2021年大班活動方案（精選5篇）

　　為了確�；顒幽苡袟l不紊地開展，常常需要預(yù)先制定活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的2021年大班活動方案（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　大班活動方案1

　　1、活動目標(biāo)：

　　1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

　　2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

　　2、活動準(zhǔn)備：

　　幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。

　　3、活動過程：

　　1）交流：我所知道的信息傳遞的方式�？蓡�發(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

　　2）教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

　　3）討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息？引導(dǎo)幼兒了解常用的`通訊工具。

　　4）組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內(nèi)容，傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

　　4、活動延伸：

　　1）組織幼兒自己操作電腦。

　　2）在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學(xué)習(xí)制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

　　大班活動方案2

　　設(shè)計意圖：

　　在開展《動物大世界》主題活動中，孩子們已經(jīng)清楚的知道各種動物都有它特殊的本領(lǐng)，但是在敘述時我發(fā)現(xiàn)班中孩子的語言表達(dá)能力較弱，如問他“為什么”就說不清楚了。因此結(jié)合書中的這個點：誰是冠軍，我就開展了這個活動，旨在讓孩子說出自己想法和理由并能了解位置、距離、時間等數(shù)學(xué)概念。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解位置的前后、距離的遠(yuǎn)近、時間的長短和運動比賽名次的關(guān)系。

　　2、參與動物運動會，喜歡運動。活動準(zhǔn)備運動會flash，動物圖片，幼兒操作表格。

　　活動過程

　　一、運動會報名――依據(jù)動物特性及游戲規(guī)則進(jìn)行分類

　　1．師：動物運動會馬上就要開幕了，這是小朋友給小動物報名的表格，我們看看這四張表格有什么不一樣？

　　2．幼兒比較報名表格的不同，為什么這樣報名？（個別幼兒交流介紹）

　　3．交待比賽規(guī)則：每個比賽項目要求只能參加三個小動物，我們要讓小動物最大的本領(lǐng)去參加比賽，這樣才能取得好成績，爭取得冠軍。

　　4．幼兒再次討論動物名單，集體檢查糾錯報名情況，小結(jié)：我們根據(jù)小動物的本領(lǐng)和比賽的.要求，給小動物報了名，現(xiàn)在比賽正式開始。

　　二、運動會比賽――了解位置的前后、距離的遠(yuǎn)近、時間的長短和比賽名次的關(guān)系

　　1．跳遠(yuǎn)比賽

　　第一個比賽項目是跳遠(yuǎn)，什么是跳遠(yuǎn)比賽？跳遠(yuǎn)比賽怎么樣判斷誰是勝利者？（認(rèn)識起跳線）

　�。úシ舊lash）他們?nèi)齻�誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？你是從哪里看出來的？

　　認(rèn)識測量工具：卷尺（測量起跳線到腳后跟的距離，出現(xiàn)距離線和數(shù)字）說說小動物跳了幾米？哪個數(shù)字最大？哪個數(shù)字最小？

　　請兩個小朋友也上來參加跳遠(yuǎn)比賽，比比誰第一名。小結(jié)：在跳遠(yuǎn)比賽中，我們從位置的前后、距離的遠(yuǎn)近能判斷出比賽的名次，袋鼠跳的距離最遠(yuǎn)，數(shù)字最大，所以它得了第一名。

　　2．游泳比賽

　　猜猜看誰會得第一名？為什么？（提醒：運動員注意了，要聽好發(fā)令搶才能開始，不能犯規(guī)哦。）

　�。úシ舊lash）游泳比賽結(jié)束了，你覺得誰是第一名呢？你是從哪里看出來的呢？

　　出現(xiàn)秒表：說說時間？分別是哪個小動物的？并點擊配對。

　　（出現(xiàn)領(lǐng)獎臺）頒獎儀式開始咯，我們來看看，第一第二第三名和你們說的一樣嗎？小結(jié)：游泳比賽中，用的時間越少，游的就越快。

　　3．跑步比賽

　　運動員們準(zhǔn)備好了嗎？（認(rèn)識起跑線和終點線）

　�。úシ舊lash）跑到一半？猜猜看誰可能是第一名？為什么？

　�。ǚ磐昱懿奖荣恌lash）他們跑到結(jié)尾，誰得了第一名？你是怎么樣看出來的？跑到中間時獅子跑的最快，為什么到最后是獵豹第一名呢？（跑步有沖刺）

　　比賽結(jié)束了，（出現(xiàn)秒表）這三個分別是三個小動物跑步所用的時間，我們來看看這三個時間，分別是哪個小動物的，為什么？小結(jié)：跑步比賽和游泳比賽一樣，在跑步比賽中，所用的時間越短，跑的就越快。

