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小手拉大手共講普通話的活動方案

時間:2025-01-16 14:44:52 煒玲 活動方案 我要投稿
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小手拉大手共講普通話的活動方案范文(精選12篇)

  為了保障活動順利、圓滿進(jìn)行,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等;顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥哪?以下是小編精心整理的小手拉大手共講普通話的活動方案范文,歡迎閱讀與收藏。

小手拉大手共講普通話的活動方案范文(精選12篇)

  小手拉大手共講普通話的活動方案 1

  活動目標(biāo):

  1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

  2、教育學(xué)生要積極主動地堅持講普通話。

  3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

  活動準(zhǔn)備:

  以組為單位自己準(zhǔn)備一個節(jié)目,內(nèi)容要關(guān)于講普通話的。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題。

  我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話!

  在歡快的音樂中主持講故事。

  南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中,對北方人說:“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流,無奈之下,因而,他失去了一次賺大錢的機(jī)會。

  a:同學(xué)們,聽了這個故事,你想到了什么

  b:為了大家都能聽懂對方講什么,我們都請講普通話。

  a、b(合):《推廣普通話,方便你我他》主題班會現(xiàn)在開始!

  二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)

  三、學(xué)生表演節(jié)目。(評選出普通話說得標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,并給予獎勵)

  歌曲、舞蹈、詩歌朗誦

  最愛喝的水呀永遠(yuǎn)是黃河水

  給咱一身太陽色能把那雪融化

  最愛吃的菜是那小蔥拌豆腐

  一青二白清清白白做人不摻假

  最愛穿的鞋是媽媽納的千層底

  推廣普通話演講稿推廣普通話手抄報圖片(簡單)

  站得穩(wěn)走得正踏踏實(shí)實(shí)闖天下

  最愛說的說永遠(yuǎn)是中國話

  字正腔圓落地有聲說話最算話

  最愛寫的字是先生教的方塊字

  橫平豎直堂堂正正做人要像它

  最愛做的事兒呀是報答咱媽媽

  走遍天涯心不改永遠(yuǎn)愛中華

  四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號:

  說好普通話,方便你我他

  說普通話,從我做起

  說好普通話,朋友遍天下

  我是中國娃,愛說普通話

  五、順口溜朗誦

  1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

  誰能說準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰來試一試,

  誰說十四是四十,就打誰十四,

  誰說四十是細(xì)席,就打誰四十

  2、板凳寬,扁擔(dān)長,板凳比扁擔(dān)寬,

  扁擔(dān)比板凳長,扁擔(dān)要綁在板凳上,

  板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,

  扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

  六、小組討論:

  怎樣推廣普通話

  七、請小組代表發(fā)言。

  a:我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象!

  b:是呀!推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽!

  a:其實(shí),我們的課堂上,同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。

  b:那么,課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。

  a、b(合):下面請同學(xué)們以熱烈的'掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結(jié)!

  八、班主任發(fā)言。

  今天的班會開得很成功!語言體現(xiàn)著一個國家的文化素質(zhì),作為新世紀(jì)的接班人,祖國的未來,民族的希望,我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識,學(xué)好我國的語言。如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話!

  為了自己的明天從今天開始努力學(xué)習(xí)普通話!同學(xué)們,請講普通話,讓我們用心去感受祖國文化的獨(dú)特魅力吧!

