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幼兒園大班春節(jié)教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班春節(jié)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班春節(jié)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、建議家長帶幼兒過一個(gè)有意義的春節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂
3、引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
二、過程
活動(dòng)一：了解春節(jié)
1、最近，教師和小朋友為什么常會(huì)收到賀年卡。
2、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？
3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的？有哪些有趣的事兒。
4、今年你想怎樣過春節(jié)。
活動(dòng)二：共迎春節(jié)
為了讓幼兒度過一個(gè)有意義的春節(jié)，請家長座談，討論以下問題：
1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的？有哪些好經(jīng)驗(yàn)？
2、今年如何帶孩子過春節(jié)？
3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動(dòng)？
活動(dòng)三：準(zhǔn)備過春節(jié)
1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，并為計(jì)劃的'實(shí)施作準(zhǔn)備。
2、在準(zhǔn)備過程中，幫助幼兒進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗、禮儀。
活動(dòng)四：喜慶春節(jié)
1、鼓勵(lì)幼兒積極投入到春節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
2、引導(dǎo)幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3、鼓勵(lì)幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動(dòng)。
4、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，通過打電話、發(fā)E―mail、串門等形式向幼兒賀年，了解“春節(jié)計(jì)劃”的實(shí)施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時(shí)間。
活動(dòng)五：展示春節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫畫的為一組等。
2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法、步驟及分工。
3、鼓勵(lì)幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動(dòng)室，營造喜慶氣氛。
活動(dòng)六：話說春節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒有條理、有重點(diǎn)地介紹自己過春節(jié)的情況。
2、建議幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息。
3、啟發(fā)幼兒討論：誰的春節(jié)過得有趣？為什么？明年你想怎樣過春節(jié)？
4、向幼兒贈(zèng)送教師制作的禮物。
幼兒園大班春節(jié)教案2
教案前言：新的一年已經(jīng)來到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節(jié)”。
教案目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認(rèn)識(shí)，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的.民族。
教案過程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)�。由此，引起有關(guān)“過年”的話題。
2、先讓幼兒討論自己對“年”的認(rèn)識(shí)：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。
3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)。
什么是“春節(jié)”
春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容�；顒�(dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。
幼兒園大班春節(jié)教案3
教案目標(biāo)：
1、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
教案準(zhǔn)備：
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
教案過程：
1、練聲
根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊
為什么要過這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）
教師總結(jié)：
因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽�。俊�
�。ń處熓痉锻暾某槐椋�
教師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）
教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍
教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒
教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的`呢？那我們在唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）
教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）
活動(dòng)結(jié)束：
教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）
幼兒園大班春節(jié)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛。
2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會(huì)使用幸福、滑稽等常見形容詞。
3、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達(dá)所見所聞。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》、《壓歲錢的傳說》；教學(xué)掛圖《壓歲錢的'傳說》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。
2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節(jié)氣氛。
3、繪畫紙，彩筆人手一份。
三、活動(dòng)過程：
1、請幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)懸掛的倒過來的“福”字或紅色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。
2、說趣事、畫趣事，初步了解春節(jié)的習(xí)俗，知道過年的傳統(tǒng)做法。
�。�1）請幼兒找自己的好朋友，在活動(dòng)室內(nèi)找一處喜歡的地方，說說自己過年的趣事，并用繪畫的方式把趣事畫出來。
�。�2）請部分幼兒展示繪畫作品，講述過年趣事，教師注意幼兒說話的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時(shí)向全班小朋友推薦，大家一起學(xué)說。
�。�3）展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等，請幼兒猜一猜，說一說這些習(xí)俗美好的寓意。播放教師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》，了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗。
（4）播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請幼兒模仿相互串門去拜年，說吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意。
3、講述壓歲錢的傳說，讓幼兒感受家人對孩子的關(guān)心。
�。�1）詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什么時(shí)候給的，為什么給壓歲錢。
（2）播放教師教學(xué)資源《壓歲錢的傳說》。
請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會(huì)發(fā)生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛。
�。�3）說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。
活動(dòng)延伸：
1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫，可以邀請作者講述趣事。
2、請家長在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會(huì)、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第1-4頁。
幼兒園大班春節(jié)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過程：
一、欣賞重現(xiàn)
教師與幼兒互相問春節(jié)好。
師：你是在哪里過春節(jié)的？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的，看到了什么？
春節(jié)你吃過什么好吃的.東西？
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
三、交流討論
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
四、延伸活動(dòng)幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。
幼兒園大班春節(jié)教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富20年某月份的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們感受中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過系列手工和美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20年某月份。
三、活動(dòng)形式：
微型課程、手工美術(shù)活動(dòng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容安排：
美術(shù)手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠、詩歌《賀年卡》
1.初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。
2.根據(jù)已有地生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩歌。
3.樂意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。
�。�2）準(zhǔn)備各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動(dòng)過程:
組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。
1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
--師:你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么?
