【精選】漫畫老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫老師作文1
在我記憶里，有代表著不同食品的老師。有棉花糖味的易老師；有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師，她就是咖啡味的，甜甜的，苦苦的。
黃老師有著一雙炯炯有神的`大眼睛，一頭烏黑的直發(fā)，十分喜歡穿帶毛的衣服，一般都是“黑毛”和“白毛”。
為什么說(shuō)黃老師是“咖啡”呢？因?yàn)槊看卧趯W(xué)校遇見(jiàn)黃老師時(shí)，無(wú)論是在音樂(lè)課上，還是在學(xué)校的某個(gè)地方，都能看見(jiàn)一杯咖啡被黃老師握在手里，咖啡有時(shí)是拿鐵，有時(shí)是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神，而黃老師也一樣。在一次音樂(lè)課上，我們十分吵鬧，完全沒(méi)有想唱好歌的意思，黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板，我們一震，不自覺(jué)的把背打直了，把手放好了，腳也并攏了，那些打瞌睡的同學(xué)也變得清醒極了。
咖啡里總能加一些食物，黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節(jié)音樂(lè)課，黃老師帶來(lái)了一盒炸土豆。在音樂(lè)課的尾聲，黃老師面帶微笑的說(shuō)：“這節(jié)課唱得十分好，所以每人一塊炸土豆！”我們高興極了。吃著美味的炸土豆，走出音樂(lè)教室，感覺(jué)天也變得格外晴朗。
但黃老師唯一不像咖啡的是，咖啡的顏色是咖啡色的，而黃老師的皮膚卻很白。
這就是我們的“咖啡”老師——黃老師，黃老師的歌聲也一樣令人愉悅，你和我一樣喜歡她嗎？
漫畫老師作文2
老師是人生中的一盞燈，是學(xué)生生涯中的領(lǐng)路人。我就有一位好老師，那就是顧老師。
顧老師有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，自然地垂在后背，就像一道烏黑的瀑布，她那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)就像一彎月亮。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，發(fā)出的聲音非常好聽(tīng)，就像電視臺(tái)主持人的美聲。每次上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，眉飛色舞地講解，飽含感情地朗讀，把我們帶進(jìn)文中優(yōu)美的世界，讓我們美在其中，樂(lè)在其中，醉在其中。
顧老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，我們放學(xué)后她還會(huì)辛苦的批改作業(yè)。有一次，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書忘在教室里了，我急匆匆的往學(xué)校趕。到校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們教室的燈還亮著。走近一看，原來(lái)是顧老師在批改作業(yè)，她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑我輕輕地走到她身邊，說(shuō)：顧老師，這么晚了，您還在工作呀！顧老師猛然抬頭，看著我說(shuō)：你怎么在這兒？我笑著說(shuō)：我晚飯已經(jīng)吃好了，回來(lái)拿語(yǔ)文書的。顧老師笑著說(shuō)：我就剩幾本了，今日事，今日畢嘛！那一刻，我覺(jué)得她是世界上最美的`人。
顧老師不僅工作負(fù)責(zé)，而且很關(guān)愛(ài)學(xué)生。有一次，班里有一位同學(xué)的手臂骨折了，在醫(yī)院養(yǎng)傷。她知道了，周末從百忙之中抽出時(shí)間去看望他。他出院后，顧老師還用放學(xué)時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)。
這就是我的老師，一位工作負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
漫畫老師作文3
