大班體育《轉(zhuǎn)身接球》教案（精選10篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班體育《轉(zhuǎn)身接球》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班體育《轉(zhuǎn)身接球》教案 1
【活動目標(biāo)】
1、通過嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能。
2、通過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒人手一個皮球。
【活動過程】
(一)熱身活動
(1)每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場。
師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎?一起出發(fā)吧!
(2)聽哨音隊列練習(xí)，站好原點(diǎn)，游戲開始之前，我們一起做球操。
(二)基本部分
1、第一次玩球，揭示課題。
師：你們會玩球嗎?(會)就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。
你是怎么玩球的?教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩。
師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運(yùn)球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細(xì)看，我是怎么玩的?
教師示范轉(zhuǎn)身接球。
提問：我是怎么玩的?指名能力較強(qiáng)的幼兒回答。
總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。
2、第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球
師：你想玩一玩嗎?請你在老師的周圍找個空地試一試;你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎?
師：一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點(diǎn)上。我們再給沒成功的小朋友一次機(jī)會，讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示(引導(dǎo)說出關(guān)鍵點(diǎn)：拍球不能離自己身體太遠(yuǎn)，否則接不到;也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。)再玩一次，成功的小朋友回原位。
師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。
3、第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球
師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎?請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。
師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎?
請成功的小朋友示范，教師為其點(diǎn)圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功?
師：球要拍得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。
4、第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球
師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球?幼兒說一說。
師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!
幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。
師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的?請你站中間表演給我們看一看。(師幼一起點(diǎn)圈數(shù)，表揚(yáng))
5、分組玩球，體驗成功
幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。
【課后反思】
本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的'運(yùn)動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動中，我是以跑步進(jìn)場，帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑，跑得有點(diǎn)多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動中，能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運(yùn)動可能會更好，比如：抱球，轉(zhuǎn)球等，可能會放松小朋友手部肌肉。其次，在整個環(huán)節(jié)設(shè)計中，還是有一些乏味的，整節(jié)課，我都是讓小朋友站著的，可能因為在室內(nèi)場地的關(guān)系，如果不排隊站好，總感覺整節(jié)課會比較亂，小朋友會不聽老師的。所以導(dǎo)致整節(jié)課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開始的時候，太快進(jìn)入主題了，球是怎么玩的?可以讓孩子們自由討論，更能讓孩子們了解球的玩法。在后面環(huán)節(jié)如何引導(dǎo)孩子們才能拍球拍的高接的穩(wěn)，引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能。在幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)身接球的時候，可以讓孩子們站在位置上一起練習(xí)，成功的小朋友離開位置，則失敗的小朋友再一起練習(xí)，這樣更能掌握技能。最后，如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計一些游戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學(xué)會接球的技能。
