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幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-05-19 11:10:55 景輝 活動(dòng)方案 我要投稿
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幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)方案(通用10篇)

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)方案(通用10篇)

  幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)方案 篇1

  教育目標(biāo)

  我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)幼兒的`心理特點(diǎn),特制定以下計(jì)劃。

  總目標(biāo)

 。1)儀表之禮(面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方)

 、賹W(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉,在家長(zhǎng)的幫助下梳理頭發(fā)。

 、趯W(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋。

  ③學(xué)會(huì)自己揩鼻涕、擦汗。

 。2)餐飲之禮(講究衛(wèi)生、愛(ài)惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅)

 、亠埱跋词,飯后洗手、擦嘴。

 、趯W(xué)會(huì)使用餐具,自己吃飯,不撒食物。

 、鄢燥垥r(shí)不吵鬧,不獨(dú)占食物。

  ④吃完自己的一份飯菜,不挑食。

 。ǎ常┭哉勚Y(用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠(chéng)懇友善)

 、賹W(xué)會(huì)使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。

 、谠诔扇说奶嵝严拢苤鲃(dòng)與人打招呼。

  ③學(xué)會(huì)舉手發(fā)言。

  (4)待人之禮(尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人)

 、賹W(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。

 、诓浑S便亂動(dòng)別人東西。

 、郯凑找(guī)則和要求玩游戲。

  (5)行走之禮(遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座)

 、倏吹郊t燈知道停、看到綠燈知道行。

 、谥肋^(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

 、坌凶邥r(shí)跟好家長(zhǎng),不在馬路上奔跑嬉鬧。

 。ǎ叮┯^(guān)賞之禮(遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩)

  ①在家長(zhǎng)、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)鼓掌。

 、诓粊y扔雜物。

 、鄄粊y走亂跑,不大聲吵鬧。

  (7)游覽之禮(善待景觀(guān)、愛(ài)護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德)

 、僦栏眉议L(zhǎng)、老師。

 、诓徊忍げ萜,不采摘花果。

 、鄄粊y扔垃圾。

 。ǎ梗﹥x式之禮(按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗)

  升國(guó)旗時(shí),立正站好、目視國(guó)旗、不說(shuō)話(huà)。

  幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)背景及目標(biāo):

  文明禮貌是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。在這春意盎然的三月,我園以3月5日學(xué)雷鋒日、3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹(shù)節(jié)為契機(jī),將開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng),通過(guò)一系列的活動(dòng),將提高幼兒的道德認(rèn)知水平,培養(yǎng)幼兒的文明禮貌行為,改善禮儀風(fēng)貌;讓幼兒了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛,懂得如何去感恩媽媽?zhuān)绾稳リP(guān)愛(ài)母親,關(guān)愛(ài)他人,幫助他人,懂得助人為樂(lè)的道理;建立愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí);學(xué)習(xí)控制自己的情緒,能夠關(guān)注他人的情緒,用微笑感染他人。

  二、各年級(jí)具體活動(dòng)方案:

  中班年級(jí):

  1、2月28日——3月4日:各班通過(guò)講故事、看圖書(shū)等活動(dòng),了解雷鋒叔叔的事跡,體會(huì)助人為樂(lè)的精神。

  2、3月5日——3月11日:

 。1)結(jié)合“三八婦女節(jié)“活動(dòng)開(kāi)展“四個(gè)一“活動(dòng)即為獻(xiàn)給媽媽一首詩(shī)歌“游子吟”;為媽媽或奶奶畫(huà)一幅畫(huà);并說(shuō)一句祝福的話(huà);回家為家人做一件力所能及的事。要求幼兒回家能做一個(gè)聽(tīng)話(huà)、有禮貌的好孩子。

 。2)結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”,開(kāi)展家庭親子種植活動(dòng):在植樹(shù)節(jié)到來(lái)前夕,在家?guī)ьI(lǐng)寶寶一起進(jìn)行種植活動(dòng),并用相片的形式拍攝種植的.過(guò)程,鼓勵(lì)寶寶每天給家里的植物澆水、施肥。

  3、3月14日——3月18日以“我的家”為中心,感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),體驗(yàn)與家人共處的快樂(lè)。懂得尊敬,關(guān)心父母,愿意為他們做力所能及的事情。

