《品德與社會》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、提升在集體中與人交流、合作的意識和能力。

　�。�、嘗試自己處理和解決班級生活中遇到的矛盾。

　�。场�強(qiáng)化自覺遵守班級規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律的意識。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　�。�、導(dǎo)入。教師引導(dǎo)：“作為集體的一員，同學(xué)都愿意為集體做好事，但也難免會遇到一些問題，今天我們就一起來試著解決這些問題�！�

　�。�、閱讀與討論。教師引導(dǎo)：“今天，我們不僅要解決教科書中‘紅領(lǐng)巾信箱’中提到的問題，還要打開我們班的‘心里話’信箱，并在下節(jié)課召開‘我的心里話’發(fā)布會。讓我們先從教科書中樂樂所在班級同學(xué)的來信開始吧！”

　　教師請學(xué)生分別朗讀教科書第５～６頁上同學(xué)們的“苦惱”，然后請學(xué)生以自由發(fā)言的形式表達(dá)自己的看法，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勼w會。教師可以適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生懂得在班集體中，同學(xué)間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相理解、互相幫助。

　　３、小組探究。教師拿出課前搜集到的同學(xué)中的“心里話”，以小組為單位，相互交流并共同探討解決問題的辦法。教師也可以讓各個小組閱讀事先準(zhǔn)備好的故事，并做好向全班介紹的準(zhǔn)備。教師在巡視學(xué)生的討論時，應(yīng)特別注意幫助學(xué)生思考解決辦法的妥當(dāng)性。

　　４、教師。督促學(xué)生利用課下的時間為下次的發(fā)布會做好準(zhǔn)備。

　　第二課時

　�。�、以小組為單位，繼續(xù)為“心里話”發(fā)布會做準(zhǔn)備。

　�。病⑷�班交流。每個小組推選一名代表，說說“心里話”，并根據(jù)小組的討論結(jié)果，說說解決的辦法，同時引起全班學(xué)生的討論與交流。

　�。场⒔處熯M(jìn)行有針對性的點(diǎn)評和。

【《品德與社會》教案】相關(guān)文章：

品德與社會教案01-31

《品德與社會》教案優(yōu)秀11-24

小學(xué)品德與社會教案02-23

品德與社會教案15篇04-18

品德與社會教案 15篇03-16

品德與社會《認(rèn)識我自己》教案設(shè)計08-25

人教版品德與社會《蔚藍(lán)色的地球》教案08-25

關(guān)于《品德與社會》教案模板十篇04-04

《品德與社會》教案模板集錦十篇04-03

《品德與社會》教案模板匯總七篇04-04