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實踐活動方案

時間:2023-04-01 13:33:12 活動方案 我要投稿

實踐活動方案(匯編15篇)

  為保障事情或工作順利開展,時常需要預(yù)先開展方案準備工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的實踐活動方案,希望能夠幫助到大家。

實踐活動方案(匯編15篇)

實踐活動方案1

  舉行綜合實踐活動會課評比及成果展示活動,進行總結(jié)交流活動,編印案例、學(xué)生子課題設(shè)計方案、學(xué)生心得,評選綜合實踐活動優(yōu)秀小組;完成有學(xué)校特色、校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動的總結(jié)工作,確定下階段綜合實踐活動思路。

  四、探索有本校特色與校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動主要措施

  1.根據(jù)學(xué),F(xiàn)有條件,合理安排綜合實踐活動課程的時間。其中,初一年級每周安排2課時信息技術(shù)課,初二安排1課時,在完成信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,根據(jù)綜合實踐活動狀況,調(diào)配使用信息技術(shù)學(xué)科,重視信息技術(shù)的應(yīng)用,重點體驗多學(xué)科相結(jié)合的方法,把信息技術(shù)融入到各學(xué)科的學(xué)習(xí)研究中去;初一年級每周單獨安排1課時勞技課,初二、初三每周在校本課程課中安排0.5課時,主要學(xué)習(xí)中國結(jié)的編織、折紙等技能,配以布藝、陶藝、雕刻等制作,學(xué)生人人動手參與,不斷提高發(fā)展;活動課安排與公益活動、社會服務(wù)、勞動課相結(jié)合,由學(xué)校德育處、班團隊組織根據(jù)德育工作安排,從小事出發(fā),以低起點為要求讓學(xué)生體驗為主體的公益活動、社會服務(wù)活動,每月安排1次;在綜合實踐活動的思想框架內(nèi),有分有合安排社會綜合實踐活動課,由學(xué)校德育處、教務(wù)處、班團隊組織、思想品德老師負責(zé),明確活動主題,利用節(jié)假日、寒、暑假安排社會綜合實踐活動。

  2.團結(jié)協(xié)作,分塊到位,職責(zé)明確。我校的'綜合實踐活動的總體目標是“探索與學(xué)校特色、校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動”,在這基礎(chǔ)上分塊到各處室,并各負其責(zé)。

  2.1組織保障:由教務(wù)處、德育處、教科室、教研組長、骨干教師組成綜合實踐活動管理小組,指導(dǎo)并督促每個教師、每個班級學(xué)生,用心參與并完成活動任務(wù)。從下學(xué)期起,在初一年級各學(xué)科組先挑選一名教師開出綜合實踐活動指導(dǎo)課,以利于綜合實踐活動的全面開展。

  2.2資源保障:學(xué)校建立綜合實踐活動素材信息庫,并經(jīng)常性地、有意識地補充資料,以確保開展綜合實踐活動所需的信息來源,定期開放綜合實踐成果展覽室和信息中心資料室及實驗室。校電視臺及時報道綜合實踐活動的熱點、亮點課題,以進一步調(diào)動學(xué)生參與綜合實踐活動的用心性。

  2.3安全保障:開展綜合實踐活動原則上由學(xué)生自行組織,獨立研究,針對學(xué)生身邊、學(xué)校周邊的有關(guān)事項進行調(diào)查研究,部分課題組如需要利用節(jié)假日外出活動的,務(wù)必征得各自家長同意,并盡可能由家長陪同進行,由家長負責(zé)監(jiān)護,以確保學(xué)生人身安全。

  2.4后勤保障:總務(wù)處為綜合實踐活動的開展帶給后勤保障。

  五、組織管理

  1.健全組織領(lǐng)導(dǎo)。成立綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組,校長室負責(zé)對課程的開展進行統(tǒng)一的協(xié)調(diào);教務(wù)處負責(zé)培訓(xùn)、教師的工作、課程的組織與落實;信息中心負責(zé)信息技術(shù)教育;德育處負責(zé)開辟社區(qū)服務(wù)和社會實踐工作,落實好活動基地。

  2.加強過程管理。加強研究、分工合作。期初,由校長室負責(zé)制定學(xué)校;教務(wù)處負責(zé)各年級組、信息組和科技教師認真制訂綜合實踐活動課程計劃以及本學(xué)期的主題活動方案,在此基礎(chǔ)上,各年級組應(yīng)加強平時的研討,每周開展群眾備課,相互了解狀況、分析狀況、互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,構(gòu)思對策,并及時記錄每一次的活動狀況,由教務(wù)處負責(zé)平時的監(jiān)督調(diào)控,定期召開工作例會,交流做法,解決問題,提高實效,并及時反饋給校長室。

  附:黎里中學(xué)綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單

  組長:XXX

  副組長:XXX

  成員:XXXXXX

  六、教學(xué)評價

  堅持以“活動促發(fā)展”為指導(dǎo)思想,要求其教學(xué)評價也要以促進學(xué)生發(fā)展為目標,采取多樣化的評價方法,主要是構(gòu)成性評價、過程評價。

  1.教師評價

  1.1每個教師都有開設(shè)綜合實踐活動指導(dǎo)課、方案策劃課和指導(dǎo)學(xué)生課題研究的義務(wù),這作為教師職評、評先、評優(yōu)的必要條件之一。

  1.1.1從下一學(xué)期開始,學(xué)校在每個班(初一、初二年級)定期開設(shè)“活動”指導(dǎo)課、方案策劃課,同學(xué)科教師觀摩學(xué)習(xí),觀摩課等同于校級公開課,教務(wù)處將記錄備案。學(xué)校將舉辦綜合實踐活動課開放周,對開放周的指導(dǎo)課、方案策劃課按市級公開課計分(有外校教師參加觀摩、學(xué)習(xí))。

  1.1.2每學(xué)年學(xué)校將組織綜合實踐活動成果展覽,開展一次活動成果評比,并在每個年級中評選出一、二、三等獎,編印綜合實踐活動成果文集,從中選出成果突出課題參加上一級相關(guān)單位評比。對指導(dǎo)學(xué)生綜合實踐課題獲獎的,第一指導(dǎo)教師在評先、評優(yōu)和職評中以同級論文獲獎計分,第二指導(dǎo)教師減半計分;對指導(dǎo)多個學(xué)生課題獲獎的教師,可累計得分。學(xué)校每學(xué)年將在每個年級中取3~5名分值較高教師給予表揚、獎勵。

  1.2每個學(xué)科組都安排一位教師負責(zé)綜合實踐活動課題研究工作,時間為兩年,在初二學(xué)年末寫出結(jié)題報告,對研究成果,學(xué)校組織人員從中分選一、二檔次,按校一、二等獎計入年度考核分值。

  2.學(xué)生評價:

  2.1綜合實踐活動要求學(xué)生全員參與,對每個學(xué)生完成狀況進行檢查、登記,作為初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)之一,納入學(xué)生成績考核范圍。

  2.2以“重過程、輕結(jié)果”為評價原則,鼓勵學(xué)生用心參與,對學(xué)生課題研究的每個環(huán)節(jié),進行激勵性評價,遵循發(fā)展性原則,對有小發(fā)明、小制作、小論文展示的課題小組及時給予表揚、獎勵。

  2.3綜合實踐活動成果作為學(xué)生評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件之一。

實踐活動方案2

  一、活動目的

  圍繞本!盀樯o航”系列教育活動主題,通過組織學(xué)生走進

  社會,領(lǐng)略祖國改革開放的偉大成就,培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。同時通過集體活動讓學(xué)生體驗公共道德教育和環(huán)境保護教育,增強學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛生命的`意識。

  二、組織管理

  三、活動時間:3月19日

  活動安排:7:45整隊

  8:00前往“吳文化公園”

  9:30集合上車赴“三國城”

  15:00在門口集合返校

  四、車輛安排:(金龍空調(diào)旅游車)

  車號、班級及人數(shù)、帶隊教師、缺席學(xué)生

  五、活動要求

 、倩顒忧鞍嘀魅渭訌妼W(xué)生安全教育、文明行為教育(保護自然環(huán)境,禁止亂扔、亂刻亂畫)。

  ②活動時學(xué)生分好小組、穿好校服,發(fā)生情況及時報告領(lǐng)隊及導(dǎo)游。

 、劬皡^(qū)內(nèi)食品飲料等價格偏高,請學(xué)生帶足干糧。

 、芑顒雍竺堪嗨鸭3張反映學(xué)生活動情況的照片。

實踐活動方案3

  多年來,xx小學(xué)一直高度重視學(xué)生的社會實踐活動,根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實際,開展綜合社會實踐活動,認識社會,了解社會,增強學(xué)生分析問題、解決問題的能力。為此學(xué)校開發(fā)了以“知我東營愛我家鄉(xiāng)”為主題的學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)科技系列社會實踐活動,讓學(xué)生充分了解認識自己的家鄉(xiāng),感知東營的發(fā)展,增強同學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)的意識。

  一、參加對象:

  4年級全體學(xué)生(兩個班,共計85人)

  二、活動時間:

  6月6月全天

  三、活動主題:

  “知我家鄉(xiāng)愛我xx”主題實踐活動

  四、活動形式:

  依托《城市信報》社,四年級家長委員會負責(zé)組織實施。

  五、學(xué)校負責(zé)參與組織人員

  學(xué)校帶隊領(lǐng)導(dǎo):劉xx

  安全員兼校醫(yī):李xx

  四年級一班:班主任朱君,兩名學(xué)生家長,一名導(dǎo)游

  四年級二班:班主任艾麗華,兩名學(xué)生家長,一名導(dǎo)游

  六、主要參觀訪問內(nèi)容及路線:

  1.早晨7:30從勝利集輸小學(xué)乘大巴車出發(fā)。

  2.8:30乘車到廣饒烈士陵園,先參觀大理石浮雕、到烈士墓獻花,統(tǒng)一參加廣饒縣委縣政府組織的.公祭活動。隨后兩個班學(xué)生單獨組織紀念活動,參觀革命烈士事跡陳列館。

  3.10:20第二站到孫武湖踏青,休整,參觀;

  4.下午1:30乘車趕到廣饒歷史博物館和公孫祠參觀游覽。

  5.下午4:00左右回到學(xué)校。

  七、參觀紀念活動要求:

  1.文明參觀,禁止大聲喧嘩;尤其是在公祭活動現(xiàn)場和到烈士陵園參觀必須保持肅靜。

  2.組織有序參觀,禁止用手拉拽標本展品,損壞將照價賠償;

  3.注意環(huán)境衛(wèi)生,禁止亂扔垃圾,垃圾必須隨手攜帶,集中存放。

  4.各班要組織學(xué)生認真做好記錄,寫出觀后感,或者游記等。

  5.各班要注意時間安排,在規(guī)定時間內(nèi)完成參觀學(xué)習(xí)。

  6.戶外活動期間,做好分組,明確責(zé)任,注意用火,禁止踩踏草坪。

  八、安全要求

  1.各班出發(fā)前必須對學(xué)生進行安全警示教育,堅決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

  2.每個班配備1-2名教師,2-3名家長和1名導(dǎo)游管理員,分工負責(zé),明確責(zé)任。

  3.出發(fā)前,每位學(xué)生必須填寫安全預(yù)案表,明確出行路線、攜帶物品及相關(guān)要求,并經(jīng)家長簽字許可。

  4.學(xué)校配備一名校醫(yī)跟隨,并配備相關(guān)藥品,器材。

  5.四年級家長委員會負責(zé)與城市信報社簽訂出行合同。

  6.所用車輛為旅游車輛,按每個座位購有保險!冻鞘行艌蟆飞缲撠(zé)落實車輛。

  7.為每位學(xué)生及家長購買一份人身意外傷害保險,《城市信報》社負責(zé)購買。

  8.聯(lián)系電話(略)

實踐活動方案4

  綜合實踐活動實施方案 為全面貫徹落實課程計劃,大力推進我市綜合實踐活動課程實施的規(guī)范化、常態(tài)化,根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《浙江省教育廳關(guān)于實施教育部的意見》、《浙江省義務(wù)教育綜合實踐活動教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實踐活動教學(xué)建議(試行)》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程指導(dǎo)意見》(溫教中〔20xx〕33 號)等精神,結(jié)合我市實際,特制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實踐活動課程文化,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感及良好個性品質(zhì)為目標,以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點,規(guī)范課程實施與管理,

  保證綜合實踐活動課程各項要求的全面落實。

  二、實施意義

  綜合實踐活動是國家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程領(lǐng)域,是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程,其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實踐活動必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革,是促進新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實素質(zhì)教育目標的重要措施。綜合實踐活動課程的實施,有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念,全面實施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系,改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵教師創(chuàng)造性地實施課程,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴展德育的空間和視野,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開展特色辦學(xué),深化課程文化的內(nèi)涵。

