人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8和9的認(rèn)識(shí)的教案
教學(xué)內(nèi)容
教科書(shū)第53~54頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)
。、 能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是8和9的物體個(gè)數(shù),會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)數(shù)字8和9。
2、 使學(xué)生懂得8和9以內(nèi)的數(shù)的順序,會(huì)比較9以內(nèi)的大小。
。、 結(jié)合8和9的學(xué)習(xí),向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動(dòng)教育。
教學(xué)重點(diǎn)
。负停沟膶(xiě)法
教學(xué)過(guò)程
一、 復(fù)習(xí)
。、 填一填
( ),1,( ),( ),4,( ),( ),7
。罚 ),( ),4,( ),( ),1,( )
請(qǐng)同學(xué)口答完后,全班讀一讀。
。、 看圖寫(xiě)數(shù)
投影出示7朵花
一共有( )朵花。(7朵)
再添上一朵花,現(xiàn)在一共有幾朵花?(8朵)
如果再添上一朵是幾朵呢?(9朵)
二、 新授課
。、 8和9的認(rèn)識(shí)
。ǎ保 出示主題圖。學(xué)生觀察后,提問(wèn):你看到了什么?
畫(huà)面上畫(huà)了些什么?與哪些數(shù)字有關(guān),請(qǐng)同桌的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。(8位小朋友,9個(gè)人,8棵樹(shù),8?jìng)(gè)字,9盆花,9只蝴蝶)
(2) 請(qǐng)大家用小圓片和三角形動(dòng)手?jǐn)[一擺,自己喜歡擺什么圖形就擺什么圖形。
。病 數(shù)的順序
。ǎ保┏鍪居(jì)數(shù)器,教師撥7個(gè)珠子,再添上一個(gè)是幾個(gè)呢?8?jìng)(gè)珠子再添上一個(gè)是幾個(gè)呢?(讓學(xué)生反復(fù)說(shuō)說(shuō))
(2)出示直尺圖
讓學(xué)生通過(guò)填空,熟記0~9各數(shù)的順序。
填好后,強(qiáng)調(diào)7的后面一個(gè)數(shù)是幾?8的后面一個(gè)數(shù)是幾?
全班看直尺上的刻度,從0讀到9,再?gòu)模沟箶?shù)到0。
。场 數(shù)的比較
先引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅和第二幅的點(diǎn)子圖,比一比,哪一幅圖的點(diǎn)子少?哪一幅圖的點(diǎn)子多?(第一幅少,第二幅多)
。泛停副容^,因?yàn)椋吩冢傅那懊,所以7<8?/p>
反過(guò)來(lái),8>7。
第二組讓學(xué)生完成。
。、 幾個(gè)和第幾
出示10只蝴蝶,給左邊的8只蝴蝶涂上藍(lán)色。再給左數(shù)第9只蝴蝶涂上紅色。
5、 指導(dǎo)8和9的書(shū)寫(xiě)
(1) 認(rèn)清8和9的字形
。ǎ玻 說(shuō)明寫(xiě)8和9的筆順
。ǎ常 教師示范
。ǎ矗 書(shū)寫(xiě)練習(xí)
三、 鞏固練習(xí)
。、 完成教科書(shū)第59頁(yè)的第1題。
讓學(xué)生鞏固1~9的順序,學(xué)會(huì)順數(shù)和倒數(shù)。
。病 完成教科書(shū)第59頁(yè)的第2題。
四、 布置作業(yè)
。负停垢鞒瓕(xiě)一行
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