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三水平六階段之我見
柯爾伯格提出"三水平六階段"的道德認識發(fā)展階段模型是現代道德教育中的重要理論,深入對該模型的認識對我園的德育工作具有重要的現實意義.
作 者： 孫陽春 歐陽潤清 作者單位： 大連理工大學,遼寧大連,116023 刊 名： 科教導刊 英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION 年，卷(期)： 2009 ""(12) 分類號： G410 關鍵詞： 柯爾伯格 道德認知 學校德育【三水平六階段之我見】相關文章：
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