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，顯得非常和藹；她有一頭烏黑的秀發(fā)，時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——沈老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，沈老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為會(huì)到來(lái)的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，沈老師用她的溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)沈老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，沈老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)，知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)迫不及待地打開(kāi)，找一找有幾句畫波浪線的`好句，讀一讀沈老師寫的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著我?jiàn)^勇前行。
我們的語(yǔ)文老師——沈老師，好像一縷春風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師！
漫畫老師作文4
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”老師都像勤勞的蜜蜂，傳授知識(shí)給我們，老師是正義的化身。在這里，我要說(shuō)的是梅子老師。
她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的.頭發(fā)，濃眉大眼，鼻頭尖尖的，身體胖胖的，看上去憨態(tài)可掬，像國(guó)寶大熊貓一樣。而且她的肚子里都是滿滿的智慧，可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒(méi)有火山爆發(fā)過(guò)，她總是很幽默，對(duì)付一些“壞小子”也是很有一套的，而且聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)身體不舒服或者生病了都會(huì)非常的關(guān)心體貼，有一次聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人生病了還去買藥呢。
記得有一次，我們都寫好作文，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小藥丸，我的呢，里面寫了一句話，我一直緊記在心里沒(méi)有忘，那就是“向前走，別回頭�！币�?yàn)槲业淖魑乃较裨埔粯语h忽不定，一時(shí)好一時(shí)壞的，老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后，作文一定要平衡，不能像過(guò)山車一樣，一時(shí)上一時(shí)下，一定要一直向上走�！蔽乙参丛^(guò)。
這就是我的老師，她像園丁、像蠟燭，像蠶……我非常感謝我的梅子老師。
漫畫老師作文5
老師，就像黑暗中的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；老師，就像一片知識(shí)的海洋，而我們?cè)谶@片智慧之海暢游；老師，就像一片蔚藍(lán)的天空，我們?cè)谶@片廣闊無(wú)垠的天空下自由飛翔。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們?cè)趫@丁的.辛勤呵護(hù)下成長(zhǎng)。不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，老師都一樣給我們陽(yáng)光。氧氣，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)……我們班的蓋老師就是這樣的。
我們的班主任蓋老師，在課堂上竭盡所能讓每個(gè)同學(xué)都有所收獲，課后如果同學(xué)有哪些沒(méi)有聽(tīng)懂，蓋老師都會(huì)不厭其煩地一遍遍講給我們聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂并能熟練運(yùn)用為止。
記得有一次，蓋老師讓我們背一道成語(yǔ)反義詞的題，前面我都對(duì)答如流，可蓋老師突然要求我們把前面的詞語(yǔ)也背下來(lái)，有很多同學(xué)都不會(huì)。這時(shí)蓋老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)；“學(xué)習(xí)要靈活，不能只看它的一方面，要學(xué)會(huì)周全考慮問(wèn)題�！甭�(tīng)了這番，話我們都十分慚愧，并下定決心，一定好好學(xué)習(xí)。
