TEM-4十年改革與高校英語專業(yè)精讀課教學

從1997年制定的<高校英語專業(yè)四級考試大綱>開始,TEM-4經(jīng)歷了近十年的變化.期間又出現(xiàn)了考綱變化,使TEM-4試題改革呈現(xiàn)三大趨勢.由此反思當前專業(yè)英語精讀課教學的現(xiàn)狀,探討并提出了相應的教學建議.

作 者： 黃潔   作者單位： 重慶工學院  刊 名： 理工高教研究  英文刊名： JOURNAL OF TECHNOLOGY COLLEGE EDUCATION  年，卷(期)： 2008 27(2)  分類號： H3  關(guān)鍵詞：  

【TEM-4十年改革與高校英語專業(yè)精讀課教學】相關(guān)文章：

大學英語精讀課教學模式改革與探索04-26

交際法在英語專業(yè)精讀課中的應用04-27

加強工科高校基礎課教學改革的思考04-28

談精讀課的詞匯教學04-27

高校教學管理改革之路04-29

我國高校英語專業(yè)精讀教材中言語行為部分編寫的幾點不足04-28

如何提高精讀課教學效果04-29

高校英語專業(yè)寫作教學研究04-28

對高校邏輯學教學改革的思考04-27

關(guān)于促進高校雙語教學改革的思考04-26