  小手拉大手共講普通話的活動方案 2

  活動主題:

  “人人學(xué)講普通話,個個爭當(dāng)文明人”

  活動時間:

  20xx年9月10日

  活動目標(biāo):

  1、圍繞“人人學(xué)講普通話,個個爭當(dāng)文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動,進(jìn)行推普活動,知道人人都講普通話,并能主動向同伴、家長宣傳。

  2、培養(yǎng)溝通交流時使用普通話的習(xí)慣。

  活動內(nèi)容及安排:

  圍繞“人人學(xué)講普通話,個個爭當(dāng)文明人”開展主題宣傳活動,在班級里宣傳欄貼上“說普通話,寫規(guī)范字”的標(biāo)語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式,積極開展宣傳活動,使家長明確推普周活動的重點(diǎn),提高家長的推普意識,營造良好的推普氛圍。

  1、“小小推普員”活動。

  各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口,用普通話跟老師同伴問好;中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

  2、“故事大王”比賽

  在為幼兒營造一個學(xué)說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達(dá)的語言氛圍,提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講述故事。

  3、親子繪制推普手抄報

  由家長手抄一首孩子會念的詩歌,帶至園內(nèi),老師以“親子推普手抄報“的.形式展出。

  4、家園合作、共同提高

  充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作,請家長與幼兒用普通話交談,多為幼兒進(jìn)行普通話的隨即教育。在家里、出外,利用合適的機(jī)會推動幼兒的普通話交流,與幼兒園合力營造普通話學(xué)習(xí)的氛圍,進(jìn)一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統(tǒng)一語言載體。

  小手拉大手共講普通話的活動方案 3

  一、指導(dǎo)思想

  為了促進(jìn)語文綜合實(shí)踐活動的開展及普通話的'推廣,激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,豐富學(xué)生的語言積累,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。全面落實(shí)國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,提升國民語言能力,弘揚(yáng)社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高國家文化軟實(shí)力。

  二、活動時間

  第二片區(qū)推普周活動時間為xxxx年9月17日上午8:30。

  三、活動地點(diǎn)

  xxxx實(shí)驗學(xué)校一樓報告廳

  四、活動形式

  本片區(qū)各校學(xué)生美文誦讀比賽。比賽內(nèi)容:自選;要求脫稿;時間5至8分鐘

  五、活動具體安排

  1、選手分配:思源:5人;白沙學(xué)校、細(xì)水中心校、元門中心校、牙叉中心校、南開中心校各2人。

  2、各學(xué)校選好參賽學(xué)生,選好誦讀內(nèi)容,并在9月15日前把參賽選手的姓名及誦讀內(nèi)容發(fā)送至郵箱xxxx@xxx、com。

  3、9月17日活動那天,請本片區(qū)各校準(zhǔn)時帶選手到白沙思源學(xué)校參賽,并派一位教師擔(dān)任評委工作。

  4、活動結(jié)束后,按參賽人數(shù)的1:2:3的比例設(shè)一、二、三等獎。

  六、評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng),普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。(70分)

  2、儀態(tài)大方,表情自然,朗誦處理符合作品意境,感情充沛,與配樂融洽,感染力強(qiáng)。(20分)

  3、誦讀形式富有創(chuàng)意;效果好。(10分)

  小手拉大手共講普通話的活動方案 4

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的各項方針政策,全面落實(shí)國家語言文字法律法規(guī)和規(guī)劃綱要,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,提升全民語言能力,弘揚(yáng)社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動學(xué)校文化建設(shè)邁上新臺階。

  二、活動主題

  依法推廣普通話,全面建成小康社會

  三、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)推普活動

  組長:小強(qiáng)校長

  副組長:小轄副校長 小彩副校長

  組員:各班班主任

 。ǘI造推普氛圍,提高推普意識

  借國務(wù)院發(fā)布推普60周年,在推普周期間,利用學(xué)校門口LED屏播放推普宣傳標(biāo)語,并利用校園網(wǎng)、班班通、板報、廣播積極開展宣傳活動,利用課間操時間做進(jìn)行推普周宣傳的專題倡議,營造濃厚的推普氛圍。

 。ㄈ╅_展推普活動,提高推普實(shí)效

  1、將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中,開展督促規(guī)范用字,發(fā)揮老師以身示范的作用,要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字,并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話,在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。

  2、在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語、圖片,利用電子屏顯示“說普通話,寫規(guī)范字,做文明人”、“說好普通話,溝通你我他;使用規(guī)范字,方便千萬家”等宣傳標(biāo)語,形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