課堂下，您認(rèn)真輔導(dǎo)我們功課，和學(xué)生溝通，了解我們的思想。當(dāng)我們課堂精力不集中，遇到不開(kāi)心的事，您都會(huì)找我們談話，集中精力。放松心情。當(dāng)我們的思想有偏差的時(shí)候，您便會(huì)引導(dǎo)我們走上正軌。您是汪洋大海上的燈塔，我們是隨波逐流的小船；正因?yàn)橛袩羲闹敢�，我們才不�?huì)迷失方向。
老師，您是美麗的耕耘者，讓我們了解美麗的真諦。“蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句。我們愛(ài)您，蓋老師！
漫畫老師作文6
“李老師，你的耳環(huán)又換了耶！”一陣歡聲笑語(yǔ)，李老師和我們笑鬧在了一起。此時(shí)此刻，李老師像個(gè)孩子一樣，笑容溫暖得像初升的太陽(yáng)，歡快又明亮。
老師是我們的語(yǔ)文老師。她一雙柳葉眉下是靈動(dòng)又清澈的雙眼，像午夜的月色，清淺入水；又像夜空的星辰，璀璨如瑩。小小的鼻子下一張為我們答疑解惑的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。李老師就是這么一個(gè)人。
她很容易和我們打成一片，幾個(gè)女生都總結(jié)出了她的口頭禪：“優(yōu)秀！”霸氣到指點(diǎn)江山，婉約到弱柳扶風(fēng)；嬌俏到呆萌可愛(ài)，幽默到笑浪一片。嗯，李老師就是這么一個(gè)人。
不過(guò)，要說(shuō)亮點(diǎn)還是她的耳環(huán)。前天是粉色小珠子，昨天就是金扇子。今天是銀色葉芽，或許明天就是三角狀的。真可謂“變化無(wú)方”。有人還說(shuō)，李老師在陸隊(duì)的時(shí)候買耳環(huán)，在辦公室里買耳環(huán)，在教室里也在買耳環(huán)。我的老天，李老師對(duì)耳環(huán)是有什么情結(jié)嗎？
目光轉(zhuǎn)回到這次秋游。猶記得，我們和李老師是一路聊下去的.。陽(yáng)光被茂密的竹海遮住，一聲聲笑語(yǔ)回蕩在竹間�？烧l(shuí)知沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始發(fā)火，我不由得打了個(gè)寒噤。果然，溫和時(shí)如春風(fēng)化雨；憤怒時(shí)如火山爆發(fā)。嘻嘻，李老師的“雙重”性格如今一想，也挺可愛(ài)的呢！
李老師是我的老師，也是我的朋友。她總是那么平易近人，總是那么幽默。
漫畫老師作文7
說(shuō)到“漫畫”老師，就會(huì)讓我想起一個(gè)人，他即幽默又搞笑，他還很容易生氣。想知道是誰(shuí)嗎？就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——柯老師。
柯老師頂著一頭烏黑亮麗根根向上挺拔如戟的黑頭發(fā)；一雙有神的眼睛，眼睛周圍有很重的黑眼圈，就好像幾天幾夜沒(méi)有睡覺(jué)似的；柯老師的鼻子挺拔，猶如一個(gè)牛鼻子；一張嘴巴出口成章頭頭是道；臉上布滿皺紋，一看就知道柯老師飽經(jīng)歲月的滄桑。
柯老師最大的'特點(diǎn)是很幽默，每次他上課的時(shí)候往往能讓我們開(kāi)懷大笑。我記得有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，柯老師在講雞兔同籠的時(shí)候，ppt上出現(xiàn)了幾只一邊走路一邊把翅膀叉在腰上的雞，一副官老爺?shù)募茏印？吕蠋熅驼f(shuō)：“看來(lái)我們的雞大爺很有錢呀！”柯老師話語(yǔ)剛落，我們班上同學(xué)便捂著肚子笑了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，才停止下來(lái)。
柯老師雖然很幽默，但也有大發(fā)脾氣的時(shí)候。柯老師生起氣來(lái)比火山爆發(fā)還可怕，只有一句話可以形容柯老師生氣的樣子，那就是：“柯老師吼一吼，地球抖了抖�！庇浀糜幸淮�，柯老師在給我們講課的時(shí)候，有一位同學(xué)因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講我，被柯老師給抓住了�？吕蠋熗蝗徽f(shuō)出一句方言，把我給嚇了一大跳。蔡昱如懂方言，他把老師的那句話翻譯了過(guò)來(lái)：“你再動(dòng)一下，我就把你扔下去�！蔽衣�(tīng)了這句話，心想：柯老師這也太暴力了吧！但轉(zhuǎn)念又想：柯老師肯定是開(kāi)再玩笑。
這就是我的“漫畫”老師，既幽默又容易生氣的柯老師。
漫畫老師作文8