  三、課程目標

  引導(dǎo)學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗,形成對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認識;體驗并初步學(xué)會問題解決的科學(xué)方法,具有問題意識,發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力;形成強烈的社會責(zé)任感,養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

  四、課時安排

  根據(jù)浙教基〔20xx〕120 號精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定:36 年級每周 3 課時,78 年級每周 2 課時,9 年級每周 1 課時。上述課時均不含信息技術(shù)課程,其中各年級的勞動與技術(shù)每周均為 1 課時。所有各級各類學(xué)校的'學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實踐活動課時。

  各校在安排課時時,在確保落實綜合實踐活動學(xué)期總課時并不超過周總課時數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下,可以隨活動需要采取靈活的彈性課時,可集中幾天或一周時間搞一項主題活動。全市各類學(xué)校每年級每學(xué)期至少要設(shè)計和指導(dǎo) 3 個以上的主題活動,每個主題活動不少于3課時。建議周四或周五安排2節(jié),以充分利用雙休日開展活動,周一或周二安排 1 課時,用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動要求等。

  五、活動內(nèi)容

  在我省課程設(shè)置中,綜合實踐活動課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動、社會實踐和社區(qū)服務(wù),也包括班團隊活動、校傳統(tǒng)活動(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等)、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、綠色證書教育等活動內(nèi)容。

  各?砂凑沼H近與探索自然(人與自然)、體驗與融入社會

  (人與社會)、認識與完善自我(人與自我)三個維度進行設(shè)計和組織,以主題活動形式開展,具體如:

 。ㄒ唬┪ 化藝術(shù)類主題。如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人、運動會標志設(shè)計、板報設(shè)計、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。

  (二)社會生活類主題。如飲食與健康、樂清方言、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向、學(xué)做小記者(節(jié)目主持人等)、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問題、關(guān)注外來人口等。

 。ㄈ┛茖W(xué)技術(shù)類主題。如環(huán)境污染及其保護、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。

  (四)科技制作發(fā)明類主題。如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計、雕刻工藝、電腦設(shè)計、紙工、泥工等加工工藝等。

  (五)社區(qū)服務(wù)與社會實踐。如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動、軍訓(xùn)、社會生產(chǎn)勞動、郊游、參觀等。

  各校組織的校班(班團、班隊)活動課符合主題的,可視作綜合實踐活動課時。

  九年級綜合實踐活動可整合學(xué)校課程與地方課程進行(3-8年級地方課程《人自然社會》和《話說溫州》2 本教材,每周 1節(jié),各?筛鶕(jù)實際每學(xué)期單獨教授一種,也可以交錯隔周教授一種,但不能用地方課程、校本課程替代綜合實踐活動課程)。

  六、組織實施

  (一)加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識

  認真落實課程計劃,保證國家課程計劃的嚴肅性,是學(xué)校全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的最基本要求。校長作為課程實施的第一責(zé)任人,必須提高認識,率先學(xué)習(xí),努力實踐,使自己成為綜合實踐活動課程的行家。

 。ǘ┙㈥犖椋晟凭W(wǎng)絡(luò)

  1. 學(xué)校要鼓勵教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實踐活動課程,建立專、兼職相結(jié)合的綜合實踐活動教師隊伍。省、市示范學(xué)校力爭從本學(xué)期起,至少配備 1 名綜合實踐活動專職教師,其他規(guī)模較大的學(xué)校(18 個教學(xué)班以上)從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師,規(guī)模不大的學(xué)校(18 個教學(xué)班以下)要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實踐活動課程的年級負責(zé)人、班級負責(zé)人,建立班級固定、年級協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)的教師使用機制,保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。

  2. 在市教研室教研員指導(dǎo)下,各學(xué)區(qū)要建立綜合實踐活動教研組,有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實踐活動教研組,選擇組織能力、

  責(zé)任心、綜合素質(zhì)強的專兼職教師擔(dān)任組長,配合教導(dǎo)(務(wù))處制定全校綜合實踐活動實施計劃,組織、指導(dǎo)、參與實施及開展教研活動,從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò)。各級教研機構(gòu)要定期開展綜合實踐活動課程研討活動,并使之常態(tài)化。

  3. 市教研室和教師進修學(xué)校要分層次 、分批次開展綜合實踐活動師資隊伍培訓(xùn),開設(shè)綜合實踐活動課程研修班,促進教師觀念轉(zhuǎn)變,提高教師實施綜合實踐活動課程能力。

 。ㄈ┱腺Y源,積極開發(fā)

  全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件,充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源,體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時,要關(guān)注教師、學(xué)生和社會相關(guān)人員的人力資源,重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團隊活動、學(xué)校傳統(tǒng)活動(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等)、學(xué)生心理健康活動、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容,同時充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動場所,形成良性互動機制。

  (四)周密組織,認真實施

  1. 各校要成立綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長必須親

  自擔(dān)任組長,同時指定一位校級領(lǐng)導(dǎo)分管、負責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實工作,做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件、場地設(shè)備和經(jīng)費等實際情況出發(fā),開齊、開足、開好綜合實踐活動課程,確保綜合實踐活動課程順利實施。

  2. 教導(dǎo)(務(wù))處和教研室要制定全校綜合實踐活動總體方案、學(xué)期課程實施計劃和教師個人工作業(yè)績考核細則,指導(dǎo)和審核各年級的綜合實踐活 動方案,及時做好全?偨Y(jié),做好每個活動主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作,為以后的教學(xué)教研積累素材。

實踐活動方案5

  為了開拓學(xué)生視野,陶冶情操,感受生活,增長知識,培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛自然的情感,讓學(xué)生走出教室,走進社會,參觀園區(qū)廠貌,了解工廠的生產(chǎn)情況,通過參觀和學(xué)習(xí)活動,使孩子們開闊視野,挖掘他們的興趣,進一步培訓(xùn)孩子的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。根據(jù)課題組的活動安排并結(jié)合我校實際情況,特擬定如下方案:

  一、主辦單位:

  望江縣第四小學(xué)

  二、協(xié)辦單位:

  望江縣團縣委

  望江縣工業(yè)園區(qū)管委會

  三、參加對象:

  四年級學(xué)生20人,五年級學(xué)生30人

  四、參觀內(nèi)容:

  1、了解園區(qū)工廠大致分布。

  2、了解部分大型工廠概況。

  3、了解體驗工廠生產(chǎn)程序。

  4、建立望江四小學(xué)生實踐基地。

  五、參觀目的:

  了解家鄉(xiāng)園區(qū)概況,了解家鄉(xiāng)的`變化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

  六、活動時間:

  20xx年10月27日下午

  七、活動地點:

  望江縣工業(yè)園區(qū)

  八、參觀路線:

 。ùǎ

  九、人員分工安排組織:

  宣傳:倪萍霞

  攝影:周燕

  學(xué)生安全:周繼寶

  王光芒

  學(xué)生紀律:錢建林

  錢益桂

  征文指導(dǎo):倪萍霞

  錢建林

  王光芒

  錢益桂

  周燕

  征文評選:(待定)

  十、安全措施

  1、加強安全教育和管理,活動前開展各班專題安全教育,紀律觀念教育,增強防范意識和自我保護能力。要求學(xué)生將活動安排告知家長。

  2、加強活動的組織管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊,共7名教師管理。對學(xué)生實行分組管理,出發(fā)前和返回前,安排人員負責(zé)清點人數(shù)。對學(xué)生的活動,教師要加強監(jiān)控,一旦發(fā)現(xiàn)不安全行為,必須果斷嚴肅制止。有特殊情況隨時上報負責(zé)人。

  十一、注意事項

  1、穿著得體,安全方便,帶好筆記本。

  2、言行舉止文明,相互關(guān)心,不進行有安全隱患的活動。

  3、遵守活動紀律,不脫離集體搞小活動,按時集合。

  4、注意公共衛(wèi)生,保護環(huán)境,不亂仍紙屑、果皮等雜物。

  5、愛護花草樹木,不亂踩踏攀爬。

  十二、參觀要求:

  1、10月27中午1:30學(xué)校操場集合,布置參觀任務(wù),強調(diào)參觀園區(qū)的注意事項,進行安全教育,對學(xué)生進行分組。

  2、1:50按既定路線出發(fā)進行參觀活動

  3、參觀時,做好筆記。

  4、參觀結(jié)束后。寫好參觀記錄。

  5、組織學(xué)生撰寫《家鄉(xiāng)變化》為主題的征文。

實踐活動方案6

  一、活動主題:“數(shù)學(xué)小課題研究”

  二、指導(dǎo)思想:“小課題研究”是由學(xué)生來完成的有關(guān)社會和生活中問題的研究,可以解決“書本知識”的局限性,可以彌補“班級授課制”的整齊劃一。能為學(xué)生練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這雙眼睛不僅能看出生活中存在的和數(shù)學(xué)相關(guān)的問題,還擅長發(fā)現(xiàn)研究中的問題,它使隨時質(zhì)疑、不斷思考成為學(xué)生小課題研究過程中不可或缺的生命元素。這樣的研究可成就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值體現(xiàn)。

  三、具體內(nèi)容。

  1.收看天氣預(yù)報,記錄明天一些城市的氣溫,然后進行分析研究。

  2.在廣場上插幾根不同的竹竿,在同一時間里測量竹竿的'長和相應(yīng)的影長。記錄后研究。

  3.用幾張邊長12厘米的正方形,分別剪成一個半徑12厘米的四分之一圓、一個直徑12厘米的圓、四個直徑6厘米的圓、九個直徑4厘米的圓……,然后比較每次剪下的面積,你能發(fā)現(xiàn)什么?寫出你的發(fā)現(xiàn)和感受。

  4.從下列題材中任意選擇一兩項內(nèi)容進行調(diào)查研究,完成研究報告。

 、倭私飧浇鼛讉家庭最近一次水費、電費、電話費、燃氣費的繳納情況,也可把最近幾個月的費用繳納情況搜集一下,把調(diào)查的數(shù)據(jù)列表整理,制成統(tǒng)計圖,然后從節(jié)約資源的角度說說自己的體會。

  ②我們在數(shù)學(xué)課中學(xué)到了一些解決問題的策略,總結(jié)出一些事物發(fā)展變化的規(guī)律。到生活中找尋一些事例,通過運用一些規(guī)律、策略來解決,然后把自己經(jīng)歷的過程進行總結(jié),并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

 、圩哌M市場或商場,調(diào)查一兩種商品的成本、售價、盈利等情況。了解商家對這種商品的促銷手段。通過自己的調(diào)查分析,完成研究報告。

 、荛喿x一些數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)故事……結(jié)合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),寫一些體會。

 、葑约涸谄綍r的生活、學(xué)習(xí)中有什么疑問、發(fā)現(xiàn)、頓悟,是怎樣解決的,有什么收獲。把你的經(jīng)歷整理一下,形成研究報告。

  四、活動注意點:

  1.外出調(diào)查必須得到家長同意,確保安全,最好有家長陪同或同學(xué)間結(jié)伴而行。

  2.與人交流做到文明、大方、禮貌,切實提高自己的綜合素質(zhì)。

  3.調(diào)查之前要寫好調(diào)查提綱,設(shè)計好調(diào)查問題,準備好記錄工具。

實踐活動方案7

  一、活動背景及設(shè)計意圖分析

 。ㄒ唬┗顒釉O(shè)計背景分析

  【新聞?wù){(diào)查】《北京青年報》公眾調(diào)查組曾在北京八大區(qū)搞了一次調(diào)查。調(diào)查對象是包括市屬縣的年齡在6歲至14歲的學(xué)生及其家長。調(diào)查共發(fā)放問卷1000份,回收有效問卷989份。

  結(jié)果之一:相當(dāng)多的獨生子女不干家務(wù)或很少干家務(wù)。在調(diào)查所列5項勞動種類中,只有%的孩子經(jīng)常購物;%的孩子經(jīng)常打掃衛(wèi)生、整理房間等;8%的孩子經(jīng)常洗碗、洗菜等;%的孩子經(jīng)常洗衣服;%的孩子經(jīng)常做飯。從上述數(shù)據(jù)來看,比例都是相當(dāng)?shù)偷。另外,?的孩子明確表示從沒做過或很少做飯;%的孩子表示從沒洗過或很少洗衣服;%的孩子表示從沒做過或很少做洗碗、洗菜等簡單家務(wù)勞動;%的孩子從沒買過或很少買東西;31%的孩子從沒做過或很少做打掃衛(wèi)生、整理房間這些力所能及的事情。

