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中班體育活動教案《給小動物送食物》（通用8篇）
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的中班體育活動教案《給小動物送食物》，歡迎閱讀與收藏。
中班體育活動教案《給小動物送食物》 1
設計意圖：
現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。本次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設計。不但讓孩子在游戲中學會關心愛護他人，也達到了鍛煉的目的，還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)等。
活動目標：
1、能夠聽口令，準確找出終點小動物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。
3、培養(yǎng)勇敢愛護關心小動物的情感。
活動準備：
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設置好有障礙的跑道。
活動過程：
一、熱身運動：
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈，教師說高個進來，孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi)；教師說小個子進來，孩子們蹲著走向圈內(nèi)；教師說小烏龜進來，孩子們匍匐進來；教師說小鴨進來，孩子們模仿小鴨走進圈內(nèi)；教師說小兔進來，孩子們學小兔跳進來。
二、情景游戲。
1、情境導入，引起幼兒興趣。
師：冬天到了，一些動物都準備好足夠的'食物過冬了�？墒�，有幾只小動物因為貪玩兒忘記準備食物了，它們肚子餓了，怎么辦呢？
幼兒積極討論，教師引導幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師：小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們，去給它們送食物。可是去小動物家的路上有很多障礙，我們要勇敢地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的家。
�。�1）請個別幼兒試一試。（提醒幼兒注意，不要送錯了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上，不能掉進河里。）
�。�2）請兩個孩子來比一比，看誰送的又快又好。
3、給小動物送食物。
將幼兒分成兩組進行游戲，看哪一組又快又好。（提醒幼兒注意安全。）
三、結束活動。
師：今天我們幫助了那么多小動物，給他們送去了愛吃的食物，小動物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢！
中班體育活動教案《給小動物送食物》 2
一、活動目標
認知目標：讓幼兒認識不同小動物的食性，知道哪些食物是小動物愛吃的。
技能目標：鍛煉幼兒的跑、跳、平衡等基本動作能力，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
情感目標：培養(yǎng)幼兒對小動物的關愛之情，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
二、活動準備
物質(zhì)準備：
小動物頭飾（兔子、猴子、小狗、小貓等）若干。
小動物愛吃的`食物卡片（胡蘿卜、香蕉、骨頭、魚等）若干。
塑料筐4個，分別貼上小動物的圖片。
障礙物（如小椅子、拱形門）若干。
音樂《兔子舞》。
經(jīng)驗準備：幼兒已有認識常見小動物及其食性的經(jīng)驗。
三、活動過程
熱身活動（3分鐘）
播放音樂《兔子舞》，教師帶領幼兒一起做熱身操，活動身體的各個部位，如頭部、肩部、手臂、腰部、腿部等。
導入環(huán)節(jié)（2分鐘）
