幼兒《沙灘上的大鱷魚》教案設(shè)計(jì)

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒《沙灘上的大鱷魚》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)圖畫建構(gòu)故事情節(jié)，大膽預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。

　　2、理解文中系列動(dòng)詞的使用與角色特征的關(guān)系，理解“得意”、“突然”等詞語。

　　3、理解不要盲目模仿、給自己留有余地的寓意，知道自我保護(hù)的重要性。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)圖畫建構(gòu)故事情節(jié)，大膽預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：理解不要盲目模仿、給自己留有余地的寓意，知道自我保護(hù)的重要性。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大書、遮擋字體的紙條

　　四、活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：出示封面、標(biāo)題，引導(dǎo)幼兒觀察討論故事的主人公是誰？你覺得它是一只什么樣的鱷魚？

　　師：這本書講的是一個(gè)什么樣的故事呢？

　　2、閱讀大書

　�。�1）第1、2頁：請(qǐng)幼兒用完整的語言講述前兩頁畫面，接下來鱷魚會(huì)做什么？為什么？

　�。�2）第3頁：老鷹為什么飛走了？鱷魚的反應(yīng)和你們猜得一樣嗎？

　�。�3）第4—9頁：說說都有誰來了？結(jié)果如何？動(dòng)物是怎么來的？停在鱷魚的什么地方？

　�。�4）跳過10、11、出示12頁：發(fā)生了什么事？正等著你呢！是誰說的？在對(duì)誰說？鱷魚剛才不睜眼不說話原來是怎么回事？

　�。�5）第10、11頁：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注青蛙是怎么來的？停在哪里？鱷魚做了什么？通過觀察進(jìn)行表達(dá)，之后揭示這兩頁的文字進(jìn)行閱讀，充分體會(huì)故事情節(jié)的高潮。

　　3、總結(jié)與分享：討論為什么鱷魚都不理前面的小動(dòng)物，一直不睜眼、不說話，等青蛙來了它才有反應(yīng)？你覺得這只沙灘上的大鱷魚是一什么樣的的鱷魚？能用什么樣的詞語來形容它。青蛙為什么會(huì)被吃？它應(yīng)該怎么做就可以避免這種下場(chǎng)？

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