高三學生心理狀態(tài)及音樂減壓的探討

目的 探討高三學生心理狀態(tài)及音樂減壓的療效和機制.方法 對某縣級重點中學進行調查并對調查結果進行統(tǒng)計學處理,得出高三學生學習壓力大的主要表現(xiàn)及壓力人群在不同班級的分布情況,進行音樂放松治療,同時進行日常生活活動的指導.結果 能夠緩和學生緊張的情緒,獲得學生的好評.結論 高三學生的壓力具有暫時性,可以通過音樂治療配合日常生活活動的自我調整,得到緩解和治愈.

作 者： 陳俊伊 Chen Junyi   作者單位： 中國音樂學院,北京,100101  刊 名： 基層醫(yī)學論壇  英文刊名： PUBLIC MEDICAL FORUM MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 13(7)  分類號： G63  關鍵詞： 高三學生   壓力   音樂減壓   日常生活活動指導  

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