后進生心理教育個案

摘要： 小靈(化名),男,15歲,現(xiàn)在是初二級學生,也是我教了一年的學生.學習成績很差,考試成績在班上甚至在年級里總在最后3名里徘徊.上課不發(fā)言,而且總是在回避和老師的接觸的機會,平時話不多,膽小、自卑、不擅長體育、不擅言談.在學習上常常撒謊,一般不能按時完成作業(yè). 作 者： 賴順添   作者單位： 博羅縣橫河中學  期 刊： 師道·教研    Journal： TEACHER DOCTRINES  年，卷(期)： 2010, (8)  分類號：  

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