應用層次分析法對高校教師績效評估指標權重的研究

建立包括科學的指標權重在內的評估體系,是高校教師績效評估順利實施和提高教師教學水平的關鍵.層次分析法(AHP)為準確的確定高校教師績效評估指標間的權重提供了可靠的途徑.要準?確的評估高校教師績效,在確定各指標間的權重時,應重點考慮指標之間的重要性的量化問題.

作 者： 黃云凱   作者單位： 吉首大學,湖南,吉首,416000  刊 名： 文學界·人文  英文刊名： LITERATURE HUMANITIES  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G647  關鍵詞： 教師績效評估   指標體系   權重   層次分析法  

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