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幼兒園中班音樂韻律游戲《阿凡提尋寶記》教案

時間:2025-01-18 07:23:42 音樂教案 我要投稿
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幼兒園中班音樂韻律游戲《阿凡提尋寶記》教案

  作為一名老師,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班音樂韻律游戲《阿凡提尋寶記》教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班音樂韻律游戲《阿凡提尋寶記》教案

  動作建議

 。1-5]小節(jié):前奏,教師預令"準備出發(fā)"

 。6-7]小節(jié):雙手變拳頭,同時捶腿,2拍一下。

 。8-9)小節(jié)、雙手輪流交替做"看"的動作、

 。10]小節(jié):手,語言節(jié)奏:"沒有呀

 。11-12]小節(jié):雙手變挙頭,同時腿,2拍一下

 。13-14]小節(jié):雙手輪流交替做"聽"的動作,4拍一下。

 。15-18]小節(jié):雙手放在眼前做望遠鏡動作,隨樂左右擺動。語言節(jié)奏:"寶藏、寶藏在哪里?"(兩遍)

 。19-20]小節(jié):雙手變拳頭,同時捶腿,2拍一下

  [21-22]小節(jié):雙手輪流交替做"看"的動作,4拍一下

 。23]小節(jié):攤手,語言節(jié)奏:"沒有呀

 。24-25]小節(jié):雙手變拳頭,同時捶腿,2拍一下。

  [26-27]小節(jié):雙手輪流交替作"聽"的動作,4拍一下。

 。28-29]小節(jié):拍手1拍1下?后面做"耶"的V型手勢

  游戲玩法說明

  幼兒站在座位前,立正做出發(fā)的準備。

 。1-5]小節(jié):前奏,準備

 。6-10]小節(jié):根據每2拍一動的速度勻速向前走,做"看"的動作2次,語言節(jié)奏"沒有呀"結尾

 。11-14]小節(jié):根據每2拍一動的速度勻速向前走,做"聽"的動作兩次。

 。15-18]小節(jié):做望遠鏡"看"的動作,同時加入語言節(jié)奏:"寶藏、寶藏在哪里?"(兩次)

 。19-27]小節(jié):同6-14小節(jié)

 。28-29]小節(jié):拍手2下加"耶"的動作結束。

  活動目標

  1、熟悉樂曲旋律,通過學習走、看、聽等動作,了解阿凡提尋找寶藏的過程。

  2、創(chuàng)設情境游戲,幼兒融入角色尋找寶藏,在寶藏丟失后集體合作解開強盜密碼鎖最終尋回寶藏

  3、通過游戲讓幼兒喜歡參與集體活動,培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好品質和積極克服困難的勇敢精神

  活動準備

  物質準備:阿凡提故事經驗、音樂、活動場地PPT:(山洞、大樹、花叢、瀑布)等

  經驗準備:數學知識

  活動過程

  1.故事導人

  T:小朋友們,你們聽說過阿凡提的故事嗎?

  今天,阿凡提聽說森林里藏著一個大寶藏,他想如果能找到寶藏,把里面的金銀財寶分)多好啊,可是怎么才能找到寶藏呢?

  2.完整傾聽音樂,教師示范動作模型

  T:阿凡提是怎么尋找寶藏的?

  T:你們觀察的可真仔細,但有的地方還沒說到,我們一起再看一遍吧。

  3.傾聽音樂,觀察學習動作模型

  T:還有哪些動作剛才沒說到呢?

  T:阿凡提需要一些小助手幫他一起運寶貝,小朋友們你們愿不愿意幫助他呀?

  4.幼兒集體隨音樂練習動作模型

  T:小朋友,你們都會了嗎?還有沒有困難?

  T:我們在家門口試一試吧!

  5.座位前動作練習

  T:你們找的好仔細呀,有了大家的幫助阿凡提更有信心了。

  T:小朋友們,你們看寶藏就藏在這片森林里(一段小視頻)我們一起出發(fā)吧。

  6.教師扮演阿凡提,一起游戲,結尾處PPT分別出現(xiàn)"山洞""瀑布""(T-S眾)"花叢""大樹"SI-S眾)幼兒選擇一處念出咒語找寶藏。

  T:你們猜寶藏在哪兒呢?那我們一起念咒語看對不對(說咒語)。

  游戲4次找出寶藏,但被強盜搶走了。(PPT)

  7結合數學內容設計三道密碼鎖,請幼兒智力開鎖,成功后就可以拿回寶貝(三道密碼鎖分別是根據顏色、圖形、數字規(guī)律填充完整

  PPT語音:哈哈哈,寶貝我們鎖在密碼箱,如果你們有辦法打開三關密碼鎖就贏了,寶貝統(tǒng)統(tǒng)還你們,不然就歸我們了。

  8.闖關成功,拿回寶貝。

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