次時(shí)我得意洋洋,覺(jué)得超過(guò)9次簡(jiǎn)直是一件輕而易舉的事情。第四次我就不是那么信心滿(mǎn)滿(mǎn)了,因?yàn)榧埪刈冇擦恕搅说谄叽挝乙呀?jīng)徹底的折不了了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)同學(xué)的情況都差不多。有的同學(xué)用拳頭捶,有的同學(xué)用課本砸,有的用手拍,還有的.……

  “時(shí)間到!同學(xué)們都對(duì)折了幾次呀?”

  “六次。”

  “七次。”

  “八次!

  但一個(gè)九次的都沒(méi)有。

  這時(shí)我才明白任何事不能淺嘗輒止就下結(jié)論。

  老師點(diǎn)評(píng):生動(dòng)地寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的心理體驗(yàn),記敘順序清楚完整。