2010年11月1日-5日活動(dòng)教案

11月1日  星期一  語(yǔ)言（雙語(yǔ)） Play: Touch Your _____ 一、活動(dòng)目標(biāo) 1 通過(guò)集體活動(dòng)復(fù)習(xí)身體各部位 2 聽(tīng)懂“Touch Your _____”的英語(yǔ)口令 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 VCD 閃示卡 三、活動(dòng)過(guò)程 Warm-up 播放歌曲Head and Shoulders, 幼兒跟唱 老師拿出閃示卡，帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)單詞 老師說(shuō)出身體某一部位，幼兒跟著老師說(shuō)單詞并指著自己的身體部位。 Sentence Practice 1 老師將“Touch Your _____”的句型寫(xiě)在黑板上。 2 將nose的閃示卡放在句型的空格里，帶幼兒念“Touch Your nose”。 3 老師摸著自己的鼻子，強(qiáng)調(diào)摸這個(gè)動(dòng)作，并說(shuō)“Touch”。然后說(shuō)“Touch Your nose”，并引導(dǎo)幼兒摸自己的鼻子。 4 重復(fù)步驟3，換成其他身體部位。 5 等到幼兒熟悉后，可以將6個(gè)身體部位的單詞交替隨即使用，并增快速度，增加活動(dòng)的趣味。   11月2日  星期二 健康：聽(tīng)話(huà)的小勺 一、活動(dòng)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)正確使用勺子 2 愿意自己用勺吃飯 3 樂(lè)意參加游戲，能堅(jiān)持游戲 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1 小兔子玩具若干 2 勺子人手一把，米少許 三、活動(dòng)過(guò)程 1 教師出示小兔子玩具，講故事《兔寶寶吃飯》。 教師：故事里兔寶寶為什么自己不吃飯，你們會(huì)自己吃飯嗎？你們會(huì)等爸爸媽媽喂飯嗎？誰(shuí)愿意來(lái)幫助兔寶寶，教他學(xué)習(xí)怎樣拿勺吃飯？ 教師小結(jié)：我們?cè)诩�，在幼兒園都應(yīng)該自己用勺吃飯，不要大人喂。 2 幼兒結(jié)合自己的日常經(jīng)驗(yàn)，討論怎樣用勺吃飯。 教師：小朋友在家、在幼兒園吃飯的時(shí)候是怎樣拿勺的？ 幼兒學(xué)習(xí)正確的拿勺方法。 教師：我們一起來(lái)教一教兔寶寶用勺吃飯吧！ 3 游戲“為兔寶寶吃飯” 教師介紹玩法：幼兒把“米飯”送到兔子玩具的嘴邊，說(shuō)“兔寶寶，我教你吃飯，以后不要媽媽喂飯了”。 幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。   11月3日  星期三 科學(xué)：小樹(shù)葉找媽媽 一、活動(dòng)目標(biāo) 1 感知了解秋天里樹(shù)葉的變化，知道有的樹(shù)葉會(huì)發(fā)黃飄落。 2 根據(jù)樹(shù)葉的外形特征尋找相應(yīng)的大樹(shù)。 3 體驗(yàn)用樹(shù)葉做游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)大樹(shù)媽媽與小樹(shù)葉的親情。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 到有樹(shù)葉凋零的公園里，或在幼兒園樹(shù)葉凋零的地方活動(dòng) 三、活動(dòng)過(guò)程 1 自由檢樹(shù)葉導(dǎo)入活動(dòng) 教師：啊！秋天到了，地上樹(shù)葉真多呀！ 教師：小樹(shù)葉怎么都在地上呀？我們?cè)趺崔k呢？ 教師：我們把這些小樹(shù)葉撿起來(lái)送給大樹(shù)“媽媽”吧。 2 “小樹(shù)葉找媽媽” 教師：看一看你撿到了那些小樹(shù)葉？他們是什么顏色的？ 教師：小樹(shù)葉離開(kāi)了“媽媽”，讓我們帶它去找“媽媽”吧。它們的“媽媽”是誰(shuí)呢？在哪呢？ 教師：請(qǐng)你們把小樹(shù)葉放在大樹(shù)“媽媽的腳下”先找梧桐樹(shù)葉送回家。 幼兒依次把樹(shù)葉分別放在大樹(shù)邊，并用語(yǔ)言表達(dá)。 3 請(qǐng)幼兒在園里觀察秋天的落葉。 教師：哪種樹(shù)媽媽腳下的小樹(shù)葉最多   11月4日 星期四 音樂(lè)：秋天 一、活動(dòng)目標(biāo) 1 初步感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌詞。 2 在觀察落葉的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師、同伴的啟發(fā)，嘗試創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的不同姿態(tài)。 3 在游戲中，體驗(yàn)與老師同伴扮演角色進(jìn)行互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 二 活動(dòng)準(zhǔn)備  1 事先觀察過(guò)清潔工用的掃帚、籮筐等清潔工具，并了解清掃和裝運(yùn)落葉的工作過(guò)程。 2 干凈的掃帚1把、清潔工服飾1套，1片大的梧桐樹(shù)葉。 3 幼兒用書(shū)《秋天》 4 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、投影儀。 三、活動(dòng)過(guò)程 1 教師出示梧桐樹(shù)葉，并投影放大幼兒用書(shū)《秋天》畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的不同姿態(tài)。 2 教師演唱歌曲《秋天》，引導(dǎo)幼兒在感受歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編樹(shù)葉飄零的動(dòng)作，參與表演。 教師隨音樂(lè)演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律與歌詞。 教師再次隨音樂(lè)磁帶演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒在欣賞的同時(shí)，嘗試用創(chuàng)編樹(shù)葉的飄落的動(dòng)作與表演。 3 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩“掃落葉”。 教師以清潔工出現(xiàn)，引起幼兒興趣。師幼共同討論明確游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。     11月5日  星期五  社會(huì)：水果大家嘗 一、活動(dòng)目標(biāo) 1 初步懂得與人分享的道理。 2 在品嘗活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享的方法。 3 體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1 每人帶一種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(pán)，餐盤(pán)人手一個(gè)，叉子或勺子、圖書(shū)、各類(lèi)插塑、積木若干。 2 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒將手洗凈。 3 幼兒靠活動(dòng)室墻邊坐好，教師將桌子擺在幼兒前面的空地上，將幼兒帶來(lái)的水果放在個(gè)各自小組的桌子上。 三、活動(dòng)過(guò)程 1 集體品嘗自己帶來(lái)的水果，感受分享的快樂(lè)。 教師：今天我們開(kāi)“水果品嘗會(huì)”，請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)，你帶了一種什么好吃的水果？ 教師：請(qǐng)小朋友走到桌子邊，端好自己的盤(pán)子，品嘗自己的水果，邊品嘗邊說(shuō)一說(shuō)水果的味道。 3 分享水果，學(xué)習(xí)分享的方法，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。 教師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種水果，你是怎么做的？快告訴大家。 教師：怎樣才能品嘗到不同的水果呢？ 師幼共同討論，教師總結(jié)。 幼兒再次品嘗水果，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。 3 遷移經(jīng)驗(yàn)，再次體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享圖書(shū)和玩具。

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