教師戴上小兔子頭飾，模仿小兔子跳出來，說：“小朋友們好，我是小兔子，我今天肚子好餓呀，可是我的食物被大灰狼藏起來了，你們能幫我把食物找回來嗎？”
引導幼兒回答愿意幫助小兔子，從而引出活動主題。
講解游戲規(guī)則（3分鐘）
教師將幼兒分成4組，每組幼兒戴上不同小動物的頭飾，分別代表兔子組、猴子組、小狗組和小貓組。
在場地的一端放置4個塑料筐，筐里放著對應小動物愛吃的食物卡片。
在場地中間設置一些障礙物，如小椅子代表小山，拱形門代表山洞。
游戲開始，每組第一個幼兒跑到食物筐前，拿取自己組代表小動物愛吃的食物卡片，然后繞過障礙物（小山和山洞），將食物卡片送回自己組的“家”（另一個塑料筐）中，再跑回隊伍拍下一個幼兒的手，下一個幼兒繼續(xù)游戲，直到所有幼兒都完成送食物任務。
游戲活動（15分鐘）
教師發(fā)出游戲開始的信號，幼兒開始進行游戲。
在游戲過程中，教師觀察幼兒的動作是否規(guī)范，如跑的時候是否避開障礙物，跳的時候是否雙腳并攏等，并及時給予指導和鼓勵。
如果幼兒在游戲中出現(xiàn)摔倒等情況，教師要及時上前關心和幫助。
放松活動（2分鐘）
游戲結束后，教師帶領幼兒一起做放松運動，如抖抖手臂、拍拍腿、深呼吸等，讓幼兒的身體逐漸恢復平靜。
四、活動延伸
在語言區(qū)投放相關的繪本，如《小動物吃什么》，讓幼兒進一步了解小動物的食性。
在美工區(qū)引導幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己喜歡的小動物和它們愛吃的食物。
五、活動反思
通過本次活動，幼兒基本能夠認識不同小動物的食性，并在游戲中鍛煉了跑、跳、平衡等基本動作能力。但在游戲過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒的規(guī)則意識還不夠強，需要在今后的活動中加強培養(yǎng)。
中班體育活動教案《給小動物送食物》 3
一、活動目標
認知目標：加深幼兒對小動物食性的認識，能準確說出常見小動物愛吃的食物。
技能目標：提高幼兒的投擲能力和手眼協(xié)調(diào)能力，增強上肢力量。
情感目標：培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭意識，體驗幫助小動物的快樂。
二、活動準備
物質(zhì)準備：
小動物玩偶（小熊、小松鼠、小刺猬、小羊等）若干。
小動物愛吃的食物圖片（蜂蜜、松果、蘋果、青草等）若干，貼在紙板上做成“食物靶”。
沙包若干。
彩色膠帶在地上貼出起點線和投擲線。
音樂《動物狂歡節(jié)》。
經(jīng)驗準備：幼兒有過投擲沙包的簡單經(jīng)驗。
三、活動過程
熱身活動（3分鐘）
教師播放音樂《動物狂歡節(jié)》，帶領幼兒模仿各種小動物的動作進行熱身，如小鳥飛、小兔跳、小馬跑等。
導入環(huán)節(jié)（2分鐘）
教師拿出小熊玩偶，說：“小朋友們，小熊今天要舉辦一個食物派對，可是它沒有足夠的食物，我們一起去幫它收集食物，然后送給它好不好？”
引導幼兒積極響應，激發(fā)參與活動的興趣。
講解游戲規(guī)則（3分鐘）
教師將幼兒分成4組，每組幼兒站在起點線后。
在場地前方一定距離處放置“食物靶”，上面貼著不同小動物愛吃的食物圖片。
每個幼兒手持一個沙包，聽到教師發(fā)出信號后，從起點線跑到投擲線，將沙包投向“食物靶”，投中與自己組代表小動物愛吃的食物圖片就算成功。
每組幼兒輪流進行投擲，投完沙包后跑回隊伍，與下一個幼兒擊掌，下一個幼兒繼續(xù)游戲。
最后，統(tǒng)計每組投中食物的數(shù)量，數(shù)量最多的'組獲勝。
游戲活動（15分鐘）
教師發(fā)出游戲開始的信號，幼兒開始進行投擲游戲。
在游戲過程中，教師提醒幼兒注意投擲的安全，不要將沙包扔到其他小朋友身上。
觀察幼兒的投擲動作，引導幼兒掌握正確的投擲方法，如手臂彎曲、用力甩出等。
對投中食物的幼兒給予表揚和鼓勵，增強幼兒的自信心。
放松活動（2分鐘）
游戲結束后，教師帶領幼兒一起做放松操，重點放松上肢肌肉，如甩甩手臂、轉轉手腕等。
四、活動延伸
