幼兒園體育教案穿越森林

時(shí)間：2025-03-27 09:36:54 體育教案我要投稿

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幼兒園體育教案穿越森林（通用10篇）

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園體育教案穿越森林，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園體育教案穿越森林（通用10篇）

　　幼兒園體育教案穿越森林篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動(dòng)參與活動(dòng)。

　　2、能用清楚完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的所思所想。

　　3、能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，取得勝利所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)教師以數(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動(dòng)(音樂(lè))“小朋友，誰(shuí)來(lái)了?”“聽(tīng)，它在說(shuō)什么?”(數(shù)碼寶貝說(shuō)：小朋友你們好!今天天氣真不錯(cuò)，我要去森林玩，你們想不想和我一起去玩?那我們快出發(fā)吧!)(幼兒隨音樂(lè)歡快的出發(fā)。)

　　(二)欣賞森林美景(智育、美育)“在森林里有一塊地方叫快樂(lè)林，住在快樂(lè)林里非�？鞓�(lè)，我們一起去看看�！�(引導(dǎo)幼兒學(xué)看地圖，尋找通往快樂(lè)林的.路，感受大自然的美)

　　(三)香焦皮事件(生活，思品)“發(fā)生了什么事?”“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦?”“大家說(shuō)得對(duì)，那我們仔細(xì)來(lái)找一找，究竟誰(shuí)不講衛(wèi)生，我們來(lái)好好教育教育它�！�(數(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒)

　　(四)尋找小動(dòng)物(常識(shí))“小動(dòng)物都上哪去了?原來(lái)它和我們捉迷藏，快來(lái)找一找�！�(露出小動(dòng)物的一部分，讓幼兒通過(guò)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，表達(dá)自己的見(jiàn)解。)

　　(五)和小動(dòng)物比賽(體育)“小動(dòng)物們難得和小朋友見(jiàn)面，它們想和小朋友來(lái)比賽，你們?cè)敢庠囋噯?”(幼兒分組自由練習(xí)排球、鉆爬、跳繩、平衡木等，練習(xí)后和小動(dòng)物比賽，體驗(yàn)成功的快樂(lè))

　　(六)活動(dòng)延伸：與動(dòng)物告別(幼兒分組制作物品，贈(zèng)送給小動(dòng)物)。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)綜合活動(dòng)《森林樂(lè)翻天》一直以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中通過(guò)孩子們?nèi)タ鞓?lè)森林玩的過(guò)程，讓孩子們?cè)谕局袑W(xué)習(xí)辨別安全的道路——欣賞美麗的景色——及根據(jù)局部特征尋找小動(dòng)物。整個(gè)過(guò)程給他們帶來(lái)了快樂(lè)和成就感。

　　孩子的活動(dòng)在其興趣的基礎(chǔ)開(kāi)展更能激起他們參加活動(dòng)的欲望老師才能更好的開(kāi)展活動(dòng)。為孩子們制作的活動(dòng)圖片從一開(kāi)始便調(diào)起了孩子們參加整個(gè)活動(dòng)的積極性。在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了三個(gè)不同的場(chǎng)景，以對(duì)話的形式進(jìn)行交流讓小蛇多多告訴他們此行的目的。以達(dá)到與他人交流的能力。正因?yàn)橛辛藞?chǎng)景和游戲孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中才不會(huì)覺(jué)得枯燥和乏味。

　　整個(gè)活動(dòng)的安排設(shè)計(jì)比較清晰明了。盡管這是家長(zhǎng)開(kāi)放日所開(kāi)展的活動(dòng)，由于有家長(zhǎng)在場(chǎng)，幼兒普遍有些“人來(lái)瘋”，但老師靈活的手法和語(yǔ)言指導(dǎo)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，有些平時(shí)不愛(ài)舉手發(fā)言的幼兒也活躍起來(lái)，在大家歡快的氣氛中活動(dòng)圓滿完成。

　　幼兒園體育教案穿越森林篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)游戲“穿越森林”，訓(xùn)練幼兒繞過(guò)障礙物快跑。