大班體育《轉(zhuǎn)身接球》教案 2
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球，發(fā)展平衡及手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、探索二人配合轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時相互協(xié)調(diào)的方法，體驗合作成功的樂趣。
準(zhǔn)備：
1、紙球、圈網(wǎng)若干，圈20個
2、體操墊6塊、拱形門3個、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。
3、幼兒有玩過圈網(wǎng)小游戲的`經(jīng)驗。
過程：
1、聽音樂玩圈的游戲。
�。�1）幼兒聽音樂玩自選圈的游戲
導(dǎo)語：今天我們一起來玩圈的游戲，可一人玩，也可二人一道玩。
（2）五人一組玩“圈上的運(yùn)動”
師：我們四組小朋友一起來玩圈上的運(yùn)動。游戲時要聽好音樂，跟著節(jié)奏跑，音樂一停又快又穩(wěn)地站到圈中做一運(yùn)動的動作。
2、學(xué)習(xí)二人合作“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”
�。�1）幼兒二人一組自由探索“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”時相互協(xié)調(diào)的方法。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)好的方法。
師：今天我們來玩“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”的游戲，1、5組幼兒先站在藍(lán)色接球點(diǎn)上拿多圈網(wǎng)接球，3、7組幼兒站在綠色拋球區(qū)拋球，每打三個球后交換，球離誰近誰撿球�，F(xiàn)在1、3組和5、7組合作玩轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球，網(wǎng)接球的時候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。
（2）集中討論、交流自己持網(wǎng)接到紙球的好方法。
�。�3）再次探索。教師重點(diǎn)指導(dǎo)合作較弱的搭配及個別幼兒。
師：用剛才我們談到的方法去實施轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球，還可以找更好的方法。
�。�4）師幼共同小結(jié)二人合作協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球的方法。
主要方法：
�、賰扇宿D(zhuǎn)身網(wǎng)接球時要有預(yù)令、做好準(zhǔn)備。
②持網(wǎng)接球幼兒要又快又穩(wěn)地轉(zhuǎn)一圈看準(zhǔn)紙球用網(wǎng)接住。
�、蹝伹蛴變阂冉忧蛴變恨D(zhuǎn)一圈后所持網(wǎng)的方向拋球。
�。�5）轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球比賽。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵、幫助每個幼兒都接住球。
師：想進(jìn)行比賽嗎？比賽的規(guī)則是：每拋接五個球后交換。接住一個球套一根橡皮筋。可以接住一個套一根，也可以拋接完五個后記下自己接住的次數(shù)一起套。
3、自選區(qū)域小游戲。
師：小朋友，想玩其他游戲嗎？看看場地上還有哪些游戲：“打門球”、“夾球進(jìn)筐”、“過障礙射門”及“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”，每人可選自己喜歡的游戲，擺放好器械后就可開始游戲了
4、韻律活動“小雨和花”。
師：今天我們用圈玩了很多游戲，開心嗎？那我們一起來跳個舞吧！
5、活動結(jié)束，收拾器材離開場地。
大班體育《轉(zhuǎn)身接球》教案 3
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
軟式排球（或輕質(zhì)小球）若干
場地標(biāo)志線（可用彩色膠帶或繩子劃分區(qū)域）
音樂（歡快的背景音樂）
獎勵貼紙或小獎品（用于鼓勵）
場地布置：
在操場或活動室內(nèi)劃分出3-4個活動區(qū)域，每個區(qū)域設(shè)置起點(diǎn)線和目標(biāo)點(diǎn)（如標(biāo)志筒或小籃筐）。
活動過程：
一、熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）
音樂律動：
播放歡快音樂，帶領(lǐng)幼兒做全身熱身操，重點(diǎn)活動肩、腰、腿等部位。
動作示例：原地踏步→側(cè)身轉(zhuǎn)體→高抬腿→模仿小動物（如螃蟹橫走、小鴨子搖擺）。
動態(tài)拉伸：
引導(dǎo)幼兒做轉(zhuǎn)體拉伸：雙手叉腰，向左右兩側(cè)緩慢轉(zhuǎn)身，感受背部和腰部的伸展。