夏天，教室里熱得慌，但同學(xué)們還是你一言無(wú)我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)不停，鬧得好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)。
這時(shí)，美術(shù)老師像幽靈似的突然出現(xiàn)在門口。但同學(xué)們好像沒(méi)看見(jiàn)，依然吵吵鬧鬧。于是美術(shù)老師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了吵得最大聲的同學(xué)背后，把他往上一提，喝到：“鬧夠沒(méi)有？我又不是來(lái)菜市場(chǎng)里買菜的！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
或許大部分美術(shù)老師比較文靜，但他可不是，他經(jīng)常批評(píng)同學(xué)后就忘了，反而還跟同學(xué)聊起天來(lái)。
有一次，老師又抓了一名同學(xué)，把他抓到了講臺(tái)上，大家以為要訓(xùn)人了都緊張起來(lái)，可等到的卻是：“你坐到這兒，其他同學(xué)安靜畫畫！”說(shuō)著，老師拍了拍身旁的椅子，讓那位同學(xué)坐下，問(wèn)：“你怎么這么調(diào)皮呀？每節(jié)課都這樣嗎？”
那位同學(xué)搖搖頭。
“沒(méi)有？”
他又點(diǎn)點(diǎn)頭。
“有？每節(jié)課都這樣？”
那位同學(xué)笑了一下，說(shuō)：“我的'意思是，我沒(méi)有每節(jié)課都這樣�！�
“哦�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“那你每天吃什么？”
那位同學(xué)肯定是嚇了一跳，老師怎么轉(zhuǎn)變得這么快！剛才不還在批評(píng)我嗎？但老師眨眨“大眼睛”看著他。于是那位同學(xué)說(shuō)：“菜呀、飯呀、肉呀、湯呀……”
“那你為什么這么瘦呀？要多吃一些肉肉……”
同學(xué)撓了撓頭：“哦！”
“你把你最好的朋友也叫上來(lái)，我們一起聊一聊。”
天哪！真的轉(zhuǎn)變得太快了，全班都捂著嘴巴笑。就這樣，一堂嚴(yán)肅的美術(shù)課成了我們的樂(lè)園。
下課時(shí)，老師摸摸那個(gè)被抓上去的同學(xué)，讓他乖一點(diǎn)不要搗亂。這次的“探討”讓他們成為了朋友。真是“漫畫”老師呀！
漫畫老師作文9
“哈哈哈……”又一陣笑聲從我們班傳來(lái)，這肯定是我們班的數(shù)學(xué)老師又在“教訓(xùn)”我們呢！
周自力老師，我們班原來(lái)的數(shù)學(xué)老師。周老師只比我們班的`王婧萱高了十幾厘米左右，他還很胖，挺著一個(gè)啤酒肚，像懷了孕似的。他的頭圓圓的，活像一個(gè)包子，那雙黑葡萄似的大眼睛，瞪起來(lái)像個(gè)銅鈴，上面還戴著一副眼鏡。告訴你們一個(gè)秘密，我們有的同學(xué)私底下叫周老師為“四眼老師”。
周老師很幽默，常常在課堂上逗我們笑，或是很幽默地批評(píng)我們。
記得有一次，我們班剛上課的時(shí)候特別吵，整棟樓都可以聽(tīng)見(jiàn)我們班的聲音。就在這時(shí)，周老師走了進(jìn)來(lái)，把書放在講臺(tái)上，“你們是在菜市場(chǎng)嗎，記得多買點(diǎn)兒菜，等會(huì)兒喊我過(guò)去吃�！敝芾蠋熣f(shuō)到。全班哄堂大笑，又立馬安靜下來(lái)，坐得很端正，眼睛全部都看著周老師，周老師又說(shuō)：“你們是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)踩地雷的（氣老師）。知道我為什么這么黑嗎？地雷踩多了�！痹捯魟偮洌覀�?cè)缫呀?jīng)笑成一團(tuán)，那笑聲已經(jīng)傳到十里外了。
周老師不僅很幽默，有時(shí)十分嚴(yán)肅呢！
有一天，我們把數(shù)學(xué)作業(yè)放到桌子上，等周老師來(lái)檢查。當(dāng)檢查到羅東健時(shí)，他遲遲未批改，差不多過(guò)了五分鐘左右，周老師打了幾個(gè)勾又停下了，拿起本子看了又看，緊皺著眉頭，對(duì)羅東健說(shuō)：“羅東健同學(xué)，你給我重新寫！你看你這字，東倒西歪，‘甲骨文’吧！”周老師用力地把羅東健的作業(yè)扔回講臺(tái)，講臺(tái)似乎都害怕地抖了幾下，我們連大氣都不敢出。
你們看我這老師，時(shí)而幽默時(shí)，時(shí)而嚴(yán)肅，真是“多面”派呀！
漫畫老師作文10
我已經(jīng)四年級(jí)了，我的語(yǔ)文老師換了，換成了雒老師，下面就讓我給大家講一講我的老師吧。
雒老師是一個(gè)很溫和的老師，也是一個(gè)經(jīng)常笑著為我們上課的老師。
