【精品】小班體育教案7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班體育教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班體育教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這節(jié)活動(dòng),通過(guò)觀看課件,讓幼兒模仿幾種常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解,又增強(qiáng)了幼兒的'體質(zhì)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)課件
三、活動(dòng)重點(diǎn):
能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、剛才,老師接了個(gè)電話,說(shuō):“動(dòng)物園要開運(yùn)動(dòng)會(huì),想讓小一班的小朋友去參加,你們想不想去?(幼兒自由回答)
2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。(做熱身運(yùn)動(dòng))
手、腿、胳膊、膝蓋(左右踵起)腰、腿、跳……
孩子們,你活動(dòng)筋骨時(shí),哪個(gè)地方在動(dòng)?怎樣動(dòng)的,學(xué)一學(xué)。
教師小結(jié):
小朋友們,你們太棒了,我們一起出發(fā)吧。ń處煄в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈)
3、播放教學(xué)課件。
我們到動(dòng)物王國(guó)了,看,門口還有個(gè)標(biāo)志呢。
歡迎小一班的小朋友來(lái)參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)有一個(gè)要求,要模仿一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能進(jìn)去,我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
。1)灌籃(2)踢球(3)射擊(4)騎馬(5)打羽毛球(6)劃船(7)游泳(8)跑步
教師小結(jié):剛才小朋友模仿的特別棒,那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。
觀看錄像:A長(zhǎng)頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作:
我是一只長(zhǎng)頸鹿抬頭挺胸走,
我是一只小小鳥飛呀飛得高,
我是一頭小小象甩著鼻子走,
我是一只小白兔輕呀輕輕跳,
我是一只小花貓,喵、喵、喵。
聽信號(hào),教師說(shuō)出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。
4、小動(dòng)物們都那么愛運(yùn)動(dòng),我們也那么愛運(yùn)動(dòng),請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的好處。
長(zhǎng)得高、身體健康、不感冒……
5、我們?cè)趧?dòng)物王國(guó)中看了這么多項(xiàng)目,我們?cè)谌ビ變簣@看看小朋友們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)吧。教師帶幼兒走出活動(dòng)室。
小班體育教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。
2、幼兒跟著老師一起做高人矮人。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、學(xué)高人走路的時(shí)候,提醒幼兒把腳踮起來(lái),矮人走路的`時(shí)候提醒幼兒把腰彎下來(lái)。
2、走的時(shí)候要慢一點(diǎn)以免摔倒。
活動(dòng)名稱:小孩小孩真愛玩 活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。
2、強(qiáng)化寶寶走、跑的技巧。
3、穩(wěn)定情緒,感受游戲的歡樂。
指導(dǎo)要求:
1、念兒歌"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸××走(跑)回來(lái)!"
2、聽指令,做動(dòng)作。
3、完成任務(wù)返回,重復(fù)游戲。
活動(dòng)名稱:滾小豬 目標(biāo):
1、培養(yǎng)寶寶翻滾的技能。
2、提高身體協(xié)調(diào)一致的本領(lǐng)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、學(xué)小鳥飛來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。
2、看老師示范翻滾,從一邊滾到墊子的另一邊。
3、一個(gè)個(gè)排好隊(duì)在墊子上翻滾
小班體育教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,孩子們的積極性特別高。因?yàn)槭切“嘤變,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中,通過(guò)看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。
活動(dòng)目標(biāo)
情感、態(tài)度:激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
知 識(shí):初步練習(xí)走平衡木。
能力、技能:培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。
難點(diǎn):教會(huì)幼兒正確走平衡木的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料矮平衡木、紙制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個(gè),小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜(用布縫制的)”若干。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╅_始部分
聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。
。ǘ┗静糠
1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來(lái)收到了一封信,信上說(shuō)好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R。可是,通過(guò)小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,走路的時(shí)候要小心,不能踩到兩邊的小花。