二、基本動作練習(xí)（10分鐘）
1.原地轉(zhuǎn)身接球練習(xí)
動作分解：
教師示范：雙手持球，向后拋球至身后，迅速轉(zhuǎn)身接住球。
要點(diǎn)：轉(zhuǎn)身時膝蓋微屈，重心放低，目視拋球方向。
幼兒練習(xí)：
分組進(jìn)行，每組1個球，輪流練習(xí)原地轉(zhuǎn)身接球，教師巡回指導(dǎo)。
2.行進(jìn)間轉(zhuǎn)身接球
游戲規(guī)則：
幼兒從起點(diǎn)線出發(fā)，向前跑2-3步后，向后拋球轉(zhuǎn)身接住。
成功接球后返回起點(diǎn)，下一位幼兒繼續(xù)。
教師提示：提醒幼兒注意拋球高度和轉(zhuǎn)身速度的配合。
三、游戲環(huán)節(jié)：轉(zhuǎn)身接球大挑戰(zhàn)（15分鐘）
游戲1：團(tuán)隊接力賽
玩法：
將幼兒分為2-3組，每組排成一列。
第一位幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，跑至目標(biāo)點(diǎn)（如標(biāo)志筒）后，轉(zhuǎn)身接同伴拋來的球。
接球成功后返回起點(diǎn)，與下一位幼兒擊掌，繼續(xù)接力。
先完成的小組獲勝，全員獲得獎勵貼紙。
游戲2：障礙轉(zhuǎn)身接球
玩法：
在場地中設(shè)置障礙物（如小椅子或標(biāo)志線），幼兒需繞過障礙后完成轉(zhuǎn)身接球。
可增加難度：同伴站在遠(yuǎn)處隨機(jī)拋球，幼兒需轉(zhuǎn)身接住。
四、放松與總結(jié)（5分鐘）
放松活動：
播放舒緩音樂，帶領(lǐng)幼兒做深呼吸、手臂放松、腿部拉伸等動作。
總結(jié)評價：
表揚(yáng)積極參與的幼兒，強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)身接球”的`動作要領(lǐng)。
提問互動：“今天轉(zhuǎn)身時為什么有的小朋友容易接不到球？”引導(dǎo)幼兒思考動作細(xì)節(jié)。
活動延伸：
家庭互動：鼓勵幼兒回家與家長玩“轉(zhuǎn)身接球”游戲，鞏固技能。
區(qū)域活動：在運(yùn)動區(qū)投放軟球和標(biāo)志物，供幼兒自主練習(xí)。
安全提示：
確保場地平整，避免濕滑或障礙物。
使用軟式排球，避免拋球力度過大。
分組練習(xí)時注意間距，防止碰撞。
教學(xué)反思：
成功點(diǎn)：幼兒參與積極性高，多數(shù)能掌握轉(zhuǎn)身接球的基本動作。
改進(jìn)點(diǎn)：可增加“閉眼轉(zhuǎn)身接球”等變式游戲，提升挑戰(zhàn)性；對能力較弱的幼兒提供輔助（如降低拋球高度）。
大班體育《轉(zhuǎn)身接球》教案 4
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解轉(zhuǎn)身接球的基本動作要領(lǐng)，知道接球時要眼睛緊盯球、雙手提前做好準(zhǔn)備。
技能目標(biāo)：能嘗試完成1-2次連續(xù)的轉(zhuǎn)身接球動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力及手眼配合能力。
情感目標(biāo)：喜歡參與體育游戲，體驗與同伴合作接球的樂趣，愿意在游戲中克服困難、積極嘗試。
二、活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：彩色軟球（直徑15cm左右，重量較輕，避免幼兒受傷）20個、小標(biāo)志桶8個、背景音樂《快樂運(yùn)動操》《輕柔小夜曲》。
場地準(zhǔn)備：在幼兒園操場劃分出活動區(qū)域，用標(biāo)志桶圍出圓形游戲區(qū)（直徑5米），確保場地?zé)o障礙物，地面平整。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有簡單的拋接球經(jīng)驗，知道玩球時要遵守基本安全規(guī)則（如不將球扔向同伴臉部）。
三、活動過程
�。ㄒ唬嵘憝h(huán)節(jié)：快樂運(yùn)動操（5分鐘）
教師播放《快樂運(yùn)動操》音樂，帶領(lǐng)幼兒在場地中間圍成圓圈站立。
依次進(jìn)行頭部運(yùn)動（點(diǎn)點(diǎn)頭、搖搖頭）、肩部運(yùn)動（聳聳肩、轉(zhuǎn)圈圈）、腰部運(yùn)動（扭扭腰、彎彎腰）、手部運(yùn)動（伸伸手、拍拍手）、腿部運(yùn)動（抬抬腿、跳跳腳），最后做“拋接球模仿操”：雙手模擬抱球、拋球、接球動作，活動手腕和手臂肌肉，為后續(xù)游戲做好準(zhǔn)備。
教師提問：“小朋友們，我們的小手和身體都活動開啦，接下來想不想和軟球做游戲呀？”激發(fā)幼兒參與興趣。
�。ǘ┗经h(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球（15分鐘）
1.動作示范與講解（3分鐘）
教師站在場地中間，手持軟球，邊示范邊說：“小朋友們看，轉(zhuǎn)身接球要分三步：第一步，雙腳分開站穩(wěn)，像小大樹一樣扎根在地上；第二步，眼睛緊緊盯著球，知道球要飛到哪里；第三步，接到球后，輕輕轉(zhuǎn)身，再把球傳給旁邊的小伙伴，轉(zhuǎn)身時要慢慢的，別摔倒哦�！�
示范2-3次后，邀請2-3名幼兒上臺嘗試，教師在旁糾正動作，如“腳再分開一點(diǎn)，站得更穩(wěn)”“眼睛看著球，別走神呀”。
2.分組練習(xí)：圓圈轉(zhuǎn)身接球（7分鐘）
將幼兒分成4組，每組5人，圍繞標(biāo)志桶站成圓圈，每組發(fā)放1個軟球。
教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：“每組的第一個小朋友先拋球給旁邊的小伙伴，接到球后轉(zhuǎn)身再傳給下一個人，球不能掉在地上，如果掉了，就撿起來重新開始，我們看看哪組能連續(xù)傳10次不掉球�！�
幼兒開始練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助動作不協(xié)調(diào)的幼兒：對于轉(zhuǎn)身不穩(wěn)的'幼兒，扶住其腰部輕輕引導(dǎo)；對于接不到球的幼兒，調(diào)整拋球距離，降低難度。
3.游戲：“小球回家”（5分鐘）
場地中間放置4個“球?qū)殞毜募摇保ㄓ脴?biāo)志桶圍成的小圈），每組幼兒站在“家”的周圍。
游戲規(guī)則：教師說“開始”后，幼兒拿著球先原地轉(zhuǎn)1圈，再將球投進(jìn)“家”里，投進(jìn)后再去撿地上的球，繼續(xù)游戲，1分鐘內(nèi)投進(jìn)最多的組獲勝。
游戲進(jìn)行2輪，第一輪熟悉規(guī)則，第二輪增加難度（轉(zhuǎn)2圈后再投球），結(jié)束后為獲勝組頒發(fā)“運(yùn)動小明星”貼紙。
�。ㄈ┓潘森h(huán)節(jié)：輕柔小放松（5分鐘）
教師播放《輕柔小夜曲》，帶領(lǐng)幼兒坐在地上，做“氣球放氣”動作：雙手抱膝，慢慢彎腰，將頭靠在膝蓋上，深呼吸3次，說“呼——身體變輕啦”。
互相按摩：幼兒兩兩一組，輕輕捶打?qū)Ψ降募绨�、手臂和腿部，邊捶邊說“謝謝你和我一起玩游戲”，放松肌肉。
教師小結(jié)：“今天小朋友們都學(xué)會了轉(zhuǎn)身接球，不僅玩得開心，還鍛煉了身體，大家都是勇敢的小運(yùn)動員！”
四、活動延伸
區(qū)域活動：在體育區(qū)投放更多不同材質(zhì)的球（如海綿球、布藝球），讓幼兒自由練習(xí)轉(zhuǎn)身接球，還可增加“轉(zhuǎn)身傳球接力賽”游戲，提升合作能力。
家園共育：發(fā)放“家庭運(yùn)動小任務(wù)”卡片，建議家長在家和幼兒玩“親子轉(zhuǎn)身接球”游戲，如家長拋球，幼兒轉(zhuǎn)身接球后再傳給家長，記錄幼兒的進(jìn)步。
后續(xù)活動：下次體育活動可開展“轉(zhuǎn)身接球障礙賽”，在場地中設(shè)置小跨欄，讓幼兒跨過障礙后再完成轉(zhuǎn)身接球動作，進(jìn)一步提升動作難度。
五、活動反思
本次活動通過“示范-練習(xí)-游戲”的環(huán)節(jié)，符合大班幼兒“以游戲為基本活動”的特點(diǎn)，大部分幼兒能掌握轉(zhuǎn)身接球的基本動作，但個別幼兒在轉(zhuǎn)身時仍容易失衡，后續(xù)需增加平衡練習(xí)（如走平衡木）。
游戲環(huán)節(jié)中，幼兒參與積極性高，但部分幼兒存在爭搶球的情況，下次活動需提前強(qiáng)調(diào)“輪流玩”的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
材料選擇上，軟球安全性高，但顏色和款式較為單一，下次可準(zhǔn)備帶有卡通圖案的球，進(jìn)一步吸引幼兒興趣。
大班體育《轉(zhuǎn)身接球》教案 5
設(shè)計意圖
大班幼兒身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力逐步提升，對球類活動興趣濃厚。本活動通過“轉(zhuǎn)身接球”游戲，結(jié)合趣味性和挑戰(zhàn)性，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)、空間感知及快速反應(yīng)能力，同時培養(yǎng)合作意識與抗挫精神。
活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：理解轉(zhuǎn)身接球的動作要領(lǐng)，知道身體協(xié)調(diào)與預(yù)判的重要性。
技能目標(biāo)：能較熟練地完成轉(zhuǎn)身接球動作，提高手眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)速度。
情感目標(biāo)：體驗合作游戲的樂趣，增強(qiáng)自信心和抗挫能力。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：轉(zhuǎn)身時保持身體平衡，準(zhǔn)確判斷球的'落點(diǎn)。
難點(diǎn)：快速轉(zhuǎn)身與接球動作的銜接，適應(yīng)不同方向的來球。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
軟質(zhì)小球（如沙包球、海綿球）每人1個，標(biāo)志桶4個。
音樂《健康歌》（熱身/放松用）、輕快背景音樂（游戲用）。
場地布置：平坦空曠的戶外場地，劃定直徑3米的圓形區(qū)域若干。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有拋接球的基礎(chǔ)經(jīng)驗。
活動過程
一、熱身活動（5分鐘）
律動導(dǎo)入：播放《健康歌》，帶領(lǐng)幼兒做全身關(guān)節(jié)活動（頭部、肩部、手腕、腰部、膝關(guān)節(jié)、腳踝）。
動態(tài)拉伸：
“小樹苗長高”：踮腳尖伸手向上伸展。
“小螃蟹走路”：側(cè)步移動，手臂側(cè)平舉。
“轉(zhuǎn)圈圈”：原地順時針、逆時針慢速轉(zhuǎn)身，適應(yīng)旋轉(zhuǎn)動作。
二、技能學(xué)習(xí)與練習(xí)（15分鐘）
動作示范與講解：
教師站在圓心，背對幼兒拋球，示范“轉(zhuǎn)身接球”：
步驟：雙腳與肩同寬→雙手自然下垂→聽到信號后快速轉(zhuǎn)身→雙手伸直迎球→接球后抱穩(wěn)。
強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)：轉(zhuǎn)身時膝蓋微屈保持平衡，眼睛跟隨球移動，接球時手指張開緩沖。
分組練習(xí)：
固定方向練習(xí)：幼兒兩人一組，A拋球至B正前方1米處，B練習(xí)轉(zhuǎn)身接球（重復(fù)5次后交換角色）。
變化方向練習(xí)：A隨機(jī)向左/右拋球，B快速判斷方向轉(zhuǎn)身接球（教師巡回指導(dǎo)，糾正動作）。
趣味挑戰(zhàn)：
“魔法轉(zhuǎn)圈”：幼兒圍成圓圈，教師拋球至空中，幼兒邊轉(zhuǎn)圈邊觀察球，聽到“停”后快速轉(zhuǎn)身接球。