  結(jié)果之二:獨生子女平均每天的家務(wù)勞動時間太少。0分鐘的占%;1-10分鐘的占%;11-20分鐘的占%;21-30分鐘的占%;31-60分鐘的占%;1小時以上的只有%。我國青少年平均每天勞動時間遠遠低于其他國家的孩子。

 。ǘ┗顒釉O(shè)計意圖分析

  現(xiàn)在的獨生子女處在大人的包圍之下,依賴性強、任性,很少懂得體諒父母。而現(xiàn)在父母又只重視孩子的智力開發(fā),忽視勞動能力的培養(yǎng)。在家里很少讓孩子干家務(wù)活,勞動能力較差。缺少勞動體驗的孩子很難體會到父母們生活的艱辛。由此本人設(shè)計了這樣一個主題的實踐活動。意在培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,讓學(xué)生知道自己作為家庭中的一員,參加家務(wù)勞動自己也有份,應(yīng)幫助家長做一些力所能及的事,如在家長的指導(dǎo)下理財、買菜、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等。孩子在參與中提高勞動能力,養(yǎng)成勞動的習(xí)慣,更重要的是體會到家長當(dāng)家的不易,從而更加理解、體諒家長。

  二、活動目標:

 。ㄒ唬┠芰δ繕

  1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整合信息的能力,并能對已有信息進行一定提煉。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的消費觀,做明明白白的消費者。

  3.學(xué)會分工協(xié)作,培養(yǎng)小組合作精神和分析交流問題的能力。

 。ǘ┲R目標

  1.學(xué)會做家務(wù),學(xué)會安排家庭一天生活開支。

  2.了解一些生活中的環(huán)保小常識,并學(xué)會一些簡單易行的處理家中廢棄物的方法。

 。ㄈ┣楦小B(tài)度、價值觀目標

  1.熟悉身邊的各種家務(wù)勞動,逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,增強家庭責(zé)任感。

  2.體會父母每天為生活操勞的辛苦,更加熱愛體諒自己的父母,能幫父母做力所能及的事。

  【目標解析】本次綜合實踐活動目標的設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的體驗活動,對家務(wù)勞動、家庭理財?shù)扰c個人生活息息相關(guān)的一些問題進行較為深入的調(diào)查、梳理和體驗,讓學(xué)生親身探求,收獲勞動成果。整個活動過程不求得出一個統(tǒng)一的結(jié)論,重在學(xué)生努力的實踐,強調(diào)的是學(xué)習(xí)的過程。

  三、活動方式

  此次活動主要采用探究、討論、體驗等方式進行,目的是培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、合作能力和探究能力。

  四、課時安排 一課時

  五、學(xué)科整合設(shè)計預(yù)想

  (一)與語文學(xué)科的整合。活動中學(xué)生觀察、交流父母做家務(wù)填寫調(diào)查表并說說感受,并撰寫當(dāng)家日記,鍛煉了學(xué)生的寫作能力、表達能力、口語交際能力等。特別為學(xué)生提供了有親生體驗的寫作素材。

 。ǘ┡c思想品德學(xué)科的整合。觀察父母做家務(wù),并堅持自己每天做至少一樣力所能及的家務(wù),體會父母每天為生活操勞的辛苦,更加熱愛體諒自己的父母,能幫父母做力所能及的事。同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、思維能力。

 。ㄈ┡c其他學(xué)科的整合。用各種方式展示父母最辛苦的一項家務(wù)勞動并說說自己當(dāng)時的感受,給學(xué)生一個自由發(fā)揮表達的平臺,讓通過寫作、繪畫、作曲、攝影、電腦制作、表演模仿等形式展示自己的實踐成果,使自主探究能力得到個性化的發(fā)揮。這一環(huán)節(jié)與語文、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科相整合。

  六、課前活動準備

 。ㄒ唬┐_定探究的課題與方向,成立探究小組。(按興趣自由組合,5—8人為一組,各組推選一名組長。)

 。ǘ┨岢鎏骄恳。

  1.切入點要小。如分成幾個學(xué)習(xí)小組開展梳理探究:家庭開支調(diào)查組、家務(wù)勞動體驗組、變廢為寶研究組等。

  2.圍繞探究方向采用觀察法、調(diào)查問卷法,查找文獻資料法等開展調(diào)查研究。

  3.歸納總結(jié)調(diào)查結(jié)果并能談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  【活動解析】“綜合實踐活動”專題的主要學(xué)習(xí)過程在課外,而不能依靠課堂上教師的講授,課堂只是學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果和交流學(xué)習(xí)心得的舞臺。學(xué)生應(yīng)花費一定的時間在課外搜集資料,展開調(diào)查,深入研究,做好充分的課前準備。課堂上,主要組織學(xué)生交流、展示探究成果,交流探究心得與活動體會。成果表現(xiàn)形式多種多樣,可以是口頭交流,可以是筆頭作文,可以是班報?,也可以在網(wǎng)上交流等。

  七、課內(nèi)活動過程

  活動一:我是家務(wù)能手

  (一)家務(wù)勞動調(diào)查(調(diào)查表見附表1)

  1.匯報調(diào)查的結(jié)果:爸爸媽媽一天要做哪些家務(wù)事?

  2.?dāng)?shù)一數(shù)其中一個同學(xué)調(diào)查的爸爸媽媽一天所做家務(wù)的總數(shù),體會爸爸媽媽的辛苦。

  3.課件出示任務(wù):仔細觀察爸爸媽媽做家務(wù),把你認為他們干得最辛苦的一個家務(wù)勞動的過程,用描寫、繪畫、表演等各種形式表現(xiàn)出來,并談?wù)勛约寒?dāng)時的體會和感受。

  【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過自己的仔細觀察,進一步體會父母做家務(wù)的辛苦,培養(yǎng)它們的觀察、思維能力。同時在展示時,給學(xué)生一個自由發(fā)揮表達的平臺,讓寫作、繪畫、作曲、表演模仿能力得到個性化的發(fā)揮。

  (二)智力競答

  1.怎樣去掉桌子上的油膩?(可用紗布包裹濕的茶葉渣擦抹,或用冷茶水擦洗,也可用牙膏或洗滌劑清洗。)

  2.如果炒菜炒咸了,有什么方法補救嗎?(有多種辦法,根據(jù)炒菜的不同而定,如燉菜類,可以加入適當(dāng)?shù)乃,炒菜可以加入適量的糖或醋。)

  3.去超市買食品,挑選時要注意什么?(食品外包裝完好,無損壞,然后,看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,挑選最新生產(chǎn)的食品,此外還要盡量挑選知名的廠家)

  4.你還有哪些做家務(wù)的小訣竅呢?

  【設(shè)計意圖】為了能讓學(xué)生順利完成當(dāng)家任務(wù),安排了這一趣味性的比賽環(huán)節(jié),特別是家務(wù)小訣竅,是對自己生活常識的一次總結(jié)。

 。ㄈ⿵N藝大比拼 幻燈片出示比賽規(guī)則:

  1、可采取小組探討、研究、合作等方式通力合作,交流廚藝,設(shè)計一道招牌菜譜。

  2、推選一位代表參加“廚藝大比拼”模擬活動,從“簡單易學(xué)”、“富含營養(yǎng)” “經(jīng)濟實惠”等多角度推銷本組招牌菜。

  3、匯報成果,評選最佳創(chuàng)意獎3名。

  【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)給同學(xué)們提供了一個展示自我的平臺,同時為學(xué)生生活自理能力的加強打下基礎(chǔ)。在整個活動實施過程中,放手讓學(xué)生去鍛煉,注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力、合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力,使學(xué)生素質(zhì)得到全面提高。

  活動二:我是理財高手

 。ㄒ唬┘彝ラ_支調(diào)查(調(diào)查表見附表2)。

  1.根據(jù)調(diào)查結(jié)果說說家庭中一般都有哪些開支?(水電、煤、菜金、學(xué)費、飯費、醫(yī)藥費、娛樂消費、禮尚往來等)

  2.以自己家庭的開支狀況為例,說明在這些開支中,哪些是維持生活的必要開支?

  3.說說你家一般每月的基本生活費是多少?

  4.引導(dǎo)學(xué)生算出全班的平均生活水平,并可提醒學(xué)生對這個結(jié)果不必非常的精確,可以保留整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。

  【設(shè)計意圖】根據(jù)小組商議的實施計劃,小組成員們用訪問、問卷調(diào)查等多種形式來了解家庭收入,然后在指導(dǎo)老師的幫助下,算出每月開支、一天開支。從孩子們的實際行動中,我們可以欣喜地看到他們學(xué)會了關(guān)注發(fā)生在自己身邊的一切,學(xué)會了為父母、家庭分擔(dān)一份責(zé)任,比如學(xué)生在安排家庭一天開支時,由原來的亂花錢、只買最貴的變?yōu)楝F(xiàn)在的理性消費。

 。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境、小鬼當(dāng)家。

  1.情境故事:這學(xué)期,班中從內(nèi)地轉(zhuǎn)來1位同學(xué),爸爸是某廠的技術(shù)員,每月收入3000元,媽媽是學(xué)校教師,每月收入20xx元。一家人每月伙食費、通訊費、物業(yè)費、汽車燃油費等基本生活費用約2500元。住房按揭每月1000元。

  有一天,一家人坐在一塊向當(dāng)家的爸爸提要求:

  孩子說:“我喜歡讀英語,電視臺介紹的語音復(fù)讀機不錯,我想要一個”。

  媽媽說:“每天坐辦公室,缺少鍛煉,買臺健身器或買個跳舞毯,健身娛樂兩不誤”。

  孩子說:“我還想要臺游戲機,同學(xué)們都有”。

  媽媽說:“家中電視機老了還是21寸的,趁現(xiàn)在彩電降價,換臺42寸液晶的吧”。

  孩子說:“俗話說‘上有天堂、下有蘇杭’。我想今年暑假我們?nèi)叶既ズ贾萋糜我淮卧鯓??/p>

  爸爸說:“我看還是買臺電腦,現(xiàn)在是信息時代,有了它,便于工作學(xué)習(xí)”。

  大家都有理,可難壞了爸爸。

  2.以上提到的物品所需的開支如下表:

  語音復(fù)讀機 約600元

  健身器 約3000元

  跳舞毯(接電視機) 約20xx元

  游戲機 約1000元

  彩電 約 6000元

  電腦 約5000元 同學(xué)們,按他們的收入情況,能全滿足愿望嗎?不過,如果訂個規(guī)劃,合理安排開支的話,在2~3年之內(nèi)完成應(yīng)該是沒有問題的。

  3.如果你來當(dāng)這個家,你怎樣訂這個2~3年的規(guī)劃,來決定先買什么、后買什么?或不買什么?說明理由。以四人小組為單位,討論得出方案,并交流。

  【設(shè)計意圖】通過情景模擬,同學(xué)們活動的積極性、真實性都提高了,讓活動有真正的實效。同時也是一次對學(xué)生綜合知識、技能的運用的考驗。)

  活動三:我談當(dāng)家感言

 。ㄒ唬⿲W(xué)生暢談當(dāng)家感悟

  【設(shè)計意圖:通過此環(huán)節(jié)的設(shè)計,引導(dǎo)學(xué)生暢談此次活動的收獲,學(xué)生們普遍能夠體會到父母的辛勞、正確的消費觀建立的重要性以及生活處處皆學(xué)問等問題,有利于學(xué)生對所學(xué)知識的一個全程認識,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)知識,有益知識的積累,能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和語言表達能力。】

 。ǘ┱n外延伸,學(xué)以致用 課件出示下一階段的活動內(nèi)容。

  1.制定“今天我當(dāng)家”計劃表并利用周末具體實施,希望同學(xué)們能以各種形式展示你當(dāng)家一天的.成果。

  2.選擇一樣自己最拿手的家務(wù)勞動,并堅持一個月,以實際行動來回報爸爸媽媽,并請爸爸媽媽打分。

  3.打扮自己家的小院或陽臺。(提示:拿出自己的零花錢到市場上買一些價廉物美的花草,合理布置,利用時間管護、如澆水、剪枝等)

  【設(shè)計意圖】綜合實踐活動的內(nèi)容來自學(xué)生的生活實際,研究的過程也是學(xué)生動手實踐的過程。通過學(xué)生對生活中實際問題的探究來獲得直接經(jīng)驗,提高運用知識解決實際問題的能力。課堂上的諸多活動還僅僅停留在初步設(shè)想階段,唯有走向生活,延伸課外,讓自己的勞動成果付諸實踐,為生活所用,才是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的最終目標。

  八、活動反思

  通過本次綜合實踐活動,孩子們積極參與活動的全過程,圍繞活動主題,學(xué)生們結(jié)合自己感興趣的話題,主動參與、深入探究、親身體驗,成為了活動的最大得益者,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

