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教你學(xué)補(bǔ)寫
教 你 學(xué) 補(bǔ) 寫 １５００２４黑龍江省哈爾濱華電第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)：姜廣生 補(bǔ)寫 就是根據(jù)某一內(nèi)容，補(bǔ)充相應(yīng)的情節(jié)和內(nèi)容，使之成為一篇完整的文章。補(bǔ)寫的方式基本上有兩種，一是根據(jù)開頭和結(jié)尾，補(bǔ)寫中間的內(nèi)容；二是根據(jù)文章的中間環(huán)節(jié)，補(bǔ)寫開頭和結(jié)尾。 〖提供材料〗 開頭 ：今天天氣晴朗。早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，心里特別高興。可是意想不到的事情發(fā)生了…… 結(jié)尾 ：穿上這件新襯衫雖然使我變得美麗多了，但是因?yàn)樗o我?guī)?lái)的不愉快更使我難堪。 〖指點(diǎn)迷津〗 究竟發(fā)生了什么事？同學(xué)們可以根據(jù)提供的情節(jié)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，展開合理的想象，將缺少的部分補(bǔ)充出來(lái)，寫成一篇記敘文�？梢韵却_定文章的中心，并把與中心關(guān)系密切的內(nèi)容寫具體。可按照以下幾個(gè)方面進(jìn)行補(bǔ)寫。 １） 想清事情發(fā)生的起因。這件新襯衫是導(dǎo)致這件事發(fā)生意外的根本因素。 因此，可以簡(jiǎn)要交代一下新襯衫的來(lái)歷及其特點(diǎn)，對(duì)寫清發(fā)生意外的事或許會(huì)有一定的幫助。 ２） 想細(xì)事情的過(guò)程�？梢詫懯怯尚乱r衫引發(fā)的一件意外的事；也可以寫由 一件新襯衫引發(fā)的一連串的事件。比如說(shuō)，由于我穿著的新襯衫很時(shí)髦，走在路上引起行人的議論紛紛；來(lái)到了校園，同學(xué)們又把我圍得水泄不通，羨慕得不得了，緊接著又遭到校長(zhǎng)的訓(xùn)斥，心里很不是滋味；還沒來(lái)得及回去換衣服，上課的鈴聲已經(jīng)響了，致使同學(xué)們一堂課都沒有上好，遭到了老師的“白眼”…… ３） 盡管是意外發(fā)生的事，畢竟要有一個(gè)結(jié)果。這件意外的事可能會(huì)成為自 己前進(jìn)的動(dòng)力；或許給自己留下了深刻的印象…… �。矗┚o密圍繞中心，不要離題太遠(yuǎn)。既然是補(bǔ)寫，同學(xué)們可以根據(jù)自己的意愿，并不要受到老師提示的約束。說(shuō)不定，你的思路、想法比老師的還要新奇呢？怎么樣，拿起筆來(lái)寫出你心中的故事，與大家共享。需要切記的是：“不要偏離中心，離題太遠(yuǎn)�！� 〖學(xué)生例文〗 唉，都怪這件新襯衫 １５００２４ 黑龍江省哈爾濱第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)五年級(jí)：雪兒 新學(xué)期快開學(xué)了，本該穿校服上學(xué)，可我就是吵著、鬧著，非讓媽媽給我買一件漂亮、時(shí)髦的襯衫不可，媽媽無(wú)奈，只好答應(yīng)了我。 （本該穿校服上學(xué)，我非讓媽媽給我買一件漂亮、時(shí)髦的襯衫穿，引出事情發(fā)生的起因）。 今天是開學(xué)的第一天，早上，天氣晴朗，我穿著漂亮的新襯衫上學(xué)去了，這件襯衫無(wú)論是款式，還是色調(diào)搭配看上去都很吸引人，穿在身上，我心里特別高興。 （進(jìn)一步說(shuō)明穿新襯衫為什么會(huì)惹禍？） 就是因?yàn)檫@件時(shí)髦的新襯衫，引發(fā)了一連串的不愉快，讓我在人們面前很難堪。 （承上啟下，過(guò)渡自然。） 我走在上學(xué)的路上，街上的行人目光都投到了我的那件新襯衫上， 我的臉一下子紅得像個(gè)熟透了的大蘋果，自己還以為做錯(cuò)了什么事呢！心里很不是滋味，顯得渾身不自然，好像全身都被鋼針扎過(guò)了似的 。 （比喻生動(dòng)貼切，符合人物此時(shí)的心理特點(diǎn)。） 只聽人們議論紛紛：有的說(shuō)：“這是誰(shuí)家的孩子，穿得這么時(shí)髦，哪還像個(gè)小學(xué)生��？”有的說(shuō)：“家長(zhǎng)怎么這么粗心啊，怎能給孩子買這種衣服穿�。窟�有的說(shuō)…… （運(yùn)用排比的寫法，引出人們的議論，顯得自然和諧。） 到了學(xué)校，我的天呢！校園里的幾千只眼睛都在盯著我看。無(wú)論是高年級(jí)的大同學(xué)，還是低年級(jí)的小同學(xué)都一窩蜂地涌過(guò)來(lái)看熱鬧，同學(xué)們都夸我穿得漂亮，簡(jiǎn)直像一個(gè)大明星。此時(shí)， 我仿佛覺得自己像奔月的常娥，像散花的仙女，像美麗的公主，像…… （能夠[1] [2]
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