一年級數(shù)學下冊《找規(guī)律》單元教學反思

　　《找規(guī)律》是新課標人教版一年級下冊第八單元的內(nèi)容。上完這個單元，我有幾點感受：

　　1．游戲導入,引出規(guī)律

　　一開始,以老師帶來的獎品為素材，從游戲猜一猜開始, 猜老師手中拿什么顏色的花，從老師手中也藏著規(guī)律激發(fā)學生的興趣,使學生的注意力集中到學習中來,讓學生體會數(shù)學源于生活,數(shù)學存在于我們的身邊。我認為這部分上的比較滿意,達到了預期的教學效果。

　　2．創(chuàng)設情境,探索規(guī)律.

　　以禮品這一情境,結合學生的生活實際,引出有各種不同的排列規(guī)律,使學生充滿好奇心,增加學生探索的心里,想弄明白的心情,使學生專注于學習中。接著讓學生“擺一擺”、“涂一涂”，讓學生在動手探究中理解規(guī)律。

　　3．運用規(guī)律,創(chuàng)造規(guī)律

　　這部分教學,學生的積極性比較高, 首先，小朋友基本上都能自己用學具擺出有規(guī)律的圖形，自己創(chuàng)造規(guī)律。接著拍手游戲，其實不僅圖形、圖案的排列有規(guī)律，聲音、動作也有規(guī)律，讓學生接著老師的節(jié)奏拍，學生自己也設計一個有規(guī)律的動作或聲音。

　　學生回答的準確性也很好,但可以增加一些學生的語言表達方面的要求,使學生的語言表達能力可以得到鍛煉,這樣也可以使學生進一步理解規(guī)律.說明教學中應根據(jù)具體的情況加以調(diào)整,得到最佳教學效果。

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