生物醫(yī)學(xué)信號處理實驗與理論教學(xué)結(jié)合方法的探討

探討了"生物醫(yī)學(xué)信號處理"課程中,實驗教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合的方法.認(rèn)為通過合理的實驗內(nèi)容設(shè)計,采用驗證型實驗--綜合型實驗--設(shè)計型實驗退步遞進(jìn)的方法,特別是任課教師的積極參與指導(dǎo),通過實驗促進(jìn)課程理論教學(xué)的開展,使學(xué)生充分理解理論知識,又在實驗中加強(qiáng)發(fā)散性思堆的培養(yǎng)和提高綜合處理問題能力.

作 者： 李韙韜 錢志余   作者單位： 南京航空航天大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程系,南京,210016  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 實驗   理論教學(xué)   生物醫(yī)學(xué)信號處理  

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