教案一定要手寫(xiě)嗎（素書(shū)101129）

教案一定要手寫(xiě)嗎（素書(shū)101129） 每個(gè)月都在月底的這幾天，總要發(fā)生一件事情。你可以在辦公室里看見(jiàn)，很多老師都在奮筆疾書(shū)，他們?cè)诿χ鴮?xiě)教案，或者是聽(tīng)課筆記，因?yàn)閷W(xué)校要檢查，不按時(shí)交，就要扣錢(qián)。以前還好點(diǎn)，只是忙著抄寫(xiě)聽(tīng)課筆記，現(xiàn)在更麻煩，從本期開(kāi)始，教案也必須是手寫(xiě)的了。我不知道別人是如何應(yīng)對(duì)的，我反正是把各種毫無(wú)意義的玩意胡寫(xiě)一通，拿去應(yīng)付。 據(jù)說(shuō)，是為了防止有些老師不寫(xiě)教案，直接從網(wǎng)上下載，打印。那么，手寫(xiě)就可以解決這個(gè)問(wèn)題了嗎？校長(zhǎng)又說(shuō)了，你可以用幾年前的舊教案，只是必須要在上邊有紅筆添改的痕跡，就可以了。這樣，不是更簡(jiǎn)單了，一個(gè)教案，幾乎可以用一輩子了。 其實(shí)，現(xiàn)在都什么時(shí)代了，筆記本基本普及，老師們都可以熟練使用。完全可以用電子化教案，何況，教案這個(gè)東西，本身有多大價(jià)值，也是值得懷疑的。我現(xiàn)在，基本就是在課前有一個(gè)教學(xué)的大致思路，很多東西都是在課堂上，跟學(xué)生討論交流生成的，我更注重的是，課后的反思和記錄，那才是真正有用的個(gè)人財(cái)富。 反正很反感，這個(gè)所謂精細(xì)化管理的措施，覺(jué)得它有些陰損，透著一種防范和不信任的惡意。 其實(shí)，要認(rèn)真教學(xué)的人，你不必管他的教案是什么形式；而混世的人，你用什么辦法也難不倒他們的。   對(duì)于規(guī)則，我總是太老實(shí)的去順應(yīng)，而不是適度的去反抗。一直喜歡當(dāng)順民，這個(gè)是朋友多次對(duì)我指出的，值得深思。

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