　　2、鞏固練習(xí)幼兒的平衡能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的'精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)：小兔子

　　2、小樹(shù)(替代物)、獨(dú)木橋，場(chǎng)地布置。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、組織幼兒帶好小兔頭飾跟著“兔媽媽”跳進(jìn)場(chǎng)地。

　　2、隨音樂(lè)做律動(dòng)“小兔跳跳”，一起活動(dòng)鍛煉身體。

　　二、展開(kāi)

　　1、兔媽媽說(shuō)：“孩子們，森林里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)大灰狼，如果我們碰到大灰狼怎么辦?(讓幼兒自由的回答)

　　打不過(guò)就趕快跑，可是森林里有很多樹(shù)很難跑，也很難跑得快，我們今天就一起來(lái)練習(xí)一下穿越森林的本領(lǐng)，好嗎?

　　2、講解游戲的方法并示范。

　　(1)把全班幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在起跑線后;

　　當(dāng)發(fā)出起跑信號(hào)后，兩隊(duì)的第一個(gè)幼兒就按圖示向前跑，跑到終點(diǎn)后，再?gòu)呐赃吪芑嘏囊幌孪乱粋€(gè)幼兒的手;

　　依次進(jìn)行，以先跑完的一隊(duì)為勝。

　　(游戲進(jìn)行一次)

　　(2)游戲規(guī)則

　　跑時(shí)不得碰倒小樹(shù)，如碰倒，必須扶起后再跑。

　　接力的幼兒要被拍到手后才能跑出。

　　游戲進(jìn)行第二次。

　　根據(jù)幼兒興趣，增加難度要走過(guò)獨(dú)木橋再繞回來(lái)。

　　三、結(jié)束

　　1、表?yè)P(yáng)本領(lǐng)學(xué)得好的小兔子，并獎(jiǎng)勵(lì)小兔子，跟著媽媽到草地上去吃草。

　　2、放輕松音樂(lè)，帶幼兒放松到“草地”上去“吃草”，玩樂(lè)。

　　“吃飽了，我們回家吧!”小兔子即隨著媽媽愉快地回教室。

　　幼兒園體育教案穿越森林篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲“穿越森林”，訓(xùn)練幼兒繞過(guò)障礙物快跑。

　　2、鞏固練習(xí)幼兒的平衡能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“小樹(shù)”16株，每人一只小兔胸飾，兔媽媽飾一只，錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒。

　　小樹(shù) 獨(dú)木橋

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分

　　1、幼兒帶好小兔寶寶的胸飾跟著“兔媽媽”跳進(jìn)場(chǎng)地。

　　2、“小兔”跟著“媽媽”一起活動(dòng)鍛煉身體。

　　(二)基本部分

　　1、兔媽媽說(shuō)：“小兔子們，我們都知道森林里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)大灰狼，它老要欺負(fù)我們，如果我們碰到大灰狼怎么辦?(讓幼兒自由的回答)對(duì)，打不過(guò)就趕快跑，可是森林里有很多樹(shù)很難跑，也很難跑得快，我們今天就一起來(lái)練習(xí)一下穿越森林的本領(lǐng)，好嗎?

　　2、兔媽媽講解游戲的方法并示范。

　　(1)、把全班幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在起跑線后，當(dāng)發(fā)出起跑信號(hào)后，兩隊(duì)的第一個(gè)幼兒就按圖示向前跑，跑到終點(diǎn)后，再?gòu)呐赃吪芑嘏囊幌孪乱粋€(gè)幼兒的手，依次進(jìn)行，以先跑完的一隊(duì)為勝。(游戲進(jìn)行一次)

　　(2)規(guī)則：

　　a.跑時(shí)不得碰倒小樹(shù)，如碰倒，必須扶起后再跑。

　　b.接力的幼兒要被拍到手后才能跑出。

　　游戲進(jìn)行第二次，增加難度要走過(guò)獨(dú)木橋再繞回來(lái)。

　　(三)結(jié)束部分

　　1、兔媽媽表?yè)P(yáng)本領(lǐng)學(xué)得好的`小兔子，并說(shuō)：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，媽媽帶你們到草地上去吃草。

