漢英語篇差異與中國學生的英文寫作

寫作是一種文化現(xiàn)象,不同文化背景的讀者對文章有不同的期待,而不同的標準又表現(xiàn)為不同的篇章結(jié)構(gòu).本文從三個方面簡要概括了兩種語言的差異,產(chǎn)生差異的文化根源及對英語寫作的影響;同時指出了英語寫作教學中強調(diào)跨文化交際意識的重要性.

作 者： 白姣 BAI Jiao   作者單位： 齊齊哈爾大學,外語學院,黑龍江,齊齊哈爾,161006  刊 名： 齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF QIQIHAR UNIVERSITY(PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 英語寫作   篇章模式   文化差異  

【漢英語篇差異與中國學生的英文寫作】相關(guān)文章：

英漢思維差異與大學英語寫作04-26

英漢重復差異對英語寫作的影響04-28

英漢思維差異對英語寫作的影響及其對策04-29

漢、英姓氏文化差異探析04-27

中西學生英文寫作對比及差異分析04-26

英漢表達差異—英語寫作中的攔路虎05-04

漢韓對應(yīng)標點符號的語用差異04-28

論文化差異對大學生英語寫作的影響04-26

中西文化差異在英語寫作中的影響04-26

英漢句式結(jié)構(gòu)差異與大學生英語寫作能力04-26