 。ㄒ唬┰鰪娏伺c人交流合作能力 在現(xiàn)在的社會中,交流與合作能力已日漸成為人所必須具備的基本素養(yǎng)。這次綜合實踐活動中,孩子們在完成了小組任務(wù)的同時,學(xué)到了與人交往、合作的方式,增強了禮儀交往的能力。比如他們在調(diào)查物品價格時遇到有的營業(yè)員不配合,甚至粗暴地拒絕回答孩子們提出的問題,扔掉了他們的問卷調(diào)查表,孩子們沒有退縮,也沒有依賴老師,而是用自己真誠的話語說明自己進行調(diào)查的原因,最終他們用自己認真的解釋、誠懇的態(tài)度獲得了反對者的支持,圓滿完成了調(diào)查任務(wù)。

 。ǘ┌l(fā)揮了自主探究精神

  本次綜合實踐活動的主題是孩子們自己身邊發(fā)生的事所引起的,是大家自己商議出來的,學(xué)生們都很感興趣,所以表現(xiàn)出了極大的熱情。如孩子們通過自己調(diào)查家庭開支后,他們自己歸納出理性消費的原則,比如購買食品則最關(guān)注質(zhì)量,購買文具更注重價格等等,而不是像以前那樣,什么都要買最貴的。學(xué)生們在活動中,不僅僅從書本上、課堂上獲得知識,更重要的是他們走出了書本、走出了課堂,走向了社會,通過親身的實踐,去發(fā)現(xiàn)和體驗到一個嶄新的世界。

 。ㄈ┘ぐl(fā)了對家庭的責(zé)任感

  從孩子們的實際行動中,我們可以欣喜地看到他們學(xué)會了關(guān)注發(fā)生在自己身邊的一切,學(xué)會了為父母、家庭分擔(dān)一份責(zé)任,學(xué)會了用自己的行動表達對家庭、對社會的關(guān)愛。

  而從教師自身來看,通過本次活動進一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念和教學(xué)方式,以此帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師由只注重書本知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曁岣呷说木C合素質(zhì)和綜合能力的重要性,更為嫻熟地運用探究式教學(xué)方式,并通過這種教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的多種實踐能力。在活動過程中,我運用了觀察法、實驗探究法等研究性學(xué)習(xí)的形式與方法,讓學(xué)生以實踐為核心內(nèi)容,倡導(dǎo)主動參與、主體體驗、探究、調(diào)查等主要方式,發(fā)展了學(xué)生的實踐能力,發(fā)展了學(xué)生對知識地綜合運用和創(chuàng)新能力;在搜集資料時,我注意提示學(xué)生搜集的途徑。整理時,提醒學(xué)生分清主次,去粗取精,對資料進行科學(xué)地匯總、分類;在觀察、調(diào)查、社會實踐的過程中,學(xué)生學(xué)會了做有心人、掌握了多渠道收集信息的方法。他們體驗了解決問題的愉悅,發(fā)揮了極大的潛能。

實踐活動方案8

  年級綜合實踐活動目標:

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)學(xué)生以奧運為切入點,放眼看世界,了解北京奧運會的成功舉辦,通過辦手抄報、剪報等形式展示。廣泛開展少兒健身行動為主要內(nèi)容的"奧運項目我體驗"陽光體育活動等。重點開展"紅領(lǐng)巾喜迎奧運"陽光體育展示活動、紅領(lǐng)巾趣味運動會、班際對抗賽等活動,推動少年兒童體質(zhì)的不斷增強,以實際行動踐行奧運理念,弘揚奧運精神。

 。ǘ┭芯磕繕

  通過調(diào)查、訪問、搜集資料、實地考察等形式,收集各種有關(guān)飲食文化的資料,使學(xué)生對青島的飲食文化,特別是特色小吃有一定的了解,使學(xué)生懂得"吃"也是一種文化。

  專門研究青島的特色小吃,比如說海鮮的各種制作方法,青島的十大名吃:青島大包、鍋貼、肉末海參等,主要通過剪報、上網(wǎng)搜集資料等形成小課題研究,并且請家長參與到學(xué)生的實踐活動中來,教學(xué)生學(xué)習(xí)炒制簡單的菜肴等。如果有條件的話,學(xué)校將開展"美食節(jié)"活動,進一步提高同學(xué)們做研究的興趣,真正讓他們在"動"中學(xué),學(xué)有所得、學(xué)有所樂。

  四年級綜合實踐活動目標:

  (一)引導(dǎo)學(xué)生以奧運為切入點,放眼看世界,舉行"迎奧運我參與我快樂"系列活動,如以了解奧運相關(guān)知識為主要內(nèi)容的"奧運知識我知道"知識競賽活動;動手制作"奧帆志愿服務(wù)旗幟寄語卡",大力宣傳了奧運精神和志愿精神,向自己的"手拉手"小伙伴,特別是農(nóng)村留守兒童、進城務(wù)工農(nóng)民子女等"手拉手"小伙伴,寄送自制的以奧帆賽為主題的卡片,把奧運精神和志愿精神傳向了四面八方。

 。ǘ┭芯磕繕耍

  通過對剪紙這一民間文化資源的開發(fā)和利用,使學(xué)生了解剪紙的知識,感受剪紙藝術(shù)的魅力,掌握剪紙的基本技能,以提高學(xué)生的綜合實踐能力;培養(yǎng)學(xué)生對祖國各地民間藝術(shù)的熱愛。以此來激發(fā)學(xué)生的審美情趣,陶冶情操,努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的剪紙小能手。

  五年級綜合實踐活動目標:

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)學(xué)生以奧運為切入點,放眼看世界,了解歷屆奧運會的口號以及吉祥物,了解這些國家之所以采用這些吉祥物的原因,以及他們國家著名的旅游勝地等,采用從網(wǎng)上搜集資料、查閱書籍,通過調(diào)查研究,寫小課題研究報告等形式加以展示。

  (二)研究目標:

  根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,選擇"飲食文化"的學(xué)習(xí)和研究。"飲食文化"讓每個小組都可以圍繞這一題目選擇一個小題目實施活動,各小組圍繞這些小題目開展學(xué)習(xí),各小組可以相互協(xié)作,最后把每個小組的材料匯總在一起,學(xué)生通過相互交流,相互學(xué)習(xí),從而對飲食文化有更深的了解。

  活動的目的是培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的意識和興趣,養(yǎng)成學(xué)生參與活動的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的實踐活動能力,綜合運用所學(xué)知識,主動的去探索,發(fā)現(xiàn)、體驗、整改、交往,獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,難點是讓學(xué)生能夠在活動中自己搜集、整理資料、選擇有用的資料,調(diào)查訪問形成書面資料、克服困難,更加喜歡這門課程。

  六年級綜合實踐活動目標:

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)學(xué)生以奧運為切入點,放眼看世界,了解百年奧運的相關(guān)歷史、奧運精神、奧運人物等情況,尤其重點了解即將在今年召開的2012北京奧運會的相關(guān)準備情況,走進青島奧帆基地,親自感受青島迎接奧運所作出的各項努力,通過網(wǎng)絡(luò)等途徑了解馬術(shù)承辦地香港的準備情況等。

 。ǘ┭芯磕繕

  通過對剪紙這一民間文化資源的開發(fā)和利用,來培養(yǎng)學(xué)生對祖國各地民間藝術(shù)的熱愛。以此來激發(fā)學(xué)生的審美情趣,陶冶情操。通過剪紙活動的開展,使學(xué)生了解剪紙的知識,感受剪紙藝術(shù)的魅力,掌握剪紙的基本技能,以提高學(xué)生的綜合實踐能力。使剪紙成為我校藝術(shù)教育的特色,努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的剪紙小能手。研究民俗小吃,比如說青島的、北京、西安等,抓住端午節(jié)、二月二等民俗節(jié)日,主要通過剪報、上網(wǎng)搜集資料等形成小課題研究,并且請家長參與到學(xué)生的實踐活動中來,使學(xué)生們對于民俗有更深刻地了解。

  本學(xué)期開展的主要學(xué)科活動:

  1、為了讓學(xué)生們進一步了解奧運會,在三——六年級繼續(xù)廣泛開展"五環(huán)連世界"的綜合實踐學(xué)科活動:我校將通過"小手拉大手",與家長一起學(xué)習(xí)、了解五色"奧運志愿微笑圈"的深刻內(nèi)涵,倡導(dǎo)實踐樂于助人、誠實守信、保護環(huán)境、文明禮儀和學(xué)習(xí)進取等五種微笑承諾,提高文明素養(yǎng),并以寫一篇"微笑成長日記"的方式,記錄寒假、春節(jié)期間自己在參與奧運、服務(wù)奧運、共享奧運過程中的成長故事。我校還將組織以"微笑青島奧運先鋒"為主題的迎奧運活動,積極倡導(dǎo)和實踐微笑理念,爭戴"微笑圈",通過體驗實踐志愿服務(wù)、參與共享奧運盛會,廣泛深入地參與奧運、服務(wù)奧運、共享奧運,在奧運中健康成長、全面發(fā)展。引導(dǎo)少先隊員樹立和踐行微笑理念,人人爭做志愿者,人人爭為奧運作貢獻,努力營造濃厚熱烈、歡樂祥和的奧運氛圍。我校還將舉行"迎奧運我參與我快樂"系列活動,如以了解奧運相關(guān)知識為主要內(nèi)容的"奧運知識我知道"知識競賽活動;以提升少年兒童文明素質(zhì)為主要內(nèi)容的"文明行動我參與"志愿服務(wù)活動;以倡導(dǎo)健康生活方式,廣泛開展少兒健身行動為主要內(nèi)容的"奧運項目我體驗"陽光體育活動等。重點開展"紅領(lǐng)巾喜迎奧運"陽光體育展示活動、紅領(lǐng)巾趣味運動會、班際對抗賽等活動,推動少年兒童體質(zhì)的不斷增強,以實際行動踐行奧運理念,弘揚奧運精神。

  2、結(jié)合《生命教育》,為促使全校師生人人重視、人人參與與創(chuàng)建工作,學(xué)校擬在全校開展"十個一"活動,即舉辦一次"平安校園征文、摘錄平安校園

  警句、繪畫"活動;組織一次"安全"電影觀看活動;進行一次"平安校園"一日訓(xùn)練營活動;舉行一次安全法規(guī)、安全防護教育報告會活動;召開一次"平安校園活動我如何做"主題班(隊)會活動;刊出一期"平安校園"為主題的黑板報;組織一次"小手拉大手,平安路上走"的致家長的一封信活動;組織一次安全常識測試和知識競賽活動;開展一次平安校園社會調(diào)查活動;開展一次消防演習(xí)活動;舉行一次"平安班級"、"平安教師"、"平安學(xué)生"評比活動,在活動中讓全校師生體驗平安、提高自救、自護的意識和能力。

  3、結(jié)合民俗教育,研究各地特色小吃,比如說海鮮的各種制作方法等,主要通過剪報、上網(wǎng)搜集資料等形成小課題研究,并且請家長參與到學(xué)生的實踐活動中來,教學(xué)生學(xué)習(xí)炒制簡單的菜肴等。如果有條件的話,學(xué)校將開展"美食節(jié)"活動,進一步提高同學(xué)們做研究的興趣,真正讓他們在"動"中學(xué),學(xué)有所得、學(xué)有所樂。圍繞"飲食文化"展開以下活動。結(jié)合"中秋節(jié)""春節(jié)"等節(jié)日,在社會上進行調(diào)查研究,研究人們的餐桌上的特色,研究節(jié)日風(fēng)俗等,特別針對月餅、餃子等做調(diào)查,寫調(diào)查報告。開展網(wǎng)上閱讀,組織學(xué)生到網(wǎng)上查資料,了解中國的飲食文化,陶冶學(xué)生的情操。帶著學(xué)習(xí)中遇到的問題到網(wǎng)上查閱資料,把收集到的信息進行篩選、應(yīng)用。網(wǎng)上交流,學(xué)習(xí)發(fā)帖子的方法,及時發(fā)表自己的意愿。利用有效的信息解決實際問題發(fā)揮美術(shù)教師的特長,讓他們帶領(lǐng)學(xué)生開展剪紙、剪刻、泥塑等活動。并且要調(diào)動社會的力量,聘請一些剪紙、泥塑等高手為校外輔導(dǎo)員,定期來學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生們進行剪紙、泥塑等活動。學(xué)生們把自己搜集到的資料、制作的作品等裝訂成冊,形成小課題研究。

  4、根據(jù)青島的特色,結(jié)合《藍色家園》這本教材,引導(dǎo)學(xué)生了解海洋的相關(guān)知識,比如說海洋的氣候、海產(chǎn)品、海上運動等等;結(jié)合2012年青島奧帆賽,引導(dǎo)學(xué)生了解帆船運動的發(fā)展歷程等,在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地,開發(fā)綜合實踐活動資源,為學(xué)生提供活動的舞臺。