  3、利用周一(9月12日)升旗儀式,進(jìn)行推廣普通話的國旗下講話;利用班級微信群向全體家長發(fā)出倡議,要求家長參與到此次推普周活動中來;開展一次以“寫好規(guī)范字,講好普通話”為主題的主題班會,讓學(xué)生更深刻的明白推廣普通話的意義(每個年段上交一份相關(guān)班會教案);以“依法推廣普通話,全面建成小康社會”為主題,出一期黑板報。

  4、組織一次推普社會宣傳活動。開展“我給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶當(dāng)老師“活動,發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)一個學(xué)生帶動一個家庭。

  5、開展“啄木鳥行動”(四年級)

 、俳M織學(xué)生走出校門,參加社會用字”啄木鳥行動”。

 、谠诎嗉墐(nèi)開展“分享會”。各小組對所收集的'錯別字進(jìn)行分析整理,尋找造成使用錯誤的病因;總結(jié)出預(yù)防常見錯別字的方法,可用順口溜或兒歌等形式,也可整理出易錯字的表格。

  小手拉大手共講普通話的活動方案 5

  活動目的:

  通過這次活動,讓同學(xué)們認(rèn)識普通話,學(xué)習(xí)普通話。了解普通話,知道了推廣普通話的重要性。在今后的生活,知道不僅自己要說好普通話,還要積極推廣普通話。

  活動安排:

  1.主持人:楊心怡,裴茂涵。

  2.表演者:湯黃歆,何彩妮等。

  活動過程:

  主持人裴茂涵、楊心怡:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!

  裴:眾所周知,本周是推普周,理所當(dāng)然每個人都應(yīng)該講 一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話! 裴:第13屆全國推廣普通話宣傳周活動于今年的九月10日至16日在全國普遍開展,今年推普周的宣傳主題是“規(guī)范使用國家通用語言文字 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。

  楊:我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國,使用語言約80種,使用文字有30多種。其中,漢語就分為七大方言,每種方言又包括若干種次方言和土語。隔山話不通,隔河音不同的事很常見。言語不通對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人際交流造成若干不便。

  裴:所以新中國成立不久國家就推廣全國通用的普通話,并寫入了《憲法》。幾十年推普取得了很大成績,但方言還存在,貽誤工作,影響交流,甚至造成矛盾。因此,克服語言障礙、克服方言,推廣普通話就成為現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中一項十分重要的基礎(chǔ)性社會工程。

  楊:下面我們先請裴茂涵同學(xué)介紹一些有關(guān)普通話的小知識。

  裴:我們大家都會講普通話,那么究竟什么是普通話?有人說:“普通話等于北京話,會說北京話就會說普通話”,您認(rèn)為這種想法對嗎?下面有請 蔡情儀同學(xué)為大家回答一下。

  楊:中國地域廣闊、人口眾多,有悠久的的歷史和文化,自古以來就有方言分歧。古代的人是用什么語言交流的?他們有普通話嗎?據(jù)說孔夫子有弟子三千,來自四面八方,那么孔夫子是用什么語言給他的`弟子授課的呢?有請裴茂涵同學(xué)來介紹一下

  裴:聽了前面兩位同學(xué)的介紹,我們了解漢民族共同語的歷史和發(fā)展,那么現(xiàn)在推廣普通話有什么重要意義呢?

  楊:下面有請王雅璇同學(xué)上來表演一段繞口令:“石獅有十四只石獅”

  裴:下面我們將進(jìn)行下一輪:推廣普通話知識問答競賽,我們先請每個小組推選一名代表上來參加。題目非常簡單,就在剛才四位同學(xué)介紹的推廣普通話小知識里面。

  楊:規(guī)則是提出問題后第一個舉手的同學(xué)答題,對方答題時不能插嘴!答對一個題目,就加一面旗!