  4、3月21日——3月25日開(kāi)展了“我來(lái)做家務(wù)”活動(dòng),幼兒通過(guò)幫助奶奶,外婆做家務(wù),等實(shí)際行動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)輩的辛苦,尊重長(zhǎng)輩,每天使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)候長(zhǎng)輩,并每天為長(zhǎng)輩做一件小事,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。

  6、3月28日——3月31日“請(qǐng)你來(lái)我家”學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀,并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪(fǎng),有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪(fǎng)別人時(shí)好玩的事。

  備注:

  此上活動(dòng)可以滲透在幼兒的一日生活中進(jìn)行教育,如晨間談話(huà)、區(qū)角游戲等。

  小班年級(jí):

  3月5日——3月11日:

 。1)3月8日結(jié)合“三八婦女節(jié)“活動(dòng)開(kāi)展“我的好媽媽“活動(dòng),為媽媽唱一首歌“我的好媽媽”,為媽媽制作一份小禮物。

 。2)結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”,開(kāi)民我為樹(shù)木澆澆水活動(dòng):為把植樹(shù)活動(dòng)切實(shí)的落實(shí)在孩子們的身上,舉行“我為樹(shù)木澆澆水”活動(dòng),在園內(nèi)通過(guò)孩子們親手為樹(shù)木澆澆水,并與小樹(shù)合影,加深了孩子們對(duì)“植樹(shù)節(jié)”的了解、熟知。

  3、3月14——3月18日以“家里的電話(huà)”為中心,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)(您好、謝謝、再見(jiàn)),體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)氣氛。促進(jìn)幼兒與人溝通能力的發(fā)展。

  4、3月21日——3月25日以““特別的電話(huà)號(hào)碼””中心體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)家人、同伴的愛(ài)。

  備注:

  此上活動(dòng)可以滲透在幼兒的一日生活中進(jìn)行教育,如晨間談話(huà)、區(qū)角游戲等。

  托班年級(jí):

  3月5日——3月11日:

 。1)3月8日結(jié)合“三八婦女節(jié)“活動(dòng)開(kāi)展“我的好媽媽“活動(dòng),為媽媽唱一首歌“世上只有媽媽好”,學(xué)說(shuō)一句話(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

 。2)結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”,開(kāi)民我為樹(shù)木澆澆水活動(dòng):為把植樹(shù)活動(dòng)切實(shí)的落實(shí)在孩子們的身上,舉行“我為樹(shù)木澆澆水”活動(dòng),在園內(nèi)通過(guò)孩子們親手為樹(shù)木澆澆水,并與小樹(shù)合影,加深了孩子們對(duì)“植樹(shù)節(jié)”的了解、熟知。

  3月14日——3月18日開(kāi)展“我愛(ài)我的幼兒園”活動(dòng),讓幼兒喜歡上幼兒園,每天使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)候老師,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老師。

  三、園部活動(dòng):

  各年級(jí)推薦,評(píng)出各班的“文明小天使”,頒發(fā)獎(jiǎng)狀和小禮物。

  四、家園共育事項(xiàng):

  1、送孩子來(lái)園時(shí),記得和孩子說(shuō)“再見(jiàn)”;放學(xué)回家時(shí)拉著孩子的手,記得跟老師、阿姨、門(mén)衛(wèi)爺爺說(shuō)“再見(jiàn)”。

  2、為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。

  3、讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,通過(guò)禮儀溝通心靈,讓文明成為習(xí)慣,拉起小手,筑起大愛(ài),讓文明之花在家園盛開(kāi)。

  幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)方案 篇3

  本學(xué)期,我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展,為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,特制定以下計(jì)劃。 一、工作目標(biāo)

  1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。

  2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

  3、通過(guò)評(píng)選 “文明小天使”樹(shù)立榜樣,促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

  二、具體措施

  制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng),幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的'要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

  1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

  2、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,可以全身心地投入,通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

  3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

  4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

  三、月份工作安排

  文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ));做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。

  三月份:

  1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。

  2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

  3、進(jìn)行研究小結(jié):從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。

  四月份:

  1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

  3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。

  五月份:

  1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng);進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

  2、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀的好處,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。

  六月份:

  1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。

  2、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享文明禮儀的重要性。

  七月份:

  1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

  2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí),最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。

  3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。

  幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)方案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ),體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。