2.教師有表情地朗讀詩歌。
--師:詩歌里說了什么?
幼兒閱讀《賀年卡》。
--師:打開書本，看看詩歌里講了什么?小雪花有幾個(gè)瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的`話?
--教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時(shí)，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。
�。�3）引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。
--師:假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?
--鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。
--教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來歷，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說新年吉祥話、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。
幼兒園大班春節(jié)教案7
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分感受節(jié)日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。
3、積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力。
準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作
2、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
3、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的.氣氛。
4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
過程：
帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？
幼兒：快過年了!
教師：你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？
幼兒自由回答。
教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)展示。
家長教學(xué)活動(dòng)展示。
幼兒園大班春節(jié)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過多媒體的運(yùn)用，激發(fā)幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。
2、引導(dǎo)幼兒用簡短的語言表達(dá)自己的想象，體驗(yàn)和朋友交流的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色賀卡紙一張、記號(hào)筆、水彩筆、蠟筆人手一份。
2、教師范例一張。
3、活動(dòng)材料：各種圖案、貼紙若干、剪刀等；幼兒可以自由選擇。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：快樂的'圣誕節(jié)。
5、電子賀卡郵件若干：《圣誕賀卡》
活動(dòng)過程：
一、欣賞感知，引出課題。
1、欣賞上電子賀卡郵件：《圣誕賀卡》
2、幼兒感知賀卡的內(nèi)容：封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語等等。
3、談話導(dǎo)入：“明天就是快樂的圣誕節(jié)了，我們的教室也打扮得漂漂亮亮，還有小朋友繪畫的各種各樣的圣誕禮物！”那么，你想怎樣和好朋友慶祝呢？
4、幼兒自由講述。
二、積極想象，大膽創(chuàng)作。
1、鼓勵(lì)想象：“你想對好朋友說些什么呢？請你在賀卡中表現(xiàn)出來！”
2、教師出示范畫供幼兒欣賞。（重點(diǎn)：制作的賀卡有哪些主要步驟！如：賀卡的封面、封底、賀卡的內(nèi)容——禮物、祝福語等等）
3、幼兒制作圣誕賀卡，教師觀察指導(dǎo)。
要求：1、請幼兒找一個(gè)好朋友，互相幫助，共同制作。（每人要制作一張）
2、師有重點(diǎn)地指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合理地布置畫面，完整的表現(xiàn)出賀卡的形式。啟發(fā)幼兒運(yùn)用撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。
三、展示作品，分享快樂。
幼兒互贈(zèng)賀卡，并講述祝福的話！
活動(dòng)分析：
今天的活動(dòng)讓我第一次看見幼兒發(fā)自內(nèi)心的熱情和喜悅，因?yàn)樗麄兊亩Y物將是送給好朋友的！這讓他們更加珍惜和認(rèn)真！
幼兒園大班春節(jié)教案9
目標(biāo)：
通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。
準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
過程：
一欣賞重現(xiàn)
教師與幼兒互相問春節(jié)好。
師：你是在哪里過春節(jié)的？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的
看到了什么？
春節(jié)你吃過什么好吃的東西？
二引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的.事情。
三交流討論
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
四延伸活動(dòng)
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節(jié)的事。
幼兒園大班春節(jié)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、閱讀畫面，觀察故事中的人物、表情和動(dòng)作，理解故事內(nèi)容。
2、通過欣賞故事，學(xué)習(xí)表演故事中的對話，感知相互關(guān)愛的溫馨氛圍。
3、充分體驗(yàn)大家在一起過年的團(tuán)圓、快樂的氣氛，表達(dá)樂意關(guān)心他人的意愿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物投影儀一臺(tái)，幼兒用書人手一冊。