  裴:第一道題:根據(jù)普通話的定義,你能說出普通話是以哪種語音為標(biāo)準(zhǔn)音的?北京方言。

  楊:今年九月第三周的全國推普周是第幾屆?

  裴:本屆推普周的推廣普通話大使是哪兩位,你能說出其中一位嗎?王小丫,王剛。

  楊:好,下面進(jìn)行選擇題。

  裴:自哪一年起,每年9月份第三周在全國各地開展推廣普通話宣傳周活動?

  A.1997年 B、 1998年! C、 1999

  楊:我國是一個多民族、多語言、多文種的國家,有56個民族,共有80種以上語言,約30種文字。這句話正確嗎?

  A.正確 ! B、 錯誤

  裴:普通話就是北京話,比如可以說“她會說普通話”,也可以說成“她會說北京話”。這句話正確嗎?

  A.正確 B、 錯誤!

  楊:90年代以來,國家更加重視中小學(xué)普及普通話工作,規(guī)定中小學(xué)必須做到各科教學(xué)和集體活動使用普通話,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語言。這句話正確嗎?

  A.正確 ! B、 錯誤

  裴:漢語是我國使用人數(shù)最多的語言,也是世界上使用人數(shù)最多的語言,是聯(lián)合國六種正式工作語言之一。這句話正確嗎?

  A.正確! B、 錯誤

  結(jié)束語:

  裴:今天的主題班會馬上就要結(jié)束了,通過這次活動,我們都知道了推廣普通話的重要性。在我們今后的生活,不僅自己要說好普通話,還要積極推廣普通話。

  楊:是啊,大家都來推廣普通話,全社會普及普通話,讓大家開心溝通,講訴成功。今天的主題班會“《我是中國娃,愛說普通話》”到此結(jié)束,謝謝大家。

  小手拉大手共講普通話的活動方案 6

  20xx年9月11日至17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。我園以此為契機(jī),認(rèn)真貫徹上級語言文字精神,結(jié)合幼兒園的具體情況,扎實(shí)穩(wěn)妥地開展我國語言文字工作,力求通過組織、開展形式多樣且內(nèi)容豐富的活動,形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍,使普通話在園內(nèi)的普及程度和規(guī)范化進(jìn)一步得到提高。推普活動情況計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,積極引導(dǎo)人民群眾增強(qiáng)提高國家通用語言文字普及程度和應(yīng)用水平的責(zé)任感、緊迫感和使命感,努力構(gòu)建以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會語言生活,構(gòu)筑語言文字中國夢。

  二、活動意義:

  開展全國推廣普通話宣傳周活動,是語言文字工作的.基本措施之一。我園圍繞 “推廣普通話,共筑中國夢”這一主題,以“中華誦經(jīng)典誦讀行動”為載體,繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中,促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會說,推進(jìn)我園語言特色教學(xué),增強(qiáng)幼兒堅持聽說普通話的自信心,積極進(jìn)行家園互動的宣傳活動,形成共同說好普通話的氛圍。

  三、活動時間:

  20xx年9月11日——20xx年9月17日

  四、活動主題:

  我園推普周活動的主題――大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字

  五、活動目標(biāo):

  1、利用豐富多采的推普活動,使教職工和幼兒、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。

  2、培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣,使普通話真正成為校園語言。

  3、開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動”:托小班:《三字經(jīng)》節(jié)選(人之初……貴以禮) 中班:《弟子規(guī)》(朝起早……輒凈手) 大班:《弟子規(guī)》(用人物……借不難)

  六、活動內(nèi)容

  1、在幼兒間進(jìn)行了“大帶小”活動,鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動,引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

  2、全員教職工為幼兒樹立榜樣,明確“說普通話,從我做起”的理念,在一日活動中,堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話。在教育教學(xué)過程中,教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中,鼓勵幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