　　2、放輕松音樂(lè)，帶幼兒放松到“草地”上去“吃草”，一會(huì)兒，就說(shuō)“吃飽了，我們回家吧!”小兔子即隨著媽媽愉快地回教室。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，要加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使幼兒理解其重要性，在以后的活動(dòng)中，多開(kāi)動(dòng)腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學(xué)。

　　幼兒園體育教案穿越森林篇4

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)單手低手投擲的游戲，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、通過(guò)遵守救火游戲的規(guī)則，完成游戲提高幼兒安全意識(shí)。

　　3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

　　地點(diǎn)：

　　大二班陽(yáng)臺(tái)材料：保齡球、小球情景：大森林里面發(fā)生火災(zāi)了，請(qǐng)小小救火隊(duì)的小隊(duì)員們，。在保證自己安全的情況下幫助小動(dòng)物們進(jìn)行滅火，拯救大森林。

　　幼兒站在安全線外，用單手低手投擲的動(dòng)作，將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。

　　注：請(qǐng)幼兒投擲時(shí)，不要超過(guò)安全線，否則會(huì)被火焰燒傷。

　　規(guī)則：

　　(1)小班：幼兒在安全線外用球擊倒兩米外的保齡球(火焰)。

　　(2)中班：幼兒在安全線外用球擊倒三米外的保齡球(火焰)。

　　(3)大班：幼兒在安全線外用球擊倒四米外的保齡球(火焰)。

　　活動(dòng)反思

　　我組織開(kāi)展了一次綜合活動(dòng)“我是小小消防員”，在活動(dòng)中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。

　　首先我通過(guò)情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說(shuō)明清楚，能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動(dòng)中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火，我采用比賽的形式，比一比誰(shuí)救火速度最快。大班的孩子已具有強(qiáng)烈的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，比賽活動(dòng)讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難!

　　但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞：在匍匐前行時(shí)，在練習(xí)中幼兒沒(méi)能很好的做動(dòng)作，主要原因有兩個(gè)：一是沒(méi)有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí)，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒(méi)能掌握控制自己的動(dòng)作，變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí)，導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。

　　反思此次活動(dòng)，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。

　　幼兒園體育教案穿越森林篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、模仿動(dòng)物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢(shì)。

　　2、遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備音樂(lè)《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂(lè)《歡快歌曲》、放松音樂(lè)《彩虹的約定》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始部分

　　1、情景引入

　　師：小朋友們，你們喜不喜歡小動(dòng)物�。磕墙裉煳覀兙桶缪菪�(dòng)物，一起來(lái)開(kāi)音樂(lè)會(huì)好不好？

　　師：可是呀，有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒(méi)有睜開(kāi)，還沒(méi)有睡醒的樣子，我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，清醒一下好不好�。�

　　2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

　　播放《動(dòng)物起床歌》，根據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的.動(dòng)作。

　　歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng)，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳

　　基本部分

　　1、模仿動(dòng)物走路

　　師：小動(dòng)物們都起床了，來(lái)看看有哪些小動(dòng)物呢？

　　說(shuō)出動(dòng)物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導(dǎo)

　　大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥(niǎo)（碎布走）老虎（大步走）

　　2、森林音樂(lè)會(huì)

　　師：好啦，我們的小動(dòng)物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了，（根據(jù)課室場(chǎng)地布置）男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，模仿動(dòng)物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥(niǎo)，老虎。

　　播放音樂(lè)《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動(dòng)物走路。

　　3、森林音樂(lè)會(huì)

　　師：我們來(lái)改變一下玩法，森林里有這么多小動(dòng)物，誰(shuí)要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰(shuí)要做小兔子呢？怎么走的呢——好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當(dāng)音樂(lè)一響起來(lái)，扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始咯。

　　結(jié)束部分

　　放松音樂(lè)《彩虹的約定》

　　教學(xué)反思

　　這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說(shuō)話交流的活動(dòng)，故很能夠吸引孩子的注意力，孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極大膽的舉手發(fā)言，并根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)出自己的想法，與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流。