  5、圍繞建設(shè)生態(tài)城市、舉辦綠色奧運,深化開展"四個一"節(jié)約活動,教育引導(dǎo)學(xué)生增強節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣;動員組織學(xué)生并帶動家長積極參加各種形式的植綠護綠活動,廣泛開展各種生態(tài)環(huán)保實踐活動;積極開展動植物科普研究活動,教育學(xué)生熱愛大自然,保護大自然,促進人與自然和諧相處。

  教學(xué)管理措施:

  1、明確職責(zé),強化責(zé)任

  校長是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)的同時,要不折不扣地履行好崗位

  管理職責(zé)。

  2、結(jié)合上級精神制定切實可行的學(xué)校綜合實踐活動實施計劃,年級實施方案。并指導(dǎo)教研組確立教科研課題,制定教科研計劃。

  3、建立健全教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量調(diào)度匯報制度,建立健全教育教學(xué)質(zhì)量表彰制度,每月召開一次綜合實踐教育研討會,交流工作,通報情況,研究解決問題;每學(xué)學(xué)召開一次教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會,表彰先進,鞭策后進。每學(xué)期要分年級、分班級組織幾次綜合實踐活動學(xué)科比賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。建立健全教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人評選制度,激勵廣大教師不斷提高自身的專業(yè)水平。教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭在學(xué)校評優(yōu)評先、晉職晉級、提拔任用時享有優(yōu)先權(quán)。

  4、組織實驗教師認真開發(fā)教學(xué)資源,搞好集體備課,明確教學(xué)目標,把握重點、難點,研究教法、學(xué)法;處理好培養(yǎng)能力與發(fā)展智力的關(guān)系、課內(nèi)與課外的關(guān)系;組織學(xué)生參加社會實踐活動,使學(xué)生廣泛接觸社會,從中獲取知識和教益。同時抓好年級組內(nèi)教學(xué)工作的銜接。組織實驗教師積極參與教研活動。做到時間、地點、內(nèi)容、發(fā)言人四落實。

  5、組織實驗教師相互聽課、取長補短,幫助教師克服困難盡快提高教學(xué)水平,并形成學(xué)科的教學(xué)特點,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  6、組織教學(xué)觀摩。有目的地組織觀摩課,發(fā)動實驗教師共同研究觀摩課的教材和教法,提高教師的教學(xué)水平。請教研員深入學(xué)校聽課、指導(dǎo)工作。

  7、定期組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科知識,提高本學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平。

  8、學(xué)科教研組長要協(xié)助教導(dǎo)處抓好本組教師的教學(xué)常規(guī)工作檢查、指導(dǎo)評定、考核工作。學(xué)校要組織、扶植好綜合實踐學(xué)科拔尖人才的培養(yǎng),鼓勵教師積極參加各級各類賽課活動,力爭帶動學(xué)科組爭創(chuàng)一流的成績。

  學(xué)校校本教研制度:

  1、學(xué)校建立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)制定校本教研計劃,負責(zé)過程管理,措施落實,保證校本教研的有效實施。

  2、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,學(xué)校采用多種形式定期組織理論學(xué)習(xí):結(jié)合課程改革和學(xué)科課程標準的要求,規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。構(gòu)建有效的教學(xué)質(zhì)量保障體系,完善教學(xué)管理制度,加強對備課、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的`管理,創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理工作。

  3、建立交流互動制度,學(xué)校定期邀請市教研員或名師進行信息交換、經(jīng)驗交流、專題研討和互相對話。

  4、建立健全并落實好領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)一線制度。校長等負責(zé)人不定期走進教室聽課,做到聽課有計劃,聽課有記錄和分析,要及時與授課教師交換意見,要階段性地進行總結(jié);檢查教案:期中、期末集中檢查,平時隨聽課檢查,做到有記錄,有指導(dǎo)性意見,有階段性總結(jié)。每學(xué)期對學(xué)生綜合實踐作業(yè)要進行全校的評比,做到有記錄,有講評。

  5、建立課題研究制度,定期開展課題研究。

  6、建立教研激勵機制,定期獎勵教學(xué)研究成果。教師每周做一次教后反思,每月提供一個典型案例,每月上1節(jié)研討課,每學(xué)期至少提供一個研究問題。

  7、建立檢查制度,定期檢查校本教研工作。學(xué)校每周確定一天為"校本教研日",以學(xué)科組、年級組、課題組為單位,總結(jié)、交流、反思本周教學(xué)教研情況,思考、

  研討下周教學(xué)教研內(nèi)容。

  學(xué)校課題開發(fā)方向及主要內(nèi)容:

  以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求,繼續(xù)實踐"三點一線"的課題發(fā)展方向:

  區(qū)級特色,結(jié)合區(qū)級課題"五環(huán)連世界",繼續(xù)進行深入地研究與學(xué)習(xí),主要是引導(dǎo)學(xué)生以奧運為切入點,放眼看世界,了解百年奧運的發(fā)展歷程、奧運精神、奧運風(fēng)云榜等情況。尤其重點了解即將在今年召開的2012北京奧運會的相關(guān)準備情況,走進青島奧帆基地,親自感受青島迎接奧運所作出的各項努力,通過網(wǎng)絡(luò)等途徑了解馬術(shù)承辦地香港的準備情況等。

  校本特色;以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體;以塑造"民俗文化"為主線,以探究"校本綜合實踐活動特色"為目標,貫徹新課程理念,通過讓學(xué)生主動參與,親自實踐組織各種研究性活動,如:剪紙、折紙、泥塑、毛線粘貼畫、民俗建筑等。

  學(xué)生、班級特色:依據(jù)學(xué)生的興趣調(diào)查確定新的綜合實踐的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如:十字繡等,結(jié)合區(qū)教研室規(guī)定書目,引導(dǎo)學(xué)生們了解中國沿海特別是青島近海的主要的自然環(huán)境特點,了解海洋主要的自然風(fēng)光、海產(chǎn)品、海洋里的動物、海上運動等。初步了解有關(guān)海洋國土、海洋法規(guī)、海洋環(huán)境保護等知識。知道沿海地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢,感受家鄉(xiāng)變化。初步了解家鄉(xiāng)的歷史、文化和民俗以及它的發(fā)展變化等等。了解家鄉(xiāng)建設(shè)的重大成就,關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展與規(guī)劃。

  鑒于以上認識,本學(xué)期,我們將綜合實踐與民族文化、生命教育及地方課程等有機地融合在一起,使綜合實踐的學(xué)習(xí)融合到生活的各個方面,注重學(xué)科技能的培訓(xùn)。

  教與學(xué)的評價制度

  本學(xué)年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理,實行動態(tài)化評價和管理,即對活動的全過程進行過程督導(dǎo)和評價,包括開題、活動實施、結(jié)題、課時落實、聽評課等各個方面,力求通過科學(xué)的評價,全面促進活動質(zhì)量,把活動的開展提高到一個新的層面。

  綜合實踐活動評價的整體觀要求在評價中把課程、教學(xué)和評價進行統(tǒng)整,使它們?nèi)诤蠟橐粋有機整體,貫徹到活動進行中去。一方面,將學(xué)生在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)和活動產(chǎn)品如研究報告、模型、主題演講等作為評價他們學(xué)習(xí)情況的依據(jù);另一方面,注重把評價作為師生共同學(xué)習(xí)的機會。

  1、學(xué)生評價:

  對學(xué)生的評價注重過程評價。一方面建設(shè)學(xué)生個人檔案袋,使學(xué)生能隨時對自己的活動過程進行評價。另一方面,重視學(xué)生的階段性評價。(見附表一)

  2、教師評價。

  對教師的評價由學(xué)校行政和學(xué)生評價兩部分合成。對教師的評價也要注重過程。我們首先為教師提供一個關(guān)于綜合實踐活動的學(xué)習(xí)化環(huán)境,發(fā)放相關(guān)資料,組織好每月一次的例會學(xué)習(xí),加大觀摩課堂教學(xué)的力度,增強他們的課程意識;其次做到評價及時,一個主題結(jié)束,教導(dǎo)部門就要檢查教師詳實的過程記錄;再次講究評價的藝術(shù)性,通過豐富多彩的方式激勵教師自主參與,變"要我教"為"我要教"。對教師的評價包括兩個方面,一方面是對活動課教學(xué)的評價,另一方面是對教師的綜合評價。(見附表二)

 。ㄒ唬┱n時安排:每周安排1課時,列入課表;顒訒r間可

  根據(jù)內(nèi)容需要靈活安排,做到集中與分散結(jié)合:(注:這不包括學(xué)生課外搜集資料、個人的考察、走訪等。在實施過程中,可以嘗試考慮把地方課程與綜合實踐活動打通進行。)

 。ǘ⿴熧Y保障:

  考評小組名單:

  考評小組的職責(zé)有:指導(dǎo)課程的實施;對各個課題組的結(jié)題報告進行驗收;負責(zé)考評獎勵等。

  策劃:各門學(xué)科教研組長

  每一個學(xué)科教研組長必須把綜合實踐活動納入工作計劃。學(xué)科教研組在每個年級進行綜合實踐活動的籌劃、組織、實施、結(jié)題工作。

  組員:三至六年級各門學(xué)科的任課教師(不僅僅指地方課程任課教師。)

  教師負責(zé)協(xié)助學(xué)生的選題、計劃實施、方法指導(dǎo)、督促、過程評價等多項職責(zé)。

  (三)教材使用:三至六年級,以級部為單位,從學(xué)生的需要出發(fā),從區(qū)教研室規(guī)定的課本中選取適合的內(nèi)容進行教學(xué)。

 。ㄋ模、課程管理:

  1、指導(dǎo)教師全面負責(zé)學(xué)生活動的行為、秩序、安全等方面問題,并做好每次活動記錄

  2、聘請班主任老師協(xié)助監(jiān)控與指導(dǎo)

  3、讓每一個學(xué)生自己設(shè)置一個"綜合實踐活動檔案袋",封面圖案學(xué)生自主設(shè)計,檔案袋內(nèi)容在教師指導(dǎo)下學(xué)生自己整理、存放。(自己的活動計劃、過程、心得、感悟、成功的經(jīng)驗、失敗的教訓(xùn)、活動成果、教師評價等)。

實踐活動方案9

  一、目的意義:

  為加強中學(xué)生社會實踐和勞動實踐教育,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神,扎實有效的推進素質(zhì)教育,促進教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)校教育的資源優(yōu)勢,使普通教育與職業(yè)教育、學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合,根據(jù)初中勞動技術(shù)課的要求,決定組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓(xùn)。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo):

  帶隊領(lǐng)導(dǎo):張建國王樹林

  帶隊教師:徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強崔云德郭叢叢賈麗

  三、帶隊須知:

  1.每位教師提高認識,加強工作責(zé)任心。各班主任組織學(xué)生按時到實踐基地報道,并協(xié)助基地管理人員安置好學(xué)生。

  2.帶隊教師負責(zé)學(xué)生上課以外的全日制管理,督促學(xué)生按時打掃教室內(nèi)、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生,加強對學(xué)生的安全教育,確保不出現(xiàn)人為安全事故。

  3.上課前協(xié)助任課教師組織學(xué)生按時進入實踐基地,協(xié)助基地教師組織學(xué)生。按要求對任課教師進行評議。

  4.帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)基地有關(guān)材料(學(xué)生入校工作指南,學(xué)習(xí)活動指南、生活指南、一天生活學(xué)習(xí)流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評價標準、離校須知等)。

  5.做好與基地管理人員的'協(xié)調(diào)工作,對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。

  四、學(xué)生須知:

  1.認真學(xué)習(xí)并遵守實踐活動基地的一切規(guī)章制度,體現(xiàn)良好的明集中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。

  2.嚴謹攜帶管制刀具,隨身聽及錄音機、手機、MP3等。認真學(xué)習(xí)并遵守安排內(nèi)容,努力達到學(xué)習(xí)效果。

  3.每天統(tǒng)一穿校服,早操統(tǒng)一穿運動鞋。

  4.進入實踐基地后學(xué)生的活動范圍只限制在基地內(nèi),如果學(xué)生因特殊情況,必須外出的,必須有班主任批準并陪同。

  5.不準在校園內(nèi)追逐打鬧,打架斗毆,不準攀折花木。

  6.按時按要求打掃好室內(nèi)外及宿舍衛(wèi)生并保持好,不準亂丟垃圾。

  7.不準串班級,不準外出就餐,嚴禁吃零食。

  8.晨練時,一班為單位在指定地點提前5分鐘集合,要做到集合迅速、隊伍整齊、口號。

  9.嚴格遵守課堂紀律,做到不遲到、不早退,上課認真聽講,不準違章操作機器、儀器、更不準頂撞輔導(dǎo)教師。

  10.嚴格執(zhí)行實踐基地的一切規(guī)章制度。

  11.學(xué)生不準帶零花錢。

  五、跟車教師及司機職責(zé)

