調(diào)整身份轉(zhuǎn)變方式-略談歷史教師如何應(yīng)對新課程標準的挑戰(zhàn)

本文探討了高中歷史課教師可以從重新定位教學(xué)身份、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和不斷充實自己等方面調(diào)整自己,以應(yīng)對新課改帶來的挑戰(zhàn).

作 者： 張雅真   作者單位： 南安第一中學(xué),福建南安,362300  刊 名： 科教導(dǎo)刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.5  關(guān)鍵詞： 應(yīng)對挑戰(zhàn)   教學(xué)身份   教學(xué)方式   充實自已  

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