　　小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。

　　幼兒園體育教案穿越森林篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)靜態(tài)平衡技巧，提高平衡能力。

　　2、發(fā)展身體的持續(xù)力量，增強(qiáng)耐力。

　　3、懂得公平競(jìng)爭(zhēng)，遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、腳踏車兩輛、高蹺五個(gè)、平衡木四個(gè)。

　　2、即時(shí)貼劃分好的一定區(qū)域。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、相互問(wèn)好，共同進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、師幼問(wèn)好

　　師：大家好！今天我們要扮演勇敢的森林角斗士，在活動(dòng)前我們要做一些

　　準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、準(zhǔn)備活動(dòng)（活動(dòng)手腕、腳踝，頭部運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——踢腿運(yùn)動(dòng)——弓步運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)）

　　二、探索嘗試，自由結(jié)組進(jìn)行游戲

　　1、提出要求

　　師：我為大家準(zhǔn)備了不同的.運(yùn)動(dòng)器械，一會(huì)兒請(qǐng)自由結(jié)組并選擇自己喜歡的器械進(jìn)行游戲。（腳踏車、高蹺、平衡木）

　　2、游戲活動(dòng)

　　師：現(xiàn)在就開(kāi)始游戲吧！

　　三、展示自我，相互之間模仿學(xué)習(xí)

　　1、展示交流

　　師：說(shuō)一說(shuō)你剛才選擇了哪種運(yùn)動(dòng)器械？

　　你是怎么玩這個(gè)器械的？你有什么技巧和大家分享？（個(gè)幼回答并展示玩法）

　　2、模仿學(xué)習(xí)

　　師：接下來(lái)我們就互相模仿這些器械的玩法吧！

　　四、學(xué)習(xí)要領(lǐng)，練習(xí)靜態(tài)平衡技巧

　　1、講解要領(lǐng)

　　師：剛才大家玩的運(yùn)動(dòng)器械都與平衡有關(guān)，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)靜態(tài)平衡，現(xiàn)在我要找兩個(gè)小朋友到前面示范。（教師邊講解要領(lǐng)，邊請(qǐng)兩位幼兒示范，幼兒面對(duì)面保持相同姿勢(shì)，手心相對(duì)、十指相扣，相互比拼力量），注意一定要穩(wěn)住重心，不要搖晃。

　　2、幼兒練習(xí)

　　師：現(xiàn)在兩個(gè)人為一組，利用今天我們所學(xué)的技巧去嘗試一下吧！

　　五、游戲活動(dòng)，扮演勇敢的角斗士

　　1、游戲規(guī)則

　　師：之前告訴大家我們要扮演勇敢的森林角斗士，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一說(shuō)游戲的規(guī)則，一定要認(rèn)真聽(tīng)啊！

　　規(guī)則：兩人為一組進(jìn)行比拼，面對(duì)面雙手手掌心相對(duì)十指相扣，地面上設(shè)置了一定的區(qū)域，將對(duì)方推出者獲勝。

　　2、進(jìn)行游戲

　　師：在游戲時(shí)要注意動(dòng)作的要領(lǐng)，還要注意安全，好了，勇敢的森林角斗士

　　們，準(zhǔn)備比拼吧！

　　六、友好結(jié)束，同伴之間握手退場(chǎng)

　　師：你們都是勇敢的森林角斗士，大家都累了吧，接下來(lái)我們?nèi)バ菹⑿菹ⅲ?/p>

　　請(qǐng)你和身邊的伙伴友好的握握手吧！

　　幼兒園體育教案穿越森林篇7

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.引導(dǎo)幼兒探索在竹梯上保持平衡地通過(guò)的方法、并進(jìn)行大膽嘗試。

　　2.引導(dǎo)幼兒感受森林探險(xiǎn)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:森林的背景圖、竹梯若干個(gè)，進(jìn)行曲音樂(lè)，錄音機(jī)；幼兒有在平衡木上行走的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一.情景導(dǎo)入

