芻議學(xué)生語文學(xué)習中反思習慣的培養(yǎng)

一、一個簡單的教學(xué)模型 "教學(xué)"的本質(zhì)是信息溝通,教學(xué)模型可由以下八個要素構(gòu)成:信息、發(fā)送者、編碼、信道、解(譯)碼、受眾、反饋、噪音,如下圖所示

作 者： 沈林林   作者單位： 上海市新光中學(xué)  刊 名： 教學(xué)與管理（理論版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2009 ""(8)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

【芻議學(xué)生語文學(xué)習中反思習慣的培養(yǎng)】相關(guān)文章：

歌唱訓(xùn)練中的習慣培養(yǎng)論文10-14

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習習慣11-27

培養(yǎng)學(xué)生習慣的心得05-12

培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的學(xué)習習慣04-26

培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣教案04-26

培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣教案02-25

淺談學(xué)生的閱讀習慣培養(yǎng)12-20

培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習慣04-26

在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力08-03

十二冊語文教案：培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣(12)04-25