德國高職教育發(fā)展的經驗及啟示

本文介紹了德國高等職業(yè)教育(以下簡稱高職教育)的發(fā)展概況,分析和總結了德國高等教育自第二次世界大戰(zhàn)以來隨著經濟的發(fā)展,從單一的精英教育發(fā)展為多層次辦學的成功經驗.針對我國高職教育近20年來由于快速發(fā)展而忽視了內涵建設,大多數高職院校沿用大學辦學模式,重理論輕實踐,學生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題,對照德國經驗提出我國高職教育應面向社會設置專業(yè),突出高職教育的辦學特色,注重實踐教學和"雙師型"教師隊伍建設,理論與實踐教學并重;并制定政策引導企業(yè)積極參與,盡快建立以企業(yè)為主要實習基地的機制,使我國的高職教育為經濟發(fā)展發(fā)揮更大的作用.

作 者： 張榮國 王英 雷家珩 江鈴   作者單位： 武漢理工大學,430070  刊 名： 中國成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(20)  分類號： G71  關鍵詞： 職業(yè)教育   "雙元制"教學   國外教育  

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