　　孩子們排著整齊的隊(duì)伍，隨著進(jìn)行曲的`音樂(lè)與老師一起出場(chǎng)，開(kāi)始森林探險(xiǎn)的旅程。

　　二、引導(dǎo)幼兒來(lái)到擺放竹梯（梯子騰空擺放）的地方，自由感知平衡的狀態(tài)，激發(fā)其探索興趣。

　　1.師：咦？小朋友們你們知道這是什么嗎？（竹梯）竹梯擋住了我們?nèi)ド值穆�，要想進(jìn)入森林必須要走過(guò)這個(gè)通往森林之口的竹梯，那你們有什么好辦法嗎？

　　2.幼兒自由討論和探索。

　　3.個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)。

　　4.以小組形式進(jìn)行比賽，并自由討論己組出戰(zhàn)的方法。

　　5.比賽

　　三、增加過(guò)梯的難度，（將兩個(gè)梯子的兩端重疊起來(lái)，形成一定的角度）引導(dǎo)幼兒大膽嘗試新的方法。

　　師：小勇士們真棒！想了很多的辦法通過(guò)了我們的竹梯，可老師發(fā)現(xiàn)前面還有一個(gè)難度更大的區(qū)域，我們一起去看看吧!

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　結(jié)束森林探險(xiǎn)活動(dòng)，隨著進(jìn)行曲的音樂(lè)、踏著整齊的腳步離開(kāi)森林。

　　幼兒園體育教案穿越森林篇8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　我班幼兒年齡普遍在5——6歲，身體逐漸壯實(shí)、體力充沛、勝負(fù)欲旺盛。但在戶外活動(dòng)中，幼兒大多喜歡獨(dú)自完成游戲，合作意識(shí)薄弱；在很多動(dòng)作上均出現(xiàn)連續(xù)性不夠、速度跟不上或是身體協(xié)調(diào)性不穩(wěn)等情況。因此，參考《3——6歲兒童發(fā)展指南》，結(jié)合幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀及興趣，我預(yù)設(shè)了本次戶外活動(dòng)《森林救援隊(duì)》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幼兒積極參與到活動(dòng)中去，通過(guò)情境性引入，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心與愛(ài)心；

　　2.通過(guò)抬、平衡等動(dòng)作訓(xùn)練幼兒的上肢手臂力量和身體協(xié)調(diào)性；

　　3.通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒能夠在救援過(guò)程中和隊(duì)友同心協(xié)力、互幫互助度過(guò)關(guān)卡，學(xué)會(huì)同伴合作的同時(shí)，認(rèn)識(shí)自己在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的作用，增強(qiáng)幼兒的自我認(rèn)同感與集體榮譽(yù)感。

　　難點(diǎn)：幼兒能夠主動(dòng)組建或加入一個(gè)小隊(duì)，并通過(guò)討論決定需要椅子的數(shù)量、“搭橋”方式和人員安排。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　熱身音樂(lè)《Shake your body》、放松音樂(lè)《四季》純音樂(lè)、靠背木椅、平衡凳、奶粉、罐塑料棍、玩偶、塑料套圈、自制跨欄、跳繩、海綿棒、塑料草坪、圣誕樹(shù)、樹(shù)樁、自制標(biāo)識(shí)牌

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身部分

　　教師播放熱身音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身操。

　　二、集體活動(dòng)

　　1、引入：

　　情景引入，并進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

　　師：“小朋友好！剛接到一個(gè)重大的通知！昨晚發(fā)大水，森林里許多小動(dòng)物都被困住了，需要大家去營(yíng)救。出發(fā)前，我們先來(lái)努力練習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)吧！

　　2、第一次動(dòng)作練習(xí)：

　　師：“這里有一些椅子，我需要1名小朋友用兩把椅子，在腳不落地的情況下，將自己從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)。請(qǐng)小朋友們抬上椅子在起點(diǎn)排隊(duì)�！�

　　小結(jié)：

　　師：“小朋友們完成的非常好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你是怎么做的呢？”教師請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示，并描述他們的動(dòng)作。

