基于模塊化理論構(gòu)建高職院校認識實訓內(nèi)容體系

認識實訓是高職院校在專業(yè)課與綜合實訓課之外開設的旨在幫助學生認識本專業(yè)培養(yǎng)目標和就業(yè)方向的課程,可以起到幫助學生明確職業(yè)定位,熟悉就業(yè)崗位和提升學習積極性、主動性的作用.如何能使認識實訓發(fā)揮上述功能,而不僅僅流于形式?本文通過基于模塊化的理論,探討了設計認識實訓課程的思路和方法.

作 者： 劉暢唱 楊德彬   作者單位： 江蘇海事職業(yè)技術(shù)學院,江蘇,南京,211170  刊 名： 職業(yè)教育研究  英文刊名： VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 模塊化   高職院校   認識實訓   課程設置  

【基于模塊化理論構(gòu)建高職院校認識實訓內(nèi)容體系】相關(guān)文章：

高職院校商務英語實訓教學探微04-26

基于NK模型的組織結(jié)構(gòu)模塊化理論04-27

構(gòu)建高職語文三個課堂的教學體系04-26

java實訓內(nèi)容總結(jié)09-02

高職院校國際貿(mào)易實訓教學中存在的問題及其對策論文11-20

基于元認知理論的英語語言文化教學模式構(gòu)建研究04-27

高職物流試驗班實訓心得04-28

高職物流試驗班實訓心得04-28

生物多樣性保護環(huán)境教育內(nèi)容與體系的構(gòu)建04-26

社會心理學內(nèi)容體系構(gòu)建問題初探04-27