記得有一次上課的時(shí)候，老師提出了很多問(wèn)題我都不敢回答，基本上都是我們班的王梓涵和幾個(gè)女生回答的。到最后一個(gè)問(wèn)題，還是王梓涵和幾個(gè)女生先舉起了手，這時(shí)老師笑著說(shuō)：“我們班的男生也是很棒的，這個(gè)問(wèn)題回答對(duì)是要加星的�，F(xiàn)在看一看我們班哪個(gè)小帥哥有這個(gè)膽量�！边@時(shí)我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手 ，但我還是怕老師點(diǎn)到我的名字。老師面帶笑容的把我們看了一遍，我急得趕緊把手又縮了回去，誰(shuí)知老師偏偏點(diǎn)了我的.名字，我站起來(lái)小聲地說(shuō)了答案，只見(jiàn)老師對(duì)我豎起了大拇指，然后笑著說(shuō)：“男子漢大點(diǎn)聲！”老師的笑容給了我勇氣，我就用普通話大聲的說(shuō)出了答案，老師首先帶頭給了我鼓起了掌，接者全班同學(xué)都對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。老師把一顆紅星加在我的名字上。以后上課的時(shí)候，我一看到那顆閃閃發(fā)光的紅星，我就挺直了腰板 ，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
這就是我的雒老師，她總是用她甜美的笑容鼓勵(lì)著每一位學(xué)生，我們都愛(ài)她！
漫畫老師作文11
“嗒、嗒、嗒……”聲傳來(lái)，同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，就知道是幽默老師——張老師來(lái)了。
一進(jìn)門，張老師就看見(jiàn)王澤鵬同學(xué)在座位上說(shuō)話，便說(shuō)：“王老板今天有人找你談生意�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，在笑聲中，王澤鵬立馬停止說(shuō)話。
張老師教我們英語(yǔ)，她雖然帶著一副圓框眼鏡，但是兩只眼睛炯炯有神的看著我們，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。十分光澤的卷發(fā)披在肩上，老師每次在教室門口都要整理整理衣服才進(jìn)教室，身穿黑大衣，腳踏黑皮鞋，一身的高冷范。
張老師的幽默真是無(wú)處不在，一次我們五年級(jí)去春游。張老師他開(kāi)啟了笑聲傳遍車廂的模式，一本正經(jīng)的在車上問(wèn)我們問(wèn)題：“一個(gè)人在洗頭，為什么他的`頭發(fā)沒(méi)有濕？”楊浩澤立馬舉起手說(shuō)：“因?yàn)槟莻�(gè)人沒(méi)有頭發(fā)，是光頭。”張老師一聽(tīng)嘴角上翹，臉上漾出了歡樂(lè)的波紋，卻忍著說(shuō)：“楊部長(zhǎng)一定是和王老板談生意，談多了，學(xué)會(huì)了知識(shí)，難得一見(jiàn)呀！”同學(xué)們十分高興，一個(gè)比一個(gè)笑得開(kāi)心。
張老師的幽默課堂給了我們?cè)S多快樂(lè)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們的知識(shí)變得十分廣泛，張老師謝謝您。
漫畫老師作文12
看了題目以后，你一定認(rèn)為我的數(shù)學(xué)老師非常帥氣，其實(shí)我的數(shù)學(xué)老師都60歲了，皺紋非常多。
看題目就知道我的數(shù)學(xué)老師是一位男老師，從以下幾點(diǎn)你就可以看出，我們的老師不僅“帥氣”還很搞笑。
記得有一次，我們中午放學(xué)了，我們班的同學(xué)站在教學(xué)樓門口整好隊(duì)，等老師出來(lái)送我們出校門。這時(shí)，我們看到一位個(gè)子很矮的男老師出來(lái)了，這正是我們的.數(shù)學(xué)老師，走著走著突然拿起他的左手撩左邊的頭發(fā)，頭還跟著左手一起，把頭上揚(yáng)了一下，一臉的自信，真是典型的耍帥動(dòng)作，真是太有趣了。
還有一次就更搞笑了，在課程表上，把數(shù)學(xué)老師姓武的“武”寫成了“吳”，老師看了之后就讓全班同學(xué)抬起頭，然后在黑板上大大的寫了一個(gè)武字，讓同學(xué)們一定要記住他的姓，老師停頓了一會(huì)兒又說(shuō)：“我可是武則天的轉(zhuǎn)世，誰(shuí)要是記不住就打斷他的腿�！闭f(shuō)完后，老師還不忘記擺一個(gè)帥的動(dòng)作。這時(shí)，我們班都哄堂大笑，但是老師還是一本正經(jīng)的。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)“帥氣”的數(shù)學(xué)老師。
漫畫老師作文13
