由一堂省教學觀摩課引發(fā)的關于依標施教的幾點思考

<歷史與社會課程標準>精辟而又系統(tǒng)地闡述了課程的性質、基本理念、設計思路、課程目標、內容標準以及實施建議,是指導<歷史與社會>學科教學活動的最根本的依據.當前<歷史與社會>教學堅持"依標施教",就是強調根據課程標準進行課堂教學活動.結合省特級教師唐少華老師<情趣無限的世俗生活>教學觀摩課,筆者認為,堅持"依標施教"應注意以下幾點:一、設計合理的教學目標,并在課堂教學中努力落實"三維目標";二、選用合適的教學方法,注意學生思維能力的訓練;三、充分挖掘現有教材資源,合理使用多媒體輔助教學.

作 者： 邵永福   作者單位： 浙江省舟山市南海實驗學校初中部,316021  刊 名： 中小學教師培訓  PKU 英文刊名： THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： G45  關鍵詞： 歷史與社會   依標施教  

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