　　三、運動會延伸――參與運動會并喜歡運動

　　1．動物運動會結(jié)束了，小動物經(jīng)過自己的努力都取得了好成績。小朋友喜歡參加運動會嗎？你想給自己報什么比賽項目呢？為什么？

　　2．體育運動能夠鍛煉我們的身體，但體育鍛煉很艱苦，你們怕不怕？我們以后要積極參加體育運動，取得好成績。

　　大班活動方案3

　　活動目標(biāo)

　　1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。

　　2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識，體驗相互交流的樂趣。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個。

　　2、會唱歌曲《認(rèn)識你呀真高興》。

　　活動過程

　　一、師生相互介紹姓名

　　1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識我嗎？互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先作自我介紹。

　　2、師：我也很想認(rèn)識你們，誰來介紹一下自己

　　二、了解自我介紹的.基本內(nèi)容

　　1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息？

　　2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧�？墒�，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡……我的好朋友是……）

　　3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。

　　4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。

　　5、提問：他介紹了哪些方面？對照圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補充。

　　三、找個好朋友介紹自己

　　1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來，然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。

　　2、請個別幼兒上臺來介紹自己，幼兒集體鼓掌。

　　3、師：客人老師也想認(rèn)識你們，找個客人老師介紹一下自己。

　　4、師：什么時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？

　　四、結(jié)束活動

　　師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們，認(rèn)識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧！

　　大班活動方案4

　　一、活動由來

　　《剛要》中指出，在幼兒園的語言教育中，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解�！鄙⑽脑姟蹲兩�的房子》童話般的意境向幼兒展現(xiàn)了了一幅幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來，教材還具有可拓展的空間，還滲透了更多領(lǐng)域的內(nèi)容。

　　因此，本教材值得去挖掘其內(nèi)在的文學(xué)內(nèi)涵，讓幼兒感受文學(xué)語言的美，可整合相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容，讓幼兒多維度地去感受美，欣賞美、體會美與表現(xiàn)美。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、理解散文詩的內(nèi)容，初步感受散文詩的語言美和結(jié)構(gòu)美。

　　2、體會散文詩重復(fù)變化，均衡完整的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)圖一學(xué)習(xí)創(chuàng)編散文詩。

　　3、理解綠油油、紅艷艷、金燦燦等描述色彩的詞語的含義，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、活動掛圖、配樂用的音樂。

　　2、幼兒操作圖書（關(guān)于秋天的段落）每人一套。

　　四、活動過程

　　1、游戲“鳥窩窩”組織幼兒坐好。

　　2、引入、出示小兔及其房子，提出問題，導(dǎo)入課題。

　　3、熟悉春天段落的內(nèi)容，理解結(jié)構(gòu)，感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語。

　�。�1）教師有感情地朗誦有關(guān)春天的'段落。通過提問幫助幼兒熟悉內(nèi)容。

　�。�2）教師朗誦第二遍以后，再次通過提問幫助幼兒理解散文詩內(nèi)容。幫助幼兒理解“綠油油”“藏”等詞語，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)原文中的詩句。與此同時，挪動掛圖，提示幼兒。

　�。�3）教師結(jié)合掛圖朗誦第三遍。

　　（4）師幼一起有感情地朗誦2——3遍。

　　4、集體創(chuàng)編有關(guān)夏天的詩句。

　�。�1）交流夏天時房子發(fā)生的變化。

　�。�2）出示有關(guān)夏天詩句的掛圖，幼兒自由看圖創(chuàng)編。

　　（3）結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編完整的有關(guān)夏天的段落。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒一起有感情地朗誦2——3遍。

　�。�5）配樂朗誦第二、三段，結(jié)合掛圖。

　　5、鼓勵個別幼兒創(chuàng)編有關(guān)秋天的段落。

　�。�1）發(fā)給幼兒圖書，幼兒仔細(xì)觀看，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編（講到果子的顏色時，幫助幼兒用“金燦燦”來形容）。