在科學區(qū)投放更多小動物的圖片和食物卡片，讓幼兒進行配對游戲，進一步鞏固對小動物食性的認識。
組織幼兒進行戶外投擲比賽，提高幼兒的投擲能力和競爭意識。
五、活動反思
本次活動通過投擲游戲的方式，讓幼兒在幫助小動物送食物的過程中鍛煉了投擲能力和手眼協(xié)調(diào)能力。但在活動過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒的投擲力量不足，需要在今后的活動中加強上肢力量的訓練。
中班體育活動教案《給小動物送食物》 4
一、活動目標
認知目標：鞏固幼兒對小動物食性的認知，能區(qū)分不同小動物的食物。
技能目標：發(fā)展幼兒的爬行能力和空間感知能力，提高身體的柔韌性和敏捷性。
情感目標：培養(yǎng)幼兒的'耐心和細心，增強幼兒愛護小動物的意識。
二、活動準備
物質(zhì)準備：
小動物洞穴模型（用紙箱制作）4個，分別貼上小烏龜、小螃蟹、小蝸牛、小螞蟻的圖片。
小動物愛吃的食物卡片（小魚、海藻、樹葉、面包屑等）若干。
平衡木4條，作為“小橋”。
地墊若干，鋪成“草地”。
音樂《蟲兒飛》。
經(jīng)驗準備：幼兒有過爬行的簡單經(jīng)驗。
三、活動過程
熱身活動（3分鐘）
教師播放音樂《蟲兒飛》，帶領幼兒在地上模仿小蟲子爬行，活動身體的各個關節(jié)。
導入環(huán)節(jié)（2分鐘）
教師說：“小朋友們，森林里的小動物們肚子餓了，可是它們的食物被大風吹到了很遠的地方，現(xiàn)在它們回不了家拿不到食物，我們一起去幫它們把食物送回家好不好？”
引導幼兒表示愿意幫助小動物，引出活動主題。
講解游戲規(guī)則（3分鐘）
教師將幼兒分成4組，每組幼兒對應一個小動物洞穴模型。
在場地的一端放置食物卡片，另一端放置小動物洞穴模型，中間設置平衡木作為“小橋”，地墊作為“草地”。
游戲開始，每組第一個幼兒從起點出發(fā)，爬過“草地”，走過“小橋”，拿到對應小動物愛吃的食物卡片后，再原路返回，將食物卡片放入自己組的小動物洞穴模型中，然后跑回隊伍拍下一個幼兒的手，下一個幼兒繼續(xù)游戲，直到所有幼兒都完成送食物任務。
游戲活動（15分鐘）
教師發(fā)出游戲開始的信號，幼兒開始進行游戲。
在游戲過程中，教師提醒幼兒爬行時要注意膝蓋著地，手臂用力支撐身體；走過“小橋”時要保持平衡，不要掉下來。
觀察幼兒的游戲情況，對表現(xiàn)好的幼兒給予表揚和肯定，鼓勵其他幼兒向他們學習。
如果幼兒在游戲中遇到困難，教師要及時給予幫助和指導。
放松活動（2分鐘）
游戲結束后，教師帶領幼兒一起躺在地墊上，閉上眼睛，做深呼吸放松，然后輕輕按摩身體的各個部位。
四、活動延伸
在閱讀區(qū)投放關于小動物的繪本，讓幼兒了解更多小動物的生活習性和食性。
在戶外活動時，組織幼兒進行爬行比賽，提高幼兒的爬行能力和競爭意識。
中班體育活動教案《給小動物送食物》 5
一、活動目標
身體技能：能靈活繞過障礙物（錐形桶、小跨欄）快速跑，提升動作協(xié)調(diào)性與反應能力。
認知與情感：認識常見小動物（小兔、小熊、小雞）及其食物（胡蘿卜、蜂蜜、小米），體驗幫助他人的快樂，遵守游戲規(guī)則。
二、活動準備
材料準備：錐形桶10個（間隔1米擺成“之”字形）、小跨欄5個（高度20cm）、動物頭飾（小兔、小熊、小雞各1個）、對應食物卡片（胡蘿卜、蜂蜜罐、小米袋各10份）、小籃子3個（貼動物貼紙）。
場地布置：在操場劃分“起點區(qū)”“障礙區(qū)”“動物家”（終點），障礙區(qū)用錐形桶和跨欄搭建“小路”，動物家分別放置對應籃子。
三、活動過程
（一）熱身運動（5分鐘）
教師帶領幼兒做“動物模仿操”：學小兔跳（活動腿部）、小熊走（活動腰部）、小雞跑（活動關節(jié)），搭配口令“小兔小兔蹦蹦跳，小熊小熊慢慢走，小雞小雞快快跑”，充分活動身體各部位。
游戲導入：“森林里的小動物們餓啦，需要我們送食物過去，但路上有很多障礙，我們要學會繞過障礙才能把食物送到，大家有信心嗎？”
�。ǘ┗净顒樱�15分鐘）
示范講解（3分鐘）：