  1.第一批九輛車八點半準時集合出發(fā),第二批發(fā)車時間大約9點半。

  返程順序同去時。往返途中按照編號順序前進,不得超車。

  行車路線:鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專

  2.跟車老師清點人數(shù)后,組織學(xué)生上車下車,不落下學(xué)生。

  3.組織學(xué)生上下車時必須要有秩序依次上車,要排隊等候,不要擁擠,不得讓學(xué)生搶座。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。

  4.一路上對學(xué)生安全負責(zé),禁止喧嘩,胡鬧,禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。

  5.到禮叁職業(yè)中專下車時,按順序下車,下車后原地站隊集合待命,不準到處走動。

  六、明集中學(xué)實踐基地課堂要求:

  1.預(yù)備鈴響,在指定位置按順序整隊集合,背誦基地誓言。

  2.上課鈴響前,班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生到功能室前等待上課。

  3.上課鈴響后物品檢查員負責(zé)檢查功能室器材是否完備,各組長檢查上報。

  4.實踐活動,自覺遵守基地管理規(guī)則,積極參與,用于實踐,注意安全。

  5.具體做到:1)不在課堂上大聲喧嘩,交頭接耳。2)不遲到、早退、曠課。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設(shè)施、設(shè)備。5)不違章操作機器、儀器。

  6.愛護基地設(shè)施和器材,使用完畢及時歸還,不死自留用,帶走。

  7.帶隊老師及時不定期的巡視學(xué)生的課堂表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護明集中學(xué)形象和尊重基地老師的勞動成果。

實踐活動方案10

  一、指導(dǎo)思想

  以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全教會的精神,用心落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中的有關(guān)目標,根據(jù)各級教育局教研室的工作要求,加大綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度,結(jié)合本校的特色,加強學(xué)科間的整合,用心構(gòu)建活動的評價體系。以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,力爭讓綜合實踐活動成為我校的辦學(xué)特色。

  二、時間安排

  由于綜合實踐活動極具開放性,它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)策略,因此本學(xué)期在綜合實踐活動課時的安排上,我們采用彈性課時制,課時集中使用與分散使用相結(jié)合,將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排,當(dāng)需要走出校門開展實地活動時,能夠?qū)⒕C合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用,或者將幾周的時間集中在一天使用。

  三、實施策略

  1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

  每一門學(xué)科都不是孤立的,它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,這時,教師要具有敏銳的捕捉信息的潛力,幫忙學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,每一個教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書,并在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,更使綜合實踐活動課題的選取具有廣泛性。如結(jié)合語文的教學(xué)可開展閱讀實踐,生活語文實踐的教學(xué)活動,結(jié)合英語學(xué)科開展英語表演等活動,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科開展生活中的數(shù)學(xué)調(diào)查研究,結(jié)合科學(xué)學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)。結(jié)合信息技術(shù)課開展如何收集資料的研究。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實踐活動。

  2、與學(xué)生的'生活實際相結(jié)合

  生活,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹,豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常,見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事,不僅僅會理解小事的教育好處,而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實踐活動的重要使命。

  1)賞識活動:即經(jīng)過多種形式開展賞識活動課,能夠幫忙學(xué)生學(xué)會正確賞識自己、賞識別人、賞識自我,幫忙學(xué)生正確認識自我,進而關(guān)注個人專長、潛力、樹立自信心,賞識別人,讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處,學(xué)會與別人合作,發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通潛力。

  2)學(xué)會關(guān)心:經(jīng)過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會,經(jīng)過設(shè)計系列化的實踐活動、校園文化活動體系。

  3)主題教育:經(jīng)過每月一個主題活動來培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力,九月份是弘揚和培育民族精神,十月份是我為家鄉(xiāng)喝彩,十一月份是爭做規(guī)范生,十二月份是爭做守法小公民。

  4)體驗教育:讓學(xué)生走出教室,參與社區(qū)和社會實踐活動,以獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐潛力、增強社會職責(zé)感。如參加社區(qū)活動,我的第一桶金,實踐小能手的評比等等。經(jīng)過該學(xué)習(xí)領(lǐng)域,能夠增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識和實踐潛力,使學(xué)生人格臻于完善。

  3、與社會問題相結(jié)合

  此刻的學(xué)生不再是只會讀書的機器了,他們關(guān)心國家大事,關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象,他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同,期望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園,指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究,從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如經(jīng)過對自然界觀察、參觀、、調(diào)查等多種形式,使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。

  4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

  我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動,如由、引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)活動(科技節(jié),體育節(jié),藝術(shù)節(jié),秋游)進行學(xué)生同伴間的交往活動、學(xué)生個人或群體的心理健康活動等等。

  5、與學(xué)校工作相結(jié)合

  綜合實踐活動是一門課程,雖然沒有固定的教材,但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學(xué)校德育工作要到達的。因此,我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,如結(jié)合國旗下的講話資料、紅領(lǐng)巾廣播欄目,開展行為習(xí)慣系列、禮貌道德系列、時事熱點系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。結(jié)合實際工作的需要能夠邀請縣內(nèi)各界人士前來學(xué)校講座,如緬懷先烈,、法制教育、國情教育、消防教育等。

  四、第一學(xué)期月份安排

  九月份:

  1、制定綜合實踐活動計劃

  2、傳統(tǒng)節(jié)日:中秋節(jié)

  十月份:

  1、學(xué)會關(guān)心活動

  2、傳統(tǒng)節(jié)日:重陽節(jié)

  十一月份:

  結(jié)合語文學(xué)科特點,開展綜合性學(xué)習(xí)

  十二月份:

  1、爭做合法小公民

  2、各班綜合實踐活動成果整理(各類案例,論文及學(xué)生活動體驗)

  3、修改校優(yōu)秀案例集,論文集,學(xué)生習(xí)作集。

實踐活動方案11

  一、指導(dǎo)思想

  以《學(xué)校安全工作條例》為指針,認真落實各項安全措施,教育學(xué)生遵守各項安全常識,培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護能力,讓活動既突出意義,又安全愉快。

  二、活動目的:

  讓學(xué)生親近自然,開拓視野,感受華夏民族的優(yōu)秀文化,在活動中學(xué)習(xí)與人交往的常識和技巧,積累感知。培養(yǎng)團隊意識,合作精神,開展豐富多彩的綜合實踐活動。

  1、活動時間:20xx年10月26日(周五)8點40分———1點40分

  2、活動地點:柳州市大龍?zhí)豆珗@

  3、活動人員:20xx(6)班全體學(xué)生

  4、活動內(nèi)容:

  一、集體唱歌(選出唱得大聲表情好有動作的'同學(xué)參加游戲)

  二、游戲:趕小豬

  三、游戲:兩人三組

  四、集體游戲:丟手絹(被抓住的同學(xué)表演節(jié)目)

  五、水果大拼盤比賽(5個人一組)評比出最漂亮的果盤,邀請好友來做客。

  六、評獎,頒獎,照相。

  三.活動準備

  1、按座位分組,以小組為單位分設(shè)活動小負責(zé)人。

  2、安全教育:

 。1)各小隊長認真組織,確保安全出發(fā)前要認真清點人數(shù),報告班主任

 。2)排隊乘車時,不推不擠不打鬧,不換位,頭手不能伸出窗外,上車后抓好扶手,聽從老師指揮。到站后有秩序地下車。

 。3)活動中要離開隊伍必須做到向老師報告,得到允許,才能離開;貋砗笙蚶蠋熣f一聲。

 。4)活動中嚴禁攀爬,破壞公物;不到有水的地方玩水,不走崎嶇小道,不單獨一人跑出隊伍。

 。5)有偶發(fā)事件,必須即時向老師匯報,等待處理。

 。6)購買食物時,認真識別“三無”產(chǎn)品,注意飲食衛(wèi)生。

  3、文明禮貌教育:

 。1)每人自帶一個塑料袋,活動中,要保持地點整潔,垃圾全部袋裝化,返回時統(tǒng)一扔進垃圾箱。

 。2)在活動過程中,要互相幫助,積極配合。

  (3)愛護花草樹木,做文明游客,樹公園路小學(xué)學(xué)生的形象。

 。4)參觀、就餐講文明,講謙讓,體現(xiàn)公園路小學(xué)學(xué)生的素質(zhì)。

  四、活動小結(jié)

  1、表揚好人好事,評選先進個人。

  2、評比“環(huán)保之星”,頒發(fā)小獎?wù)隆?/p>

  3、談感受。

實踐活動方案12

  一、活動背景

  干電池是我們的日常生活用品,用完后隨手拋棄,已經(jīng)是司空見慣了。你可知道干電池含有鉛、錳、汞等多種重金屬元素。一節(jié)1號電池若任其爛,可以毀掉一平方米土地,這意味著有更多的土地被污染;量的重金屬元素沉積在人體內(nèi)還會引發(fā)多種疾病。人類只有一個地球,然而量的污染物侵蝕著地球,威脅著人類的生存環(huán)境。讓我們積極行動起來,保護地球,保護人類的唯一棲息地。讓我們一起來研究、認識廢干電池。二、活動目標

 。、情感目標

  通過圍繞“廢干電池與環(huán)!边@一主題研究,激發(fā)學(xué)生探究的欲望和興趣。培養(yǎng)環(huán)境保護意識;同時在研究實踐中培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和堅韌的科學(xué)精神。

 。、能力目標

  通過調(diào)查問、資料查詢等實踐活動培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息的能力;通過對比實驗培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手操作的能力,掌握科學(xué)研究的一般方法;并在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力。

  3、認知目標:

  了解干電池的主要成分及其對環(huán)境的危害性。三、活動內(nèi)容及安排

  二、活動準備

  在每次活動之前,要向?qū)W生介紹相應(yīng)的方法,例如:怎樣進行調(diào)查、問、實驗?以及在開展這些活動時,應(yīng)注意的一些問題(特別是安全問題)。

  三、活動過程

  活動設(shè)計一:調(diào)查消費者如何處理廢干電池以及對其危害性的認識

  調(diào)查內(nèi)容:

  1、商店一個月干電池的銷售量。

  2、對廢干電池的處理方法。

  3、廢干電池污染物對農(nóng)作物危害。

  4、廢干電池對人體健康的危害。

  調(diào)查對象:

  學(xué)生家長、商店服務(wù)員。

  調(diào)查地點:

  你想到哪里去調(diào)查?如果是農(nóng)村,是哪個村?如果是城市,是哪個小區(qū)?哪幾幢樓?(范圍可不要太)

  調(diào)查時間:

  我建議家在雙休日去調(diào)查,豐富一下自己的雙休日生活。

  組織形式:

  每組5-6人,自愿組合,每組推選一名組長、一名記錄員。

  調(diào)查提綱:

  調(diào)查小組成員、組長、記錄員、調(diào)查地點、調(diào)查時間、調(diào)查內(nèi)容、記錄

  調(diào)查活動開始了,我們要注意什么?

  1、要及時、如實地記錄調(diào)查情況,可不能弄虛作假;

  2、詢問、交談、要有禮貌,可不要損壞我們小學(xué)生的形象;

  3、調(diào)查過程中,可能會碰到困難,需要你去克服,可不要退縮;

  4、每個小組成員要團結(jié)合作、各司其職,可不要鬧別扭;

  5、調(diào)查時,要注意安全,可不能讓小小的意外發(fā)生。

  調(diào)查期間,每天要寫好日記,記下調(diào)查時碰到的困難,說說你是如何克服的,調(diào)查時的感受及收獲。你可要堅持認真地記噢。

  調(diào)查活動結(jié)束了,我們還要做什么?

  1、整理調(diào)查記錄、撰寫調(diào)查報告:小報告必須真實、準確映調(diào)查情況,不許用猜想、想象代替事實;小報告要對調(diào)查所獲得事實進行分析、歸納,得出應(yīng)有的結(jié)論,找出事物的規(guī)律性。不能單純羅列材料,也不能離開材料隨便做結(jié)論;小報告的文章結(jié)構(gòu)常常是由“前言”、“主體”、“結(jié)論”三部分組成。“前言”是小報告的開頭部分,一般用來介紹調(diào)查活動的對象、經(jīng)過、目的等,有時還用來概述全文基本內(nèi)容或點明中心!爸黧w”是小報告的主干部分,用來敘述調(diào)查中接觸到的主要事實,并對事實進行分析、歸納!敖Y(jié)論”是小報告的結(jié)尾部分。這部分要根據(jù)調(diào)查的事實,總結(jié)出規(guī)律性的認識,有時還要提出意見、建議或措施。意見要實事求是、中肯,建議和措施要切實可行。這部分的語言,不宜過多,要簡明扼要。

  2、評評自己在調(diào)查活動中的表現(xiàn):優(yōu)秀良好合格

  廢干電池污染物對動物、植物生長的影響

  導(dǎo)入:一節(jié)干電池埋入土壤可以使一平方米土地顆粒無收;干電池投入河中,污染物四處擴散,導(dǎo)致水質(zhì)變壞,水生物體內(nèi)沉積量的有毒物質(zhì)。人類食用被污染的食物,會引發(fā)多種疾病,廢干電池污染物對人類的健康潛在極的`威脅,讓我們做幾個實驗,看看廢干電池對動植物的危害程度如何?