  2、提高幼兒的交往能力,使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

  3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。

  2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。

  3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

  4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂(lè)大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖(大20個(gè)、小40個(gè))

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)律動(dòng)表演:

  1.教師:小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好,好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。

  2.教師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,今天呀,我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物,瞧他們來(lái)了。 (二)欣賞故事,說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

  1.教師完整講述。

  2.教師出示小題板,小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀?我們來(lái)給他們投投票吧。(請(qǐng)小朋友為自己喜歡的`小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃)

  3.請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量,說(shuō)一說(shuō)為什么要給**投票? 師:小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?師:你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論,幼兒積極發(fā)言。

 。ㄈ┲黝}擴(kuò)展

  1.小朋友們,你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢?請(qǐng)小朋友積極討論表述,進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)” 等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。

  2.教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫(huà)了些什么?請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀(guān)點(diǎn),最后動(dòng)手操作,圖片上畫(huà)的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。

 。ㄋ模┯螒蚧顒(dòng)“快樂(lè)大巴”

  滴滴叭叭,快樂(lè)大巴來(lái)了,小朋友們想不想坐著快樂(lè)大巴去郊游呀?坐我的快樂(lè)大巴可有一個(gè)條件,你們看車(chē)上寫(xiě)著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說(shuō)一個(gè)禮貌用語(yǔ)或者文明行為才能上車(chē)。(小朋友們排隊(duì)說(shuō)出文明的言行有序上車(chē))快樂(lè)大巴上路了,再見(jiàn)!

  (五)延伸活動(dòng)

  活動(dòng)一:幼兒識(shí)字活動(dòng)(禮貌用語(yǔ))

  活動(dòng)二“繪畫(huà)活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

  附故事:有一只小老鼠,總覺(jué)得自己了不起,對(duì)別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái),擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō):“小不點(diǎn)兒,滾開(kāi),別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn),小蝸牛傷心的哭了:“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人,你要向我道歉”。

  小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上,小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息,就趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“誰(shuí)給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路”說(shuō)著,就沖到小羊的面前,小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳,小老鼠 “唉呦,唉呦”地叫了起來(lái),原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō):“真對(duì)不起把你踩疼了,你沒(méi)事吧?”小老鼠正要發(fā)火,可聽(tīng)見(jiàn)小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳,羞愧地低下了頭,連忙說(shuō):“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系,”他想“對(duì)不起”可真神奇,我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對(duì)不起呢?

  幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)方案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖

  為了推進(jìn)和創(chuàng)新我園的養(yǎng)成教育工作,提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),形成良好的禮儀教育氛圍,我班積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,全面開(kāi)展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。

  一、指導(dǎo)思想

  以豐富幼兒園文化為主旨,以形成幼兒文明習(xí)慣,提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的,加速構(gòu)建文明禮儀園。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、以幼兒禮儀教育為突破口,重在養(yǎng)成,促進(jìn)內(nèi)化,培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往,禮貌、大方,對(duì)人友好,全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

  2、教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人,通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng),使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”,形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的.“以人為本,和諧發(fā)展”的校園文化特色,提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、稱(chēng)謂禮儀

  (1)對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱(chēng),要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

  (2)不給他人取綽號(hào)。

  2、問(wèn)候禮儀

  向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意,要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同,采用不同的問(wèn)候。

  (1)早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

  (2)睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

 。3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來(lái)啦。

 。4)過(guò)生日:祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

  (5)過(guò)新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。

 。6)當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō):祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

  (7)當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō):爸爸、媽媽回來(lái)啦,辛苦了。

 。8)早上告別家人時(shí):您放心吧,我會(huì)照顧好自己。

  3、餐桌禮儀

  A、在家時(shí):

 。1)請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。

  (2)等長(zhǎng)輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

 。3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲。

 。4)別人給自己添飯菜,要說(shuō)“謝謝”。

  (5)主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

  (6)先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。

  B、在幼兒園:

 。1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)餐。

 。2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

 。3)要安靜、文明進(jìn)餐。

 。4)飯、菜、湯要吃?xún);不偏食、不挑食?/p>

  (5)盤(pán)子、勺子輕拿輕放,擺放整齊。

  4、待客禮儀

 。1)客人來(lái)訪(fǎng),要事先有準(zhǔn)備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi),待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。

 。2)自己的好朋友來(lái)訪(fǎng),應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪(fǎng),應(yīng)給父母逐個(gè)介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。