教師扮演“送食物小衛(wèi)士”，示范繞過錐形桶（身體微微側傾，手臂自然擺動）、跨過小跨欄（雙腳同時起跳，落地屈膝緩沖）的動作，強調(diào)“不碰倒障礙、快速跑”的規(guī)則。
請2名幼兒嘗試，教師及時糾正動作（如提醒跨欄時膝蓋抬高）。
分組游戲（10分鐘）：
將幼兒分成3組（每組5-6人），每組對應一種小動物的食物。幼兒手持食物卡片從起點出發(fā)，繞過錐形桶、跨過跨欄，將食物放入對應動物家的'籃子，然后快速跑回起點，與下一名幼兒擊掌接力。
教師巡回指導：重點關注動作不規(guī)范的幼兒（如跑時低頭看腳、跨欄時絆倒），用“加油！繞過小桶別碰它”“膝蓋再抬高一點，像小兔一樣”等語言鼓勵。
難度升級（2分鐘）：增加1個跨欄，提醒幼兒注意調(diào)整速度，避免碰撞。
（三）放松運動（5分鐘）
教師帶領幼兒做“放松按摩操”：互相捶捶背、揉揉胳膊，模仿“小動物吃飽睡覺”的動作（慢慢蹲下、深呼吸），放松身體。
小結：“我們成功幫小動物送了食物，它們特別開心！大家今天都學會了繞過障礙跑，真厲害！”
四、活動延伸
在班級區(qū)角投放障礙跑材料（積木、圓環(huán)），讓幼兒自由搭建障礙小路，繼續(xù)玩“送食物”游戲。
中班體育活動教案《給小動物送食物》 6
一、活動目標
身體技能：能在10cm寬的平衡木（或布條）上平穩(wěn)行走，保持身體平衡，提升核心力量。
社會與情感：愿意與同伴合作完成任務，增強規(guī)則意識，感受體育游戲的樂趣。
二、活動準備
材料準備：平衡木3根（長2米、寬10cm，下方墊軟墊）、布條3條（寬10cm、長2米，鋪在地面）、動物玩偶（小貓、小狗、小羊各1個）、食物模型（小魚干、骨頭、青草各8份）、托盤3個。
安全準備：平衡木周圍鋪防滑墊，避免幼兒摔倒受傷。
三、活動過程
�。ㄒ唬嵘磉\動（5分鐘）
教師帶領幼兒做“身體音階操”：從“腳尖點一點”（活動腳踝）到“手臂舉高高”（活動肩部），再到“身體轉圈圈”（活動腰部），每個動作重復4次，充分熱身。
情景導入：“小貓、小狗、小羊住在河對岸，它們沒有食物了，我們要走過‘小橋’（平衡木）才能把食物送過去，誰能穩(wěn)穩(wěn)走過小橋不摔跤？”
�。ǘ┗净顒樱�15分鐘）
平衡練習（4分鐘）：
教師示范在平衡木上行走：雙腳分開與肩同寬，手臂張開保持平衡，眼睛看向前方，一步一步慢慢走。
幼兒分組嘗試（每組先在布條上練習，再上平衡木），教師在旁保護（雙手輕扶幼兒腰部），鼓勵幼兒“別害怕，像小企鵝一樣穩(wěn)住身體”。
游戲“送食物過橋”（8分鐘）：
將幼兒分成3組，每組對應一種動物。幼兒手持食物模型，從起點出發(fā)，走過平衡木（或布條），將食物放入動物旁的托盤，再從側邊小路返回起點，與下一名幼兒接力。
教師觀察指導：對平衡能力弱的幼兒，可讓其先扶著教師的.手走，逐漸放手；提醒幼兒“慢慢走，別著急，食物別掉啦”。
合作挑戰(zhàn)（3分鐘）：兩人一組，手拉手走過平衡木，共同送一份食物，培養(yǎng)合作能力，強調(diào)“互相幫忙，一起穩(wěn)住”。
�。ㄈ┓潘蛇\動（5分鐘）
全體幼兒圍坐成圈，教師播放輕柔音樂，帶領幼兒做“深呼吸放松”：雙手放在肚子上，吸氣時肚子鼓起，呼氣時肚子縮小，重復5次。
分享環(huán)節(jié)：“剛才誰成功幫小動物送了食物？走平衡木時你是怎么保持不摔跤的？”鼓勵幼兒分享經(jīng)驗。
四、活動延伸
在戶外場地設置“平衡木關卡”，搭配其他體育器械（如鉆山洞），開展“森林探險送食物”綜合游戲。
中班體育活動教案《給小動物送食物》 7
一、活動目標
身體技能：能與同伴合作用身體（手、胳膊、背部）夾球行走，提升動作協(xié)調(diào)性與合作能力。
情感與社交：體驗合作游戲的樂趣，學會與同伴互相配合，不爭搶、不抱怨。
二、活動準備
材料準備：彩色軟球12個（直徑15cm，安全無棱角）、動物之家場景（小豬、小牛、小松鼠各1個，用紙箱制作）、對應食物貼紙（玉米、青草、松果各12份）、小旗子3面（終點標志）。
場地布置：在操場劃分3條“運球路線”（長10米），起點放軟球和食物貼紙，終點放動物之家。
三、活動過程
�。ㄒ唬嵘磉\動（5分鐘）
教師帶領幼兒做“球操”：雙手拍球（活動手腕）、抱球轉體（活動腰部）、舉球跳（活動腿部），每個動作重復4組，熟悉球的特性。