小黑鳥、小灰兔、小白馬頭飾或胸飾，小姑娘帽子等道具。
活動(dòng)過程
一、通過提問的方式，引起幼兒的'興趣。
師：小朋友，你知道什么是過年嗎？你和誰在一起過年？過年了，大人做什么？小孩做什么？
師：今天我們一起來閱讀一篇故事，名字叫《一起過年》
二、幼兒自主閱讀幼兒用書，交流閱讀感受和經(jīng)驗(yàn)。
1、師（用實(shí)物投影儀放大幼兒用書《一起過年》第一幅畫面）：這是一座漂亮的屋子，屋子里住著一個(gè)小女孩。她一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺，一個(gè)人洗澡，一個(gè)人做游戲。她覺得好孤單啊！快過年了，這天晚上，屋外突然刮起了大風(fēng)，飄起了大雪。后來發(fā)生了什么事情呢？請小朋友自己接著往下看——
2、幼兒人手一冊幼兒用書，在教師的引導(dǎo)下自主閱讀故事，教師進(jìn)行巡回觀察。
3、師：你看了什么?他們在一起做什么？
三、師幼共同閱讀故事，學(xué)習(xí)故事中的對話。
1、教師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱畫面，邊講述故事，完整地感知故事內(nèi)容。
2、教師邊提問，邊引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上放大的畫面：快過年了，小姑娘家來了哪些客人？他一邊敲門一邊說什么？木屋里來了三個(gè)朋友，他們在做什么呢？第二天早上，朋友們對小姑娘說了些什么？小姑娘說什么？后來，大家在一起做什么？
3、教師采用等待的方式，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事中的對話。
4、師幼完整地看畫面，講述故事內(nèi)容。
四、圍繞過年開展討論活動(dòng)，重點(diǎn)幫助幼兒理解作品的含義，感知大家一起過個(gè)團(tuán)圓年是最開心的。
1、師：小姑娘一個(gè)人的時(shí)候，表情是怎樣的？她高興嗎？小姑娘家里來了許多朋友，小姑娘高興還是不高興？你是怎么知道的？
2、師：你覺得一個(gè)人過年好，還是和大家一起過年好？為什么？
3、師：可是每逢過年的時(shí)候，在兒童福利院、老人院都有一些孤單的人，過年前，我們小朋友可以做哪些事情來關(guān)心他們呢？
五、師幼扮演角色表演故事
教師扮演小姑娘，請小朋友扮演故事中的小動(dòng)物，播放配樂故事，師幼表演簡單的動(dòng)作，講述故事中的對話。
大家一起歌唱新年好，在音樂聲中感知新年的快樂。
幼兒園大班春節(jié)教案11
活動(dòng)一：做賀卡
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)新穎。
2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)講述自己平時(shí)看見的賀卡。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操作卡、剪刀等
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了，人們用賀年片互相贈(zèng)送，表示友好和祝福。）2、買來的賀卡有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。
教師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的�？傊�，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。
二、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。
1、我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們，辛苦了一年，我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡的制作過程，要求能夠按照圖示來制作賀卡，學(xué)習(xí)如何折疊、鉆孔的技能。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
三、講評幼兒作品。
1、教師積極的引導(dǎo)孩子們自己講述自己的作品。
2、你是怎么制作的？
3、你遇到了什么困難？
4、看看別人的作品是怎樣的？你覺得好看嗎？為什么5、你想把你自己制作的賀卡送給誰？為什么？
活動(dòng)二：新年的禮物
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步掌握談話的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒帶一件自制的手工作品。
幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
師：再過幾天就要過新年了，過年的時(shí)候，大家為了表示友好、問候，常會(huì)互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人？送給誰了？請你仔細(xì)想一想，說給大家聽一聽。
2、圍繞話題自由交談。
要求幼兒輪流談，不搶著說話。
教師參與小組談話，及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒，同時(shí)提醒幼兒不能只顧自己說，還要關(guān)心那些只聽不說的小朋友，要給他們說話的機(jī)會(huì)。
3、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。
集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物，送過什么禮物給別人。
教師提問，拓展談話內(nèi)容：
1）今年過年你想給誰送禮物？送什么禮物？
2）為什么要送禮物？讓幼兒先談想把禮物送給誰？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物？為什么要送禮物？
4、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題：
1）你認(rèn)為誰會(huì)給你送禮物？
2）你最想要的新年禮物是什么？為什么？
5、教師小結(jié)：
贊揚(yáng)幼兒能想到給父母贈(zèng)送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。
活動(dòng)延伸：讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹
活動(dòng)三：卷炮仗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解游戲的方法，會(huì)變化隊(duì)形走成螺旋形。
2、喜歡玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制一個(gè)大炮竹，一張長方形的紙。
活動(dòng)過程：
1、開始部分隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)走——大圓走——開花走——大圓走——一對一隊(duì)走——成雙圓走。
2、基本部分。
�。�1）談話：過年了，人們喜歡放炮竹慶賀，那大炮竹是怎么做成的？
出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理解。
�。�2）幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，走成螺旋形。
�。�3）歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下，老師用手指點(diǎn)某個(gè)幼兒，同時(shí)嘴里發(fā)“咝”的`聲音，表示點(diǎn)炮仗�！斑小甭曇煌＃撚變赫酒鸾小班亍�，接著全體幼兒站起向上跳，同時(shí)嘴里叫“啪”。游戲結(jié)束，可再站在圓圈上重新開始。
3、結(jié)束部分。
�。�1）做放松整理動(dòng)作。
�。�2）幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
活動(dòng)延伸：
課后繼續(xù)玩這個(gè)游戲。
活動(dòng)反思：
邁進(jìn)了一月份的門檻，新年也已向我們蹣跚走來�！靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點(diǎn)話題。有的孩子說：“老師，我知道再過一個(gè)多月就要過年了。”有的孩子說：“過年時(shí)我又可以穿新衣服了。”有的孩子說：“過年的時(shí)候還有許多壓歲錢呢！”有的孩子說：“我還有新年禮物呢！”……隨著談話內(nèi)容的增多，孩子們對過新年的向往之情溢于言表。剛好本次主題活動(dòng)是《過新年》，于是，我抓住這一教育契機(jī)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍，借以讓幼兒通過了過新年的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的了解，使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)，更能干。
因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，以“迎新年”為核心，通過談話活動(dòng)、總結(jié)分享活動(dòng)、歌曲欣賞活動(dòng)來加深幼兒對新年的認(rèn)識(shí)與了解；通過親手策劃布置活動(dòng)室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈(zèng)送活動(dòng)進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作、分享；最后的“迎新年獲得”將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了新年的喜慶氣氛。
主題活動(dòng)《過新年》在歡樂的氣氛中接近了尾聲。在活動(dòng)中，小朋友們唱唱跳跳，做做玩玩。既有老師的預(yù)設(shè)活動(dòng)，又有孩子們自發(fā)生成的活動(dòng)：如：過新年真開心的談話活動(dòng)就是孩子們自發(fā)生成，老師加以整理的。在體驗(yàn)我國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣的同時(shí)，增進(jìn)了小朋友間、小朋友和老師間的感情，體驗(yàn)到了集體生活的快樂。同時(shí)也感受到了幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖，增長了見識(shí)，學(xué)習(xí)了新的本領(lǐng)。在整個(gè)主題活動(dòng)中，讓孩子們通過各種形式，多種材料，表達(dá)新年的節(jié)日氣氛。活動(dòng)中教師對孩子們感興趣的年味進(jìn)行課堂教學(xué)，在教學(xué)中還存在著很多不足之處，活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織上還需要更加細(xì)致觀察，及時(shí)察覺，分析孩子行為產(chǎn)生的悲劇和真實(shí)意圖，捕捉到孩子的需要來進(jìn)一步設(shè)計(jì)活動(dòng)。
幼兒園大班春節(jié)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。
3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、把自己過年的真實(shí)生活場景編成兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。
2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件。
活動(dòng)過程：
1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時(shí)候能聽到這樣的聲音？
2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的.所見所聞所感。）
3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準(zhǔn)備過年過年的課件。）
4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗，開拓幼兒眼界。）
5、老師小結(jié)：過年的很多習(xí)俗都是相同的，讓我們把這些習(xí)俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什么？春節(jié)到了，我們又做什么？看到什么？
活動(dòng)延伸：
1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認(rèn)識(shí)。
2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。