  3、與家長密切聯(lián)系,共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手,同說普通話”活動,向家長宣傳推普知識,從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

  七、各段推普周活動具體安排如下:

  小班段

  (1)充分利用一日生活各環(huán)節(jié),鼓勵幼兒主動說普通話,努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,體驗語言交流的樂趣。

 。2)落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動方案,如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,愛說普通話的活動中,增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,促進(jìn)其社會交往。

  中班段:

  (1)推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動,發(fā)動家長,宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等,家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內(nèi)容,與家長回應(yīng)、互動。班級定期統(tǒng)計口述本的數(shù)量和質(zhì)量,并有機(jī)挑選精品展示、交流。

 。2)開展“說好普通話,快樂你我他”的活動,幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,鼓勵幼兒人人爭當(dāng)推普員,人人爭當(dāng)小記者。

  (3)開展年級組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演。

  大班段:

  (1)在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合,并與教師的語言、提示有機(jī)互動、巧妙展示,積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域:如“閱讀區(qū)”,從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,有興趣的認(rèn)識生活中的文字,養(yǎng)成閱讀興趣。

 。2)積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境,開展年級組幼兒講故事表演。

  小手拉大手共講普通話的活動方案 7

  一、指導(dǎo)思想:

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)全校師生員工樹立科學(xué)的語言觀,扎實(shí)提高師生說普通話,用規(guī)范字的意識與能力,為構(gòu)建社會主義和諧社會和提升學(xué)校文化品位營造良好的語言環(huán)境

  二、活動時間:

  20xx年9月13日---9月19日

  三、活動主題:

  規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)(熱愛祖國語言文字,構(gòu)建和諧語言生活)

  四、活動目的.:

  通過本次推普周活動,進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成"說好普通話、寫好規(guī)范字"的校園用語用字良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

  五、活動內(nèi)容及安排:

  (一)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理

  由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估。

  (二)宣傳動員,營造氛圍

  1、9月13日,利用周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義,動員全體師生積極參加推普周活動。

  2、在推普周期間,通過學(xué)校大隊櫥窗等形式,營造良好的推普氛圍。

  (三)活動安排:

  1、一至三年級學(xué)生應(yīng)積極講規(guī)范的普通話,寫規(guī)范字。

  2、四年級學(xué)生"火眼金睛"找錯別字(9月13日—9月19日)。

  3、五年級學(xué)生開展"吳江話·普通話·英語"口語比賽(9月14日)。

  小手拉大手共講普通話的活動方案 8

  今年9月10日至16日是第xx屆全國推普周。為更好落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,大力推廣普通話,進(jìn)一步提高我園師幼、家長運(yùn)用國家通用語言文字的潛力,增強(qiáng)全園師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,營造良好的語言環(huán)境,根據(jù)東營市語言文字工作委員會的通知要求,以我園工作實(shí)際為基礎(chǔ),制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以“說好普通話 邁進(jìn)新時代”為主題,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,用心引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀,扎實(shí)提高師幼說普通話,用規(guī)范字的意識與潛力,提高道德水平和文化品位,為構(gòu)建和諧語言生活、建設(shè)美麗幸福新東營提供有力支撐。

  二、活動時間

  20xx年9月10日——9月16日

  三、活動目標(biāo)

  通過推普周活動,進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說普通話、寫規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

  四、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理

  為了推普工作落到實(shí)處,幼兒園各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促:

  組 長:

  成 員:

 。ǘ┬麄鲃訂T,營造氛圍

  1、通過幼兒園電子屏、宣傳專欄、張貼宣傳海報、家園聯(lián)系欄、微信、班級QQ群等宣傳平臺,帶動家長共同參與推普活動。創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的文化氛圍,進(jìn)一步渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳的`影響。

  2、在推普周期間,通過幼兒園網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語,利用電子屏播放“第21屆推普周宣傳視頻”,營造良好的推普氛圍。

