試論數學課堂教學中的創(chuàng)新策略

學校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主陣地,對學生進行創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),本身就是一個創(chuàng)新過程、實踐證明,在教學中采用開放教學法、類比聯(lián)想法、歸納發(fā)現(xiàn)法等策略,可以有效提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.

作 者： 李海英 郭秋紅   作者單位： 唐山職業(yè)技術學院  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 創(chuàng)新意識   創(chuàng)新思維   創(chuàng)新能力  

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