 。3)父母的朋友帶孩子來(lái)訪(fǎng),應(yīng)同小伙伴一同玩,和他分享自己的玩具、圖書(shū),或一起聊天等。

 。4)吃飯時(shí),好朋友來(lái)訪(fǎng),應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐,如果客人申明吃過(guò),先安排朋友就坐,找些書(shū)報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

 。5)接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

 。6)送客要送到門(mén)外,并歡迎客人下次再來(lái)。

  5、做客禮儀

 。1)去親友家做客要儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對(duì)主人的尊重。

  (2)在親友家,不能大聲大氣說(shuō)話(huà),要談吐文明。

  (3)不經(jīng)主人允許,不可隨意動(dòng)用主人家里的東西,即便是至親好友也應(yīng)先打招呼,征得主人同意后才能動(dòng)用。

 。4)如果在主人家用餐,要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動(dòng)食物。

 。5)告別時(shí),要說(shuō)感謝的話(huà),如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

  6、穿著禮儀

  (1)按要求穿舒適的衣服。

 。2)課堂上不敞衣,不脫鞋。

 。3)常換衣,講衛(wèi)生。

  7、行走禮儀

 。1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動(dòng),步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。

  (2)上下樓、過(guò)樓道靠右行,出入教室、辦公室,會(huì)場(chǎng)等按指定線(xiàn)路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。

  (3)遇到熟人要打招呼,互致問(wèn)候,不能視而不見(jiàn);需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話(huà),不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

  幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)方案 篇6

  隨著上海成為我國(guó)第一個(gè)實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)的城市,越來(lái)越多的城市步入了垃圾分類(lèi)時(shí)代。垃圾分類(lèi)掀起一輪環(huán)保時(shí)尚風(fēng)潮的同時(shí),也給幼兒園的環(huán)保主題活動(dòng)提供了新鮮、實(shí)用的素材。垃圾分類(lèi)與我們每個(gè)人的生活都息息相關(guān),那么,幼兒園應(yīng)該如何設(shè)計(jì)和實(shí)施系列主題活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)呢?以下的方法不妨一試。

  01、通過(guò)游戲活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)游戲是孩子最好的學(xué)習(xí)方式,教師可以組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的“垃圾分類(lèi)”主題活動(dòng),在快樂(lè)游戲的同時(shí),掌握垃圾分類(lèi)的方法及技巧,加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  建構(gòu)游戲-垃圾回收站

  材料準(zhǔn)備:空心磚、萬(wàn)能結(jié)、工字磚,帳篷,垃圾回收站的圖片

  操作步驟:

  1.出示垃圾回收站的圖片,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察回收站的結(jié)構(gòu)和布局;

  2. 引導(dǎo)幼兒商量搭建方案,在圖紙上繪制垃圾回收站設(shè)計(jì)圖;

  3. 嘗試用材料搭建并裝飾;

  4. 鼓勵(lì)幼兒交流、分享垃圾回收站的搭建方法。美工游戲-動(dòng)物垃圾桶

  材料準(zhǔn)備:一次性紙杯、材料用紙、剪刀、記號(hào)筆、彩筆、固體膠棒(雙面膠)。

  操作步驟:

  1.引導(dǎo)幼兒回顧標(biāo)準(zhǔn)的垃圾桶四色分類(lèi);

  2.讓幼兒構(gòu)思自己想表現(xiàn)的動(dòng)物形象及其五官特征;

  3.用記號(hào)筆在卡紙上涂上底色,并畫(huà)出小動(dòng)物的“五官”;

  4.剪出動(dòng)物的“五官”粘貼到紙杯上并做好裝飾。智力游戲-小小分揀員

  材料準(zhǔn)備:自制垃圾卡片、四色垃圾桶圖片、麻繩、軟木板、圖釘?