　　（2）請個別幼兒介紹自己的創(chuàng)編結(jié)果，師幼傾聽并學(xué)習(xí)。

　�。�3）總結(jié)幼兒創(chuàng)編的詩句，并引導(dǎo)幼兒組成完整的段落。

　　（4）結(jié)合掛圖，師幼有感情的配樂朗誦不同的關(guān)于秋天段落的詩句。

　　6、結(jié)束活動。

　　（1）給詩歌取題目。

　�。�2）欣賞散文詩最后一段。

　　師：小兔住在變色的房子里，日子過得真快樂。

　　五、延伸活動。

　　師：冬天，房子又會變成什么樣子呢？請小朋友們回去畫一畫，說一說

　　大班活動方案5

　　【活動目標(biāo)】：

　　1、通過玩民間游戲，感受游戲中規(guī)則的重要性。

　　2、以出示圖標(biāo)、同伴討論、玩游戲等方式，探索民間游戲的玩法和規(guī)則。

　　3、喜歡玩民間游戲，體驗民間游戲給大家?guī)�來的快樂�?/p>

　　【活動準(zhǔn)備】：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在班級中玩過一些民間游戲，向父母調(diào)查《有趣的民間游戲》。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：六根皮筋、圖標(biāo)三個（人、問號、五角星）。

　　【活動過程】：

　　一、游戲?qū)�入，了解游戲中的玩法和�?guī)則。

　　1、導(dǎo)語：孩子們，你們會玩“石頭剪刀布”的游戲嗎？

　　2、集體游戲石頭剪刀布：你們想玩嗎？請你和身邊的好朋友玩一玩。

　　3、請幼兒介紹自己是如何玩游戲的。

　　4、教師出示圖標(biāo)，小結(jié)游戲的玩法和規(guī)則。

　�。�1）出示“人”的圖標(biāo)：有幾個人玩游戲？

　�。�2）出示“？”的圖標(biāo)：游戲是怎么玩的？玩法是什么？

　　在玩石頭剪刀布游戲的時候，首先要有口令“石頭剪刀布”，其次是要有相應(yīng)的動作，兩個人一起說完口令后要同時出動作，決出勝負(fù)：石頭能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石頭，真有趣。

　　（3）出示“★”的圖標(biāo)：游戲中要注意什么？

　　說完口令同時出動作。

　　二、交流自己知道的.民間游戲內(nèi)容，感知民間游戲的豐富性。

　　1、師：這個游戲還有個名字叫《包剪錘》，它是一個民間游戲。

　　2、請幼兒談?wù)勈裁词敲耖g游戲呢？

　　教師總結(jié)：老百姓自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來的、喜歡玩的游戲活動。

　　3、幼兒介紹自己通過調(diào)查知道的民間游戲內(nèi)容。

　　師：你知道哪些有趣的民間游戲？它是怎么玩的？

　　4、邀請部分幼兒介紹并表演自己會玩的游戲。

　　三、結(jié)合游戲經(jīng)驗交流討論，再次體驗規(guī)則的重要性。

　　1、在幼兒所介紹的民間游戲中選出一個民間游戲交流討論。

　　2、幼兒說說游戲的玩法和規(guī)則。

　　師：這個游戲需要多少人？怎么玩？要注意什么？

　　3、明確規(guī)則，幼兒游戲2――3次。

　　4、小結(jié)：要玩的開心，游戲的規(guī)則很重要。

　　四、幼兒探討和實踐，學(xué)習(xí)新民間游戲《跳皮筋》。

　　1、教師分發(fā)皮筋給幼兒讓他們自由玩。

　　2、教師參與幼兒的游戲，給與指導(dǎo)和提示。

　　3、幼兒討論游戲的玩法和規(guī)則。

　　師：跳皮筋游戲真有趣。請你向大家介紹一下你們是幾個人在一起玩的？是怎樣玩的？玩的時候要注意什么？

　　3、討論后定出規(guī)則：

　　1）至少三個幼兒組成一隊才能玩

　　2）猜拳決定誰當(dāng)“柱子”

　　3）組成一隊后要有統(tǒng)一的跳法

　　4）人多的對必須排隊等候不能推擠5）組隊后是一個團(tuán)隊，不能排擠任何一位伙伴，要輪流跳。

　　5、幼兒再次玩皮筋，教師再次參與。

　　6、教師小結(jié)：在玩游戲時，我們學(xué)會制定游戲規(guī)則，還能遵守游戲規(guī)則，和同伴合作玩，就能玩得很開心。

　　五、延伸活動，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)更多民間游戲的興趣。

　　我們生活中有許多有趣的民間游戲。它可以一個人玩，也可以很多人玩。可以在室內(nèi)玩，也可以在室外玩。配上朗朗上口的兒歌更有趣。我們的小朋友喜歡玩，你們的老師，爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候也喜歡玩�；丶液�，我們都學(xué)會一個有趣的民間游戲，來和大家分享快樂，好嗎？

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