“接球小能手”：設(shè)置標(biāo)志桶作為“球門”，幼兒站在桶后2米處，轉(zhuǎn)身接球后將球投入桶中，成功者得1分。
三、游戲環(huán)節(jié)《轉(zhuǎn)身接球大比拼》（10分鐘）
游戲規(guī)則：
將幼兒分成4組，每組5人，每組一個圓形區(qū)域。
每組派1名幼兒站在圓心拋球，其余4人繞圓外圈慢跑。
拋球者隨機(jī)喊一名幼兒名字，該幼兒需快速轉(zhuǎn)身面向圓心接球。
接住球得1分，未接住則由拋球者演示正確動作，游戲繼續(xù)。
3分鐘后輪換拋球者，累計得分最高的小組獲勝。
安全提示：
提醒幼兒轉(zhuǎn)身時注意周圍同伴，避免碰撞。
強(qiáng)調(diào)用雙手接球，禁止用頭頂或踢球。
四、放松活動（5分鐘）
深呼吸放松：幼兒圍坐成圈，雙手輕拍大腿，配合深呼吸（吸氣4秒→呼氣6秒）。
肢體拉伸：
“小蝴蝶飛飛”：雙手背后交叉，向上伸展模擬蝴蝶飛舞。
“大樹搖擺”：雙腳分開，雙手觸地左右搖擺身體。
總結(jié)分享：
提問：“今天你學(xué)會了什么新本領(lǐng)？遇到困難時是怎么解決的？”
表揚(yáng)積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作的幼兒，鼓勵未成功的幼兒下次再嘗試。
活動延伸
家庭任務(wù)：請家長與幼兒在家中練習(xí)“轉(zhuǎn)身接物”（如毛巾、玩偶），錄制視頻分享至班級群。
區(qū)域活動：在建構(gòu)區(qū)投放小球和紙盒，幼兒設(shè)計“接球軌道”進(jìn)行科學(xué)探索。
大班體育《轉(zhuǎn)身接球》教案 6
一、活動目標(biāo)
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球的動作技能，嘗試在身體轉(zhuǎn)圈后能平穩(wěn)地接住來球，提高手眼協(xié)調(diào)能力和身體平衡感。
認(rèn)知目標(biāo)：理解游戲規(guī)則，知道要根據(jù)指令（拍手聲、口令）完成轉(zhuǎn)身動作，并判斷球的方向。
情感與社會性目標(biāo)：體驗與同伴合作游戲的快樂，培養(yǎng)勇敢、專注的品質(zhì)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
二、活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握“轉(zhuǎn)身——尋找球——伸手接球”的基本動作順序。
難點(diǎn)：在身體旋轉(zhuǎn)后迅速穩(wěn)定重心，并準(zhǔn)確判斷球的位置和軌跡。
三、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
球類：足夠數(shù)量的軟質(zhì)排球或海綿球（避免硬質(zhì)籃球，防止受傷）。
場地：寬敞、平坦的戶外操場或室內(nèi)體育館，用標(biāo)志盤或繩子劃定活動區(qū)域。
器材：便攜式音響（用于播放背景音樂和發(fā)出信號）。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有簡單的拋接球經(jīng)驗。
四、活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分：熱身動員（約5分鐘）
情境導(dǎo)入：“小朋友們，今天我們要變成小小宇航員，去太空探險啦！出發(fā)前，先讓我們的身體做好準(zhǔn)備！”
熱身運(yùn)動：伴隨動感的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熱身。
原地小跑：“啟動我們的宇宙飛船發(fā)動機(jī)！”
頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腰部運(yùn)動、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動：“檢查一下我們的宇航服各個部分是否靈活。”
小小跳躍：“感受一下太空的失重狀態(tài)！”
�。ǘ┗静糠郑簩W(xué)習(xí)與練習(xí)（約20分鐘）
環(huán)節(jié)一：自由拋接，復(fù)習(xí)鞏固
幼兒兩人一組，自由進(jìn)行原地拋接球練習(xí)，找回球感。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒拋球不要過高過猛，注意安全。
環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)新技能——轉(zhuǎn)身接球
教師示范與講解：
教師請一位幼兒配合，邊示范邊用兒歌口訣講解動作要領(lǐng)：
“小腳分開站站好”（雙腳自然分開，保持穩(wěn)定）
“聽到信號轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”（教師拍手，幼兒原地轉(zhuǎn)一圈）
“眼睛快快找到球”（轉(zhuǎn)身后迅速用眼睛尋找球的位置）
“小手伸出接住它”（雙手伸向球，穩(wěn)穩(wěn)接�。�
幼兒分解練習(xí)：
第一步：練習(xí)轉(zhuǎn)身。幼兒分散站立，聽教師拍手信號（拍1-3下），練習(xí)原地轉(zhuǎn)一圈并保持身體平衡。教師強(qiáng)調(diào)：“轉(zhuǎn)圈要慢一點(diǎn)，像小陀螺一樣穩(wěn)�！�
第二步：練習(xí)拋球與接球。兩人一組，一人拋球，另一人不轉(zhuǎn)身，練習(xí)接住正面來的球。
第三步：完整嘗試。兩人一組，保持一定距離。A幼兒持球，B幼兒背對A。A喊：“準(zhǔn)備好，轉(zhuǎn)身！”B幼兒聽到口令后轉(zhuǎn)身，A將球輕輕拋給B，B嘗試接球。練習(xí)幾次后角色互換。
教師個別指導(dǎo)：重點(diǎn)關(guān)注有困難的幼兒，可以手把手輔助轉(zhuǎn)身動作，或通過降低拋球難度（拋得慢、拋得高）來幫助他們建立成功體驗。