2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個(gè)跟著一個(gè)走(走紙制作的小路),邊走邊說(shuō):“小小路,窄又長(zhǎng),花兒開在路兩旁。小兔子,走小路,整整齊齊排成行!钡搅诵●R家后,詢問它的病情,并說(shuō)一句祝福的話,然后再按照原來(lái)的路走回來(lái)。
3、過(guò)“小橋”。小兔子從小馬家回來(lái)后,特別高興。兔媽媽說(shuō):“家里的蘿卜不多了,我們?nèi)グ翁}卜吧。”拔蘿卜要到河的對(duì)岸,需要過(guò)一座“小橋”,兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^(guò)“小橋”。
教師演示怎樣過(guò)“小橋”。
和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)過(guò)小橋的兒歌:小兔小兔要過(guò)橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過(guò)橋。
請(qǐng)3到4個(gè)幼兒練習(xí)走小橋,教師指導(dǎo)并請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。
出示塑料矮的平衡木,請(qǐng)幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后,從原路(塑料矮的平衡木)走回來(lái),把蘿卜放到筐里,再接著去拔蘿卜。(教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒,并提醒走平衡木的要領(lǐng)。)
4、蘿卜都拔完后,小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興。兔媽媽表?yè)P(yáng)了兔寶寶,然后帶它們到森林里玩耍,玩得很快樂。“春天到,天氣好,小兔出來(lái)伸懶腰。我們要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧!边@時(shí)候,一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次(四散追逐跑)。
三、結(jié)束部分
1、為了戰(zhàn)勝大灰狼,小兔子需要學(xué)本領(lǐng),學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。
兔媽媽帶著小兔子模仿各種動(dòng)物的樣子,也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。
2、太陽(yáng)落山了,聽音樂《搖籃曲》,作整理動(dòng)作,自然結(jié)束。
自評(píng)、反思
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的'小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。
因?yàn)槭切“嘤變,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中,通過(guò)看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力;旧贤瓿闪私虒W(xué)目標(biāo)。
需要改進(jìn)的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的,因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊥米拥闹苯臃从尺是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。還有,在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過(guò)小橋,拔蘿卜”等環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備的“蘿卜”是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞,后來(lái)改用布縫制效果很好。
小班體育游戲反思二:小班體育游戲《運(yùn)石頭》——課后反思
活動(dòng)思路:
《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差,體育游戲《運(yùn)石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學(xué)用具,以運(yùn)石頭的方式來(lái)發(fā)展幼兒的平衡能力。本次活動(dòng)主要是通過(guò)情景化的方式組織孩子進(jìn)行體育鍛煉;顒(dòng)中我們注重鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試運(yùn)石頭造房子所帶來(lái)的樂趣,鍛煉幼兒的平衡能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1.帶領(lǐng)幼兒有秩序進(jìn)入場(chǎng)地。教師:(進(jìn)入場(chǎng)地之前,對(duì)有進(jìn)行角色的分配)今天天氣真好,小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧!
2.全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模仿小雞的動(dòng)作,如點(diǎn)點(diǎn)頭,蹦蹦跳等。
。ㄇ榫硨(dǎo)入活動(dòng),把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動(dòng)融入游戲中,既達(dá)到了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的,同時(shí)又使活動(dòng)一開始,就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動(dòng)有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。)
二、小雞學(xué)本領(lǐng),嘗試用前腳掌走路。
1.引出活動(dòng)。我們要到河對(duì)面去!怎么辦呢?我們又不會(huì)游泳我要怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”)
2.讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對(duì)面。小石頭那么小?我們?cè)撛趺礃硬刃∈^呢,才能夠不會(huì)掉到水里呢?
3.讓幾個(gè)幼兒嘗試踩石頭。
小班體育教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 幼兒在游戲中練習(xí)雙手雙膝著地爬。
2、 激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地上畫有迷宮、墊子、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、塑料墩柱、小動(dòng)物家、毛巾、筐等
重難點(diǎn):
雙手雙膝著地爬
活動(dòng)流程:
四散爬→爬迷宮→運(yùn)糧食
活動(dòng)設(shè)計(jì):
