改善大學人才培養(yǎng)模式的淺析論文

　　隨著社會的發(fā)展，很多大學為了適應(yīng)社會的需要，不斷的進行合并和組建，很多大學也在師資設(shè)施都不滿足的情況下，開設(shè)社會的當紅專業(yè)。這樣的做法，導致的結(jié)果是會造成教育資源的浪費，專業(yè)全面而不精通和沒有自己的特色專業(yè)，使培養(yǎng)的畢業(yè)生在找工作的時候缺乏競爭力。這也影響學校的辦學質(zhì)量和辦學的效率。那么，怎樣的辦學模式才能適應(yīng)社會和市場的需要呢?

　　1. 加快教材革新。

　　社會發(fā)展的同時知識也在更新，但是大學教育中的教材普遍存在內(nèi)容的滯后性，使很多學生所學的知識和用人單位的需要不對稱，很對學校的所教的理論不實用，在學生在工作的過程中，缺乏實踐的鍛煉。這就要求大學要與時俱進的進行教材的更新和編排，并根據(jù)社會的需要和學科發(fā)展進行創(chuàng)新，研發(fā)校本教材。豐富老師的經(jīng)驗，利用現(xiàn)行教材的內(nèi)容，結(jié)合實際做適當?shù)难a充，等加強技術(shù)性實踐性課程的開展。

　　2. 改革教學內(nèi)容。

　　在教學的過程中，要實現(xiàn)以人為本的教學，讓學生快樂的、輕松的接受知識，掌握實際的技能，并且能理論和實際相聯(lián)系，能解決問題。學校要不斷的革新教學的內(nèi)容，使學生接受理論的系統(tǒng)的知識的時候，也要兼顧實用，要注重學生的實踐能力的培養(yǎng)。

　　3. 創(chuàng)建特色專業(yè)。

　　隨著市場對人才的要求越來越挑剔的情況下，學校要創(chuàng)建自己的特色專業(yè)，要在提升教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，構(gòu)建學校的特色專業(yè)，從而提升學校的吸引力。特色專業(yè)的建立，不僅增強了學校的競爭力，而且在找工作的過程中，也提升了學生的競爭力。

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