環(huán)節(jié)三：游戲鞏固——“信號接球大挑戰(zhàn)”
游戲玩法：幼兒仍兩人一組。這次，接球的幼兒需要背對拋球的同伴。拋球的幼兒可以喊“轉(zhuǎn)身”，也可以不喊而直接拋球。接球的幼兒需要根據(jù)是否有球過來（聽到球落地聲或感覺）來判斷是否要轉(zhuǎn)身接球，增加反應(yīng)的'趣味性。
游戲升級：教師可以播放音樂，音樂停止時，所有持球幼兒立刻將球拋向自己的同伴，挑戰(zhàn)同伴的即時反應(yīng)能力。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：放松整理（約5分鐘）
放松運(yùn)動：“宇航員們圓滿完成任務(wù)，返回地球啦！讓我們放松一下�！�
引導(dǎo)幼兒做深呼吸、抖動雙臂和雙腿、互相拍拍肩膀和后背等放松活動。
小結(jié)評價：
教師表揚(yáng)在活動中認(rèn)真努力、遵守規(guī)則、有進(jìn)步的幼兒。
邀請個別幼兒分享：“你覺得轉(zhuǎn)身接球難不難？你是怎么成功接住球的？”
教師總結(jié)：“今天小朋友們都很棒，通過練習(xí)，我們的小手和小眼睛配合得越來越好了！下次我們再來玩更有趣的接球游戲�！�
整理器材：帶領(lǐng)幼兒一起將球收回到球筐里。
大班體育《轉(zhuǎn)身接球》教案 7
一、活動目標(biāo)
動作發(fā)展：學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球的基本動作，提高身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
體能鍛煉：通過跑動、轉(zhuǎn)身、接球等動作，增強(qiáng)下肢力量和平衡感。
社會性培養(yǎng)：在游戲中學(xué)會合作、輪流等待，體驗團(tuán)隊協(xié)作的.樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
材料：
軟式排球或輕質(zhì)小球（避免碰撞受傷）
標(biāo)志盤或彩色地墊（劃分活動區(qū)域）
音樂（用于熱身和游戲環(huán)節(jié)）
獎勵貼紙或小徽章（鼓勵參與）
場地：
室內(nèi)或室外平坦場地，劃分為若干小組活動區(qū)域。
三、活動過程
1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）
隊列游戲：
幼兒排成兩列，跟隨教師做“轉(zhuǎn)圈跑”：原地踏步→向左轉(zhuǎn)→向右轉(zhuǎn)→向前跑幾步→停止。
口令提示：教師喊“轉(zhuǎn)圈圈”“向前跑”等指令，引導(dǎo)幼兒快速反應(yīng)。
全身熱身操：
跳躍運(yùn)動（模仿小兔子跳、青蛙跳）
手臂繞圈、腰部轉(zhuǎn)動、膝蓋彎曲等動作。
2.基本動作教學(xué)（15分鐘）
（1）轉(zhuǎn)身練習(xí)
動作分解：
幼兒原地站立，教師示范“向左轉(zhuǎn)”“向右轉(zhuǎn)”的動作：
①雙腳并攏，身體重心放低；
�、谝砸恢荒_為軸心，另一只腳向外側(cè)邁步，同時轉(zhuǎn)身；
�、坜D(zhuǎn)身后保持平衡。
幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）接球練習(xí)
兩人一組：
一名幼兒拋球，另一名幼兒練習(xí)接球，重點(diǎn)練習(xí)雙手接球的準(zhǔn)確性。
提示：接球時眼睛看球，雙手張開，手臂伸直。
�。�3）組合動作：轉(zhuǎn)身接球
示范與模仿：
教師示范“轉(zhuǎn)身接球”：
①面對拋球者站立；
�、诼牭健稗D(zhuǎn)身”口令后，迅速轉(zhuǎn)身（向左或向右）；
�、坜D(zhuǎn)身后接住同伴拋來的球。
幼兒分組練習(xí)，教師糾正動作（如轉(zhuǎn)身方向、接球姿勢）。
3.游戲環(huán)節(jié)：《轉(zhuǎn)身接球大挑戰(zhàn)》（20分鐘）
游戲1：小組接力賽
規(guī)則：
將幼兒分成2-3組，每組排成一列。
第一名幼兒跑向拋球區(qū)，轉(zhuǎn)身接球后返回，將球傳給下一名幼兒。
最先完成的小組獲勝，頒發(fā)“小運(yùn)動員”貼紙。
游戲2：音樂轉(zhuǎn)圈接球
規(guī)則：
全體幼兒圍成一個大圈，教師在圈內(nèi)拋球。
音樂播放時，幼兒自由跑動；音樂停止時，教師喊“轉(zhuǎn)身接球”，幼兒快速轉(zhuǎn)身接球。
成功接球者可獲得獎勵，未接住的幼兒需表演一個簡單動作（如跳舞、學(xué)動物叫）。
4.結(jié)束放松（5分鐘）
放松運(yùn)動：
深呼吸、手臂放松擺動、腰部拉伸。
總結(jié)與鼓勵：
表揚(yáng)幼兒的積極參與，肯定他們的進(jìn)步（如“小明今天轉(zhuǎn)身特別快！”）。
提問互動：“轉(zhuǎn)身接球時，你們覺得最難的是哪一步？”
四、活動延伸
家庭互動：鼓勵幼兒回家與家長玩“轉(zhuǎn)身接球”游戲，鞏固動作。
區(qū)域活動：在體育角放置軟球和標(biāo)志盤，供幼兒自由練習(xí)。
大班體育《轉(zhuǎn)身接球》教案 8
設(shè)計意圖
大班幼兒正處于動作發(fā)展的關(guān)鍵期，身體協(xié)調(diào)性、空間感知能力和反應(yīng)速度顯著提升。本活動以“轉(zhuǎn)身接球”為核心，通過趣味化、層次化的設(shè)計，將基礎(chǔ)動作訓(xùn)練融入游戲情境中，幫助幼兒在挑戰(zhàn)中掌握轉(zhuǎn)身接球的技巧，同時培養(yǎng)合作意識、抗挫能力和運(yùn)動興趣。
活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：理解轉(zhuǎn)身接球的動作要領(lǐng)，知道預(yù)判球的方向和保持身體平衡的重要性。
技能目標(biāo)：能根據(jù)來球方向快速轉(zhuǎn)身，并用雙手準(zhǔn)確接住球，提高手眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力。