　　第二次練習(xí)：

　　教師增加難度到2名小朋友，用 3把椅子，在腳不落地的情況下，把自己從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)。

　　小結(jié)：

　　師：“這點(diǎn)難度根本難不倒我們的小勇士們，你們是怎么做到的呢？”教師請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示，并描述他們的動(dòng)作。

　　第三次練習(xí)：

　　教師增加難度到3名小朋友，用 4把椅子，在腳不落地的情況下，把自己從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)。

　　小結(jié)：

　　師：“小朋友們完成的非常不錯(cuò)！哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的呢�！苯處熣�(qǐng)幼兒進(jìn)行展示，并描述他們的動(dòng)作。

　　3、正式進(jìn)入活動(dòng)

　　師：“看來(lái)大家的本領(lǐng)已經(jīng)很熟練了，現(xiàn)在讓我們組成救援小分隊(duì)，向森林出發(fā)！”

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分了三條賽道，第一條賽道放置有較寬的`平衡木作為“獨(dú)木橋”，第二條賽道放置有較窄的平衡木作為“獨(dú)木橋”，第三條賽道放置易拉罐捆綁做的“梅花樁”。幼兒自行組隊(duì)選擇賽道進(jìn)行拯救“小動(dòng)物”行動(dòng)，幼兒合作進(jìn)行椅子搭橋，渡過(guò)獨(dú)木橋，到達(dá)“森林”，將“小動(dòng)物”放置在“擔(dān)架”上運(yùn)送到起點(diǎn)的“醫(yī)院”。全部“小動(dòng)物”拯救完成后，救出“小動(dòng)物”多的賽道獲勝。

　　小結(jié)：

　　師：“感謝小勇士們通過(guò)了自己的努力以及和其他小伙伴們共同齊心協(xié)力合作下救出了小動(dòng)物們！在過(guò)“獨(dú)木橋”的時(shí)候，我看到有的小朋友不小心掉進(jìn)了河里，但他們又勇敢的重新站上了“獨(dú)木橋”，堅(jiān)持完成救援任務(wù)！我宣布，救援小分隊(duì)圓滿完成任務(wù)！”

　　三、分散活動(dòng)

　　為幼兒介紹分散活動(dòng)材料，并講述分散活動(dòng)規(guī)則。

　　四、放松活動(dòng)

　　教師帶領(lǐng)幼兒散點(diǎn)盤腳坐下，頭部運(yùn)動(dòng)、捏手臂、互相捶背、深呼吸、互相墊汗巾。

　　五、結(jié)束部分

　　教師通過(guò)口令方式召集幼兒集合。

　　小結(jié)：教師簡(jiǎn)略講述每一名幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予幼兒肯定。并共同探討幼兒動(dòng)作或是玩法上需要改進(jìn)的地方。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　活動(dòng)中，利用草坪、樹(shù)、樹(shù)樁、玩偶等材料創(chuàng)設(shè)出了一個(gè)森林的場(chǎng)景，讓幼兒對(duì)活動(dòng)和游戲規(guī)則有了更直觀的感受與理解。故事背景展開(kāi)，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。練習(xí)分組抬椅子環(huán)節(jié)，游戲從易到難，層層遞增。抓住大班幼兒好勝的心理，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。

　　活動(dòng)中，我希望幼兒能夠在規(guī)則范圍內(nèi)，最大程度自由化，自由組成不同人數(shù)的小組，通過(guò)探討、分工，呈現(xiàn)不一樣的合作形式。動(dòng)作練習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致后面活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了縮短。在時(shí)間控制上會(huì)更加注意，將每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，保證活動(dòng)的流暢性。

　　幼兒園體育教案穿越森林篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鞏固單腳連續(xù)行進(jìn)跳的基本動(dòng)作。

　　2、提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單腳連續(xù)行進(jìn)跳的方法

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能正確地進(jìn)行單腳連續(xù)行進(jìn)跳

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　體能環(huán)20個(gè)、沙包若干、音樂(lè)、跨欄8條、單桿1條、籃子2個(gè)、哨子1個(gè)、幼兒穿著運(yùn)動(dòng)服、后院操場(chǎng)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、圍繞操場(chǎng)跑三圈

