市級(jí)骨干教師的考評(píng)課教學(xué)反思

今天完成了市級(jí)骨干教師的考評(píng)課，從昨天早上拿到課題，在24小時(shí)內(nèi)完成了備課、制作課件、制作板書(shū)、試教、完成教學(xué)設(shè)計(jì)等一系列準(zhǔn)備工作。這次的課題是5AModule 3 Unit 9 Around the city58到59頁(yè)的內(nèi)容，本節(jié)課的話題是怎樣問(wèn)路和怎樣指路。第一課時(shí)的側(cè)重點(diǎn)在學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯、句型，能在情境中使用句型。58、59頁(yè)的內(nèi)容包括flower shop, post office, hospital, toy shop四個(gè)單詞，turn left, turn right, walk straight, walk along …四個(gè)用來(lái)指路的詞組，還要讓學(xué)生能夠根據(jù)地圖去介紹如何到達(dá)目的地，內(nèi)容很多，很雜，另外還有一篇課文，里面也有一些細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)，因此在備課時(shí)比較糾結(jié)，把文本放入教學(xué)中可能會(huì)無(wú)法按時(shí)完成教學(xué)，如果不放入文本一節(jié)課又會(huì)顯得比較單薄。因此我特別進(jìn)行了試教，并進(jìn)行了修改，整個(gè)設(shè)計(jì)思路如下：

1. 由于借班上課，學(xué)生對(duì)老師都不熟悉，因此在開(kāi)頭導(dǎo)入時(shí)通過(guò)介紹自己的名字、愛(ài)好等信息拉近與學(xué)生的距離，而這些信息的設(shè)計(jì)并不是隨意的，但是與后面要出現(xiàn)的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，也起到復(fù)習(xí)的作用。

2. 本節(jié)課的單詞、詞組很多，但在介紹如何到達(dá)目的地是都要再次運(yùn)用這些知識(shí)，如果前面學(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)少，導(dǎo)致掌握的不扎實(shí)，后面的活動(dòng)將無(wú)法開(kāi)展下去，因此前面的內(nèi)容一定要扎扎實(shí)實(shí)的教。

3. 詞組有左右、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)等，可以直接用身體的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，激發(fā)了興趣也能在動(dòng)的過(guò)程中自然的操練。

4. 為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性我特意制定了小組評(píng)價(jià)，通過(guò)互相競(jìng)爭(zhēng)的形式激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，在這種氛圍中學(xué)生能更好地融入課堂。

當(dāng)然在設(shè)計(jì)中我也感覺(jué)有一些問(wèn)題，整節(jié)課教師主導(dǎo)的比較多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較少，不管這樣，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

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