附兒歌：過年真熱鬧
臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié)；
貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；
吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；
放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。
6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）
7、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。）
溫馨提示：
1、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流，鼓勵(lì)幼兒說一說自己是怎樣過年的，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂。
2、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。（如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的？春節(jié)到了，我們都做什么？）
幼兒園大班春節(jié)教案13
設(shè)計(jì)意圖
舞獅，廣州俗稱“舞醒獅”每逢佳節(jié)喜慶，迎春賽會(huì)，開張慶典，必定敲鑼打鼓，舞獅助興。這種民間迎祥納吉的習(xí)俗，由來已久，歷久不衰。為了弘揚(yáng)這種傳統(tǒng)文化活動(dòng)，我們籍著元旦、春節(jié)將至，在我班開展了“醒獅迎新春”的活動(dòng)。
本次活動(dòng)，為了讓孩子對“醒獅”文化有一個(gè)更深的了解，我們充分利用社區(qū)人士資源，邀請了我鎮(zhèn)大田村的“醒獅團(tuán)”來我園給孩子進(jìn)行一次精彩表演和介紹“醒獅”文化。通過“醒獅團(tuán)”的表演與介紹，孩子的親身參與，讓孩子感受這種文化的精髓所在，體現(xiàn)中華民族興盛不衰，中華人民積極、進(jìn)取、向上的民族精神。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解、認(rèn)識(shí)關(guān)于我國“醒獅”表演的文化，以及它所表達(dá)的象征意義。
2、通過孩子參與表演，發(fā)展孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力以及音樂感受力，培養(yǎng)孩子勇敢、大膽、勇于表現(xiàn)自我的情感。
3、借“醒獅”所表達(dá)的精神，激勵(lì)孩子積極、進(jìn)取、向上的人生態(tài)度及學(xué)習(xí)態(tài)度，繼承“醒獅”這種優(yōu)良傳統(tǒng)文化，萌發(fā)孩子的愛國主義精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事前與“醒獅團(tuán)”聯(lián)系，做好相應(yīng)的溝通與配合工作。
2、孩子對“醒獅”表演這種文化活動(dòng)有初步的認(rèn)識(shí)。
3、對幼兒園進(jìn)行全面的環(huán)境布置，營造一定的節(jié)日氣氛。
4、活動(dòng)當(dāng)天，請幼兒打扮成過節(jié)的著裝。
5、彩帶若干，小獅頭四頭，鑼鼓镲若干。
活動(dòng)過程
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入正題。
老師：“元旦”、“春節(jié)”即將來臨了，為了迎接這喜慶的日子，我們幼兒園到處都打扮很漂亮。今天我們還請來了一群神秘的嘉賓，聽！什么聲音？（“醒獅團(tuán)”的鑼鼓聲由遠(yuǎn)而近地傳來）
老師：“醒獅團(tuán)”來了！我們用熱烈地掌聲歡迎他們的'到來。小朋友，那你們想不想知道關(guān)于“醒獅”的知識(shí)呢？（想�。�
2、歡迎“醒獅團(tuán)”來到幼兒園與孩子一同游戲。
3、認(rèn)識(shí)、了解關(guān)于“醒獅”的文化背景以及有關(guān)的常識(shí)。
老師：小朋友，你們知道“醒獅”是起源于什么地方嗎？為什么會(huì)有“醒獅”這種活動(dòng)呢？它象征著什么意義呢？…現(xiàn)在，我們請叔叔為我們解答這些問題，好嗎？（孩子鼓掌歡迎）
4、邀請“醒獅團(tuán)”的其中一位代表給幼兒講述關(guān)于“醒獅”的文化。
�。�1）講述“醒獅”的由來以及發(fā)源地。
�。�2）中國的舞獅，分為哪兩大類型。
�。�3）廣州的“醒獅”屬于哪種類型，它有什么特點(diǎn)。
�。�4）廣州傳統(tǒng)的武獅技藝有哪些，其中“采青”是什么。
�。�5）廣州的醒獅有些什么造型和套路以及有哪些基本步法。
�。�6）“醒獅”這種活動(dòng)，表現(xiàn)一種怎樣的精神。
老師：我們很感謝叔叔給我們講了這么多關(guān)于“醒獅”的文化（鼓掌致謝）現(xiàn)在，你們有些什么不明白的地方可以提出來，請我們的叔叔為我們解答。（提出問題）
老師：你們想不想也來嘗試“醒獅”表演？（想�。�
5、請“醒獅團(tuán)”帶著孩子學(xué)習(xí)幾種“醒獅”的基本動(dòng)作，以及要表現(xiàn)一種怎樣的氣勢與精神。
6、邀請“醒獅團(tuán)”為孩子進(jìn)行“采青”表演。
7、在“醒獅團(tuán)”的帶領(lǐng)下，隨著鑼鼓聲，孩子舞動(dòng)著自己的小獅及手中的彩帶，一起表達(dá)自己的喜悅之情，將活動(dòng)推向了高潮。
幼兒園大班春節(jié)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試與同伴合作在長卷紙上表現(xiàn)森林的茂密。
2、膽用各種方法制作森林里的各種動(dòng)物，并合理構(gòu)圖，將制作的動(dòng)物布置在森林中。
3、欣賞森林里樹木的高矮、遠(yuǎn)近、小、疏密并想象動(dòng)物生活的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在日常生活中對森林的動(dòng)植物已有初步的印象。
2、供畫森林背景的白紙(約四張紙)、水彩筆、油畫棒、各種材質(zhì)的紙、剪刀、膠水等。
活動(dòng)過程：
1、森林為主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
教師：“我們要在這張紙上畫一片森林，什么叫森林呢?”“森林里除了樹以外，還有什么呢?”“森林里住著哪些動(dòng)物呢?”
2、論如何表現(xiàn)森林。
