八年級(jí)上教案(第28課)

二八 汗血馬 【教學(xué)目標(biāo)】 1、有感情誦讀，聯(lián)系背景，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容，基本把握詩(shī)歌主旨。 2、抓住關(guān)鍵，品味語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受力和理解力。 3、研讀賞析，形象探究，感受詩(shī)歌中濃厚的象征意義。 4、鼓勵(lì)學(xué)生為追求精神的自由而奮斗不止。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：品讀詩(shī)歌，通過(guò)詩(shī)歌意象把握詩(shī)歌的意蘊(yùn) 2、難點(diǎn)：理解詩(shī)中汗血馬的象征意義。 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 介紹背景 1、誰(shuí)來(lái)介紹一下汗血馬是一種怎樣的馬？ 2、介紹作者及其作品的主要內(nèi)容和風(fēng)格。 學(xué)生自由發(fā)言，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的童年趣事。 讓學(xué)生了解詩(shī)人生平和詩(shī)人寫(xiě)作內(nèi)容、風(fēng)格，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。 朗讀課文 整體感知 1、教師配樂(lè)范讀。 2、抽一學(xué)生讀，讓學(xué)生比較評(píng)價(jià)：誰(shuí)讀的更好一些？ 3、你們認(rèn)為怎樣才能把詩(shī)歌讀好？ 朗讀指導(dǎo)：詩(shī)歌一定要放聲朗讀，而朗讀不僅要正確流利，關(guān)鍵還要有感情，這樣才能和詩(shī)人的思想感情形成共鳴，得到美的享受和有益的人生啟示。 第一、三、六小節(jié)語(yǔ)氣稍緩聲音稍輕；二、四、五小節(jié)聲音由低沉到激昂，讀出汗血馬飛奔的雄姿和勇往直前的堅(jiān)定信念；最后一節(jié)是詩(shī)人感情的深沉流露，要讀出詩(shī)人那種為實(shí)現(xiàn)理想，追求自由死而后已的精神美，聲音低沉一字一頓。 4、繼續(xù)朗讀，要求讀出感情。 5、你們讀到了什么？（重點(diǎn)：內(nèi)容的把握、詩(shī)句的聯(lián)想） 1、學(xué)生傾聽(tīng) 2、學(xué)生個(gè)別讀、比較評(píng)價(jià)。 3、學(xué)生談朗讀方法。 4、學(xué)生散讀。 5、交流朗讀體會(huì)。 1、詩(shī)歌的音樂(lè)美能提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的認(rèn)知興趣；教師的范讀便于和學(xué)生進(jìn)行情感的交流。 2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中了解和掌握一些朗讀方法，為他們的可持續(xù)學(xué)習(xí)詩(shī)歌提供物質(zhì)基礎(chǔ)。 研讀賞析 合作探究 1、給出閱讀要求：請(qǐng)用直線畫(huà)出你你喜歡的或含義深刻的詩(shī)句，并作旁批；用○劃出你表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)；用～劃出你不理解詞語(yǔ)或句子。 2、形象探究 這是一匹怎樣的汗血馬？ 3、理解象征 汗血馬的飛奔象征什么？ 4、合作探究 詩(shī)歌的最后一節(jié)可以刪去嗎？為什么？ 5、總結(jié)。 1、學(xué)生自主閱讀，對(duì)關(guān)鍵詞句反復(fù)朗讀品味。 2、學(xué)生合作探究。 3、交 流。 1、這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)他們養(yǎng)成圈劃等良好的閱讀習(xí)慣。 2、發(fā)揮學(xué)生的自主性，尊重學(xué)生個(gè)性化理解，允許學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，在實(shí)踐、欣賞語(yǔ)言的過(guò)程中理解汗血馬的意蘊(yùn)，從而把握詩(shī)歌主旨。 遷移拓展 誦讀比較 1比較閱讀：牛漢的《華南虎》 從內(nèi)容、情感、主旨等方面談?wù)勥@兩首詩(shī)的區(qū)別及文章的情感。 明確：兩首詩(shī)歌讓我們感到人在不同的生存狀態(tài)下會(huì)表現(xiàn)出相同的精神境界，那就是獨(dú)立的精神、個(gè)性的追求，這也正是我們的追求。 1、學(xué)生誦讀 2、學(xué)生交流 加深對(duì)詩(shī)歌意象的理解   課后作業(yè) 學(xué)習(xí)反饋 1、背誦全詩(shī) 2、聯(lián)想和想象練習(xí)：以《汗血馬的獨(dú)白》為題，根據(jù)詩(shī)意展開(kāi)想象，表現(xiàn)汗血馬的內(nèi)心世界。 3、摘抄自己喜歡的詩(shī)句。   學(xué)生按照要求，自主選擇完成作業(yè)。 作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)潛能。

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