物理教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣

在物理教學過程中,教師應根據初中學生思維活躍、情感豐富、求知欲強的特點,恰當運用教學方法,激發(fā)學生學習興趣,從而充分調動學生思維的主動性和積極性,提高物理教學的效果.

作 者： 吳興旺   作者單位： 伊川縣呂店四中,河南,伊川,471300  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G80  關鍵詞： 物理教學   學習興趣   培養(yǎng)  

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