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山東版五年級下冊《水上人家》教案
水上人家 活動目標: 1.讓學生了解長江三角洲的地理位置和自然環(huán)境。 2.通過了解江南水鄉(xiāng)的資料,使學生認識這里的環(huán)境特點,明確“水鄉(xiāng)”得名的原因。 活動準備:學生搜集有關“江南水鄉(xiāng)六古鎮(zhèn)”的資料。 活動過程: 活動一:創(chuàng)設情境,走進江南 1.課件出示掛圖“江南水鄉(xiāng)”景象圖,問:你所看到的畫面主要有哪些景物組成?(河、村鎮(zhèn)房屋、農(nóng)田、山丘、橋、船等)如果讓你給圖起一個名字是什么呢?為什么?(板書課題) 2.說到江南美麗的景色,不得不使人想起唐朝著名詩人白居易的一首詩《憶江南》,集體朗誦。 3.江南的美麗景色能激起詩人如此強烈的情感,那你有些什么感想?想知道有關江南的哪些感興趣的問題呢?學生質(zhì)疑,教師整理歸納學生提出的感興趣的問題并進行板書:江南水鄉(xiāng)指的是哪里?在我國有怎樣的經(jīng)濟地位?這個地區(qū)的人們是怎樣生活的? 活動二:討論交流,了解江南 1.教師出示課件:(長江三角洲地區(qū)圖) (1)看地圖了解長江三角洲的區(qū)域和地理環(huán)境。 (2)在圖上找出主要河湖、長江、錢塘江、太湖、京杭大運河。 2.課件出示太湖人家的生活環(huán)境(包括文字資料和圖片),讓學生看后交流對太湖人家生活環(huán)境的感性認識。 3.學生交流搜集到的“江南水鄉(xiāng)六古鎮(zhèn)”的資料。 4.教師小結(jié):生活在這里的人們出門坐上小船,輾轉(zhuǎn)于城市、鄉(xiāng)村和田野之間。風格多樣的小橋映襯在水面上,小橋流水人家,這是一幅多么美麗的風景畫。 活動三:感知江南變化,贊美江南 1.課件出示圖片:(家庭居室、新村面貌等),學生交流體會。 2.教師小結(jié):現(xiàn)在,江南水鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展很快,無論城市還是鄉(xiāng)村,人們的生活水平都有了很大的提高,城鄉(xiāng)之間的差異正日益縮小。【山東版五年級下冊《水上人家》教案】相關文章:
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