怎樣安排森林的畫面呢?如何分工?哪些小朋友畫森林里的`樹木?哪些小朋友制作各種動(dòng)物?可按幼兒意見分畫樹木的、做動(dòng)物的等，讓幼兒自愿選擇。
教師提供一些參考資料，介紹一些美工材料的用途。
3、幼兒制作。
一部分幼兒紙上直接畫森林，還有一部分小朋友把做好的動(dòng)物粘貼在森林里，教師指導(dǎo)幼兒正確布置畫面，使構(gòu)圖合理。
4、組織幼兒講講自己的作品表現(xiàn)了森林里的什么?為什么這樣做?要充分肯定幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)集體合作成功的喜悅。
5、交流合作活動(dòng)時(shí)遇到的困難以及自己解決困難的過程。
活動(dòng)延伸：
在美勞區(qū)繼續(xù)提供多種材料讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
幼兒園大班春節(jié)教案15
幼兒園大班春節(jié)新年教案：一年過去了
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗(yàn)新年的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。
3.知道新年過后自己又長大一歲了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。
�。�.為幼兒貼上紅五星，表揚(yáng)他們的成績；提出新的要求，鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。
活動(dòng)過程：
1、引出主題――新年來到了 小朋友們，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。
2、詩歌《一年過去了》――結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的？
�。�1）提問：詩歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會(huì)了你什么呢？也算算看我們離上一年級還有多長時(shí)間？ 教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長高了、長胖了，也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，看著你們長大快上小學(xué)了，老師也很開心。
�。�2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面） 你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢。）
教師小結(jié)：原來每個(gè)小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小，所以我們可以看大人放鞭炮。
3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。
活動(dòng)延伸：
1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。
2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。
附兒歌：
一年過去了 一年過去了，新年又到了。 量量看，我高了多少？ 稱稱看，我重了多少？ 想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少？ 算算看，離上一年級的時(shí)間還差多少？ 媽媽呀！ 我又長大了一歲，進(jìn)步真不少。 老師夸獎(jiǎng)我真好！真好！
幼兒園大班春節(jié)新年教案：新年到，爸爸夸夸我
教案目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步情況，接收別人對自己的客觀評價(jià)，正確對待自己的憂缺點(diǎn)。
教具學(xué)具：組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。
教案難點(diǎn)：初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
教案重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖，自我認(rèn)識(shí)，自我總結(jié)的技能。
教學(xué)過程：
一、你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你。
1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。
2、小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說一句評述他最突出的某一點(diǎn)的話。
3、讓學(xué)生說說自己對同學(xué)評價(jià)的感受。
二、你聽我說
組織學(xué)生自由地上臺(tái)說“XX眼中的我”的話語，并說說自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時(shí)。可讓學(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。
三、照鏡子
1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫表”。
2、學(xué)生自填。
3、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。
4、老師結(jié)合發(fā)言的對象分別送上“新年寄語”。
四、放飛希望
組織學(xué)生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。
幼兒園大班春節(jié)新年教案：幼兒園的新年對聯(lián)比賽
教案目標(biāo)：
1、理解對聯(lián)要點(diǎn)。
2、了解對聯(lián)、窗花的'含義。
教案準(zhǔn)備：民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯(lián)。
教案過程：
1． 引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前、窗上增添了什么。
2． 簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?
3． 出示剪紙、花炮、“�！弊帧Ｖv解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“福”字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。