我們的喬老師扎著漂亮的馬尾辮，戴著一副眼鏡，身材瘦瘦的，皮膚白白的，每天都有一副微笑在嘴角，是一位和藹可親又溫柔善良的老師。
喬老師對(duì)我們的要求也非常嚴(yán)格、認(rèn)真和負(fù)責(zé)，比如上課時(shí)我們只要發(fā)出一丁點(diǎn)的聲音，她都可以聽(tīng)到，她微皺眉頭一定會(huì)把發(fā)出聲音的同學(xué)揪出來(lái)并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵告訴他上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，否則自己就會(huì)失去這堂課所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。
她不只要求嚴(yán)格，還很善良。同學(xué)們有不會(huì)的問(wèn)題她都會(huì)心平氣和地給我們講解，直到我們都學(xué)會(huì)并記得“滾瓜爛熟”最好。一次我對(duì)一篇課文不是很理解，就去找喬老師請(qǐng)教。喬老師很耐心一個(gè)自然段一個(gè)自然段地讓我理解，就連詞語(yǔ)和句子意思的理解方法也教給了我，讓我充分的理解了課文的內(nèi)容和主要意思，上課時(shí)覺(jué)得很輕松的就學(xué)習(xí)了更多哦！
她更是我們的班主任，不僅照顧我們的學(xué)習(xí)，更照顧我們的生活，我們都很敬愛(ài)她，那為什么說(shuō)她是“漫畫”老師呢？因?yàn)樵谖业男睦�，她就像一幅完美的無(wú)可挑剔的“漫畫”一樣那么美麗大方。
漫畫老師作文14
新學(xué)期，我們換了一個(gè)科學(xué)老師，老師姓駱，但其實(shí)駱老師是名副其實(shí)的“金魚”老師，為什么叫“金魚”老師呢？就讓我給你娓娓道來(lái)。駱老師有一卷濃密的頭發(fā)，烏黑烏黑的；一張娃娃臉，讓人覺(jué)得既可愛(ài)又漂亮；駱老師戴著牙套，讓人覺(jué)得很新奇；而我最羨慕的.還是駱老師那雙如金魚般的大眼睛，戴著一副眼鏡。
駱老師不僅平時(shí)眼睛很大，生氣時(shí)更是鼓得圓圓的。一次科學(xué)課上，老師正專心致志地給我們講實(shí)驗(yàn)的幾種結(jié)果，讓我們邊聽(tīng)邊記�？熘v完時(shí)，駱老師的“金魚”眼睛突然“掃描”到了一位無(wú)所事事的同學(xué)，駱老師走過(guò)去，用那雙“金魚”眼睛盯著這位同學(xué)，仿佛在問(wèn)：“剛才干嘛去了，筆記呢？”我心里想：這位同學(xué)，你是逃不過(guò)老師的“金魚眼”對(duì)視懲罰了。老師看著那頁(yè)空白紙，一氣之下撕了下來(lái)，讓那位同學(xué)重抄。過(guò)了一會(huì)兒，老師氣才消了。我在一旁，雖然沒(méi)領(lǐng)教過(guò)這種懲罰，但也算是知道了厲害。
現(xiàn)在，班上也有不少同學(xué)領(lǐng)教過(guò)了，但駱老師的“金魚眼”卻時(shí)刻告誡著我們：你們可要聽(tīng)話點(diǎn)，因?yàn)槲业摹敖痿~眼”時(shí)刻盯著你們哦！
漫畫老師作文15
她，一頭柔順而美麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙十分靈活的手，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一身時(shí)尚靚麗的`衣服和一雙閃閃發(fā)光的高跟鞋，她就是我們的潘老師。
潘老師是一位音樂(lè)老師。每當(dāng)上課，同學(xué)們?cè)诮淌依锍臭[，但只要聽(tīng)到“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的聲音，就知道她來(lái)了，立刻回到自己的位置上，裝模作樣地等待著她。
在她彈鋼琴時(shí)，也不能掉以輕心。不知是什么時(shí)候，潘老師已經(jīng)秒準(zhǔn)了那位正津津有味地講著話的同學(xué)�！敖o我站起來(lái)!”那位同學(xué)被老師驚得魂飛破散了。
正因?yàn)榕死蠋煙o(wú)時(shí)無(wú)刻的嚴(yán)格看管，所以我們班里邊兒的同學(xué)都不太喜歡她。男生們說(shuō)：“潘老師就是游戲中的超級(jí)大Boss�！倍f(shuō)：“潘老師是一個(gè)可怕的鬼怪�！钡覅s不以為然。我覺(jué)得，潘老師并不是一位大Boss或懸什么鬼怪。而是一位從天上而來(lái)的仙子，她就如同嫦娥一樣美麗。她的琴聲悠揚(yáng)，她兩手快速地彈著鋼琴，腳踩著踏板，配合得十分好。
親愛(ài)的潘老師，您是一位花仙子、一位鋼琴和一位歌手。雖然同學(xué)們不喜歡您和欣賞您，但我愛(ài)您!
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