情感目標(biāo)：體驗合作游戲的樂趣，增強(qiáng)自信心和勇于挑戰(zhàn)的.精神。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：轉(zhuǎn)身時膝蓋微屈保持平衡，雙手伸直迎球。
難點(diǎn)：快速判斷球的方向并完成轉(zhuǎn)身與接球的銜接。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
軟質(zhì)小球（如沙包球、海綿球）每人1個，標(biāo)志桶4個，小籃子4個。
音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》（熱身/放松用）、輕快背景音樂（游戲用）。
場地布置：平坦戶外場地，劃定直徑3米的圓形區(qū)域4個，間距2米。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有拋接球的基礎(chǔ)經(jīng)驗，熟悉簡單的合作游戲規(guī)則。
活動過程
一、熱身活動（5分鐘）
律動導(dǎo)入：播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，帶領(lǐng)幼兒做全身關(guān)節(jié)活動。
頭部運(yùn)動：雙手叉腰，頭部順時針、逆時針轉(zhuǎn)動。
肩部運(yùn)動：雙手搭肩，前后繞環(huán)。
腰部運(yùn)動：雙手叉腰，左右扭動。
膝關(guān)節(jié)運(yùn)動：雙手扶膝，順時針、逆時針轉(zhuǎn)動。
手腕腳踝運(yùn)動：雙手十指交叉翻掌，腳踝點(diǎn)地轉(zhuǎn)動。
動態(tài)游戲：
“小司機(jī)開車”：幼兒雙手平舉模擬方向盤，聽口令“紅燈停（蹲下）、綠燈行（慢跑）、黃燈轉(zhuǎn)彎（原地轉(zhuǎn)身）”。
“拋球擊掌”：幼兒兩人一組，互相拋球后快速擊掌再接球，鍛煉反應(yīng)速度。
二、技能學(xué)習(xí)與分層練習(xí)（15分鐘）
動作示范與講解：
教師站在圓心，背對幼兒拋球，示范“轉(zhuǎn)身接球”：
步驟：雙腳與肩同寬→膝蓋微屈→聽到信號后快速轉(zhuǎn)身→雙手伸直迎球→手指張開緩沖接球→抱穩(wěn)球。
關(guān)鍵點(diǎn)：轉(zhuǎn)身時眼睛看球，接球時手臂像“小傘”一樣張開。
分層練習(xí)：
A隨機(jī)向左/右拋球，B快速判斷方向轉(zhuǎn)身接球。
增加難度：拋球高度變化（高拋、低拋），接球距離延長至1.5米。
幼兒兩人一組，A拋球至B正前方1米處，B練習(xí)轉(zhuǎn)身接球（重復(fù)5次后交換角色）。
教師巡回指導(dǎo)，糾正動作（如轉(zhuǎn)身時身體搖晃、接球手型錯誤）。
基礎(chǔ)層（固定方向）：
進(jìn)階層（變化方向）：
趣味挑戰(zhàn)：
設(shè)置標(biāo)志桶作為“球門”，幼兒站在桶后2米處，轉(zhuǎn)身接球后將球投入桶中，成功得1分。
分組競賽：每組輪流派1人挑戰(zhàn)，累計得分高的小組獲勝。
幼兒圍成圓圈，教師拋球至空中，幼兒邊慢跑邊觀察球，聽到“停”后快速轉(zhuǎn)身接球。
成功接球者獲得“魔法貼紙”獎勵。
“魔法轉(zhuǎn)圈接球”：
“接球小達(dá)人”：
三、游戲環(huán)節(jié)《轉(zhuǎn)身接球大作戰(zhàn)》（10分鐘）
游戲規(guī)則：
將幼兒分成4組，每組5人，每組一個圓形區(qū)域。
每組派1名幼兒站在圓心當(dāng)“拋球手”，其余4人繞圓外圈慢跑。
“拋球手”隨機(jī)喊一名幼兒名字并拋球，該幼兒需快速轉(zhuǎn)身面向圓心接球。
接住球得1分，未接住則由“拋球手”演示正確動作，游戲繼續(xù)。
3分鐘后輪換“拋球手”，累計得分最高的小組獲得“運(yùn)動小明星”獎?wù)隆?/p>
安全提示：
轉(zhuǎn)身前先觀察周圍同伴位置，避免碰撞。
強(qiáng)調(diào)用雙手接球，禁止用頭頂或踢球。
四、放松活動（5分鐘）
深呼吸放松：
幼兒圍坐成圈，雙手輕拍大腿，配合深呼吸（吸氣4秒→屏息2秒→呼氣6秒）。
肢體拉伸：
“小蝴蝶飛飛”：雙手背后交叉，向上伸展模擬蝴蝶飛舞。
“大樹搖擺”：雙腳分開，雙手觸地左右搖擺身體，放松腰部。
“毛巾擦臉”：雙手模擬毛巾，從額頭向下輕撫至下巴，放松面部肌肉。
大班體育《轉(zhuǎn)身接球》教案 9
活動目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：了解轉(zhuǎn)身接球的動作要領(lǐng)，理解“轉(zhuǎn)身”與“接球”的協(xié)調(diào)性。
技能目標(biāo)：通過練習(xí)，能基本完成轉(zhuǎn)身接球的動作，提升身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)力和手眼配合能力。
情感目標(biāo)：在游戲中體驗合作與競爭的快樂，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和自信心。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
軟式小籃球或輕便軟球若干（避免受傷）。
標(biāo)志物：小椅子、彩色錐形筒或地墊（用于設(shè)置練習(xí)區(qū)域）。
音樂：輕快的背景音樂（用于熱身和游戲環(huán)節(jié)）。
場地準(zhǔn)備：
在操場或?qū)挸ǖ幕顒邮覄澐?-4個練習(xí)區(qū)域，每區(qū)放置一個標(biāo)志物（如椅子），作為“轉(zhuǎn)身點(diǎn)”。
中央?yún)^(qū)域設(shè)置一個“接球區(qū)”，用于游戲環(huán)節(jié)。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動（5分鐘）
趣味慢跑：
播放音樂，帶領(lǐng)幼兒繞場地慢跑，模仿小動物（如小兔跳、小鴨走等）。
球操練習(xí)：
上下拋球、左右搖擺、前后伸展（活動肩關(guān)節(jié)和手臂）。