4． 出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來歷、含義，重點(diǎn)講解對聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。幼兒園大門對聯(lián)集錦
5． 幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。
6． 分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來
幼兒園大班春節(jié)新年教案：熱鬧的新年氣息
教案目標(biāo)：
1、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
教案準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。
教案過程：
1、練聲
根據(jù)幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊 ？為什么要過這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）
教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽��？”
（教師示范完整的唱一遍） 教師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）
教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍
教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒
教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）
教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）
活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲 ）
幼兒園大班春節(jié)新年教案：新年的形狀
教案目標(biāo)：
1、通過游戲區(qū)的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。
教案準(zhǔn)備：
1、紅色正方形紙長方形紙若干。
2、剪刀、水筆、蠟筆。
3、錄音機(jī)、磁帶。
4、課件一個(gè)。
5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)。
教案過程：
（一）、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。
1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）
幼兒A：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>
幼兒B：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。
幼兒C：國慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。
幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。
�。ㄔu析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí)，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。）
2、教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時(shí)候，家家戶戶都要放鞭炮。
（二）、了解過年的習(xí)俗和由來。
1、教師提問：過新年時(shí)除了要放鞭炮外，我們還會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。）
幼兒A ：過新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒B：爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。
幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
（評析：適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會(huì)感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。）
2、教師小結(jié)：我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
�。�1）、年獸最怕什么呢？
�。�2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí)，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
（評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）
�。ㄈ�、分組過新年，感受過年的歡樂。
1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”
第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。
第二組：合作舞龍舞獅。
第三組：卷炮竹，放鞭炮。
第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。
2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與“過新年”的小組活動(dòng)。
�。ㄔu析：通過分小組的慶�；顒�(dòng)滿足了幼兒想過新年的愿望，并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn)，使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮。）
�。ㄋ模⒔Y(jié)束活動(dòng)，分享過年的喜悅。
1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。）
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