師:我是烏龜媽媽,你們是誰(shuí)呢?烏龜寶寶你們什么本領(lǐng)呀?(爬)你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬,讓烏龜媽媽看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。
一、 四散爬
1、"小烏龜"到場(chǎng)地上四散爬,老師觀察(觀察幼兒出汗情況、爬時(shí)的動(dòng)作是否正確)。
2、在爬的過(guò)程中敲擊小鈴(快、慢),幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬,以提高幼兒爬的`興趣。
3、 "小烏龜"快回來(lái)休息一會(huì)兒(集中坐在場(chǎng)地上休息),(教案:)有一只"小烏龜"爬的可好了,我們請(qǐng)它來(lái)表演一下(個(gè)別幼兒演示)。
二、 爬迷宮在草地上有個(gè)大迷宮,我們一起到迷宮里去爬好嗎?迷宮有四扇門,你們要從這幾扇小門里爬進(jìn)去,還要從小門里爬出來(lái)。
1、"小烏龜"爬迷宮,老師觀察(幼兒出汗情況,幼兒是否會(huì)爬迷宮)
2、在迷宮四周逐一添加輔助材料(詳見圖例),"小烏龜"見到輔助物即可上去爬入迷宮,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒爬的興趣及難度。
三、 送糧食"小烏龜"有好朋友找你們,快回來(lái)嘍。
1、是誰(shuí)在找你們呀?(老師指向迷宮邊上的小動(dòng)物,逐一介紹)在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊,他們想請(qǐng)"小烏龜"幫個(gè)忙。在迷宮的外面有許多的糧食,因?yàn)樗鼈兊募依餂]有吃的東西了,它們想請(qǐng)你們把外面的糧食從這些小路上運(yùn)進(jìn)迷宮里,再送到它們的家里去。你們?cè)敢鈫?(每次只能運(yùn)一包糧食,運(yùn)完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去)
2、給好朋友送糧食。(觀察幼兒每次運(yùn)送糧食時(shí)爬"小路"及"迷宮"的情況。
3、"小烏龜"你們今天做了這么多事情,也累了,大家去休息一下吧。
小班體育教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在“爆米花”游戲情景中,練習(xí)原地向上跳。
2、體驗(yàn)和大家一起體育游戲的快樂。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、豐富寶寶生活經(jīng)驗(yàn):活動(dòng)前觀察微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過(guò)程。
2、大鼓一個(gè)。
3、自制大鏟子。
4、場(chǎng)地上有爆米花圖片分散貼在地上。
5、配合活動(dòng)的節(jié)奏,分別設(shè)有三段輕快的音樂。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場(chǎng)。
2、熱身運(yùn)動(dòng):小小玉米要長(zhǎng)大。
玉米寶寶變成小玉米?,爆玉米花要有一個(gè)大大的鍋?zhàn),媽媽為你們?zhǔn)備好了,現(xiàn)在小玉米粒趕快爬到鍋?zhàn)永锩嫒ァ?音樂起)
二、游戲:爆米花
(一)第一次爆爆米花
1、聽指令,根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動(dòng)作
師:媽媽要開始爆爆米花咯,先在鍋?zhàn)永锩嫒鳇c(diǎn)油,再放點(diǎn)糖。媽媽要炒咯,玉米寶寶在鍋?zhàn)永锩媾榔饋?lái)。
師:“媽媽炒一炒,玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻,玉米寶寶滾一滾”(2-3次;鼓勵(lì)孩子在“鍋?zhàn)永飦?lái)回練習(xí)爬和側(cè)身滾的動(dòng)作)“媽媽停一停,玉米寶寶不動(dòng)了。”
2、聽鼓聲節(jié)奏,根據(jù)火力大小,玉米寶寶練習(xí)原地向上跳。
老師:媽媽聞一聞,玉米寶寶有點(diǎn)香味了,玉米寶寶趕快找一個(gè)玉米花點(diǎn)點(diǎn)。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦,當(dāng)玉米熟的時(shí)候,它會(huì)怎么樣呢?“砰——啪——”(不擊鼓,讓孩子們自己發(fā)揮)在此基礎(chǔ)上用語(yǔ)言總結(jié)孩子的'動(dòng)作:“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕往上跳”
師:可是這里還有很多的玉米寶寶沒有爆開,媽媽現(xiàn)在用火力來(lái)控制好不好,讓這么多的玉米寶寶爆起來(lái)(老師擊鼓節(jié)奏由快到慢,并重點(diǎn)觀察、指導(dǎo):玉米寶寶根據(jù)指令跳得輕)
3、重復(fù)練習(xí)(節(jié)奏慢表示小火——小碎步;節(jié)奏快表示大火——向上總跳)
(二)第二次爆爆米花
1、聽指令,根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動(dòng)作基礎(chǔ)上添加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋?zhàn)油饷嫒,也不要擠在一塊兒)
爬:“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”
“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)一個(gè)跟著一個(gè)爬圍著鍋?zhàn)优姥脚馈?/p>
“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”
“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”
2、老師小結(jié):原來(lái)小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快
3、過(guò)渡:“媽媽的鏟子不動(dòng)了玉米寶寶停一停躺下來(lái)歇會(huì)兒吧”
跳:“有點(diǎn)兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個(gè)爆米花爆得又高又大”
“媽媽現(xiàn)在用火力來(lái)控制好不好,讓這么多的玉米寶寶爆起來(lái)“(擊鼓由快到慢)(老師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo):玉米寶寶能借助小手的力量跳得高)
三、放松活動(dòng)
師:爆米花都熟啦,我們來(lái)休息一下吧。
米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),熱氣散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),上面散一散;
米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),下面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),前面散一散;
