高職學生價值觀特點及教育路徑初探

從高職院校價值觀教育在新形勢下所面臨的問題出發(fā),分析高職學生價值觀的特點,并結(jié)合高職院校的實際情況探索加強高職學生價值觀教育的路徑.

作 者： 歐陽華勇 Ouyang Huayong   作者單位： 南京化工職業(yè)技術(shù)學院,江蘇,南京,210048  刊 名： 職業(yè)教育研究  英文刊名： VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 高職學生   價值觀教育   路徑  

【高職學生價值觀特點及教育路徑初探】相關文章：

提升高職專學生英語閱讀能力初探04-26

新形勢下以學生為中心的高職院校英語教學初探04-26

高職高專英語教學改革初探04-26

高職體育院校健美操課程改革初探04-26

中國先秦哲學與古希臘哲學的不同特點及其起因初探04-27

掀開高職學生創(chuàng)業(yè)的面紗為學生提供適合教育04-27

集群共振:教育均衡發(fā)展的新路徑04-27

大學生心理發(fā)展與大學教育的特點04-27

建立能夠體現(xiàn)化工行業(yè)特點的行業(yè)排放標準初探04-27

博客在教育教學中的應用初探04-28