用球輕敲身體不同部位（如膝蓋、肩膀、手肘）。
每人拿一個球，跟隨教師做簡單球操：
二、動作學(xué)習(xí)與練習(xí)（15分鐘）
講解與示范：
動作分解：
�、俎D(zhuǎn)身：以標(biāo)志物為圓心，向左或向右轉(zhuǎn)身（示范兩種方向，幼兒可自由選擇）。
②接球：轉(zhuǎn)身同時伸出手臂，用雙手接住從后方拋來的`球。
口訣提示：
“小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，雙手準(zhǔn)備好，眼睛看球來，穩(wěn)穩(wěn)接住它！”
分步練習(xí)：
教師或同伴站在幼兒身后，將球輕輕拋向其轉(zhuǎn)身方向，幼兒轉(zhuǎn)身接球。
提示：轉(zhuǎn)身時注意平衡，接球時雙手張開。
幼兒站成兩列，依次繞標(biāo)志物轉(zhuǎn)身（先練習(xí)原地轉(zhuǎn)身，再練習(xí)移動轉(zhuǎn)身）。
基礎(chǔ)轉(zhuǎn)身練習(xí)：
接球配合：
分組練習(xí)：
將幼兒分成3-4組，每組在標(biāo)志物旁練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作。
三、游戲鞏固：轉(zhuǎn)身接球大闖關(guān)（15分鐘）
游戲1：轉(zhuǎn)身接球接力賽：
必須完成轉(zhuǎn)身動作才能接球，否則需重新嘗試。
幼兒分成兩隊，每隊排頭站在起點(diǎn)，聽到指令后，快速跑到標(biāo)志物處轉(zhuǎn)身接球，再跑回隊伍拍下一位幼兒的手。
接球成功則繼續(xù)，失敗則回到起點(diǎn)重新開始。
玩法：
規(guī)則：
游戲2：合作接球挑戰(zhàn)：
拋球者需將球拋向轉(zhuǎn)身方向，接球者必須轉(zhuǎn)身接球。
兩名幼兒一組，一人站在標(biāo)志物后拋球，另一人轉(zhuǎn)身接球。
互換角色，比比哪組接球次數(shù)最多。
玩法：
規(guī)則：
四、放松與總結(jié)（5分鐘）
放松活動：
引導(dǎo)幼兒圍成圓圈，跟隨音樂做深呼吸、手臂放松擺動。
互相輕拍手臂和肩膀，緩解運(yùn)動疲勞。
總結(jié)評價：
提問：“今天學(xué)會了什么動作？轉(zhuǎn)身接球時要注意什么？”
表揚(yáng)表現(xiàn)積極的幼兒，鼓勵大家繼續(xù)努力。
大班體育《轉(zhuǎn)身接球》教案 10
一、活動目標(biāo)
身體發(fā)展目標(biāo)
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球的基本動作，提高身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。
認(rèn)知與情感目標(biāo)
通過游戲體驗團(tuán)隊合作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識和自信心。
激發(fā)對體育活動的'興趣，感受運(yùn)動的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備
軟式小足球或輕質(zhì)軟球（避免碰撞受傷）
標(biāo)志盤或彩色膠帶（劃分場地）
音樂播放器（用于熱身和游戲背景音樂）
場地布置
在操場或活動室空曠區(qū)域畫出起跑線和接球區(qū)（相距3-5米）。
可設(shè)置障礙物（如小椅子或標(biāo)志桶）增加游戲趣味性。
三、活動過程
1.熱身運(yùn)動（5分鐘）
動作熱身：
轉(zhuǎn)腰：雙手叉腰，左右轉(zhuǎn)體3-5次。
模仿“小樹搖擺”：左右搖擺身體，放松肩頸。
跟隨音樂做模仿操（如“小青蛙跳”“小飛機(jī)飛”等）。
重點(diǎn)活動腰部、手臂和腿部：
趣味游戲：
“聽指令轉(zhuǎn)方向”：教師喊“向左轉(zhuǎn)”“向右轉(zhuǎn)”，幼兒快速轉(zhuǎn)身并拍手。
2.基本部分（20分鐘）
�。�1）學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球動作
分解教學(xué)：
轉(zhuǎn)身時膝蓋微屈，保持平衡。
接球時手型呈“W”形（五指張開）。
動作示范：教師示范轉(zhuǎn)身接球步驟：
①面對拋球者站立，雙手自然下垂。
�、诼牭健稗D(zhuǎn)身”指令后，迅速向左或右轉(zhuǎn)身（根據(jù)教師手勢）。
�、坜D(zhuǎn)身后伸臂接住球。
要點(diǎn)提示：
分組練習(xí)：
幼兒分成兩組，站在起跑線后。
教師或同伴拋球，幼兒轉(zhuǎn)身接球，成功后將球放回指定區(qū)域。
（2）游戲：轉(zhuǎn)身接球挑戰(zhàn)賽
規(guī)則：
幼兒分組比賽，每組輪流進(jìn)行。
教師或同伴在接球區(qū)拋球，幼兒需根據(jù)指令（如“向左轉(zhuǎn)”“向右轉(zhuǎn)”）轉(zhuǎn)身接球。
成功接住球得1分，積分最高組獲勝。
難度遞增：
初級：教師拋球速度較慢，方向固定。
進(jìn)階：隨機(jī)變換拋球方向和速度，或要求幼兒接球后快速轉(zhuǎn)身返回起點(diǎn)。
（3）小組接力賽
規(guī)則：
將幼兒分成4組，每組排成一列。
第一個幼兒跑向拋球區(qū)，轉(zhuǎn)身接球后快速返回，將球傳遞給下一位同伴。
全組完成用時最短的隊伍獲勝。
安全提示：
跑動時注意避讓他人，避免碰撞。
3.結(jié)束部分（5分鐘）
放松活動：
做深呼吸、拉伸動作（如“小樹長高高”“蝴蝶扇翅膀”）。
圍成圓圈分享感受：“你今天最成功的一次轉(zhuǎn)身接球是什么時候？”
總結(jié)與鼓勵：
表揚(yáng)積極參與的幼兒，強(qiáng)調(diào)“堅持練習(xí)就能進(jìn)步”。
四、活動延伸
戶外拓展：在戶外設(shè)置更多障礙（如繞過小椅子再轉(zhuǎn)身接球）。
家庭互動：建議家長與孩子在家用軟球練習(xí)轉(zhuǎn)身接球，錄制視頻分享。
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