黑與白教案設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在參觀動(dòng)物園的過(guò)程中了解黑白花紋動(dòng)物的主要特點(diǎn)，引起幼兒的觀察興趣。

　　2、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫(huà)出來(lái)。

　　3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動(dòng)物設(shè)計(jì)花紋輪廓，并學(xué)習(xí)正確地涂色。

　　4、尋找生活中與黑白動(dòng)物身上相似的線條。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、動(dòng)物園的圖片一張、郊游的音樂(lè)一曲、動(dòng)物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，

　　2、記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點(diǎn)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、花紋動(dòng)物的特點(diǎn)，引起幼兒的觀察興趣。

　　1、小朋友你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？幼：“去過(guò)”

　　教師：動(dòng)物園里都有些什么呢？（請(qǐng)三個(gè)幼兒講一講）

　　2、教師：今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆�紋動(dòng)物園去看看，有些什么動(dòng)物呢？

　　我們聽(tīng)著音樂(lè)一起出發(fā)吧，（放智慧樹(shù)的音樂(lè)）

　　老師和幼兒一起隨音樂(lè)跳。

　　3、音樂(lè)結(jié)束，老師出示黑白花紋動(dòng)物的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，有些什么動(dòng)物？

　　（幼兒隨便講，有什么什么動(dòng)物）。

　　4、教師：請(qǐng)幼兒再說(shuō)說(shuō)他們身上的花紋是什么樣的？

　　老師可以個(gè)別指出，讓幼兒一個(gè)一個(gè)說(shuō)，小狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。

　　二、畫(huà)奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫(huà)

　　1、教師：這三種花紋你哪一種不會(huì)畫(huà)，老師著重示范奶�；�紋的畫(huà)法：

　　爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請(qǐng)幼兒把手拿出來(lái)跟老師一起畫(huà)。

　　爬了許多座山坡累了，又回到出發(fā)點(diǎn)休息了。

　　2、請(qǐng)幼兒在地上學(xué)畫(huà)奶牛花紋的畫(huà)法。

　�。�每個(gè)幼兒在地上畫(huà)花紋。老師巡回指導(dǎo)。）

　　3、展示幼兒的作品，評(píng)價(jià)幼兒的作品。

　　三、白花紋添畫(huà)花紋，并給動(dòng)物配上適合的花紋

　　1、每組有現(xiàn)成的動(dòng)物作品，但是沒(méi)有花紋，請(qǐng)幼兒為他們?cè)O(shè)計(jì)花紋。

　　2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，并放音樂(lè)。

　　四、幼兒的作品，評(píng)價(jià)幼兒作品

　　五、生活中相似的線條

　　1、教師：小朋友，你們?cè)谏�活中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與動(dòng)物身上相似的線條，斑馬、奶牛、狗等等。

　　2、斑馬線與斑馬身上的花紋相似，奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點(diǎn)、露珠等相似。

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