情景導入：“小豬、小牛、小松鼠想吃食物，但食物需要兩個小朋友一起夾著運過去，不能用手抓哦，大家能做到嗎？”
�。ǘ┗净顒樱�15分鐘）
合作運球練習（4分鐘）：
教師示范合作夾球動作：兩名幼兒面對面站立，雙臂相扣，將球放在兩人胸部之間，慢慢向前走，強調(diào)“球不能掉，腳步要一致”。
幼兒自由組隊（2人一組），在路線上練習，教師指導：提醒幼兒“走慢一點，互相看著對方的腳步”，對掉球的小組，鼓勵其重新嘗試。
游戲“合作送食物”（8分鐘）：
每組幼兒先取一張食物貼紙貼在球上，然后合作夾球從起點出發(fā)，沿路線走到對應動物之家，將球放入“家”中，再跑回起點與下一組接力。
教師強調(diào)規(guī)則：不能用手碰球，掉球后需在原地撿起再繼續(xù)，最先完成的小組獲得“合作小明星”稱號。
動作拓展（3分鐘）：嘗試用背部夾球走（適合能力強的.小組），增加游戲難度，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)欲。
�。ㄈ┓潘蛇\動（5分鐘）
全體幼兒圍坐，教師用軟球輕輕拍打幼兒的手臂、腿部，進行“球按摩”，同時引導幼兒深呼吸放松。
總結：“今天大家都學會了和好朋友一起運球，沒有好朋友的幫忙，我們很難完成任務，所以合作真重要呀！”
四、活動延伸
在班級開展“雙人夾物走”比賽，用書本、玩偶替代軟球，進一步提升合作能力。
中班體育活動教案《給小動物送食物》 8
一、活動目標
身體技能：能綜合運用跑、鉆、跳動作完成任務，提升身體靈活性與綜合運動能力。
認知與能力：能根據(jù)動物特征匹配對應食物，發(fā)展觀察力與判斷力，樂于參與情景游戲。
二、活動準備
材料準備：鉆爬隧道2個（長1.5米）、小土坡（用墊子堆疊，高度30cm）、動物卡片（小鴨、小猴、小鹿各1張）、食物圖片（小魚、香蕉、樹葉各8份）、任務卡3張（畫有“鉆隧道→爬小坡→送食物”路線）、小背包3個。
情景布置：將場地布置成“森林冒險區(qū)”，設置鉆爬區(qū)、爬坡區(qū)、動物屋，任務卡貼在起點處。
三、活動過程
（一）熱身運動（5分鐘）
教師帶領幼兒做“森林探險操”：學小鴨走（踮腳走，活動腳踝）、小猴爬（四肢著地爬，活動關節(jié)）、小鹿跳（單腳跳，活動腿部），每個動作結合兒歌，如“小鴨小鴨搖搖擺，跟著媽媽去探險”。
任務發(fā)布：“我們要當‘森林小使者’，按照任務卡的路線，鉆過隧道、爬過小坡，把食物送給對應的小動物，大家準備好了嗎？”
�。ǘ┗净顒樱�15分鐘）
動作示范與練習（5分鐘）：
教師逐一示范動作：鉆隧道（低頭彎腰，手腳協(xié)調(diào)向前爬）、爬小坡（手腳并用，身體前傾）、快速跑（抬頭挺胸，手臂自然擺動），強調(diào)安全要點（鉆隧道時不推擠，爬小坡時慢慢上）。
幼兒分組練習各動作，教師巡回指導，幫助動作不規(guī)范的幼兒調(diào)整姿勢。
情景游戲“森林送食物”（8分鐘）：
幼兒分成3組，每組領取任務卡和小背包（裝食物圖片）。從起點出發(fā)，先鉆過隧道，再爬過小坡，到達動物屋前，根據(jù)動物卡片選擇對應食物圖片放入屋中，然后跑回起點接力。
教師引導觀察：“小鴨喜歡吃什么呀？對啦，是小魚，別送錯哦！”及時糾正食物匹配錯誤的幼兒，鼓勵其仔細觀察動物特征。
趣味拓展（2分鐘）：增加“尋找食物”環(huán)節(jié)，將食物圖片藏在場地周圍，幼兒需先找到對應食物，再完成路線任務，提升游戲趣味性。
（三）放松運動（5分鐘）
教師帶領幼兒做“森林休息操”：模仿小動物休息的動作（小鴨蹲坐、小猴抱樹、小鹿側臥），配合輕柔音樂，緩慢放松身體各部位。
活動小結：“今天我們完成了森林冒險，不僅幫小動物送了食物，還學會了鉆、爬、跑的'本領，大家都是勇敢的小使者！”
四、活動延伸
在班級美工區(qū)讓幼兒繪制“給小動物送食物”的路線圖，結合體育活動內(nèi)容，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。
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