  實驗:廢干電池污染物對植物、動物的'影響

  種子發(fā)芽、植物生長離不開它的自然環(huán)境,如土壤、水、陽光、溫度等,自然環(huán)境受到污染,植物、動物的生長就會受到影響,甚至枯死。讓我們看看被廢干電池污染的土壤、水對植物、動物的情況如何?

  如何模擬被廢干電池污染的自然環(huán)境?

  被污染的土壤:可以用5千克土壤和2節(jié)1號干電池污染物攪拌均勻充分混合。

  被污染的水:取2節(jié)1號干電池,用鐵釘在電池上戳幾個洞,在水中浸泡24小時,水量由你決定,可要夠用噢。

  如何選擇實驗用植物、動物呢?

  選擇實驗用種子時,我們要考慮種子的種類,可以是一種,也可以是多種,水生動物可以選擇泥鰍、魚、蝦等。選定實驗對象后,我們還得控制對象的數(shù)量、個體以及發(fā)育情況。種子數(shù)量(20個左右)、水生動物每組24個比較合適,個體小(一般)、發(fā)育情況(發(fā)育正常、顆粒飽滿)要基本相同。

  設(shè)計對照實驗

  對照實驗是應(yīng)用比較的方法來揭示事物的某種性質(zhì)或形成原因。具體做法是運用實驗分作兩組進行,把實驗對象作為“試驗組”,同時另設(shè)一個“對照組”,作為比較的對象和標準,然后把兩個組的實驗結(jié)果進行比較,從而確定“試驗組”是否具有某種性質(zhì)。對照實驗要求兩個組的條件盡可能一致。

  “廢干電池污染物對植物、動物的影響”實驗分別為“試驗組”和“對照組”。

  試驗組:

 。1)用廢干電池浸泡液浸種,把廢干電池污染物混合在土壤作為培養(yǎng)基,用廢干電池浸泡液定期澆灌。

 。2)根據(jù)河水污染程度的不同,分成A、B、C三組

  (3)分別用A、B、C三種污染液飼養(yǎng)水生動物。

  對照組:

 。1)用清水浸種,用未被污染的土壤作為培養(yǎng)基,用清水定期澆灌。

 。2)用未被污染的河水飼養(yǎng)水生動物。

  實驗過程如下:

  1、種子發(fā)芽實驗的過程:浸種播種發(fā)芽

  2、實驗方案:

  實驗小組成員實驗時間實驗材料實驗記錄實驗步驟

  觀察記錄:觀察時間觀察情況

  實驗結(jié)果分析:

  實驗組、對照組種子名稱播種數(shù)發(fā)芽數(shù)發(fā)芽率

  動物名稱數(shù)量生長情況(體色、行動情況)

  3、撰寫實驗報告

  要準確記錄實驗?zāi)康摹嶒炦^程和實驗結(jié)果;寫清楚進行實驗所遵循的科學(xué)道理;要得出明確的結(jié)論。

  4、延續(xù)實驗觀察

  繼續(xù)觀察“試驗組”“對照組”的動、植物生長情況,并記錄、分析廢干電池污染物對動、植物生長的影響。

實踐活動方案13

  一、活動主題提出的背景:

  傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。中國民間節(jié)日文化有著鮮明的特點和旺盛的生命力,是滋養(yǎng)我們中國人最初的天堂。在上學(xué)期“節(jié)日文化”主題研究活動開展之后,我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到祖國傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深,學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日由“沒意思,沒什么認識,不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛和為自己的祖國擁有燦爛的文明而自豪;谝陨险J識和了解,我校本學(xué)期的綜合實踐課題仍然走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子——《走進祖國傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生。我們的目的旨在讓學(xué)生通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動,能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛,繼承中華傳統(tǒng)美德,正確認識和了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,增長知識和才干,完善自身,立足社會。

  二、活動目標

  1.知識維度的目標

  將中國傳統(tǒng)文化、節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣、地方風(fēng)土人情、描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞等知識內(nèi)容合理恰當(dāng)?shù)厝谌胝麄實踐活動中,讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)節(jié)日文化的相關(guān)知識內(nèi)容,進而提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識,拓寬他們的認知視野,激發(fā)學(xué)生在活動中自主獲取新知的欲望,促進學(xué)生方法性知識的的獲得與掌握。

  2.能力維度的目標

  學(xué)生在經(jīng)歷與體驗整個實踐活動的過程中,培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力、收集處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及表達與交流的能力。在研究小組子課題的過程中,學(xué)生初步掌握調(diào)查與訪談技巧,提高規(guī)劃安排能力,學(xué)會整理與分析有效資源,運用創(chuàng)新思維探討實施活動計劃。

  3.情感、態(tài)度維度的.目標

  通過一系列活動,學(xué)生在深入認識中國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上增強他們的民族自豪感與使命感,端正對外來文化與傳統(tǒng)文化的態(tài)度,摒棄崇洋mei外的不正風(fēng)氣,繼承與弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

  三、活動實施準備

  1、課程資源導(dǎo)航:

  (1)收集中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、慶祝方式、風(fēng)俗習(xí)慣,可以通過查閱書籍、雜志,詢問父母、長輩和民俗機構(gòu)等方式;

  (2)與少先隊輔導(dǎo)員聯(lián)系開展主題活動,“節(jié)日文化”主題教育是最現(xiàn)實的愛國主義教育。與計算機、語文、美術(shù)等學(xué)科教師聯(lián)系,取得支持,多學(xué)科教師參與組織的形式,組織學(xué)生開展對中國傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實踐活動。

  實施過程

  四、活動的實施步驟:

  第一階段:確定主題、發(fā)現(xiàn)問題、制定活動計劃

  組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題,撰寫出活動計劃,計劃力求涵蓋主題、小組分工、研究階段、探究方式等各項內(nèi)容。主題確定后,活動就全面鋪開。師生共同確定實施本課題的調(diào)查點:

  1、了解中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、向家長詢問傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及典故。

  3、去圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料,了解古往今來的中國傳統(tǒng)節(jié)日,以及它們的文化。

  4、向家長詢問古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性,了解中國歷史背景。

  第二階段:師生自主探究交流學(xué)習(xí)

  1、認識中國傳統(tǒng)節(jié)日文化

  (1)以端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)為主要研究對象查閱相關(guān)資料,認識中國民間傳統(tǒng)節(jié)日文化,以及它們的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

  (2)依據(jù)它們的風(fēng)俗習(xí)慣,全班交流各自的感想,寫出有感日記或記錄等。

  (3)配合主題開一次專門的班會,針對主題節(jié)日,辦一次小報,以表達對生活的熱愛。

  (4)了解學(xué)生對各種節(jié)日的需求,以及他們想對家長說些什么。

  2、了解中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性。

  (1)向家長詢問中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。

  (2)學(xué)生全班開一次主題班會,針對學(xué)生感興趣的差異問題進行討

  論,找出差異的主要原因。

  (3)學(xué)生上網(wǎng)或有關(guān)圖書資料查詢,了解家長所不熟悉的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。

  (4)全班交流自己所得。

  (5)向家長匯報自己的所得。

  3、調(diào)查各種傳統(tǒng)節(jié)日文化的起源。

  (1)向家長詢問民間常見節(jié)日文化的起源,以及它們的形式。

  (2)上網(wǎng)或查閱圖書了解節(jié)日文化的起源,師生共同研討起源的原因。

  第三階段:總結(jié)評價階段。指導(dǎo)學(xué)生寫出綜合實踐活動總結(jié)、體會,整理實踐報告資料。

  5.班級趣味活動

 、賱邮制肺吨袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗——包粽子、做湯圓

  學(xué)生在相關(guān)專業(yè)人士的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)包粽子、做湯圓,在動手勞動中深入體會傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的樂趣,品嘗與分享自己的勞動成果。 ②我是小小朗誦家——描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞朗誦

  指導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書館的資源,查找符合要求的詩詞并背誦自己喜歡的篇章,在朗誦比賽中匯報自己的成果。通過朗誦活動,幫助學(xué)生從詩詞的角度加深對傳統(tǒng)節(jié)日的認識與了解。

 、畚沂寝q論小能手——外國節(jié)日與中國傳統(tǒng)節(jié)日誰更好

  將學(xué)生分成正反兩方,引導(dǎo)他們收集與辯題有關(guān)的知識內(nèi)容,在辯論過程中端正學(xué)生對中外節(jié)日以及中外文化的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生信息篩選、表達交流及臨場反應(yīng)等能力。

  6.學(xué)生將調(diào)查、訪談、利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書館收集的信息以及在班隊趣味活動中的收獲與心得進行系統(tǒng)化的整理。

  7.成果總結(jié)交流及宣傳展示

 、俑餍〗M成員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選,形成總結(jié)。小組在班級匯報展示本組的活動成果,并接受其他各組的互動提問并進行答辯,完善結(jié)題報告。做好學(xué)生對此次實踐活動的反思指導(dǎo)工作。

 、谥笇(dǎo)學(xué)生利用PPT、小報、圖片及影像資料等制作成果集于展示板,

  在學(xué)校及街道社區(qū)舉行成果展示活動,個人設(shè)計,用畫畫的形式設(shè)計出自己心目中的節(jié)日文化。提高人們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的重視度,宣傳我國傳統(tǒng)文化。

實踐活動方案14

  一、指導(dǎo)思想:

  高度認識開展綜合活動是全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)的重要舉措,在豐富多彩的綜合活動中,體現(xiàn)活動的自主性與實踐性,強化學(xué)生直接經(jīng)驗的獲得與體驗,使學(xué)生擴視野、增長知識、增進身心健康、提升動手操作能力,養(yǎng)成勤于動手動腦、樂于參與生活實踐活動的習(xí)慣,促進學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。

  二、綜合活動開展?fàn)顩r整體調(diào)研:

  近二年來,在素質(zhì)教育和課程兩面旗的指引下,學(xué)區(qū)各中小學(xué)都關(guān)注了綜合活動建設(shè)工程,圍繞“道德修養(yǎng)”、“學(xué)科類”、“體育藝術(shù)類”、“科技活動類”、“校本課程類”、“綜合實踐活動”類、“校園文化建設(shè)類”、“其它類”等八個主題開展了系列綜合活動,有效地促進了學(xué)校管理水平的提升,增強了學(xué)生素養(yǎng),對推進學(xué)區(qū)素質(zhì)教育整體進程做出了不可否認的成績。

  但就整體而言,我們的綜合活動開展還處于低品位、淺層次狀態(tài),主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、預(yù)設(shè)性差:各學(xué)校沒有依據(jù)自己校情,制訂出全學(xué)段的綜合活動預(yù)設(shè)表,沒有設(shè)置活動內(nèi)容、活動主題。

  2、活動設(shè)置不成系列:各學(xué)校都沒有全學(xué)段綜合活動預(yù)設(shè)表,活動間缺少內(nèi)容關(guān)聯(lián),各次活動間沒有連續(xù)性,降低了活動的教育效果。

  3、指導(dǎo)教師素質(zhì)丞待提升:綜合活動的開展,是落實課程管理的

  重要舉措,與各學(xué)科教學(xué)同等重要,我們多教師還沒有高度重視這個問題,因此在指導(dǎo)活動建設(shè)上缺乏必要的知識學(xué)習(xí),學(xué)校也沒有對教師深入地進行專項培訓(xùn),專業(yè)或兼職綜合活動指導(dǎo)教師隊伍還沒建設(shè)到位,這也是造成我學(xué)區(qū)綜合活動開展水平不高的重要原因。

  三、目標預(yù)設(shè):

 。ㄒ唬┨岣哒J識,高度認識綜合活動建設(shè)的意義,它是落實課程管理、實施素質(zhì)教育的必要工程,綜合活動開展的效果與水平直接決定學(xué)校管理、教育教學(xué)水平的高低,是每個學(xué)校必須著力建設(shè)的工程之一。