　　2、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)青蛙跳、小兔跳、高抬腿等，重點(diǎn)進(jìn)行下肢運(yùn)動(dòng)。

　　二、基本活動(dòng)

　�。ㄒ唬┯變壕毩�(xí)單腳行進(jìn)跳的基本動(dòng)作

　　師：今天老師要帶領(lǐng)小朋友去森林大冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)之前我們需要學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)才能順利闖過(guò)重重難關(guān)，這個(gè)本領(lǐng)就是單腳跳。

　　1、幼兒自由嘗試練習(xí)單腳跳

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起自由練習(xí)單腳跳（跳圈）

　　2、教師總結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范單腳跳的動(dòng)作

　　師：剛剛在單腳跳的過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)大部分小朋友在跳的'過(guò)程中很費(fèi)力，你們遇到什么問(wèn)題了嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　3、教師再次示范單腳跳的動(dòng)作及要領(lǐng)

　　師：現(xiàn)在老師有個(gè)更好的方法，小朋友可以試一試。

　�。ǘ┯螒蚧顒�(dòng)

　　1、第一次游戲（2遍）

　　玩法：幼兒分成2組，站在起點(diǎn)，每組第一個(gè)幼兒游戲開(kāi)始后單腳連續(xù)跳進(jìn)呼啦圈，跳完最后一個(gè)圈往回跑，跑到起點(diǎn)，輕拍下一名幼兒的手，下名幼兒繼續(xù)游戲。

　　規(guī)則：游戲時(shí)嚴(yán)格按照玩法及路線游戲

　　教師總結(jié)游戲評(píng)價(jià)幼兒行為，幼兒在次游戲

　　2、第三次游戲（添加器械鞏固練習(xí)）

　　師：現(xiàn)在我們要加強(qiáng)難度了，我在最后準(zhǔn)備了一條單桿，上面有一些沙包，我們把它當(dāng)成一顆桃子樹(shù)，那老師在中間穿插了跨欄，小朋友覺(jué)得這個(gè)小跨欄可以怎么玩呢？（跨欄）還那我們來(lái)試一試。

　　3、第四次游戲（討論新玩法）備用

　　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)可以跨過(guò)跨欄了，那我們需要增加難度，改為跳過(guò)跨欄怎么樣，那小朋友要雙腳跳還是單腳跳。

　　4、第五次游戲（討論新玩法）

　　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)可以雙腳跳過(guò)了，我們還要增加難度，我們要單腳跳過(guò)跨欄怎么樣？我們一起來(lái)試一試

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師總結(jié)游戲時(shí)的情況

　　2、全體幼兒集合做放松活動(dòng)

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間安排合理，環(huán)節(jié)緊緊相扣，游戲從易到難。只是設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，更適合于中班的幼兒。熱身活動(dòng)有些傳統(tǒng)，缺乏趣味性，整個(gè)活動(dòng)可以讓幼兒自己參與到其中，自己擺放教具，自己創(chuàng)編玩法，幼兒會(huì)更感興趣，因?yàn)樵O(shè)計(jì)的興趣點(diǎn)較低，導(dǎo)致幼兒隨意性強(qiáng)不感興趣。對(duì)于大班的幼兒?jiǎn)文_跳是已經(jīng)會(huì)的技能，教師只需強(qiáng)化幼兒的動(dòng)作，不用從頭來(lái)學(xué)習(xí)。還有就是在每次游戲前教師應(yīng)先講解清楚游戲規(guī)則，才不會(huì)讓游戲更混亂，在強(qiáng)化幼兒的動(dòng)作前，教師也應(yīng)該做正確的示范。在編寫(xiě)教案時(shí)，應(yīng)該注意細(xì)節(jié)和用語(yǔ)，在設(shè)計(jì)意圖上應(yīng)從理論支撐、分析幼兒情況、設(shè)計(jì)活動(dòng)的理由三方面一一表述。在以后的教學(xué)中，我會(huì)注意以上的問(wèn)題，改進(jìn)不足的方面。