讓教師與學生和諧共舞-新課程下教師主導作用淺談

<語文課程標準>指出:"充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性".只有充分發(fā)揮好教師的主導作用,才能真正體現"學生是語文學習的主人",那么在語文教學中如何發(fā)揮好教師的主導作用呢?

作 者： 朱會芹   作者單位： 江蘇省淮安市外國語實驗小學  刊 名： 新課程（教師版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

【讓教師與學生和諧共舞-新課程下教師主導作用淺談】相關文章：

新課程下教師應具備的教學技能02-10

幼兒自由活動和教師的主導作用論文09-13

淺議新課程背景下教師如何轉變自己的教學行為04-28

淺談心理和諧04-26

淺談學生當小老師04-28

教師新課程學習總結06-06

新課程培訓教師心得12-30

教師新課程培訓心得04-03

淺談教師的情緒修養(yǎng)04-27

淺談鋼琴教師教學04-28