 。ǘ┘訌娊處熍嘤(xùn),提高綜合活動的指導(dǎo)能力:各校要做好以下幾方面的培訓(xùn)工作。

 。1)讓每個教師都明確綜合活動的新種類劃分。

 。2)讓每個教師都具備指導(dǎo)學(xué)生綜合活動的能力。

 。3)讓每個教師都能開發(fā)綜合活動項目。

 。4)本著開好頭、扎實做、有實效、創(chuàng)特色的原則循序開展。

  (三)活動目標預(yù)設(shè):(詳見《松山區(qū)義務(wù)教育階段綜合活動設(shè)計》)

  1、社會教育活動類;

  2、科學(xué)技術(shù)活動類;

  3、文學(xué)藝術(shù)活動類;

  4、體育衛(wèi)生活動類;

  5、學(xué)科活動類(校本新增項目);

  6、綜合實踐活動類

  (四)活動資料積累:創(chuàng)新材料展示方式,集文本材料、標本材料、影視照片資料(制作展板)、作品材料等于一體,體現(xiàn)綜合活動的多樣性。

  四、實施步聚及措施

  1、20xx年3月---4月:各校依據(jù)學(xué)區(qū)中心校制訂的方案制訂本校實施方案。調(diào)研本校綜合活動開展實際情況,明確本校開展的活動的.屬性分類,召開專題會議研究綜合活動開展工作,依據(jù)“松山區(qū)各年級綜合活動年度計劃書”制訂學(xué)校綜合活動表,做好活動具體內(nèi)容預(yù)設(shè)。

 。3)活動設(shè)計要充分體現(xiàn)區(qū)年度計劃書中的主題性,圍繞計劃書中各月份活動主題設(shè)計系列活動。

  落實此項工作的具體程序是:召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究中心校方案---召開全體教師專題會議研究學(xué)區(qū)中心校方案----征集各位教師“開展活動方案設(shè)計”領(lǐng)導(dǎo)班子研究各教師提案,制訂學(xué)校綜合活動實施方案,研究制訂學(xué)校學(xué)期綜合活動總表(學(xué)校先與各班主任及任課教師研究落實班活動表,再研究落實年級活動表,最后匯總成學(xué)?偙恚

  3、4月份的活動內(nèi)容,在沒出臺“方案前”要正常開展。

  2、20xx年5月-20xx年12月:實施階段。

  3、20xx年1月:經(jīng)驗總結(jié)交流、整體評估。

  五、幾點建議與說明

  1、正確認識原來“八類分法”與現(xiàn)在“四類分法“的區(qū)別與聯(lián)系。

  (1)原來“八類分法”包括:道德修養(yǎng)類、學(xué)科類、體育藝術(shù)類、

  科技活動類、校本課程類、綜合實踐活動類、校園文化建設(shè)類、其它類,現(xiàn)在“四類分法”包括社會教育活動類、科學(xué)技術(shù)活動類、文學(xué)藝術(shù)活動類、體育衛(wèi)生活動類。比較發(fā)現(xiàn),原來的“道德修養(yǎng)類”與現(xiàn)在的“社會教育活動類”相近,但后者比原來內(nèi)涵更;體育、藝術(shù)類型活動,兩種分類中都有,但組合有所變化,原來是體育藝術(shù)整合、現(xiàn)在是體育衛(wèi)生整合,相比之下,新分法增加了“衛(wèi)生”類活動,而將藝術(shù)與文學(xué)整合;科學(xué)技術(shù)類前后沒有變化。

 。2)、正確認識前后分類活動內(nèi)容的增減。我們從分類上很容易發(fā)現(xiàn),后者沒有了“校本課程類”、“綜合實踐活動類”、“學(xué)科類”“校園文化建設(shè)類”“其它類”等,因此我們可能錯誤的認為活動內(nèi)容減少了,其實這種認識是不正確的,只不過是這五種從原來的綜合活動中單提出來了。這是因為“校本課程”、“綜合實踐活動”豎家規(guī)定的課程,將其化分為綜合活動,好象不太科學(xué),但這兩項工作無論歸屬如何,都是必須扎實做好的;校園文化建設(shè)類,是德育重要組成部分,也使建先進文化管理工程的重要組成部分,從活動中拿出來,更需要我們立做好;其它類原本就包含在前幾類活動中,只不過是活動的一種方式罷了,因此刪除它并沒有影響活動內(nèi)容的變化;而學(xué)科類的刪除,好象減弱了除語文學(xué)科而外的其它學(xué)科活動,可其它學(xué)科活動,我們哪個學(xué)校都要搞,而且對于我們來說駕輕就熟,因此我們新增此項,并不會過于增加師生負擔(dān),恰恰豐厚完善了綜合活動內(nèi)容。因此不要從形式上看,感覺工作負擔(dān)小了。

 。3)介于以上兩點分析,我們要將努力做好“校本課程、綜合實

  踐活動、校園文化建設(shè)”三項工作,扎實推進。但考慮幾項工作與綜合活動的內(nèi)部關(guān)系,我們將綜合實踐活動納入活動類,這樣不僅可以減輕建檔重復(fù)現(xiàn)象,還可以保障各項工作整合,比如:“清明祭掃活動”,它即是“社會教育活動”,也可以當(dāng)做一次“社會實踐活動”而歸為綜合實踐活動,介于社會教育類活動較多,因此就可以把這次活動立歸于綜合實踐活動類;校本課程可以做為綜合活動的策略和方式,比如:將“社會教育類活動”中的“讀經(jīng)典書,做有根人”發(fā)展為校本課程;要高度重視教育科研與綜合活動的整合,將有利于特色創(chuàng)建的綜合活動項目與教育科研有機整合,以課題形式深化有特色的綜合活動開展。

  2、保證綜合活動的課時:鑒于我學(xué)區(qū)綜合實踐活動、校本課程的實施尚不能完全達到國家課程標準的現(xiàn)實,但必須保證最低限度。綜合活動的時間既可以平均分散到每周的固定時間,也可以因校因時而集中使用。有些活動內(nèi)容還可以開發(fā)為校本課程。綜合實踐活動課時可以與校本課程課時結(jié)合到一起使用,每學(xué)年小學(xué)安排120---130節(jié);中學(xué)安排100120節(jié)。(小學(xué)每周約3節(jié)、初中每周約2、5節(jié))。學(xué)科活動、體育衛(wèi)生類活動、科技活動課時結(jié)合學(xué)科課巢排,其它類活動占用機動課時,機動課時每學(xué)期為一周。社會調(diào)查和公益勞動通常利用假期進行。

  3、準確定位,恰當(dāng)擺放綜合活動的各種關(guān)系

  擺放好學(xué)科教學(xué)與綜合活動的關(guān)系,在中小學(xué)教育教學(xué)任務(wù)中,培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)是根本任務(wù),社會科學(xué)和自然科學(xué)的基本知識、

  綜合實踐活動課具有生成性的特點,隨著活動的開展,活動內(nèi)容、活動方式、活動目標、活動范圍等都可能發(fā)生很的變化。因此活動方案不是一蹴而就的,而是在不斷修正的過程中逐步完善的。凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”,重視活動方案的設(shè)計是提高綜合實踐活動質(zhì)量的一個重要保證。一般來講,一個主題活動至少包括兩個方案:開頭預(yù)設(shè)的方案和最終生成的方案。而這兩個活動方案往往由以下幾個方面構(gòu)成:

  一、活動主題的確定:主題產(chǎn)生的背景或緣由。

  二、活動目標或意圖陳述:通過主題活動要達到的目標,目標的表述要簡潔、清晰、具體、適當(dāng),具有很強的操作性。切忌“高”、“”、“空”,且要與總目標與學(xué)段目標相吻合。突出過程與方法目標以及情感態(tài)度價值觀目標。

  三、活動內(nèi)容及活動安排:包括各項活動及相應(yīng)的時間推進表。

  四、活動準備:師生在技能、方法、知識上的準備;設(shè)備材料上的準備;調(diào)查(或采)對象的接洽等等。

  五、活動過程:(略)

  六、活動實施建議:

  包括活動實施的方法、組織形式、課時安排、場地、設(shè)備、教師指導(dǎo)等方面的內(nèi)容。

  七、活動評價建議:

  涉及評價內(nèi)容、評價方式、評價主體等方面。

實踐活動方案15

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本的新課程改革理念,教育教學(xué)活動與新課改緊密結(jié)合,對新課程中研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動的內(nèi)容進行加強和拓展,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  通過組織學(xué)生走近科學(xué),參加科學(xué)實驗、探究、創(chuàng)新活動開展,培養(yǎng)中小學(xué)生對科學(xué)探究的興趣,進行初步的科學(xué)研究,親自進行科學(xué)實驗,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;通過組織學(xué)生走進大自然,開闊學(xué)生的視野,拓展學(xué)生的.思維,提升學(xué)生的情感,感悟生命的意義,陶冶學(xué)生的情操;通過組織學(xué)生親身進行挑戰(zhàn)性的拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)中小學(xué)生的勇敢堅強和團隊協(xié)作精神,全面提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人,促進學(xué)生的“全人”發(fā)展。

  二、培訓(xùn)時間和人數(shù)及收費

  培訓(xùn)時間:3天,周一上午9:30前到校,周三上午10:00前離校。培訓(xùn)人數(shù):90人

  收費標準:每期每人收費200元,帶隊教師每人繳費100元(餐費),安排住宿前交清。

  運行機制定位:分年級活動,模塊化教學(xué),學(xué)分制管理。

  三、安全、后勤保障措施

  1、學(xué)生往返基地乘車由生源學(xué)校負責(zé)安排,費用自理。

  2、每期學(xué)生抵達、撤離基地時,生源學(xué)校帶隊領(lǐng)導(dǎo)與基地負責(zé)人舉行交接儀式。

  3、住宿:學(xué)生公寓樓4—6層。每間宿舍8人,雙層床,內(nèi)設(shè)衛(wèi)生間和洗澡設(shè)施等,宿舍內(nèi)每人備有被褥1套、暖瓶4個、臉盆8個。帶隊教師與學(xué)生同住公寓樓,便于管理學(xué)生。帶隊教師和學(xué)生需要自己帶毛巾、牙膏、牙刷、香皂、洗發(fā)膏、換洗衣物、水杯、筆記本、鋼筆。

  學(xué)生公寓實行物業(yè)管理,設(shè)有洗衣房和充電設(shè)施。學(xué)生自己收拾房間,宿舍管理員和輔導(dǎo)員指導(dǎo)協(xié)助。就餐:學(xué)生餐廳二層就餐。按每人每天20元標準營養(yǎng)配餐,每桌6人,實行分餐制,早餐4元,中餐和晚餐各8元,教師用餐與學(xué)生同等標準,單獨安排桌次。少數(shù)民族師生單獨安排桌次和飯菜。

  學(xué)生在就餐期間要注意節(jié)約,個人餐盤內(nèi)無剩飯剩菜,餐后,自己收拾餐桌。生源學(xué)校要求學(xué)生不帶任何食品、飲料。

  學(xué)校餐廳設(shè)有購物超市和電話超市,方便師生生活。

  4、學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室(辦公樓2層),有校醫(yī)1名,醫(yī)務(wù)室有常用藥品。生源學(xué)?梢耘呻S隊校醫(yī)。

  5、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、食宿、集體活動、外出參觀等各個環(huán)節(jié)的活動,指導(dǎo)委員會必須周密安排,做到時時處處有專人負責(zé),全過程管理,確保學(xué)生安全萬無一失。

  四、活動要求:

  1、活動前要提前10分鐘在指定地點集合,并清點人數(shù),有秩序的進入活動場所,做好準備。

  2、要認真觀看老師和同學(xué)的示范動作,專心聽講,做好記錄。

  3、活動中要做到五心要求:即細心觀察、用心思考、精心操作、信心堅持、愛心互助。

  4、要聽從指導(dǎo)老師的指揮,嚴格遵守安全操作技術(shù)規(guī)程,認真實踐,嚴禁從事與實踐活動無關(guān)的活動。

  5、要愛護基地公物,愛惜勞動成果,發(fā)生意外及時向指導(dǎo)老師報告,損壞公物按價賠償。

  6、未經(jīng)老師允許,不得擅自離開活動場所,否則按曠課處理。按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的紀律處分。

  7、實踐活動過程要注意水電火等方面的安全,消除事故隱患,嚴防事故發(fā)生。

  8、外出活動要聽從指揮,不得擅自行動。上下車及其有關(guān)活動環(huán)節(jié)要自覺排隊,遵守公共秩序和有關(guān)單位規(guī)章制度。

  9、實踐活動結(jié)束后,要根據(jù)指導(dǎo)教師要求清理活動場所,做好衛(wèi)生清潔工作,并集合聽后指導(dǎo)教師講評。

  10、按要求填寫活動記錄表,寫出實踐活動總結(jié)

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