 。ㄈ┚o扣主題,創(chuàng)新活動

  1、教師幼兒在一日生活各環(huán)節(jié),說好普通話;

  2、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動;

  3、組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動;

  4、各班組織推廣普通話的主題教育活動;

  5、組織教師開展板書展示活動;

  6、向家長幼兒發(fā)出倡議書,調(diào)動身邊的每一個人了解推普周的意義,踐行推普周精神。

  五、活動要求

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師主導(dǎo)作用

  推普周活動要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分認(rèn)識推廣普通話的重要意義,教師的一日活動組織、交流必須講普通話,堅決杜絕使用方言等不規(guī)范用語,為幼兒做好榜樣示范。

 。ǘ╅_展多彩的宣傳教育活動

  推普周活動要積極發(fā)揮幼兒的主體作用,以推普周活動為載體,廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動,將校內(nèi)校外活動有機(jī)結(jié)合起來,使普通話走出校園、走進(jìn)家庭、走向社會。

 。ㄈ┳⒅鼗顒油七M(jìn)的實(shí)效性

  推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字常規(guī)工作的銜接和融合,注重集中宣傳與持續(xù)推進(jìn)相結(jié)合,注重創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合,促進(jìn)我園的語言文字工作深入開展。

  小手拉大手共講普通話的活動方案 9

  為了全面貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》,迎接區(qū)級語言文字規(guī)范化學(xué)校評估,加強(qiáng)我校語言文字工作,增強(qiáng)廣大師生的語言文字規(guī)范意識,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提升校園文化生活。

  一、活動目的

 。ㄒ唬⿲W(xué)校是推廣普通話,規(guī)范語言文字的主陣地,做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于掌握科學(xué)文化知識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)都具有重要意義。

 。ǘ榱烁酶鼜V泛地宣傳語言文字規(guī)范化工作,學(xué)校不僅利用課堂教學(xué)和校園文化,還要讓語言文字規(guī)范化工作走進(jìn)千家萬戶,發(fā)動全體師生“走出課堂,把規(guī)范的語言文字送到機(jī)關(guān)單位”“走出校園,把規(guī)范的語言文字送到街頭巷尾,送進(jìn)尋常百姓家”。

  (三) 通過“小手拉大手,共講普通話做文明人”的活動的開展不僅將語言文字規(guī)范化工作輻射到學(xué)生家庭,輻射到社區(qū)街道,同時還營造了種濃厚的“人人講好普通話,個個使用規(guī)范字”的良好氛圍。

  二、活動要求

  以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機(jī),精心組織,開展活動,發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料,宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)動,使全社會了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)正確運(yùn)用規(guī)范漢字的能力。

  三、活動安排

 。ㄒ唬┗顒拥'準(zhǔn)備階段

  1.動員。利用召開班主任會議,讓班主任充分細(xì)致地做好本次活動的宣傳、動員工作,激發(fā)學(xué)生參加活動的興趣。

  2.家長動員。向家長充分宣傳開展本次活動的意義,聽取家長的反饋意見,尊重家長的合理化建議,爭取家長對活動最大程度的支持,盡量避免學(xué)生出校后帶來的安全隱患。

 。ǘ┗顒拥膶(shí)施階段

  1. 參加對象:全體學(xué)生

  2. 活動的組織:校團(tuán)總支

  3. 活動開展的時間:9月25日

  四、宣傳資料

  1. 唱推廣普通話的歌曲《文明娃》

  2. 發(fā)放推廣普通話的宣傳資料

  五、注意事項

  1.加強(qiáng)學(xué)生走出學(xué)校的行為教育。遵守紀(jì)律,爭做文明人。

  2.加強(qiáng)安全教育,確保交通安全和人身安全。

  六、分工安排

  領(lǐng)隊:

  拍照:

  歌曲指揮:

  學(xué)生管理:

  小手拉大手共講普通話的活動方案 10

  一、活動背景

  為全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,提升全校師生的語言文字應(yīng)用能力,營造良好的語言環(huán)境,特舉辦“小手拉大手”推廣普通話活動。

  二、活動目標(biāo)

  增強(qiáng)全校師生說好普通話、寫好規(guī)范字的意識。

  通過學(xué)生帶動家長,形成全社會共同推廣普通話的良好氛圍。

  三、活動時間

  xxxx年xx月xx日至xx月xx日

  四、活動內(nèi)容

  啟動儀式:在全校升旗儀式上,由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行動員講話,宣布活動正式啟動。

  校園宣傳:利用校園廣播、電子顯示屏、宣傳欄等渠道,廣泛宣傳普通話的重要性和活動主題。

  主題班會:各班召開以“推廣普通話,共筑中國夢”為主題的`班會,組織學(xué)生討論和學(xué)習(xí)普通話的相關(guān)知識。

  親子活動:組織學(xué)生與家長共同參加普通話朗誦、演講等活動,增進(jìn)親子關(guān)系,同時推廣普通話。

  社會實(shí)踐:成立“啄木鳥小隊”,在校園內(nèi)外查找錯別字和不規(guī)范用語,進(jìn)行糾正并記錄。

  五、活動總結(jié)

  活動結(jié)束后,組織師生進(jìn)行總結(jié)會議,分享活動經(jīng)驗和成果,表彰在活動中表現(xiàn)突出的個人和集體。

  小手拉大手共講普通話的活動方案 11

  一、活動目的

  通過社區(qū)活動,增強(qiáng)居民對普通話重要性的認(rèn)識,提高居民普通話水平,促進(jìn)社區(qū)語言環(huán)境的和諧。

  二、活動時間

  xxxx年xx月xx日

  三、活動地點(diǎn)

  社區(qū)廣場、活動中心等公共場所

  四、活動內(nèi)容

  開幕式:由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講話,介紹活動目的'和意義。

  普通話講座:邀請專業(yè)講師為居民講解普通話的基礎(chǔ)知識、發(fā)音技巧等。

  親子互動:組織親子朗誦、普通話小游戲等活動,增進(jìn)家庭成員之間的情感交流,同時推廣普通話。

  志愿服務(wù):成立普通話志愿服務(wù)小組,為社區(qū)居民提供普通話咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。

  成果展示:在活動結(jié)束時,組織居民進(jìn)行普通話朗誦、演講等成果展示,評選出優(yōu)秀選手進(jìn)行表彰。

  小手拉大手共講普通話的活動方案 12

  一、活動背景

  為積極響應(yīng)國家推廣普通話的號召,加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)動,共同提升學(xué)生的普通話水平,特制定本方案。

  二、活動目標(biāo)

  提升學(xué)生的普通話應(yīng)用能力。

  通過學(xué)生帶動家庭,形成全社會共同推廣普通話的.良好氛圍。

  三、活動時間

  xxxx年xx月xx日至xx月xx日

  四、活動內(nèi)容

  校園宣傳:在校園內(nèi)懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報,營造濃厚的推廣普通話氛圍。

  課堂教學(xué):教師在課堂上使用普通話進(jìn)行教學(xué),鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和朗誦等活動。

  家庭作業(yè):布置與普通話相關(guān)的家庭作業(yè),如朗讀課文、與家長進(jìn)行普通話對話等。

  親子活動:組織親子朗誦比賽、普通話小品表演等活動,增進(jìn)親子關(guān)系,同時推廣普通話。

  家校合作:邀請家長參加學(xué)校的普通話推廣活動,如家長講座、親子互動等,加強(qiáng)家校之間的合作與交流。

  五、活動總結(jié)與反饋

  活動結(jié)束后,組織師生和家長進(jìn)行總結(jié)會議,分享活動經(jīng)驗和成果,收集反饋意見,為后續(xù)活動提供參考和改進(jìn)方向。

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