  操作步驟:

  1.在黑板上用圖釘固定一塊軟木板;

  2.用圖釘在軟木板下方固定好四色垃圾桶圖片;

  3.引導(dǎo)幼兒選擇自制的垃圾卡片;

  4.將選擇的垃圾卡片放到對(duì)應(yīng)的垃圾桶圖片上。

  02、教育教學(xué)活動(dòng),提升幼兒的環(huán)保認(rèn)知在集體教學(xué)活動(dòng)中,教師可以通過(guò)不同的活動(dòng)形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒了解垃圾分類(lèi)的基本常識(shí),認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的`標(biāo)識(shí),學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的方法,提升幼兒的環(huán)保認(rèn)知。

  創(chuàng)編兒歌

  認(rèn)清四色垃圾桶,垃圾分類(lèi)要清楚;藍(lán)色大桶可回收,變廢為寶好顏色;綠色大桶裝剩菜,變成肥料來(lái)灌溉;紅桶垃圾最有害,電池?zé)艄芫褪撬换疑笸把b其他,尿布舊物來(lái)安家。

  共讀繪本

  教師也可以通過(guò)圖文并茂、生動(dòng)有趣的垃圾分類(lèi)繪本故事,展示垃圾分類(lèi)的小知識(shí),了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)常識(shí),培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

  觀(guān)看視頻

  教師還可以通過(guò)垃圾分類(lèi)視頻,直觀(guān)地從日常生活的角度向幼兒逐一展示垃圾處理、垃圾分類(lèi)、垃圾的作用,讓幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的方法。

  03、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),落實(shí)幼兒的環(huán)保行為在實(shí)踐活動(dòng)中,幼兒園可以組織幼兒參觀(guān)環(huán)保局、親子共讀、垃圾分類(lèi)打卡等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),落實(shí)他們的環(huán)保行為。

  幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)方案 篇7

  時(shí)間:

  11月16日上午8:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

  地點(diǎn):

  大三班

  一、活動(dòng)目的:

  結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題,對(duì)幼兒進(jìn)行安全文明教育,學(xué)習(xí)安全知識(shí),學(xué)習(xí)文明行為。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  全班幼兒

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  安全知識(shí),關(guān)于安全方面的事例

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  各位同學(xué),xxx班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

 。ǘ╆P(guān)于校園安全(列舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)

  1.小朋友們,每當(dāng)清晨,太陽(yáng)照我們幼兒園的操場(chǎng),當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想,當(dāng)我們又能用雙手來(lái)清潔我們花園般的幼兒園。我們充滿(mǎn)了歡樂(lè)和希望――新的一天屬于我們每一個(gè)人。

  幼兒園就像一個(gè)家,安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑,課間休息不罵人,不打鬧。

  上下樓梯靠右走,樓梯擁擠等一下。這是我們每個(gè)同學(xué)要牢記的,平平安安最重要。

  請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。

  小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì):幼兒園大班安全主題班會(huì)教案小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì):幼兒園大班安全主題班會(huì)教案

  還有很多幼兒想說(shuō),那請(qǐng)你和同桌的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景,好嗎?

  2.猜猜這些警示牌是什么意思(出示圖片)。

  3.在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,小朋友們可要留心觀(guān)察呀!

  4.但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們,在沒(méi)有警示牌的.地方,我們更應(yīng)該細(xì)心觀(guān)察,加倍小心,盡量避免受傷。

  5.像這種情況,我們班發(fā)生過(guò)嗎?

 。1)用掃帚或其他東西互相打鬧。

 。2)在教室里互相追趕。

 。3)在寢室上鋪蹦來(lái)蹦去,從上鋪直接跳下來(lái)。

 。4)集會(huì)時(shí)從3樓一擁而下,跑向大操場(chǎng)。

 。5)回家時(shí)在小河里游泳、捉魚(yú)蝦。

 。6)把火種帶進(jìn)寢室,便于點(diǎn)蚊香。

  (7)下晚自習(xí)后突然停電,我們?cè)跇堑郎蠑D成一團(tuán)

  在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?

  6.判斷:

 、偈褂玫毒邥r(shí),互相比劃、打鬧。

 、谟脻袷钟|摸電器,用濕布擦試電器。

 、塾檬只蚪饘僦破啡ソ佑|插頭底部。

  ④當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。

 、萦蒙匙踊蚰嗤链蛘。

 、尴掠晏,在濕的地面上奔跑。

 、哒驹诘首由贤(yáng)臺(tái)下看。

  五、動(dòng)動(dòng)手

  1.如果幼兒手被割傷了你會(huì)包扎嗎?

  2.同桌練習(xí)包扎。

  六、總結(jié)

  1.同學(xué)們,聽(tīng)了這么多事例,現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么呢?