后面散一散,從上往下散,米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),從下往上散。
小班體育教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、聽口令進(jìn)行走、跑、蹲、踮等動(dòng)作練習(xí)。
2、能聽清指令并按要求變換動(dòng)作進(jìn)行游戲。
3、感受手持彩帶轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣和變換動(dòng)作的樂趣。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:各色等長(zhǎng)的彩帶若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒之前吹過(guò)泡泡,知道泡泡是圓的。
活動(dòng)玩法
1、教師抓住若干條彩帶的中間并略上舉,每個(gè)幼兒拉住一根彩帶的上端,圍成一個(gè)圓圈。
2、聽口令進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng):圍著圓圈走一走,跑一跑,跳一跳,蹲下來(lái)學(xué)小矮人走,踮起腳學(xué)高個(gè)子走,走到中間來(lái),跑回原地等等。
活動(dòng)建議
一、教師與幼兒進(jìn)行游戲做熱身,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:我們大家都吹過(guò)泡泡,七彩泡泡很漂亮,今天我們一起來(lái)做一個(gè)吹泡泡的游戲吧。
教師組織幼兒玩吹泡泡的游戲,練習(xí)圍成圓圈走走、跑跑等動(dòng)作。
二、教師出示彩帶,激發(fā)幼兒的興趣。
師:老師今天給大家?guī)?lái)了好玩的彩帶,有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了,我們一起來(lái)看一下該怎樣玩吧。
教師出示彩帶并激發(fā)幼兒的好奇心,指導(dǎo)幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈,圍成漂亮的彩色泡泡,練習(xí)圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動(dòng)作。
三、教師講解游戲的規(guī)則,組織幼兒進(jìn)行游戲。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲的玩法,向幼兒講解游戲規(guī)則。
師:剛才我們用彩帶玩了吹泡泡的游戲,那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們是怎么玩的?在玩的時(shí)候我們?cè)撟⒁馐裁茨兀?/p>
小結(jié):在游戲時(shí)老師在中間抓住彩帶,小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈,大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳,但是大家在玩的時(shí)候要注意不能推推擠擠,要一個(gè)跟著一個(gè)走,只有有序的進(jìn)行游戲才能玩的更安全更開心。
2、教師組織幼兒進(jìn)行游戲,互相討論可以做哪些動(dòng)作。
師:我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳,還可以怎樣玩,可以做哪些動(dòng)作?我們一起來(lái)討論一下,玩玩試試吧。
小結(jié):泡泡被風(fēng)吹的一會(huì)高一會(huì)低,所以我們?cè)谧叩臅r(shí)候也可以蹲下來(lái)像小矮人一樣走走、踮起腳學(xué)高個(gè)子一樣走走;泡泡變小的時(shí)候可以走到中間,變大的時(shí)候跑回原處。走的時(shí)候都用同一只手將彩帶拉直。
四、以泡泡被風(fēng)吹破的情景結(jié)束活動(dòng)。
師:剛才有一陣風(fēng)吹過(guò),我們的`泡泡被風(fēng)吹破了,破了的泡泡就不能再游戲了,讓我們的泡泡們?nèi)バ菹⒁幌掳伞?/p>
教師組織幼兒松開彩帶并回活動(dòng)室休息,結(jié)束活動(dòng)。
反思:
體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高必須通過(guò)一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn),教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,帶給幼兒更多精彩的游戲。
小班體育教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)聽口令做動(dòng)作,進(jìn)行初步的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分
1、組織幼兒開一列火車,讓幼兒跟著老師的口令或節(jié)奏一個(gè)跟著一走
成縱隊(duì)。把幼兒帶活動(dòng)的場(chǎng)地,在分成六個(gè)小組,讓幼兒分別站還自己的小圓點(diǎn)。
二、基本部分
1、學(xué)習(xí)聽口令:立正,稍息。
師:老師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。告訴幼兒:解放軍叔叔做這些動(dòng)作時(shí),眼睛看著前面,身體是直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),及時(shí)糾正幼兒的不正確的姿勢(shì))。
聽口令交替練習(xí)立正,稍息。
2、向前看齊。
師:口令:“向前看齊”!“兩臂放下!”
師:小朋友們聽到“向前看齊”時(shí),站在最前面的小朋友不能動(dòng)或兩臂側(cè)平舉,其余幼兒兩臂向前平舉(掌心相對(duì)),同時(shí)看前面的.小朋友的頸部,在縱對(duì)向前看齊后,聽到老師說(shuō):兩臂放下時(shí),大家像立正一樣站好。
3、學(xué)習(xí)聽口令:“原地踏步走”。
師:老師示范動(dòng)作要領(lǐng):上肢要保持正直,自然向前走,兩臂前后自
然擺動(dòng)。兩腳交替的在愿地踏步。老師講“立定”,小朋友雙手自然停下,成立正狀態(tài)。
師:教幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),也可以采取分組的形式進(jìn)行練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)“跑步—走”。
師:聽到預(yù)令(跑步)后,兩臂屈于體側(cè)。聽到動(dòng)令后,自然跑。當(dāng)
聽到“立定”的時(shí)候就馬上停下來(lái),不能在走了,要像立正一樣站好!
1、引導(dǎo)幼兒聽口令一個(gè)跟著一個(gè)開火車走成一路縱對(duì),走成圓形隊(duì)伍。
三、結(jié)束部分。
1、放松活動(dòng)。
2、游戲:大皮球。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒在戶外游戲時(shí),學(xué)做解放軍!
效果分析:
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