語文教學要善于發(fā)問教學心得

　　課堂上只有大膽質疑，才能積極思維，主動參與學習。教師把各項知識都設計成有趣的討論題目，在整個教學過程中巧妙設置一些問題：

　　首先，教師要做一個有心人，善于在課堂上發(fā)現(xiàn)學生的學習需求，抓住學生感興趣的問題，尋找和抓住引導的機會，對學生思考的問題能做深入淺出地講解。也可根據(jù)不同的學生設計不同梯次的問題：

　�、籴槍�潛能生設計簡單的問題，讓學生回答并評析，這樣既激勵潛能生，又鞭策優(yōu)生，照顧全體學生；

　�、卺槍�學習較好的，將幾種相關聯(lián)的問題混在一起提問，發(fā)現(xiàn)不足；

　�、蹖W生各自依照自己的類型，自編練習，同桌交換，互看結果，激活課堂。根據(jù)文體為學生精心設計問題，讓學生自己思考解決。

　　其次，要給學生充足的表達時間。不要輕易打斷學生的表述，讓學生盡情表現(xiàn)，也不要輕易否定學生的觀點，拘泥于參考答案，讓學生有自由發(fā)揮的空間，還要善于發(fā)現(xiàn)那些學生尚不成熟的思考中的可貴的地方，能夠及時加以恰當?shù)攸c撥、引導，他們可能就會有醍醐灌頂、豁然開朗的感覺，學生有了成就感，對學習的興趣自然也會提高了。

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