  2.播放歌曲《祝你平安》。

  幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)方案 篇8

  教育的目的:

  幼兒禮儀教育為突破口,重在養(yǎng)成,培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往,禮貌、大方,對(duì)人友好,全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒良好的品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人,做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀,社會(huì)活動(dòng)講文明”,通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng),使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”,形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”。

  幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

  將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的`全過(guò)程。

  1、學(xué)習(xí)禮儀

  讓幼兒了解和掌握與自己日常和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮

  2、實(shí)踐禮儀

  讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐,逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面平衡的發(fā)展。

  3、展示禮儀

  通過(guò)開(kāi)展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀“小天使”評(píng)選等活動(dòng),展現(xiàn)幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。

  4、宣傳禮儀

  通過(guò)幼兒禮儀的編寫(xiě)、禮儀故事的征集、禮儀故事的講敘、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學(xué)到的回家里給家人展示。

  對(duì)校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì),在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ);開(kāi)辟名人禮儀宣傳專(zhuān)欄;在走廊上設(shè)置溫馨的提示話(huà)語(yǔ)、文明禮儀格言;布置“禮儀樹(shù)”等,讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫(huà)廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無(wú)聲地、靜態(tài)地表達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。家園小天地、宣傳櫥窗、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師,每一名幼兒,每一個(gè)家長(zhǎng),形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍,促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講功德、講文明。

  可制定“禮儀之星”“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”評(píng)選條件。

  班級(jí)每個(gè)月評(píng)選一次“文明好寶寶”“禮貌好寶寶”“能干好寶寶”;幼兒園每學(xué)期評(píng)選一次“禮儀之星”;每學(xué)年評(píng)選一次“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”,樹(shù)立文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。

  幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)

  (一)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)

  1、開(kāi)展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)

  培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀,從“坐、立、行”入手,通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

  2、開(kāi)展“尊長(zhǎng)友愛(ài)伴我行”宣傳教育活動(dòng)

  培養(yǎng)幼兒文明交往禮儀,從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手,通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。

  3、開(kāi)展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)

  培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起,通過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

 。ǘ╅_(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)

  1、開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專(zhuān)題教育

  培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,爭(zhēng)做“文明好寶寶”。

  2、開(kāi)展“幼兒交往禮儀”專(zhuān)題教育

  培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣,爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”

  3、開(kāi)展“幼兒生活禮儀”專(zhuān)題教育

  培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,爭(zhēng)做“能干好寶寶”

 。ㄈ╅_(kāi)展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)

  1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之一

  開(kāi)展“尊師周”“親情周”“關(guān)愛(ài)周”“感恩周”活動(dòng)。

  2、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二

  開(kāi)展“插禮儀小紅旗”“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”“我要學(xué)習(xí)他(她)”自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng),使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀(guān)念,繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

  幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)方案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解、掌握接打、轉(zhuǎn)接電話(huà)時(shí)正確的文明禮儀方法。

  2、懂得初步的電話(huà)禮儀,增進(jìn)幼兒文明素養(yǎng)。

  3、在活動(dòng)中感受打電話(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《小松鼠家的電話(huà)》動(dòng)物卡片、任務(wù)卡3幅、電話(huà)機(jī)兩部

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出電話(huà)。

  1、小朋友,老師今天帶來(lái)一件禮物,你猜猜是什么?“一根線(xiàn),兩頭連,一頭說(shuō)話(huà)一頭聽(tīng),兩人不見(jiàn)面,說(shuō)話(huà)聽(tīng)得清”(對(duì),是電話(huà)機(jī))。

  二、講述故事《小松鼠家的電話(huà)》,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)文明打電話(huà)。

  1、小松鼠家呀也裝了一部電話(huà),它在家等呀等,好想接到電話(huà),我們一起去看看吧。

  2、教師邊講故事《小松鼠家的電話(huà)》,邊操作動(dòng)物卡片。

  3、分析提問(wèn):小朋友,你覺(jué)得哪個(gè)小動(dòng)物講電話(huà)最有禮貌,為什么?

  分解:

 、判∨笥,小松鼠接到小狗熊的電話(huà)為什么害怕?

 、拼笮茇、小鳥(niǎo)的電話(huà)小松鼠聽(tīng)明白了嗎?為什么?

  ⑶你能試一試小青蛙是怎樣和小松鼠通話(huà)的嗎?

  小結(jié):對(duì),我們要學(xué)會(huì)文明地有禮貌地接打電話(huà),注意話(huà)語(yǔ)要親切、簡(jiǎn)潔,吐字要清楚,一定不可以邊吃東西邊打電話(huà)。

  三、組織幼兒討論,豐富接打電話(huà)的禮儀內(nèi)容。

  1、小朋友,在接打電話(huà)時(shí),還應(yīng)該做到哪些,別人會(huì)更喜歡?(討論)

  2、分享交流。

 、庞朴葡氲谜嬷艿!拿、放聽(tīng)筒要輕輕,瞧,這個(gè)小朋友在干什么?他做得對(duì)嗎?

 、坪坪普f(shuō)媽媽打電話(huà)時(shí),他不吵不鬧,真懂事!媽媽一定表?yè)P(yáng)你了吧?

 、菛|東說(shuō)還應(yīng)該用到“你好、請(qǐng)、再見(jiàn)”這些禮貌用語(yǔ),誰(shuí)愿意試一次?(棒極了!我們一起試試。)

  ⑷師:昨天晚上10點(diǎn)多,辰辰想給奶奶打電話(huà),可媽媽說(shuō)不能,為什么?

  3、教師小結(jié):我們拿、放聽(tīng)筒要輕輕的,在撥打電話(huà)時(shí)要會(huì)用文明禮貌用語(yǔ),早晨7點(diǎn)之前、午休時(shí)候、晚上9點(diǎn)以后,盡量不要給別人去電話(huà)。還要知道有些特殊電話(huà)(比如119、110、120)是不能隨便打的。

  四、設(shè)置小組合作的角色游戲,鞏固電話(huà)禮儀。

  1、現(xiàn)在讓我們分成三組來(lái)玩“打電話(huà)”游戲,比比哪個(gè)組的小朋友接打電話(huà)最有禮貌。

  第一組小朋友的小任務(wù)是:給奶奶打電話(huà)拜年。

  第二組小朋友的'小任務(wù)是:給老師打電話(huà)請(qǐng)假。

  第三組小朋友的小任務(wù)是:爸爸在書(shū)房,接到叔叔打給爸爸的電話(huà)。

  2、師巡回個(gè)別指導(dǎo)

  你們合作得這么快樂(lè),商量好誰(shuí)做爺爺?誰(shuí)做小朋友了嗎?記得聲音不要太大噢!

  3、請(qǐng)各組派代表上來(lái)表演。

  4、邊點(diǎn)評(píng),邊再次集體學(xué)一學(xué)。

  5、教師小結(jié):小朋友的表現(xiàn)真棒,學(xué)會(huì)了有禮貌接打電話(huà),讓我們?cè)谌粘I钪,繼續(xù)來(lái)做小小裁判員,監(jiān)督身邊的人都來(lái)文明接打電話(huà),好嗎?

  五、活動(dòng)延伸。

  1、幼兒寫(xiě)電話(huà)號(hào)碼學(xué)做名片。

  2、學(xué)習(xí)有禮貌地贈(zèng)送和接收好朋友的名片,并學(xué)說(shuō)“有空常聯(lián)系”。

  幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)方案 篇10

  指導(dǎo)思想:

  為推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè),圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育,融入“愛(ài)、善、誠(chéng)、勤、儉、美”六種理念和價(jià)值取向,引導(dǎo)未成年人從小做起,努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂(lè)健康、全面發(fā)展的新一代金壇人。

  活動(dòng)目的:

  立足本校實(shí)際,重點(diǎn)開(kāi)展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀(guān)賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程,引導(dǎo)每一位未成年人積極參與養(yǎng)成教育、主題活動(dòng)、道德實(shí)踐等,創(chuàng)建活動(dòng)特色項(xiàng)目品牌。同時(shí)通過(guò)廣泛宣傳、家長(zhǎng)學(xué)校和“小手牽大手”等形式,促進(jìn)文明禮儀在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域得到提高。

  主要內(nèi)容:

  一、宣傳發(fā)動(dòng):

  通過(guò)校園網(wǎng)、國(guó)旗下講話(huà)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、專(zhuān)題黑板報(bào)、文化園地等大力營(yíng)造學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀的濃郁氛圍。

  二、具體活動(dòng)安排:

  1.學(xué)校或者年級(jí)層面:

 。1)通過(guò)校園廣播,定期播放文明禮儀方面的標(biāo)語(yǔ)。

 。2)將文明禮儀教育與學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)相結(jié)合。一是與學(xué)生的日常

  行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合,開(kāi)展“潔凈校園,彰顯生命的活力”每周文明衛(wèi)生班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。二是與跑操評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合。在集體活動(dòng)中,增強(qiáng)情感體驗(yàn),有效提高學(xué)生“自我教育意識(shí)”。

 。3)通過(guò)音樂(lè)課組織學(xué)生學(xué)唱會(huì)《公民道德建設(shè)歌》和《共青團(tuán)員之歌》歌曲。

 。4)通過(guò)德育教育主陣地——主題團(tuán)日、升旗儀式、五四青春藝術(shù)、開(kāi)學(xué)和畢業(yè)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)讀報(bào)、征文演講等活動(dòng),固化展示未成年人文明禮儀教育成果。

 。5)通過(guò)家校聯(lián)誼會(huì)和每天的家校聯(lián)系本,開(kāi)展“和美家庭—禮儀在我家”親子活動(dòng)。引導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子的不同階段履行好家庭教育責(zé)任,做好文明禮儀示范,教育孩子懂禮儀、守禮儀,對(duì)日常生活中孩子的不文明行為,要及時(shí)糾正,不溺愛(ài)、不放任,主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校的`互動(dòng),全面掌握、共同提升孩子的文明禮儀修養(yǎng)。

 。6)結(jié)合“我們的節(jié)日”,在全校開(kāi)展一次未成年人文明禮儀優(yōu)秀童謠征集傳唱、中華經(jīng)典誦讀大賽,引導(dǎo)廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好品格和行為習(xí)慣。

 。7)結(jié)合校園“和文化”建設(shè),在校內(nèi)廣泛開(kāi)展一次“哲人和語(yǔ)”宣傳標(biāo)語(yǔ)和“人樹(shù)和親”樹(shù)木花草名片征集活動(dòng),并懸掛張貼在校園的每一個(gè)角落,讓每一棵花草樹(shù)木都能“說(shuō)話(huà)”,體現(xiàn)人與自然和諧相處和相得益彰之美,讓巧妙裝點(diǎn)美麗的校園,無(wú)聲規(guī)范師生的言行舉止,營(yíng)造良好的育人氛圍。

  2.班級(jí)層面:

  (1)各班創(chuàng)辦“文明禮儀”專(zhuān)題黑板報(bào)。

  (2)結(jié)合道德講堂建設(shè),每月開(kāi)展好一次“文明禮儀”主題班團(tuán)活動(dòng),盡量采用多種形式,寓教于樂(lè)。

 。3)各班召開(kāi)“文明禮儀伴我行,我為學(xué)校添光彩”主題班會(huì)。

 。4)每一天認(rèn)真開(kāi)展“日行一善,灑掃應(yīng)對(duì)”孝心獻(xiàn)父母、愛(ài)心獻(xiàn)他人的感恩活動(dòng)。

 。5)結(jié)合每周常規(guī)通報(bào)和個(gè)人日常行為規(guī)范,開(kāi)展一次“假如我是……”學(xué)會(huì)反思和換位思考活動(dòng)。從日常學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣入手,培養(yǎng)知曉禮節(jié)、謙恭待人、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)溝通、善交流等良好習(xí)慣。

 。6)每月開(kāi)展一次“班級(jí)禮儀之星”評(píng)選,引導(dǎo)學(xué)生善于用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的心靈之美。

 。7)結(jié)合“班級(jí)特色文化”建設(shè),開(kāi)展一次“感動(dòng)在身邊的平凡人物的感人故事”征集活動(dòng),并通過(guò)班級(jí)文化陣地欄目大力宣傳學(xué)習(xí)。

  三、活動(dòng)總結(jié)和表彰:

  除了每周常態(tài)化的檢查考核和小型活動(dòng)表彰外,期中后學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展好二項(xiàng)總結(jié):

  總之,開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng),是創(chuàng)建和諧的校園生活乃至為學(xué)生終生幸福奠基的重要載體。希望各班積極響應(yīng),高度重視,精心組織,激發(fā)學(xué)生生命能量,提升校園生活質(zhì)量和生命成長(zhǎng)的幸福感和成就感。

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